2023年大班语言活动教案5篇.docx

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1、2023年大班语言活动教案5篇 教案在起草的过程中，老师须要留意创新教学方法，通过多年来的工作经验，老师在制定教案时肯定非常得心应手，以下是我细心为您举荐的大班语言活动教案5篇，供大家参考。 大班语言活动教案篇1 活动目标： 1、理解故事。 2、学会感恩，懂得表达对父母的爱。 活动打算： ?给爸爸的吻绘本ppt、熊图片。 活动过程： 一、谈话引入： 1、引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的？小挚友是怎样对爸爸表达爱的？ 老师：小挚友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。生活中的爸爸是怎样的呢？小挚友有没有给过爸爸吻呢？ 二、讲解并描述故事给爸爸的吻。 1、学前过渡：老师展示熊图片

2、。 老师：小挚友们这是什么动物？你们喜爱熊吗？ 老师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。 （铺垫：小挚友仔细听，听听都出现了哪些动物） 2、分页展示图片请幼儿观看，老师讲解并描述故事。 3、老师提问： （1）这篇故事讲的是什么呢？这两只熊是谁和谁呀？ （2）小熊睡觉时爸爸想要一个吻，小熊有没有答应？ （3）爸爸提到了哪些小动物给自己爸爸的吻？这些吻分别都是怎样的？ （4）最终小熊有没有吻自己的爸爸？ （5）听完这篇故事后有什么体会呢？ 三、爸爸的爱。 1、探讨： 请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸表达爱的。 2、引导、激励幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达

3、爱。 老师总结：除了人会爱以外，今日我们还了解到了动物之间的爱，是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。无论我们在哪，其实我们始终都有爸爸和妈妈的爱爱护着我们。这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。假如小挚友们也爱爸爸妈妈，那么今日老师布置一个作业给大家，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。 活动反思： ?给爸爸的吻是一本暖和的亲子故事。它的暖和来自小熊的爸爸那柔软、细致和耐性的父爱。 幼儿绘本是幼儿园特别重要的教化材料，其中的内容充溢了童趣，情感，学问。我肯定会接着努力，努力学习如何绘声绘色的讲解并描述故事吸引幼儿，还要仔细理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的氛围中轻松、

4、简单的领悟、接受。 大班语言活动教案篇2 活动目标： 1、大胆沟通自己做过的梦，体现共享的欢乐； 2、感受散文诗的美丽意境，尝试创编不同的简短诗句。 活动打算： 1、散文课件； 2、梦姐姐娃娃； 3、小花篮。 活动重难点： 1、猜猜小动物会做一个什么样的梦呢？ 2、梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦，梦见了什么呢？ 活动过程： 一、活动导入 价值取向：创设睡觉的氛围，激发幼儿大胆沟通做过的梦的欲望。 1、ppt出示汉字花篮师：相识这两个字吗？ 2、出示实物花篮师：真棒，是花篮。看！我这有个花篮，美丽吗？猜猜是谁的花篮？ 3、出示ppt梦姐姐（协作节奏拉上窗帘）师：这是梦姐姐的花篮。

5、梦姐姐在干吗啊？嘘我们轻轻的，别吵醒了梦姐姐的美梦。 4、说说我的梦师：每个人都会做梦，你们做过些什么梦呢？和大家一起来共享下吧。 阅历提升：我们每个人都会做梦，有时会做美梦，有时会做恶梦，这是很自然的生理现象。 二、观赏散文 1、梦姐姐和她的花篮课件第一段师：梦姐姐要和大家一起来共享几个漂亮的梦，我们一起来听听吧。 价值取向：通过课件、音乐起到感受散文美丽意境的作用。 2、小黄鸡的梦课件其次段师：小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。猜猜它会做一个什么样的梦呢？ 价值取向：分段理解散文，为沟通与创编铺垫。 3、小青蛙的梦课件第

6、三段师：小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦。（引导幼儿一起说）绿色的梦是怎样的呢？ 4、鹦鹉的梦课件第四段师：鹦鹉用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，于是，鹦鹉就做了一个红色的梦。（引导幼儿一起说）红色的梦里会有什么呢？ 5、完整观赏师：梦姐姐的花篮真奇妙，会让小动物们做各种各样颜色的美梦，让我们一起共享下小动物们的美梦吧。 小动物们做了这么美的梦，心情会怎样啊？ 价值取向：完整观赏散文，感受散文的美丽，体验做美梦的心情。 三、小挚友的梦 师：梦姐姐最喜爱那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子比小黄鸡、小

7、青蛙和鹦鹉可爱多了，所以她总是把最美的梦送给孩子们。你们想不想做一个很美很美的梦。 现在，漂亮的梦姐姐就要来啦，让我们闭上眼睛，看看她会送你一朵什么颜色的花，那么你会做一个怎样的梦呢？（引导幼儿闭上眼睛，老师将花送入幼儿手中）哇，天亮了，梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦呢？ 价值取向：尝试用梦姐姐送给我一朵x色的花，我做了一个x样的梦。我梦见语句表述。 四、活动结束和同伴、客人老师共享自己的美梦。 价值取向：能自然大方地向他人沟通表述。 大班语言活动教案篇3 活动目标： 1初步感知认读风、云、雨、雪等汉字，感知汉字的基本规律。 2通过猜谜语、探讨等活动，相识各种自然现象，丰富学问

8、和词汇。 3主动参加嬉戏活动，对识字活动产生爱好。 活动打算： 1风、云、雨、雪图片以及相应的汉字卡片。 2.其他自然现象的图片以及相应的汉字卡片3.图片风来了，雨来了。 活动过程： 1通过猜谜语的方式，引起幼儿的爱好。 老师念雨、风、雪、云的谜面。 千条线，万条线，落到河里看不见。（雨）飞过戈壁沙遮空，飞过大海波涛涌，飞过森林鸟雀惊，飞过花园乱花丛。（风）一片一片又一片，不是糖来不是面，冬天有时满天飞，夏天一片也不见。（雪）突然不见突然有，像龙像虎又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。（云）幼儿猜谜底，老师出示相应的图片。 2出示汉字卡片，尝试认读相应的汉字。 老师：上面是谜底的图片，下面

9、是表示谜底的汉字，请你猜一猜下面的汉字。 老师先请个别幼儿读汉字，再带领大家一起认读汉字，留意订正幼儿不精确的发音。 3组织幼儿探讨，了解各种自然现象，感知相应的汉字。 老师：除了风、云、雨、雪这四种自然现象，你还见过哪些自然现象？ 老师激励幼儿依据自己已有的学问阅历，在集风光前大胆地讲解并描述，如雷、电、彩虹等。老师出示汉字卡片，并带领幼儿读一读。 老师小结：小挚友真能干，不仅能说出很多自然现象，而且还知道这些自然现象可以用文字记录下来。 4开展阅读活动，感知汉字的基本规律。 老师引导幼儿视察汉字卡片雨和雪。 老师：这是什么汉字？这两个汉字有什么相像的地方？为什么有雪和雨字头呢？ 5丰富关于

10、天气方面的词汇。 出示汉字风，老师：这是什么汉字？你见过或知道有什么样的风？老师在黑板上记录并带领幼儿阅读。 出示汉字云，老师：这是什么汉字？你见过或知道有什么样的云？老师在黑板上记录并带领幼儿阅读。 6阅读嬉戏风来了，雨来了。 老师出示图片，共同阅读儿歌画面。 老师带领幼儿朗诵儿歌，并带领幼儿学习儿歌。 老师介绍嬉戏玩法：幼儿看老师手中出示的汉字卡片并读出汉字，假如出示的是风就说风来了，出示的是雨就说是雨来了。当四个汉字念完后，接着念儿歌做动作，当念到屁股时，大家可以随意做一个动作或造型，不能说话，也不能动，谁动了，嬉戏重新进行。 幼儿开展嬉戏2到3遍。 7老师出示其他自然现象的图片，带领幼

11、儿创编儿歌。 大班语言活动教案篇4 设计意图： 在领悟新教材理念的基础上，设计了该活动，旨在体现以下三个特点：1.努力尝试成为教材的设计者和课程的开发者2.进一步深化探究以“民族文化伴我生长”为主题的课程班本化的开展和实施3.体现各领域之间以和网络资源的整合，扩展幼儿的阅历和视野。 活动目标： 1.感受十二属相这一中国特有的民族文化，激发幼儿的民族骄傲感。 2.培育幼儿用语言大胆与人交往和表述的实力。 3.通过活动，了解故事的主要情节，丰富有关十二属相的粗浅学问。 活动打算： 1.物质打算：十二属相多媒体课件一个、十二生肖小图片一套、十二生肖剪纸一套、十二生肖香包玩具一套，自制课件两个十二属相

12、和十二属相民间艺术品观赏。 2.学问打算：知道自身的属相和家人的属相。 重点分析:了解故事的主要情节，感受十二属相的民族文化。 难点分析:初步了解属相的粗浅学问和轮回规律。 活动过程： 一、导入 1.老师示范进行自我介绍。老师：大家好！我叫xx，今年x岁了我是属x的。 2.激励幼儿在集风光前大胆进行自我介绍。幼儿：大家好！我叫xxx，今年五岁，我是属小白兔的。 引导语：小挚友有属龙的，有属兔的，属相还有哪些？坐在我们四周的老师属什么呢？你们自身去问一问。 3.激励幼儿与现场老师互动，了解老师们的属相。 小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的。 过渡：那究竟有多少动物被确定为属相了呢？今日老师给小

13、挚友带来了一个故事，请大家细致听答案就在故事里。 二、绽开 1.老师利用手偶声情并茂的讲解并描述故事。 提问：（1）属相里面有没有猫？为什么没有猫呢？ 小结：对猫来说，遇到重要的事情时，肯定要自身记在心上。对老鼠来说，他人托付给你的事情千万不要遗忘。 提问：（2）属相里面谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一呢？ 小结：这是一只聪慧机智的小老鼠，它的聪慧表示在遇到事情不焦急，肯动脑筋想方法去解决。 过渡：究竟有哪些动物被选为属相了呢？我们一起看一下大屏幕。 2.利用多媒体课件了解有关属相的学问。 第一张：请幼儿集体说出各种动物属相的名称。 其次张：一共有多少种属相？（请幼儿一起用小手数一数）

14、 提问：（1）今年是什么年？（鸡年）去年呢？（猴年）明年又是什么年？（狗年）引导语：你们说每一年的属相一样吗？（不一样）一年只有几个属相？（一个） 提问：一年一个属相的话，这十二个属相轮回一圈须要多少年？（十二年）引导语：这十二年就叫“一旬”。（请小挚友一起说一说） 过渡：小挚友你们知道十二属相是哪国人独创的？ 3.老师利用网络搜寻有关十二属相民间工艺品，引导幼儿了解十二属相是我国特有的民间文化。 老师：十二属相是我们中国人很早以前独创的，世世代代在民间流传了下来，为了纪念十二属相这种文化，我们中国人就用自身勤劳的双手和聪慧才智制作了很多关于十二属相的艺术品。我们一齐来观赏一下吧！（观赏十二属

15、相的邮票、剪纸、木雕、玉雕、泥塑、布艺、花灯等民间艺术品） 剪纸：这是关于十二属相的剪纸作品，我国民间有很多剪纸艺人，他们用剪刀在彩色的纸上剪出各种漂亮的图案，供人们来观赏。 邮票：这是什么？邮票有什么用处？ 三、延长活动 1.发散思维，拓宽学问。 老师：刚才有的小挚友介绍说是属虎，有的老师也属虎，一个那么小，一个那么大，这是怎么回事呢？还有，为什么十二属相里面有龙呢？你们平常见过龙吗？小挚友可以带着这些问题去问你的爸爸妈妈、问网络、问图书、问挚友，大家把找到的答案汇合起来，我们一起办一个十二属相学问展，好吗？ 大班语言活动教案篇5 活动目标： 1、初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛苦动。

16、 2、萌发爱妈妈，感谢妈妈的情感。 3、能以自己的方式表达对妈妈的爱。 4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 活动打算： 1、我是怎样长大的ppt课件 2、场地布置爱心礼品超市 3、活动前幼儿已学会嬉戏爱的轰炸 活动过程： 一、嬉戏爱的轰炸引出主题 1、提问：你喜爱和妈妈在一起吗? 和妈妈在一起是什么感觉? 2、感知活动：观看和妈妈在一起的幻灯片。 二、看看、讲讲，初步了解在自己成长过程中妈妈付出的艰辛苦动。 1、提问：你知道宝宝在妈妈肚子里时，妈妈为他们做了些什么事情?打算了哪些东西? 2、观看ppt，沟通：妈妈为肚子里的宝宝做了些什么

17、?打算了哪些东西? 3、小结：小宝宝在妈妈肚子里时，为了让宝宝更聪慧，妈妈要 给宝宝听音乐、讲故事，为了宝宝的健康，要去医院体检，要和宝宝一起做操、晒太阳，还要为宝宝打算衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等很多东西。 4、探讨： 、宝宝诞生后，妈妈每天又要为他们做些什么呢? 看录像：宝宝诞生后妈妈要给他洗澡、穿衣服、换尿片、喂奶、哄他睡觉等。 、过了几个月，宝宝长大了一些，妈妈会教他学什么本事? 看录像：宝宝长大一点以后，妈妈要教他翻、爬、走路、学说话等。 小结：每个宝宝诞生后，妈妈要为他做这么多的事情、还要教他学本事。现在你们上幼儿园了，妈妈还始终为你们付出艰辛的劳动，呵护、关爱着你们的成长。虽然

18、妈妈很辛苦，可是她一点也不觉得累，因为每位妈妈都很爱自己的孩子。 三、萌发幼儿爱妈妈、感谢妈妈的情感。 1、提问：你们爱自己的妈妈吗? 2、探讨：你怎样将心中对妈妈的爱表达出来呢? 3、小结：可以亲亲、抱抱妈妈，帮妈妈做事，关切妈妈、照看妈妈，自己的事情自己做等。 四、延长活动:把爱献给好妈妈 请小挚友在爱心礼品超市里选择一件你认为妈妈会喜爱的小礼物回家后送给妈妈，同时说一句爱妈妈的话。 【活动反思】 活动一方面满意幼儿的心理须要，促进自我意识的发展，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱惜，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。 不足之处： 与个别幼儿沟通不够，在关注实力强的幼儿同时，也应多照看不爱说话的幼儿。