2023年好朋友教案中班社会教案6篇.docx

《2023年好朋友教案中班社会教案6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年好朋友教案中班社会教案6篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年好朋友教案中班社会教案6篇 教案在拟订的过程中，老师肯定要强调讲授内容要点，每位老师对写这件事情教案都有自己不同的见解， ，我今日就为您带来了好挚友教案中班社会教案6篇，信任肯定会对你有所帮助。 好挚友教案中班社会教案篇1 活动目标： 1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的欢乐。 2、激励幼儿学习劳动方法，即运用清洁工具有依次地洗椅子。 3、教化幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。 重点：教化幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。 难点：学习运用清洁工具洗椅子，感受劳动的欢乐。 活动打算：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。 活动

2、过程：设计意图： 一、椅子哭了 录音：“呜呜”师：是谁在哭呢? 椅子：“呜呜”小挚友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢? 你们能帮我洗个澡吗? 二、我来给你洗洗澡 1、洗椅子 师：你们情愿帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今日我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到) 幼儿尝试用抹布起先擦洗椅子，激励幼儿主动表达自己在劳动过程中的欢乐。 2、沟通 你是怎么洗椅子的?激励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。 3、总结 胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一

3、边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。 师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，快乐啦!) 椅子是我们的好挚友，我们还应当怎么更好地爱惜它? 三、送椅子“回家” 椅子：小挚友，感谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱惜我噢! 我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧! 创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。 开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发觉用什么材料与方法去进行清洁小椅子。 幼儿在操作中体验劳动的欢乐，并激励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达实力。 结合儿歌，让幼儿更好地驾驭擦椅子

4、的步骤。 通过探讨培育幼儿爱惜小椅子，轻拿轻放的好习惯。 幼儿园中班社会教案：欢乐元旦 一、活动目标： 1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、幼儿能主动的参加活动，并获得其中的乐趣。 二、活动打算：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗cd片。 三、活动过程： 1、老师将身体缩成圆柱形态，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？” 2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片） 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：

5、观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“老师和小挚友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 老师在小挚友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。 问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？” “我们也来耍龙灯好吗？” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次 四、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静

6、的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。 五、活动延长： 师：“我们小挚友一起跟着龙灯去给其他小挚友拜年去。好不好？” （带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。） 好挚友教案中班社会教案篇2 目标： 1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好挚友。 2、活动中遇到困难会主动恳求老师或同伴帮助。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 打算： 1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。 2、制作的工具和协助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。 3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿观赏。 过程： 1、引导幼儿说说、

7、看看桌子、柜子上又那些材料？ 2、组织幼儿探讨怎样用纸盘来表演自己的好挚友，可以选用那些材料？ 3、幼儿制作，老师巡回指导。 启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。激励幼儿遇到困难可以恳求同伴或老师帮助，并提示幼儿制作完后要将全部物品归放整齐。 4、引导幼儿相互观赏，并猜猜“这是谁”，延长活动： 可将幼儿作品布置于墙，供幼儿相互观赏、沟通、学习增加同伴间的友情 活动反思： 在绘画的过程中，有些孩子提问道：“老师 我不会画我的好挚友。”我便回答到：“你的挚友长什么样子就画什么样子啊。于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好挚友的特征。作画仔细的进行着，我发

8、觉许多孩子都跟着我的样板画，我就抓紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好挚友，好挚友长什么样就画什么样子。不久，幼儿吧主题人物都画出来了，于是我就增加难度要求幼儿画背景。有的小挚友画了许多花花草草，还有大树；有的小挚友画高楼大厦，还有蓝蓝的天空等等。几乎都是画这些，看起来可美观了，但是有少部分幼儿花花还不怎么行，但比以前进步了，至少不会乱画线了。 这节美术课可以说是比较胜利的了，但是在我们评画的时候发觉了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂色实力。有部分孩子的用色不够明丽，驾驭涂色的技巧不够，缘由还是平常的训练太少了，子啊这方面还是应当加强训练。让孩子的涂色水平都能和画线描画那样精彩。

9、 好挚友教案中班社会教案篇3 活动目标： 1、了解小动物是我们的好挚友，他们会帮助人类做许多事情。 2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特别本事。 3、宠爱小动物，懂得要爱惜它们。 4、熬炼平衡实力及快速反应实力。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动重点： 知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特别本事。 活动难点： 宠爱小动物，懂得要爱惜它们。 活动打算： 玩偶长颈鹿。多媒体各种小动物图片。音乐。 活动过程： 1、导入 周老师今日请来了一位神奇的小客人，玩偶长颈鹿，它要告知中四班小挚友一个神奇的消息：森林里要实行动物晚会，晚会中会有好多小动物进行本事大比拼。问小挚友们想不想知道都有哪些小动物去参与晚

10、会。播放歌曲我爱我的小动物，请小挚友听一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。（先闻其声） 2、熟识身边的这些小动物。 播放多媒体课件，展示各种小动物图片，请小挚友视察说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。（示例：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。）（再观其形） （1）师：第一位小动物，是谁呀？（看图片，鸡）它是怎么叫的？（请小挚友们仿照歌词形式唱出小鸡叫声） （2）师：接下来，其次个小动物是谁呀？（看图片，猫）它是怎么叫的？（请小挚友们仿照歌词形式唱出小猫叫声） （3）师：还有一个小动物，是谁呀？（看图片，狗）它是怎么叫的？（请小挚友们仿照歌词形

11、式唱出小狗叫声） （4）师：这个小动物力气很大哦！一起看一看，是谁呢？（看图片，牛）它是怎么叫的？（请小挚友们仿照歌词形式唱出小牛叫声） （5）师：这个小动物很淘气哦！我们看一看，是谁呢？（看图片，小青蛙）它是怎么叫的？（请小挚友们仿照歌词形式唱出小青蛙叫声） 3、利用多媒体图片，讲解并描述各个动物的特别本事。 （1）师：大家看图片，鸡，它有什么特别的本事呀？（公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃） （2）师：猫，它有什么特别的本事呢？（捉老鼠、做宠物） （3）师：小狗，它有什么特别的本事呀？（看家、导盲、搜救、做宠物） （4）师：小牛，它有什么特别的本事呢？（驮重物、耕地、产牛奶） （5）师：小

12、青蛙，它有什么特别的本事呢？（吃害虫） 最终请小挚友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本事。 4、动物晚会：动物操。歌曲我爱我的小动物加上动作展示。（示例：我爱我的小动物，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。） 5、活动延长。 师小结：其实还有许多动物挚友有特别的本事，可以帮助我们人类做好多好多的事情，我们要爱惜和感恩它们，周老师请你们回去找一找，然后告知我好吗？ 播放我爱我的小动物的音乐，离开活动室。 教学反思 活动中，幼儿可不分先后，争先恐后地去握手指。老师也可以规定出依次，让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰富的肢体语言充分呈现出各种动物的代表性动物。 好挚友教案中班社会教案篇4 活动目

13、标 1、在嬉戏中巩固练习反音，正确运用各词、动词、量词等等。 2、学会用轮番的方式谈话，不抢着讲话，不乱插嘴。 3、知道与同伴应团结合作、互助互爱、友好相处。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 教学重点、难点 嬉戏中巩固练习反音，正确运用各词、动词、量词等。 活动打算 幼儿用书、挂图、cd、数学图卡组（字卡） 活动过程 1、引导幼儿视察幼儿用书上的画面，老师讲解并描述儿歌情节。 2、老师分段念诵儿歌。 3、老师可以提示幼儿留意，在两个句子连接时，每一句结尾的词语，都是下一句的开头，就似乎是在玩“接龙”嬉戏。 4、引导幼儿了解儿歌内容。 （1）谁能说

14、说看，小山羊在做什么？他遇到了谁？ （2）小白兔在做什么？他遇到了谁？ （3）小青蛙跳下河之后？遇到了谁？ （4）大白鹅在水里游泳，遇到了谁？ （5）是谁在当领队，叫唤大伙来排队？ 5、识字嬉戏。 （1）老师出示字卡，引导幼儿认读汉字。 （2）嬉戏“找挚友”。 教学反思 活动中，幼儿可不分先后，争先恐后地去握手指。老师也可以规定出依次，让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰富的肢体语言充分呈现出各种动物的代表性动物。 好挚友教案中班社会教案篇5 设计意图： 中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培育，而忽视对孩子的交往实力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，

15、很多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有挚友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培育幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、协作，做到家园教化同步。活动过程中，重点指导家长让幼儿主动参加交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成酷爱集体、关切别人的良好品质。 活动一： 一、 活动内容：我有好挚友了 二、 活动目标： 1.在老师、家长的引导和帮助下自己找寻好挚友，学习初步的交往。 2.感受到有挚友的乐趣。 3.向老师、家长和同伴介绍自己的好挚友。 三、 活动打算： 1.取得家长的协作，引导幼儿

16、与家旁边的小挚友做挚友，并拍下与好挚友的合影照片。 2.布置用于贴合影照片的专栏。 3.找挚友的音乐磁带和录音机。 四、 指导要点： 1. 放找挚友的音乐，让幼儿自己找寻和选择好挚友。 2.请幼儿介绍自己的好挚友及合影照片，激励幼儿尽量多的向他人介绍。 3.将“好挚友”的.合影照片布置在专栏里。 4.与好挚友一起表演一个节目。 活动二： 一、 活动内容：打电话 二、 活动目标： 1.给好挚友打电话，告知好挚友自己最开心的事，体会与人共享欢乐的华蜜。 2.给老师打电话庆贺新年，初步学习运用礼节性的交往语言。 三、 活动打算： 1.激励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。 2.

17、学习打电话的方法。 3.与好挚友互换号码。 好挚友教案中班社会教案篇6 活动目标： 1、能看懂画面的主要内容，理解驾驭儿歌。 2、情愿在于集风光前表现自己。 3、能以肢体语言呈现出各种动物的代表动作。 4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 活动打算： 故事图片、动物头饰。 活动过程： 起先部分： 一、以找寻动物挚友的形式，引出各种小动物。 师：哇，这里有这么多动物好挚友，我们一起跟他们大声招呼吧!(动物挚友你们好) 师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只(5只) 基本部分： 二.引导幼儿视察挂图并学习简洁的合成句。 1.出示第一幅图卡 (指向小山羊)

18、问：这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引导幼儿视察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告知幼儿小山羊这是去种树呢。 并引导幼儿做一做种树的动作。)那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后，老师再概括 并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。 2.依次类推。(引导幼儿自主说出一个完整的句子) 3、第五幅图，通过讲解并描述让幼儿重点学习“领队”这个词，并用动作。让幼儿理解驾驭，并学说“排好队，向前走，大伙儿都是好挚友”。 三.以接龙嬉戏的形式，引导幼儿学习儿歌。 1.师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗?动物挚友把这些句子编成了一首好听的儿歌 我们一起

19、来听一听看一看吧!(播放cd视频) 2、师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧! 3.引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演 4.接龙嬉戏。 师：我做小动物们，你们大声说我遇到了谁。 师：小山羊，去种树 幼：路上遇到小白兔。 5.你们来做小动物，我来说遇到了谁。 幼：小山羊，去种树 师：路上遇到小白兔。 6、分发头饰，师幼一起进行情景表演 7、老师小结 活动反思： 语言活动“动物好挚友”，是让幼儿在嬉戏中正确发言，并学会用轮番的方式谈话，不抢话，不插嘴，学说简洁而完整的合成句。 为了更加激发幼儿参加活动的主动性，我把儿歌以故事的形式引出，并借助于课件，孩子们兴致勃勃的看着，时常地用语言与我互动着。 在这之后的几个环节，依照活动前的设计，进行的很顺当，但在引导幼儿创编动作表演儿歌时，却发生了这样的一件事，当我们大家一起说“小山羊”时，我马上问大家：小山羊用什么动作来表演?接连叫了几个幼儿，动作都不是很志向，陈聪平日想法许多，问问他吧，陈聪站起来说：“用自己喜爱的动作。”对于一句这样有想法的话，我却忽视了，轻轻地对她说：“奥.”所以在这之后，创编动作中，基本都是我来创编，孩子们机械的仿照。 我们常常会提到的一句话就是：提高幼儿的索质，张扬幼儿的特性，放飞孩子的思维。