2023年学生管理工作汇报(精选多篇).docx
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1、2023年学生管理工作汇报(精选多篇) 推荐第1篇:学生管理工作汇报 学生处2023年工作汇报 领导、老师们:下午好 2023年度学生处在学校党委正确领导和各处室鼎力协助下,全体学管人员扎实工作、忘我工作,在思想教育、常规管理、队伍建设、学籍资助、宿舍管理等方面圆满完成年度工作任务,维护了良好的教育、教学秩序,为学校的稳定和发展做出应有的贡献。现将工作情况向各位领导和老师们作简要汇报: 一、学生思想教育工作 由于上学期学校部分老师及班主任调整到学院本部工作,对学生的管理工作带来诸多不利因素,学生出现难管、难教、冷漠、浮躁等势头。其根本原因就是人员减少、老师的工作量增大,学生的思想教育工作没跟上
2、。针对这一情况,我们要求全体班主任、学管人员树立大局意识、奉献意识,积极适应因人员减少、工作量增大的新常态,加大对学生思想教育工作,狠抓常规管理,以构建良好班风、学风为抓手,与各处室一道,着力构建良好的全员育人环境。通过一学期的努力,学生的总状况有了明显改观。 1、加强正面教育、正面宣讲。定期召开班会,对学生中出现的共性问题及时引导、更正。对学生管理中难点、热点问题不放手、常抓不懈;开学伊始召开了年度学生表彰大会,对获奖集体和个人进行了表彰奖励;利用学长工作平台,做好了对新同学的传、帮、带,使之在较短时间内适应了学校的学习与生活;与团委一起,做好每周国旗下讲话,力争周周精品,每次升旗就是一堂主
3、题思想教育课;建立学生管理手机微信公众平台,组建新媒体制作团队,通过微信平台及时报道好人好事。通过多层次、多渠道的正面教育、正面宣讲,帮助广大同学树立正确的人生观、价值观,弘扬新风尚,传播正能量。 2、学生处、团委密切合作,心往一处想,劲往一处使。把提高学生文明素养、文明行为养成教育作为突破口,不断提高学生的文明自律水平;鼓励学生积极参加各类活动,逐步树立以活动促管理、以活动促发展的工作理念。本学期组织全校学生历时一个多月参加了*等多项系列活动,和我校开展的论语诵读活动,通过活动开阔了同学们的眼界, 1 增加了传统文化知识,接受了儒家文化教育。 3、认真做好2023级新生军训和入学教育工作。今
4、年军训工作由*学院统筹安排,我院积极做好前期对接准备、各项保障等工作,在*学院学生工作处的领导下,齐心协力,使今年军训工作圆满成功,军训效果明显好于历年。新生教育工作,也提前准备、精心谋划,从心理健康、法制意识、职业规划、日常行为、生活知识等方面进行教育,开设多场专题讲座,新生的入学教育工作达到预期效果。 4、加强广大学生的红色教育、理想信念教育,以学生支部开展的传承“*”革命传统,拓宽党员教育渠道基层党建创新实践活动为工作载体,围绕着我校百年发展历程,深入挖掘我校丰富的革命教育资源,通过主题报告会、校史课、党员主题实践活动(两次到离退休教师家中打扫卫生)、微信客户端(收集整理著名校史人物介绍
5、)等多种教育形式,让同学们在了解校史基础上,使光荣的革命传统得以继承和发扬,从而开辟出党员先进性、党性原则教育的新途径,建构知性教育与环境涵养相结合的培育新模式。结合党员教育实践活动,做好了本年度13名预备党员的组织发展工作和入党积极分子确定工作。 5、定期召开全体学生干部工作会议及学生座谈会,及时了解和解决学生思想上的困惑和所关心的热点、难点问题。 二、扎实做好常规管理工作 常规管理,是学生管理工作之本,也是做好学生管理工作的“传家宝”。目前,我校在校人数1572人,达到历史最高值(超过学校床位总数),为维护良好的教育、教学秩序,必须严格、狠抓常规管理工作。 1、认真落实学生管理细则,从早操
6、、上课、晚自习、就寝等常规管理抓起,从严检查,从严要求,及时反馈,按时整改。严格考勤制度,及时处理各类违纪事件。认真做好班级各项检查的评比、汇总等工作。并与班级管理奖、先进班集体、优秀班主任的评选挂钩。 2、加强学生安全管理,认真落实学管人员24小时值班制度,力争让安全不留死角。建立安全预警机制,确保信息畅通,定期进行突发事件安全演练,对突发事件真正做到“发现在早,处置在小”。邀请公安局法制宣讲团为学生做了法制教育报告。学生处根据学生出现的普遍问题,对学生作了专题安全教育。通过教育,让学生珍爱生命,遵纪守法, 2 树立自我保护意识;在日常管理工作中积极协调*派出所,帮助学校处理学生宿舍安全、学
7、生违纪事件处理等工作。由于警方的协助,致使很多比较复杂、棘手的问题得到妥善解决。(我们从中学到了很多法律知识和解决冲突、矛盾的方式方法)。 3、与教务处一道,加强课堂教学管理。班主任把引导学生养成良好的学风、班风作为工作的重点。充分发挥班主任的班级主体教育作用,不抱怨、不推诿。共同努力、齐抓共管,致使课堂教学工作有了较大转变。 4、加强上课期间教学区的管理。学生处每天组织人员对各班自习课人员在位情况、纪律情况进行检查。为加强课堂纪律管理,对学生上课明确提出四不准:不准接打手机、不准随意上厕所、不准拿快递、不准吃东西。 常规管理工作,非常辛苦,班主任来的最早,走的最晚,女老师克服孩子小,男老师还
8、要值大夜,老师们基本上是一人多岗,除担任班主任工作之外,还要作好教学、管理、处室等其它工作。虽然困难重重,但我们的班主任老师依然想尽办法,克服困难,依然扎实工作,默默奉献。对老师们的辛勤付出,在此表示衷心的感谢。 三、加强三支队伍建设 专职管理人员、班主任、学生干部是学生管理工作的三支队伍。在新形势下,全体学生管理人员必须加强学习,提高认识,积极适应新常态下学生管理工作。 加强班主任队伍建设。目前我院共34教学班,29班主任,5位老师带两个班。班主任里有中层干部、教研主任、老教师、中青年老师及处室人员兼任。由于我院学生年龄小、学习基础差、心理素质低、问题学生多等实际情况,加之学校地处闹市区、五
9、年学制(在校时间长)等原因,这就造成了我院班主任工作的复杂性、挑战性和艰巨性。班主任是学生工作的主体,他的工作内容是千头万绪、工作状态是千辛万苦、工作方式是千变万化,加强班主任队伍建设应该从三个层面着手: 一是从学校层面上讲,加强班主任队伍建设,保持班主任队伍稳定,鼓励更多的老师从事班主任工作,是做好学生工作的前提,更是学校工作的一项重要内容。今年,每位班主任每班每月增加一百元,这就体现 3 了学校党委对班主任工作的高度重视。 二是从学生处层面讲,加强班主任队伍建设,就是当好班主任的坚强后盾。1.指导班主任开展工作,不断改进教育方法和提高管理水平法;2.赋于班主任更多管理权,最大限度调动班主任
10、工作的积极性,一年来,在评优评奖、奖助学金、三好优干、组织发展等工作,都是由班班主任推荐或是按照要求征求班主任意见,事实证明,各项推荐都未出现任何问题,这就说明我们的班主任工作是认真负责、经的起考验的;3.班主任在工作中遇到困难,比如棘手问题处理、违纪学生处理、与难缠家长的交流等工作,学生处都能给予班主任最大的支持和帮助,维护班主任在班级管理中的权威,坚决当好班主任的后盾。 三是从个人发展和个人成长层面上讲,班主任需要努力提高个人综合素质和理论水平。1.思想上,每位班主任都要树立顾全大局、勇挑重担的奉献精神,敢于迎接更大的挑战。在人员减少,工作量增加情况下,这就要求我们的班主任树立大局意识、奉
11、献意识,因工作的需要,有更多班主任带两个班甚至三个以上班级。2.“打铁还需自身硬”,要不断加强学习,提升自身的综合素质,提高班级工作艺术和方法;(说句实话,我们的教育思想、工作理念、方法能力离高校的学生管理工作差的很多,这需要我们在座的老师们通过不断的学习,不断的提高) 3、班主任工作加强科研意识的培养、科研能力的提升。班主任要善于把辛苦转化为成果,把经验上升为科学。(省里面每年都有思想教育方面的论文评比) 第二,加强处室建设,不断提高专职管理人员的管理服务水平。学生处是学生管理工作的基础和保障,全体学管人员牢固树立五种意识:安全意识、大局意识、服务意识、责任意识、学习意识,工作中要树立责任共
12、同担当意识,一荣皆荣,一耻皆耻,一年来,学生处全体同志团结一心、共同努力圆满完成年度工作任务。 第三,加强学生干部队伍建设。学生干部要选拔好、使用好、培养好,要努力建设一支高素质、高标准、值得信赖的学生干部队伍。一是加强组织建设,上学期,在马校长的带领导下,到学院数学系进行了工作调研,数学系学生干部建设工作,对我们的启发很大,回来后,根据我们的具体实际,做了适当调整:卫生部和学习部合并组成学卫部,增设了秘书处、就业指导部、资助部。三年级增设了一名副主席。二是严 4 把学生干部质量关,严格按照学生干部选拔配备条件,把最优秀的学生充实到学生干部队伍中来,让学生干部争当全体学生的楷模;三是加强学生干
13、部的动态管理,让学生干部树立“服务学生、提升自我”的人本理念,克服学生干部的功利心和浮燥心理,建立学生干部“能上能下”监督考核机制。学生干部的工作非常辛苦,早起晚睡,晚上陪着上医院,遇到突发事件都是第一时间到现场,从早操到就寝熄灯,天天如此,兢兢业业,任劳任怨,老师和广大同学有目共睹,做了大量工作,立下汗马功劳。 三支队伍建设,是本年度工作的重中之重,把提高班主任的引领意识,强化专职管理人员的协调、服务意识,增强学生干部的楷模意识贯穿到整个学生管理工作中去,才能使学生工作再上新台阶。 四、做好了学生资助、学籍管理的各项工作 1、认真做好困难学生帮扶工作,严格按照学院的工作的要求,做好贫困学生的
14、认定工作。 2、按照要求,精心组织,严格程序,完成各类奖、助学金共计65万元的发放工作。 3、完成了学籍建立及上报、各类信息校对、学生银行卡办理、学费的催缴等具体事务性工作。 五、加强宿舍管理,推进宿舍文明建设 宿舍管理是学生管理成败的关键因素,也是八小时之外的管理,安全重于泰山。 1、加强各项检查,重点加强卫生和晚就寝检查工作,维护了宿舍区正常的生活秩序,对夜不归宿的现象“零容忍”。查处一起,处理一起,决不姑息。 2、发挥班主任在班级宿舍管理中的作用,认真做好班级安全防控工作。做到了“安全防控,信息畅通,风吹草动,掌控之中”。 3、继续实行高年级学生干部入住低年级学生宿舍的管理工作模式;做好
15、周末学生的回家管理工作,加大周末回家电话回访力度,有效杜绝学生钻空子思维,确保了学生安全。 4、“小舍风、大学风”,抓“小家”,促“大家”。高度重视宿舍“舍 5 风”建设,开展了“文明宿舍”创建活动和“宿舍文化建设”评比活动。下一步要把文明宿舍评选活动同“舍风”建设相结合。 六、存在的问题和对工作的想法 1、思想上,存在疲沓、懈怠现象,认为只要不出事,就这样吧,工作标准亟待提高。工作中还存在老好人思想,缺乏攻坚克难的勇气。 2、学生工作缺乏工作指导,没有上级主管部门,对政策、形势缺乏了解,工作没有方向感。 3、学生思想教育工作存在不足。心理健康教育工作整体缺失,职业规划、就业指导、形势教育等没
16、有开设。 下一步工作想法: 1、进一步加强学校宣传思想工作。中央出台了,学院也出台相关的配套实施方案,思想上高度青年学生的思想教育工作,按照学院配套方案,扎实推进。 2、加强班主任理论的学习和能力提升。1.首先向书本上学:教育部也出台了相关职业能力方面的要求;2.向学院学:走出去调研,请进来指导;3.学校创造机会,为班主任老师提供学习、进修的机会。 以上对本学期学生处的工作作了简要总结。最后,再次感谢学校领导对学生管理工作的重视与支持,感谢各处室的鼎力协助!感谢各位班主任的辛勤努力。我相信,只要我们齐心协力,团结一心,一定会让学生工作走出新的局面。 推荐第2篇:学生管理工作汇报 管理学院学生管
17、理工作汇报 动沟通学生工作情况,共同做好学生的各项教育培养工作。同时,管理学院学生工作办公室制定出管理学院辅导员职责、管理学院班主任职责(详见附件 一、附件二),职责中详细规定了辅导员、班主任的工作方向,在工作中就避免因辅导员与班主任角色错位产生弱化班主任工作的现象。学生工作办公室还制定出管理学院班主任工作考核暂行规定(详见附件三)以便于对辅导员、班主任的考核更加科学、合理。 二、班主任带班制的自身优势 (一)专业知识优势 我院的班主任大多从教训部的专业教师中选拔而出,还有部分班主任是管理学院办公室等行政部门的工作人员,也大多挑选业务能力强,同所带班级接触多,热爱学生工作的教师。因此,班主任与
18、其所负责班级的学生在专业知识方面会有许多相通之处,这些班主任或者可以直接为学生进行专业性的辅导和指导,或者可以在讨论各种问题中体现出专业水平,因而容易被学生接受。班主任在专业知识方面的优势,可以为其开展学生工作带来许多便利条件,更多地将学生工作的教育、引导功能充分体现出来。 (二)心理距离优势 在我院的学生工作体系中,班主任不同于从事专职学生工作的分管副书记和辅导员。相对而言,专职学生工作者更倾向于管理,其工作的“刚性”色彩较浓,而班主任则更倾向于引导,在做学生工作时带有更多的“柔性”色彩。班主任进行工作时,其工作对象只是一个班级,与学生的沟通较多,联系紧密,可以更多地采用灵活、机动的方式。对
19、学生的要求也不似专职学生工作者那样整齐划一,更不带有强制性,往往是学生自己提出要求后,班主任带领他们共同去做,满足学生的要求。当学生的眼前利益与学校某些政策和规定发生冲突时,班主任还可充当“请命者”,为他们争取有利条件,这就使班主任可以有更好的工作氛围,充分发挥其管理育人的职能。因此,利用心理距离方面的优势,班主任更便于开展学生工作。 三、管理学院班主任在工作实际中发挥的作用 (一)班主任走在抗击甲型流感的最前线 秋季学期,甲型H1N1流感疫情呈现出聚集性疫情增多,确诊病例增多的态 势。管理学院接到学院文件后立即成立防甲型H1N1流感工作特别领导小组(详见附件四),所有班主任都是小组成员,他们
20、在抗击甲型流感的最前线开展多项防控工作。 各班班主任认真负责的做好相关日常工作,带领学生严格执行学院制定出的一系列防控措施。班主任每天检查专用的体温记录本,以便于对每天晨检、晚检情况进行详细了解。与此同时,班主任积极召开主题班会,教育同学们要养成勤洗手、勤消毒、勤通风的习惯,并严抓、紧抓各教室、宿舍卫生,加强对隔离同学的关心。班主任们利用早自习的时间深入固定教室、学生公寓检查卫生及通风情况,并坚持不懈带领所管班级做好日常消毒工作。到在日常教学工作中,班主任老师利用课堂时间向同学传授抗流感知识,并利用课余时间给隔离的同学义务补课。 是这些甘心付出的老师们让学院病发率得到了控制;是他们的认真负责,
21、避免了乱报、错报现象的产生;是他们的关心呵护,安抚同学们的慌乱情绪;是他们夜以继日的付出,赢得了领导的赞许。 (二)班主任为管理学院社团建设提供专业的指导和帮助 为贯彻落实共青团中央 教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见的精神,管理学院在院团委、大学生联合会的正确领导下,紧紧围绕学院大力发展大学生社团的工作大局,结合管理学院工作实际,积极主动、有条不紊的开展本学期的各项社团工作。 在社团的建设和发展过程中,班主任积极响应,通过他们在班级内部的宣传和引导,2023级入社团率达到100%。有的班主任还主动承担社团指导教师,在班主任的不懈努力下,各社团呈现出良好的发展势头。 (三)班主任利用专业
22、知识指导学生提高专业技能水平 会计电算化专业班主任韩澍老师、朱春玲老师利用课余时间指导学生提高专业技能水平。在短短20多天的准备时间里,她们放弃休息时间,对参赛学生悉心指导。所指导的学生在“电信天翼杯”山东省第十一届大学生科技文化艺术节经贸职业技能大赛”中获得两个一等奖、四个二等奖、一个三等奖的优异成绩,为学院争得了荣誉。 (四)班主任在日常教学和管理的各个环节发挥着巨大的作用 08级市场营销2班的班主任王晓波老师是国家级普通话测试员,以前曾在训教处负责全院的普通话测评工作,现为管理学院普通话测评负责人。王老师利用自己的专长,牺牲业余时间,培养所带班级同学的讲普通话、写规范字。同时,王老师开设
23、文学欣赏选修课,指导学生写作,提高学生的文字水平。在国家奖学金答辩会上,王老师指导所带班级的张雍浩同学写发言稿,让其顺利通过答辩,获得国家奖学金,为班级和学员争光。 08级市场营销3班的班主任柴凤娟老师以前在督导处、科研所从事相关行政工作,调到我院后又担任了一学期的辅导员工作,现担任我院的教学秘书。在日常管理中,柴老师根据自己积累下的工作经验把各项工作都安排在前面,使班级工作从容有余。同时,柴老师还可以回答学生提出的关于学籍、教学等各方面的专业问题,为学生的发展提供直接帮助。 第二部分关于管理学院学生助理制、学长制的探讨 一、管理学院实施学生助理制、班级学长制是对班主任制的有益补充 一方面,学
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