2023年学校总结工作汇报.docx

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1、2023年学校总结工作汇报学校总结工作汇报 学生具有民主法治的观念，有责任感，文明礼貌，宽容和敬重他人;要有竞争意识、效率观念，使他们拥有健全人格、能适应现代社会、敢于挑战的新一代。下面是我和大家共享相关的学校总结工作汇报资料，欢迎你的参阅。 学校总结工作汇报一 一年来，我校在教化局的正确领导和关切下，在镇委、镇政府的支持下，学校本着办规范加特色学校，育合格加特长人才的办学理念，全面贯彻党的教化方针，仔细履行校长职责、坚持依法治教、以德治校，经过与全校师生的共同努力，学校在推动新课程改革、促进学生发展、提高教化教学质量和老师素养方面取得了肯定的成果。下面，我就20_至20_学年度校长工作总结如

2、下。 一、全面贯彻党的教化方针。 1、以提高学生的全面素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面贯彻全教会关于推动素养教化精神，面对全体学生，正确处理全面发展与特性潜能挖掘的关系，以新的教化观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效限制，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。 2、学校有明确的三风建设目标，经过多年的努力，目前已形成了仔细、勤奋、刻苦、向上的校风，团结、守纪、好学、创新的学风，修身、敬业、爱生、奉献的教风。做到学期有工作安排、每周有工作支配、学校有大事记载，每学期均有工作总结。 3、学校主动举办公开课，常常深化课堂听课，坚持组织参与校级教研活动，刚好发觉

3、问题并改正。 二、老师管理 经过县教科局的培训教化，本校已初步建立了一支政治素养较好，业务水平较高的老师队伍。学校通过实施师表工程，加强师德教化、法制教化，收到良好的效果，未发觉有老师体罚和变相体罚学生等违法违纪现象发生。 三、体育卫生工作 学校严格按两个条例要求，上好两操两课两活动，上好健康教化课，开展健康教化、卫生教化的宣扬工作，仔细开展甲腺防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。 四、课外宣扬工作 我校坚持课堂教学和课外活动相结合的原则，开展丰富多彩、形式多样的课外教化活动，培育学生观赏美和创建美的实力，如，我们在餐厅内设置了光荣榜、课外活动栏等模块，其中充分展示了本校近期举办的活动

4、照(如学生课外活动照，师生地震演练照等)以及个别学生的书法，绘画，手工等作品展。 五、管理和服务 学校非常重视校内管理，建立一整套校内管理制度，如老师值日制度，平安保卫制度，食堂管理制度。校内环境整齐，环境教化氛围浓。食堂人员树立服务育人思想，保证师生的中餐供应和学生的饮水，师生较满足，一年中无责任事故发生。 六、学校设施 今年，我校得到了党委、政府的支持，学校修建了学生宿舍和学生餐厅，为我校下学年的寄宿制创建了良好条件。 本人任现职以来，能全身心地投入学校的工作，以事业第一、学校第一为座右铭，时时到处以身作则，带领学校班子成员和全体老师勤奋工作，乐于奉献。在思想上，我能努力加强自己的政治修养

5、，不断提高思想觉悟，增加党性观念，仔细执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局。 当然，我还存在很多缺点和不足：在平常的学校管理工作中，经常忙于事务性工作，缺乏对学校工作的深刻思索，理论的学习和提高还不够，使自己的工作水平提高不够快;对干部、老师的思想工作还不够深化，谈工作多、谈思想少，对老师关切还不够，政治思想工作也有待加强;在教学方面，本学期因学校修建工作，自身的教学工作支配不够，在教学上没有取得满足的成果;这些缺点我将在今后的工作中努力克服，也恳请领导和同志们接着赐予监督、帮助和支持。 学校总结工作汇报二 在学校领导的关切和帮助下，依据学校的工作安排和德育工作目标，本人担当了七(4)班的班主

6、任，我们班是一个由58人组成的大家庭，在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚意诚意地对待每一位学生，负责仔细的看法，较圆满地完成了本学期的班主任教化教学工作，以下联系本班级的实际状况，具体地汇报这个学期我主要做了哪些工作。 1.注意培育学生的品德，形成良好的班风，引导学生主动向上。 本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培育学生品德入手，宣贯学校的规章制度，从一起先就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我非常留意引导这部分学生主动向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，激励落后的学生，形成了良好的班

7、风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。 2.采纳多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学习的主动性。 本学期对于初一学生是非常重要的，气可鼓不行泄。首先，我常常通过黑板报、班会课等途径，宣扬优秀学生的学习方法，激励大家向他们学习，向他们挑战;其次，教化学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松;第三，在班里组织各学科学问竞赛，既增加了学生的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成果无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。 3.狠抓思想工作，抓好学生的行为规范，促进班风建设。 学生刚从小学升上初中，正是人生观世界观形成

8、的时期，在班上多留意学生的表现，深化了解班级状况，注意说理教化，以理服人，先让学生充分相识老师的良苦专心，尽量避开与学生产生抵触心情，影响他们的学习。另外，我非常重视抓好德育考核思想工作，多番在班会课上灌输德育的教化意识，让学生清晰知道初中生的日常行为规范，我对出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特殊严格，借此来培育学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐性细致地做好思想工作，一抓究竟。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教化他们外，还扣除他们的德育考核分，直至好转为止。本学期，通过严格的管理，我任教的初一(4)班多次荣获文明班级奖，班级的集体荣誉感大大增加了。 4.抓好

9、学校集体活动工作。 由于初一的学习任务不算重，我激励大家主动参与各项文娱活动，通过活动培育学生的综合素养，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又主动参与或，做到全面发展。例如，参与语文的书法竞赛，英语的手抄报竞赛，演讲竞赛，还有拔河竞赛等等，通过这些竞赛，充分发挥了学生的多方面才能，而且使班集体更具凝合力，本学期，尽管取得了各方面的可喜的成果，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。 学校总结工作汇报三 班主任工作是管理人的工作，班主任所面对的是朝气

10、蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的学生群体，因而，在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展指导，充分利用民主管理，以班干部的榜样力气带动这个班集体，把班干部主观能动性和老师的班级管理阅历相结合，使班级具有科学、民主、人文的氛围。 一、在班级管理工作中，求全、活、异、新 1、全：要注意学生的身心全面和谐发展，尤其培育教化学生具有民主法治的观念，有责任感，文明礼貌，宽容和敬重他人;要有竞争意识、效率观念，使他们拥有健全人格、能适应现代社会、敢于挑战的新一代。 2、活：在班级管理中，管理方法应敏捷多样，让每个学生都得到施展自己才华的机会。我主要引导学生创建丰富多彩的班级文化，充分展示学生

11、的一技之长，发展学生的特性，培育学生的才能。数学教学中，开展讲题竞赛、竞选小老师、成语接龙、家长会主持人竞选、元旦、六一节目选拔等丰富多彩的活动，培育了学生的实践实力、组织实力、自我管理和发展实力。 3、新、异：创建教学的对象是全体学生，班主任要信任每一位学生都有自己的创建强项。敬重学生的差异，耐性指导学生，不断视察发觉学生的特长和闪光点，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励、爱护后进生，培育他们的自信念，爱护他们的自尊心，让后进生不成为掉队的孤雁。信任、抓住学生身上的优点为特性发展的契机，激发学生不断求新。如课堂中，我敬重学生的不同解法，激励学生对自己的方法进行讲解，通过同学们的听、辨再总结、

12、归纳。同样，在班级管理中，依据班内出现的各种现象，召开班干部会议，共同商讨，找到适合本班实际而又切实有效的方法，然后再实施，争取不断给学生营造一个和谐的氛围，给学生供应一个新的空间，使创新教化之花绚丽绽放。 二、主动参与教研活动，不断提高自己的综合实力 1、努力学习，吸取新的教化理念，新的理论学问，级段举办的教研活动从不缺席，与同事们一起学习，共同探讨，不断更新教学方法，设计出最优的学案。 2、依据自己的实际教学，常反思、常总结，不断给学生创建和谐的课堂，使学生爱好更浓，驾驭更好的学习方法，能做到举一反三，活学活用。 三、创建各种情境，激发学生思索 爱好是学生的第一位老师，因而，每节课都要仔细

13、备课，分析教材，探讨学生，细心设计教学中的每个环节，创建好的情境，放手让学生探究、动手、动口、动脑，让学生在小组合作学习中，了解学问的形成过程，体会学习中的乐趣，树立学习的信念。如长方体表面积与体积的教学中，我就放手让学生去探究，在探究的过程中，针对学生已有的学问，让学生再进行沟通、探讨，从中总结归纳规律。在整个学习过程中，注意培育学生发觉问题、解决问题的实力。由于学生自身基础学问的差异，理解实力的差异，应用学问实力的差异，同一节课就出现不同的结果，因而在创建情境中，要考虑学生思维的差异，找到奇、异点，引起学生的思索。 尽管本学期教学中取得肯定的成果，每个学生身心健康，平安工作、卫生工作、教学

14、工作等都顺当完成，但也存在一些问题。 1、班内学生两级分化严峻。在课堂教学中，很难使各种程度的学生都达到志向的教学效果。 2、学习看法与学习习惯方面。优等生学习看法主动，作业完成的快，处于无作业而读书的状态，优等生尽管作业完成快，但有时质量不能保证，常有答题不完整、忘带作业、计算出错等现象;差生作业进度慢，上课走神。因而学生学习习惯这个大工程仍旧须要常抓不懈。 3、在教学中如何把握好小组合作时间，抓住小组合作的时机，真正使学困生参加到小组合作学习中去，仍是我今后努力探究的问题。 总之，现在的孩子懂得越多，我感觉育人、教学越难，越钻研越觉得有问题，往往设计一张导学案要修改好几次，在今后我要不断学习，提高自身的综合素养，去培育新一代。