2023年《父母与孩子之间的爱》教案.docx
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1、2023年父母与孩子之间的爱教案 父母与孩子之间的爱教案 授课人: 一、标题:父母与孩子之间的爱 二、教学对象:高中二年级 三、教学目标: (一)、知识目标: 1、了解弗洛姆及其作品爱的艺术。 2、理清作者思路,了解作者观点,感受不同阶段的爱。 (二)、能力目标 1、通过筛选信息,区别父爱与母爱的本质,重新认识爱。 2、引导学生学会对爱的认识由感性上升到理性的高度,从而对爱进入哲学层次的思考。 (三)、德育目标 引导学生学会享受爱的同时,学会付出爱,形成健康而成熟的心灵, 四、教学重点、难点 (一)、教学重点 从理性高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。联系实际,理解父母对自己的爱,学
2、会关爱别人。 (二)、教学难点 1、引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。 2、文章结构和思路分析。 五、教学方法:讲解法、讨论法 六、教具准备:多媒体 七、课时安排:一课时 教学过程 一、导入新课(多媒体展示) 导语设计:同学们,我们一起来欣赏一下下面的两首诗! 母亲 写给父亲 有一种爱无论你身在何方 都说风 都能感受她的温暖 能将石头吹裂 有一种爱无论你身陷何境 都说雨 都能感受她的心跳 能将钢铁锈蚀 你快乐,她幸福。 都说岁月 你悲哀,她哭泣。 能把你的脊梁压弯 只有她 惟有你的意志 永远不需要珍藏 百折不挠 千磨不变 却永远不会忘记 挑起全家老小 一生的重量 父爱和母爱,是中国人
3、心中永远亲情的象征,那么,在西方哲学家的眼中,父爱和母爱又是怎样的呢?今天我们将站在另一个角度,站在理性的高度;爱重新审视这份爱父母与孩子之间的爱。 二、介绍作者及作品(多媒体展示) 弗洛姆。美国哲学家、社会学家。主要作品爱的艺术,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动能力,是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术,才能够爱并且获得别人的爱。 三、知识积累,检查预习 (一)、在预习的基础上给学生5分钟时间快速阅读全文,并完成教师出示的练习。 1、给下面的字注音 一刹(ch )那 给( j)予 罪孽(ni ) 咄咄(du)逼人 渊(yun )源 履(l )行 归根结蒂
4、(d)秩(zh)序 休戚( q)相关 2、解释下列词语 节外生枝:比喻在原有问题之外又岔出新问题。多指故意设置障碍,使问题不能顺利解决。 归根结蒂:归结到根本上。 咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。 四、理清文脉,整体把握 文章一共10段,给大家5分钟的时间浏览全文,概括每段内容。 教师:通过大家共同讨论,文章可分为几个部分? 明确:(多媒体展示) 第一部分:(第13段)爱的能力的发展。 发展过程:无爱被人爱爱别人创造爱 第二部分:(第47段):爱的对象的发展。 过程:母亲 父亲 现象:先理解母爱,再认识父爱。 原因:母爱无条件,父爱有条件。 第三部分:(第810段)总结全文:构建自
5、己健康而成熟的灵魂。 五、品读课文,深入探究,具体分析 引导学生筛选信息,找出关键语句。分组讨论以下问题,通过小组讨论交流,能达成共识的小组内部解决,解决不了的,向老师请教(后教师进行点拨)。培养学生积极思考,合作探究意识。 (一)、细读第一部分内容,认识人在成长过程中对爱的情感变化。 明确:(多媒体显示) 年龄段 特征 婴儿期 (刚出生阶段) 自恋(无爱的意识,不具备爱的能力) 幼儿期(8岁以下) 被人爱(有被爱意识,对其反应是高兴和感谢) 童年期(810岁) 爱别人(有爱的意识,通过自己的努力唤起爱) 少年时期 创造爱(通过努力唤起爱,学习爱别人。) (我爱你,因为我需要你。) 成熟时期
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