2023年学校教学管理制度6篇.docx

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1、2023年学校教学管理制度6篇 大家在完成管理制度的过程中，确定要重视内容完整，一篇高质量的管理制度可以提高职场人的文字水平。我今日就为您带来了学校教学管理制度6篇，信任肯定会对你有所帮助。 学校教学管理制度篇1 教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学安排，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。 一、仔细备课 仔细备课是上好课的基础和先决条件。 （一）老师备课规范 1、学习课标 （1）熟识本学科课程标准，驾驭本学科教学的总体要求，熟识本学科各学段的学问和实力考查要求。 （2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点

2、。 2、钻研教材 （1）驾驭所教年级全部内容、学问结构、重点章节及难点、关键。 （2）了解并熟识相邻年段的教材内容、学问结构。 （3）从整体到局部，再从局部到整体细心钻研教材，仔细阅读教材，理清教学思路。 3、了解学生 （1）了解学生本学科的双基落实状况。 （2）了解学生的智能状况、爱好爱好、性格特征和其他学科的学习状况。 （3）了解学生前一堂课的学习效果，吸取学生对改进教学所提出的看法。 4、设计教法 （1）明确教材的重点、难点、学问点、实力点和教化点。根据“少、精、活”的原则，支配好每堂课内容的容量、深度和广度。 （2）细心支配教学步骤，优化教学方法，注意学法指导，发挥学生主体作用，擅长运

3、用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。 （3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。 5、拟定学期教学安排 （1）学期教学安排内容包括：教材内容分析、学生基本状况分析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生状况）、疑点难点、教学进度表（将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落实到小章节）、实施安排的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。 （2）学期授课进度要依据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假（通常为五、十月份下旬）、大型教化教学活动，要预留期末复习时间。 6、制定课时授课安排

4、（1）各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文不能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。 （2）老师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，探讨解法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示试验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。 （3）撰写教案是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括教学内容（课题），教学目标（分三个方面：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观），重点难点，师生课前打算（包括活动打算和教具学具、试验器材、电教设备的打算等，还应包括中、高年

5、级学生的课前预习资料打算及课后复习等），教学过程（按时间分环节分别备出老师活动、学生活动、简要设计意图），作业设计，板书设计，教后记。 （4）教龄在10年内的老师和学科新手一律备详案，其余写简案。兼课两门以上的老师，所教学科都必需仔细备课，但撰写教案可有所侧重。一般以统考科目为备课重点，应当撰写详案，非统考学科可以撰写简案。 （5）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟识教案并做教前修改、调整，打算好课堂所需教具学具。 （6）激励运用导学案。导学案内容一般包括：学习内容（课题），学习目标，学习重难点，学问链接，学习过程（含自主学习、问题探究、目标检测、作业

6、布置、总结提升等环节），学后记。导学案要师生人手一份，要遵循教案打印和作业批改的相关要求。 （7）教案可以打印，但杜绝运用不经修改的下载教案（主要表现为格式不合要求、内容不合实际）。打印教案须符合下列要求：纸张统一（a4或16k）、资料夹装订、分课时双面打印、课题或标题三号黑体或宋体加粗、内容小四号宋体或楷体，段落格式符合常用规范。教龄三年以内的青年老师和教龄十年以内但三笔字不达标的老师必需有一科手写钢笔字详案。 （二）备课管理规定 1、加强学期教学安排调控。统考学科的学期教学安排一式两份，一份交教育处审核，另一份老师自己用以限制教学进度。老师必需仔细执行学期教学安排，实际教学进度与教学安排的

7、误差（提前或落后）一般不超过一周。 2、实施推门听课制度。“从上课看备课，以听课促备课”。教育主任和教龄在十年内的青年老师每周推门听课2节，其他领导和任课老师每周推门听课1节。每次听课都必需刚好评课沟通，同时对上课状况进行评价，教育处存档管理，作为评价老师课堂教学效果的依据之一。 3、制定切实可行的老师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度，每次检查和每学期要对老师备课状况作出分为a、b、c、d四个档次的评价。对检查的评价看法要尽量详细，并刚好反馈，以提高管理的效益。 4、仔细组织集体备课活动。集体备课应做到“五定一沟通”，即定时间、定地点、定内容、定主讲、定参与人

8、员、沟通教学体会。集体备课以语数外学科为主，每次集体备课活动要有记录。要体现在自主备课基础上，努力发挥老师“老带青”的团队协作精神。 二、仔细上课 上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。 学校教学管理制度篇2 为了更好的落实幼儿园工作规程，不断的提高幼儿园保教质量，在教化教学中起到省级示范性园所作用，特制定本制度： 1、仔细贯彻执行党的教化方针，严格遵循幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要及有关文件的规定，本着面对全体幼儿，全面提高幼儿素养为目的，采纳科学的课程模式，开展幼儿园教化教学活动。 2、明确幼儿园教化教学的探讨目标，-即幼儿发展

9、水平目标(包括幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发展)，探讨目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展。 3、幼儿园以嬉戏为基本形式，利用视察、嬉戏、集体教化活动(或分组活动、区域活动)劳动、体育活动，日常生活、消遣等手段，进行综合性整体优化教学，并主动发挥教化手段的教互作用。 4、明确培育目标，严格遵循教化原则，制定切实可行的教化教学安排、学期安排、月安排、周安排、日安排支配及活动教案等，仔细填写与教化有关的其他资料。 5、强调规范的教化教学环节 (1)在填好安排的基础上，仔细写好每一篇教学活动方案，使执行规程落到实处，教案达标率达100%。 (2)努力为幼

10、儿创设与教化相适应的环境，尽可能多的供应学习材料与机会，没有教具和材料不能组织教化活动。 (3)仔细整理教化笔记，个案记录及填写保教工作中的其他表格，老师每人每周写教化笔记1篇：个案视察记录，每月为每位幼儿写成长档案。 (4)强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时间。 6、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文或心得体会等，每学期末对自己教化教学工作须要进行全面的书面总结，并幼儿园存档。 学校教学管理制度篇3 第一章总则 一、为进一步加强幼儿园家长学校的工作，依据幼儿园工作规程及有关文件精神，制定本章程。 二、家长学校是幼儿园德育工作的一个组成部分，它的任务是普及家庭学问，提高家长对家教重要性的相

11、识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教。 三、家长学校宗旨：“一切为了孩子的发展”。 四、家长学校办学目标：协力和衷，作育英才 五、家长学校办学原则：以构建和谐社会为己任，以园为本，形成幼儿园、社会、家庭齐抓共管的育人环境。 其次章组织领导 一、组织机构 家长学校的常设机构由幼儿园行政、老师代表、家长代表、外聘专家等组成。 二、教学对象：在园幼儿的家长。 三、办学条件： (一)设置家长学校办公室、接待室和活动场所。 (二)家长学校的经费来源由政府部门、教化教学主管部门、幼儿园拨出专款，以保证家长学校的正常教学活动。 四、各项职责： (一)家长学校职责 1、贯彻幼儿园工作规程、幼儿园教化指导

12、纲要的精神，落实科学的教化发展观。 2、在家庭教化指导过程中，提倡以人为本，终身学习、发展自我的理念。 3、加强科学管理，提高家庭教化水平，促进家园联系。 4、广开社会育人渠道，主动构建家庭、幼儿园、社会一体化的教化体系。 5、帮助家长树立正确的家庭教化思想和观念。 6、帮助家长了解孩子生理、心理特征，驾驭科学的教化方法和技能。 7、指导家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。 8、让家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解幼儿园、支持幼儿园工作。 (二)家长学校校长职责 1、负责制定家长学校工作安排，主持日常家长学校工作。 2、负责建立并组织执行家长学校各项规

13、章制度。 3、负责督促、检查教化教学活动。 4、负责检查、总结家长学校工作。 (三)家长学校主任职责 1、负责编制家长学校教学安排、教学内容、支配授课时间。 2、负责各项家长学校教学、教研活动的组织、指导。 3、负责学员的登记、注册及日常管理。 4、刚好收集、听取老师、学员的建议和要求。 (四)家长学校老师职责 1、制定家长学校班级教学安排，仔细按安排备课。 2、负责班级学员的点名、考勤工作。 3、仔细组织教学，上好每一堂课。 4、仔细做好家访与辅导工作，刚好收集、听取家长建议。 5、仔细总结阅历，不断改进教学方法，努力提高教学水平与教学质量。 6、负责组织好班级优秀家长的评比工作。 第三章管

14、理制度 一、教学制度 (一)家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。组织家长学习幼儿身心特点与发展规律、家庭教化学问、幼儿园园本管理思路、幼儿保健学问、家长行为规范要求、有关法规文章等，指导家教实践。 (二)家长学校每学期全园或分级上课(讲座、听课、观摩等)23次，家长评校、评教活动23次。 二、学习和考勤制度 (一)按时上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。 (二)用心听讲，勤于思索，探讨时主动发言。 (三)敬重老师，听课不吸烟，不随意讲话。 (四)学习理论和实践结合，刚好和老师沟通幼儿在家表现，沟通家庭教化的阅历。 三、文档制度 对相关文件、安排、总结、重大活动记载等，每学年进行分类整理

15、归档。 四、考核和嘉奖制度 (一)每学年对家长学校工作进行总结自评。 (二)每学年表扬好家长一次。 (三)激励家长和老师撰写家庭教化个案和论文，由家长委员会选择优秀个案和论文向家长举荐。 第四章教学 一、教学内容：依据家庭教化指导大纲和本园家长学校学校教化目标而制定家长学校的教学课程。 二、教学原则： (一)针对性原则：教学中针对家长角色心理、文化程度、孩子身心特点选择教学内容和方法。 (二)实践性原则：教学活动中，要强调理论联系实际，生动形象地进行指导。 (三)综合性原则：家长学校的讲授要与其他家庭教化指导形式相互协作进行。 三、教学形式： (一)集中讲座：组织家长学习家庭教化有关理论、法规

16、文件，指导家教实践。 (二)分年级、班别进行座谈：请有代表性的学生家长介绍教化子女成才的阅历，以增加教化的针对性和实效性。 (三)家长开放日、亲子活动：邀请家长来园现场活动观摩，听取家长看法。 (四)家进步校内：每月邀请家长委员会的成员走进幼儿园，成天全程跟踪本班或其他班级活动，体验幼儿园生活。 (五)开设家园直通车：收集家长对幼儿园工作的看法、建议，同时向家长介绍幼儿园的工作状况，介绍育儿的方法，加强家长与幼儿园的了解与沟通。 (六)网上宣教：通过网上对家进步行宣教，实现家庭教化网络化、信息化。 (七)报刊资料指导：向家长举荐有关报刊杂志上刊登的科学的教化理论和优秀的育儿阅历介绍，帮助家长更

17、新教化观念，驾驭科学的育儿方法。 四、教学课程： 课程的组成分为两部分： 一是较为系统有规律的预成课程，课程内容有入园第一课(园况介绍、入园须知)；面对不同年龄段班级家长的幼儿平安爱护、养成教化、心理健康教化、创新教化、幼小连接等。 二是较能满意各阶段家长须要的有针对性的生成课程，课程内容有：班级每月每周依据当月形势及班级教化须要分步向家进步行平安、环境、卫生、创新教化内容的宣教，以求家园教化同步；以班级为单位的本土文化教化，通过实践活动的形式让家长了解荔湾风情，以宏扬及传承本土文化；以班级或全园组织的亲子活动等。 学校教学管理制度篇4 教学常规管理是学校教学工作过程管理的.重要方面，占年度考

18、核总分的35%.考核项目和内容如下： （一） 教研活动（10%） 1、坚持按时参与集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分； 2、仔细参与听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织老师参加集体听评课，每缺一次扣1分； 3、仔细参与学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。 4、每学年应撰写教化教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。 5、应主动主动上公开课，每学期上一节，加计1分。 6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。 （二）教案（5%） 以教研组为单位，对每周进行的课要加以

19、研讨，统一进度、内容和要求。各部依据每次教研活动检查和平常抽查结果，给出该项检查的分数。 1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清楚等计2分； 2、设计“课课练”习题计1分； 3、坚持课后教化反思计1分； 4、按要求开学前备好两周课，计1分； 5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。 （三）课堂教学的组织（10%） 1、在教化教学过程中不断渗透思想道德教化，关注学生健康成长，计2分； 2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、平安，按要求完成教学安排和学校要求，计2分； 3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定刚好，计1分； 4、坚持课改，探究尝试

20、创新课堂教学新课题，效果良好，计2分； 5、课堂教学效果良好，能够根据课堂教学要求达标，计3分。 6、对教学中指出的问题整改不刚好或处理不当受到学校通报指责的责任老师扣除业务考核分数1分/次，对造成严峻后果的加倍处理。 7、通过听评课、推门课等形式对老师评定，取多次活动平均值。 8、以上以学校督导检查为主。 （四） 批改作业（5%） 每学期组织两次检查老师批改作业状况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查状况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。 1、全改计1分； 2、批改仔细，评定标准明确计1分； 3、激励性、激励性评价运用得当计1分； 4、分层次布置作业，针对性强计1

21、分； 5、纠错仔细，仔细坚持零号作业计1分； 6、各部进行考核评定批改作业状况，优秀者（不超过1/3）加计1分。 （五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%） 各部依据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。 1、组织严密，考试秩序良好，相关老师加计1分； 2、考后组织集体改卷，批改刚好，数据统计精确，相关老师加计1分； 3、考后有试卷分析，相关老师加计1分； 4、考后进行“考后考”测试，相关老师加计2分。 5、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关老师扣除1分/次，后果严峻的加倍扣分。 （六）体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师要求

22、 体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师的教研活动、备课、要求等与各任课老师要求一样，应参加学部和学校组织的考试等活动，计分方法同年级任课老师。 1、体育课堂教学要求： （1）学生全员参加，有家长证明不能参与体育训练的特别学生要求列席体育课，支配适合该学生稍微的活动量 ，计2分； （2）老师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行平安教化，宣布课堂要求，计2分； （3）学生主动参加老师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分； （4）下课前有集合点评环节，计1分； （5）体育课每缺少一名学生扣0.5分；出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分； （6

23、）组织实施早操、课间操、课外活动，学校依据实际工作状况和检查考核结果，加计工作量。 2、音乐、美术、信息技术、健康教化和劳技老师课堂要求同其他任课老师上课要求。 3、试验课要求（5%）： （1）学生全员参加，计1分； （2）课前要有点名环节，进行平安教化，宣布课堂要求，计1分； （3）任课老师全程参加学生试验，组织有序，学生主动参加效果明显计2分； （4）学生无提前离开试验室，下课有点评环节，计1分； （5）试验课每缺少一名学生扣0.2分；学生有无所事事现象，每生扣0.1分。 （七）本方案经我校一届四次教代会通过，自xx年9月起起先执行。 学校教学管理制度篇5 一、家长学校组织管理 1、家长学

24、校设立家长委员会，有学校领导、家长代表组成。家长委员会人员有适当分工。 2、家长委员会每学期召开三次会议，学习有关文件，制定家长学校工作安排及科研课题。 3、充分利用幼儿家长所在单位的教化资源，加强家长学校的各项制度的建设。 4、运用各种形式总结和沟通家庭教化阅历，组织评比和表彰好家长。 5、多途径筹措家长学校办学活动经费。 二、家长学校教学管理 1、家长学校老师：外请专家、校领导、各年级组长、班主任。 2、以家长学校教学大纲为依据，为家长配备必要读物，充分利用园刊宣扬作用，在幼儿园网站开通家长学校，对家进步行专题系列讲座。 3、家长学校授课形式多种多样（专家讲座、参与幼儿园、年级、班级主题教

25、化活动、阅历沟通、座谈沟通、网上问答等）。 4、建立教学档案。 三、家长学校的考勤制度 1、要求家长按时参与学习，并仔细记录。不无故缺勤，请假者要刚好补课。每次由班主任在开会前负责统计考勤，考勤记录到期末交园家教组特长。 2、学年缺勤2次者不能结业。 四、家长学校考核制度 1、每学年家长要结合听课笔记，写出学习体会，作为学年考核成果。 2、体会合格者发结业证书。 五、家长学校表彰制度 依据家长的出勤、体会及家长在教化孩子方面的做法，评出优秀学员或好家长，赐予表彰，向家长发贺卡。 学校教学管理制度篇6 一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。 幼儿园要坚决执行、仔细实施幼儿园

26、课程标准，切实根据幼儿园课程标准的课程目标和教化原则开展各项教化活动。 二、依据本市制订的有关幼儿园教化的文件和幼儿发展实际进行教化，抓好各类幼儿园教化课程的管理。 依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教化。鉴于影响儿童发展因素的困难性以及幼儿教化课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可依据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教化行政部门批准，再报市教化委员会主管理部门备案后，方可进行。 三、重视教化的各个环节，抓好对教化过程的管理。 1、制定安排。幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、沟通安排的制度。老师应根据幼儿园老师教化工作安排的基本要求来制定教化工作安排。 2、创设环境。老师应充分相识环境对幼儿的教化作用，并努力运用教化学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。环境的创设应体现教化的目的性、幼儿的参加性，学习的阶段性、材料丰富性、支配的合理性，为幼儿供应更舒适的环境。