还是多想想明天现代文阅读答案.docx

《还是多想想明天现代文阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《还是多想想明天现代文阅读答案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、还是多想想明天现代文阅读答案 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式敏捷的记叙类文学体裁。“散文”一词也许出现在北宋太平兴国。下面是我整理的还是多想想明天现代文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 还是多想想明天现代文阅读答案 不知从何时起，“别管以后”成了时髦。闲谈可以莫谈国事，一辈子甭管两辈子事，当官者信奉“有权不用过期作废”，大款们信奉“今朝有酒今朝醉”。一曲“别管以后将如何结束，至少我们还有梦”，更是让灯红酒绿的男女们唱得如痴如醉，梦幻人生。 翻翻斑驳的历史，有时会揭开历史的疮疤，重温一下过去，可以找到今日的影子。法国国王路易十六曾叫嚣过：“哪怕我死后洪水滔天。”可是，路易十六还没有

2、来得及享尽人生，大革命便把他推上了断头台。穿行于中国五千年文明史，每当雨疏风骤之时，夏桀、商纣之类的暴君便粉墨登场。“别管以后”的暴行层出不穷，每隔几百年就会周期的暴虐一次动荡使生产力积累荡然无几，留下的也只有“从头说”。 历史告知我们，只要“别管以后”，纵使国家强大如秦也免了二世而亡;只要不为明天着想，家有石崇之富，也免不了饿殇街头;“别管以后”确定是要付出惨痛的代价的。 鲁迅先生早在20世纪30年头就提示过我们：虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，几百年之后呢?我们当然是化为灵魂，或上天堂，或下地狱，但我们的子孙是在的，可以还应当给他们留下一点。而今有些地方，森林砍完了，矿

3、石彩荒了，对资源“竭泽而渔”，或滥采滥用，留下的不只是“梦”的问题，而是严峻的亟待解决的社会问题。 治国与治家同理，其亡必忽焉。假如说我们不负责地“不管”以后，以后的事确定要有人管的，今日的恶作剧将由我们或我们的子孙以十倍、百倍的代价不补偿，这种断垣残“梦”不敢做得得了吗? “别管以后”将是“如何结束”，靠曾经拥有也不是方法，别再犯傻了，还是为明天，为子孙想想吧! 1.本文批驳的敌论是 。(2分) 2.本文摆出敌论的方法是( )(2分) A.边叙述边摆敌论 B.先摆敌论再写详细表现 C.先写详细表现再摆敌论 D.摆敌论后干脆批驳 3.(1)“重温一下过去，可以找到今日的影子”中“今日的影子”指

4、 。(1分) (2)“以后的事确定要有人管的”，这“人”指 。(1分) 4.文章指责利用资源不得法的是 和 两种做法。(2分) 5.说说题目“还是多想想明天”的含义。(2分) 答案： 1.别管以后(2分) 2.C(2分) 3.(1)历史的教训在今日重演了。(1分)(2)子孙后代(1分) 4.竭泽而渔 滥采滥用(2分) 5.(略)言之有理即可(2分) 语文阅读答题模板选择题 1、词语理解题 辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将说明的含意放在被说明的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，

5、检查该说明是否与全文保持一样。 2、句子理解题 理清困难句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分仔细思索，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句比照、比较。分析缘由和结果的关系。辨别先后依次。检查该选项的说明与全文或全段的倾向性是否一样。 假如是推断句子正误，要明确此类题目是在玩文字嬉戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句)，从而变更句意。 (1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而变更句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子依次，从而变更句意。凑：将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。

6、(2)细致辨别干扰项逻辑错误,特殊关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换： 偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要留意代词的指代。 以偏概全：以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反)，以特别代普遍。 做阅读的留意事项 1、语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要驾驭。比如段落，驾驭段意较为便利的方法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明白中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有的则通过主要事务来表达，只要依据主要事务，就能很快确定.阅读理解答题里面也是有许多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平常要多

7、留意，梳理总结。 2、阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够精确的?不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，肯定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息实力差等方面。 3、语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和实力，只依靠课内的阅读是不够的，还须要通过有安排的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。 课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以依据课内阅读进行延长，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就简单多了，你多的书越多，你就越知道怎么选。 对于学生来讲，平常课业也较多，想要大量

8、的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习驾驭快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和实力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，驾驭到一两千字每分钟的阅读速度是特别简单的。 4、课内外阅读的过程中，不仅仅是读，要多留意收集摘录，平常一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。 阅读答案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页