2023年国培学习心得优秀范文精选三篇.docx

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1、2023年国培学习心得优秀范文精选三篇 老师的教化观念不能只停留在思想上，要运用详细的实践来实现教学的幻想，帮助学生健康成长，你知道相关的心得体会怎么写才精彩吗？以下是我和大家共享国培学习心得优秀范文精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 老师国培学习心得体会 篇1 这次培训支配了许多教授和探讨人员给我们做精彩的讲座。专家们的讲座阐述了他们对学生和小学数学教学的独特观点，对新课程的各种观点，对数学思维方法的探讨，并向我们介绍了更前沿的教化理论学问。听了他们的讲解，我的思绪被深深震撼了：作为一个一般的小学数学老师，我想的太少了。如何定位自己的职业，你教的学生喜爱吗？父母对自己的工作满足吗

2、？我肯定要提示自己，鞭策自己，激励自己努力。现在我来说说我对如何上好一堂数学课的一些感受： 第一，学生应当在课堂上“快速”和“欢乐”地学习 做一个有脑子的老师，做一个聪慧的老师，会减轻孩子的负担，让老师心情变好。老师对学生的教化不仅是为了促进学生的短暂发展，也是为了促进学生的可持续发展，使学生欢乐自主地学习。 其次，联系生活实际，创建有效的生活情境 在数学教学中，老师应不失时机地创建与学生生活环境和学问背景亲密相关、学生感爱好的学习情境，让学生体会到数学的乐趣，产生学习的需求，激发探究新学问的热忱，主动有效地参加学习。在创设生活教学情境时，要选择现实的生活情境。老师可以干脆从教材中选择学生熟识

3、的日常生活情境进行加工，或者制作学生感爱好的真实生活素材作为课堂情境。生产和生活事实上是数学的起源和归宿，在此期间，学生在数学课堂上可以运用大量的材料。老师要心甘情愿，不断给学生供应生活资料，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学成为生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了就能用，而且是真的。这种课堂教学是有效的。 第三，重视课堂评价，促进有效教学 小学数学课程多以嬉戏为主，旨在培育孩子的爱好。我们的老师利用一切可能的手段在课堂上激发孩子对学问和学习的欲望，培育孩子对数学的良好爱好。评价重点是孩子在课堂上的学习行为，老师要正确对待孩子在课堂上的每一个新奇行为和“走神”，不要让孩子

4、对数学的新奇心被批判的语气、轻视的眼神和过激的行为所扼杀。 第四，注意教学反思，提升课堂教学有效性 我记得有人说过“教学是一门懊悔的艺术，因为没有固定的方法”。因为我们老师不是圣人，一个班不完备。因此，我们应当在每堂课上进行深化的分析和反思，仔细总结每一个教学环节的预设和现实，学生的学习状况，老师的调控状况，课堂生成状况等。找出规律的东西，通过不断的“反思”来学习。 精彩的讲座让我进一步了解和驾驭了新课程改革的发展方向和目标，同时也反思了自己之前工作中的不足。在今后的教学工作中，肯定要发扬成果，找出教化教学上的差距，向有丰富教化教学阅历的老师学习。在将来的教学中，我将以更加昂扬的斗志和热忱一心

5、一意地投入到教化教学工作中。 老师国培学习心得体会 篇2 透过十多天的网上国培学习培训、听讲座、观看教学光盘、参加式教学的沟通、研讨、等方式进行教学系列活动，使我了解到了最新的一些新课程教化理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教化专家胜利的教学阅历，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西专心运用于教学实践。透过培训主要有以下体会： 一、老师要进行学问的更新。 “学问也有保质期。”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的理解，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠原有的教学阅历，自然会导致各种潜

6、力的下降甚至是缺失，这时原有的教学阅历就成了阻碍老师教学潜力发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，也是很有价值的。 二、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。 十多年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我已不明白从什么时候起先，自我变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，常见的检查，苛刻的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。 可透过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提

7、高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱”是教化永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。 透过学习培训，仔细反思自我在教学中存在的问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不是教教科书”。有成就的老师都非常重视教学反思，在教学中探讨，在探讨中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。 三、在教学活动中，老师要当好组织者。 老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的潜力。应当把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自我学习的方法和过程，老师也就能够自如地开展教学活

8、动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。 四、评价学生要全面。 评价学生就应是多元化评价，多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生，而不仅仅仅局限于学习成果，要注意情感教化，增加民办法识。“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会”。 五、以学生的发展为动身点。 在教化教学中，要树立“以人为本”的理念，以学生的发展为动身点，树立职责意识、规则意识，加强与学生的沟通，树立“学校既是学习的场所，也是发展的场所

9、”，努力改善自我的工作方法，使学生的素养得到全面发展。 六、学以致用，指导实践。 学习的目的在于应用，要把所学的理论学问运用到自我的教学实践中，紧密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的看法分析问题、解决问题，专心探究适合本校学生实际的管理模式，不断提高自身教化管理水平和实际工作潜力。 在今后的教化教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要透过自我不懈的努力，必需会有所收获，有所感悟。 老师国培学习心得体会 篇3 参与这

10、次远程国培，既兴奋又惊慌，兴奋的是能与大家一道再一次学习，感到非常的荣幸；惊慌的是，自己可谓是一个真正的现代文盲，“网络”对我来说都是一个生疏的词儿，更别说亲自“操刀上阵”了。怀着如此困难的心情，在家人与同事们的激励与指导下，起先了大姑娘上轿头一回的国培远程网络学习。 通过模块一学习后，我惊慌的心起先放松了，因为这里的老师和同学们都非常的友好，全班仿佛一个温馨的大家庭，虽然彼此都用虚拟的网络来沟通探讨，虽见不着面儿，听不到声音，但这有什么呢？大家都毫不保留地将工作中的好阅历、好做法竹筒倒豆般全盘托出，一同共享，让我感到无尽的活力与动力。在快乐中接着学习，每个阶段，都有新的收获，专家们的讲解的问

11、题，都是我在教学中遇到的最让我头痛的问题，经他们深化浅出、通俗易懂的的讲解后，我如梦方醒，困于心头的问题迎刃而解，可谓收获丰厚。 再者，沟通探讨部分，老师们相互提出自己教学中的难题，大家共同探讨，同心同德，所谓的“三个臭皮匠，赛个诸葛亮”，通过大家毫无保留的沟通，让我受益匪浅。 诚心感谢此次参加培训的各位老师和各位专家，假如有机会，我还情愿与大家一道再次学习。 虽然即将退休，但学习是没有年龄与界限的，无论在哪儿，我都会将此次新班主任的培训内容再一次次地总结与回顾，希望能为我们的孩子们再做点贡献！ 为期40天的班主任网络培训即将结束，回首这一月来与大家相处的点点滴滴，心中真有些不舍。但离别总是难

12、勉的，在互道珍重之际，让我们大家都将这一月来所学的东西应用于实际，为我们的孩子与将来作一点点贡献。 此次培训，每个模块均让我受益，尤其是模块三案例导读中的陆永康老师跪着上课的事迹，让我深受感动，想想自己，虽然从教二十多年来不曾偷过懒，但每每遇上挫折，总是不停的唉叹“人生三大苦，挖煤教书推豆腐”。甚至有放弃教书这一愚笨的想法。这次学习，充分暴露了自己责任感和职业道德不强的弱点，今日肯定要加强师德师风这方面的修养。而“木桶的故事”则让我深受启发，对于班上的差生，我经常感到手足无措，一心只想把他们往“好学生”的标准上引，却忽视了“人有所长，寸有所短”的道理，结果是我越对他们“专治”得凶，他们的抗拒性越强，结果是针尖对麦芒，没有好的效果，两方都感到特累特苦痛。“挑水工”给了我启示，让我明白了爱心的魅力与“因材施教”的重要性，学生没有错，错的是自己有“恨铁不成钢”的思想与缺乏耐性。再有，模块中专家的讲解，也让我受益，不仅让我开阔了眼界，更是学到了特别适用和现实的教化方式。 结合所学到的东西来反思自己的教化方式与方法，得到了新的学问，虽然只有短短的一个多月，但此次的培训，却如一盏航灯，指引我在教化的浩瀚海洋中航行。