2023年学习贯彻中央人才工作会议精神心得体会精选范文四篇.docx
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1、2023年学习贯彻中央人才工作会议精神心得体会精选范文四篇全面落实科学人才观,开创人才工作新局面。扩大人才总量,提高人才质量,盘活人才存量。那么关于人才工作会议的心得怎么写呢?下面是我整理的学习贯彻中心人才工作会议精神心得体会精选范文四篇,以供参考。 学习贯彻中心人才工作会议精神心得体会 近日,中共中心政治局委员、中组部部长陈希在北京中关村调研时强调,以更加主动、更加开放、更加有效的人才政策,聚天下英才而用之。千秋基业,人才为本。近年来,各地方政府不断在引才、育才、用才上下功夫,打造人才聚集高地,加强人才队伍建设,大胆运用优秀人才,为实现中华民族宏大复兴的中国梦厚植人才优势。 牵住政策牛鼻子,
2、打造出人才集聚高地。习近平总书记曾指出,人才是第一资源。引才聚才,丰富人才资源总量,要利用政策优势。近年各地方政府为争夺人才,出台一系列引才政策,如每月发放生活津贴、解决安家费、解决配偶工作、解决子女就学等,在人才市场引发抢人大战,争取到了须要的人才资源。功以才成,业由才广。打造人才集聚高地,要以人才政策为抓手,从人才现实着力,持续优化人才环境,不断完善引才政策体制,广开引才大门,畅通引才渠道,刚好落实激励措施,制定一站式引进政策和保姆式服务政策,才能开创群贤毕至的良好局面。 落好培育关键棋,打造出人才成长宝地。树木成材离不开肥沃的土壤,人才的成长同样须要土肥。一方面厚植成长的根基,主动发挥地
3、方高校作用,结合地方产业发展需求和方向,有针对性地培育技能人才;主动推动产教融合,通过实训基地、产业基地、产业示范园等促进教化和生产有机结合,培育创新型、技术型、好用型人才,迸发人才活力。另一方面要肥沃成长的土壤,地方政府要不断优化人才成长环境,更新观念、创新体制、激励迭新,构建梯队式人才队伍培育模式,发挥传帮带的作用。同时加大制度创新、政策供应、资金投入力度,让引进的人才扎深根、成大器。 突破用才瓶颈口,打造出人才憧憬乐地。用好人才,发挥人才优势,是人才工作的下半篇文章。齐桓公用管仲为相,九合诸侯,一匡天下;曹操不计前嫌重用贾诩,三分天下,最终一统江山;唐太宗重用魏征、房玄龄等贤臣,创建贞观
4、之治。坚持人尽其才,要健全科学用才机制,依据人才特点,把他们放在适合的岗位,注意在关键岗位、重大任务中熬炼、成长。同时,不断建立健全人才评价、容错纠错机制,正确对待失败、包涵创新,让人才卸下思想包袱,激励人才大胆创新、勇于挑战。更要扫除阻碍人才发展流淌的拦路虎和绊脚石,为人才松绑,不以学历、职称为硬杠杠,不因一两次失败就否定打击,营造宽松宽容、优质高效的创新发展环境。 学习贯彻中心人才工作会议精神心得体会 职业教化是培育技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。近日,在全国职业教化大会上,习近平总书记对职业教化工作作出重要指示,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职
5、业教化前途广袤、大有可为。加快职业教化发展步伐,须要畅通技能人才成长通道,让职教技能人才在社会上有地位、在教化培育中有层色、在社会发展中有天地,加快形成有利于技能人才成长的环境氛围,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族宏大复兴的中国梦供应有力人才和技能支撑。 破除职业教化地位之短。劳心者智,劳力者苦,受传统社会观念的影响,职业教化往往被贴上体力劳动的标签,加上升学率至上、高职是专科层次教化等认知的影响,职业教化失去与一般教化同等重要的同等地位,总是自惭形秽矮人一等。冰冻三尺非一日寒,破除传统认知偏见,既须要国家职业教化改革实施方案职业教化提质培优行动安排(20232023年)等顶层设计,
6、也离不开各地因地制宜制定出台促进职业教化发展的实招和妙招,持续完善职业教化发展和技术技能人才成长的配套政策措施,让职业教化和一般教化站在同一起跑线上,同工同酬。例如,在河南、山东、江西等省份一些地市已经接连推出改革措施,在落户、就业、机关事业聘请、职称评审、职级晋升等方面提高技术技能人才的社会待遇,在人才争夺战中技能人才也受到了青睐。与此同时,还须要通过举办职业院校技能大赛、深化开展大国工匠进校内劳模进校内优秀职校生校内共享等活动,打造一批形式多样的职业教化宣扬品牌,讲好身边的职教故事。多维度常态化展示职业教化成果,让职业教化同样大有可为的观念飞入寻常百姓家,转变长期以来重学历出身、轻职业技能
7、的传统观念,不断提升职业教化的影响力和美誉度。 提升职业教化一技之长。求木之长者,必固其根本,制约职业教化长足发展的另一个因素是办学和人才培育质量水平参差不齐、职业教化与产业发展脱节、专业设置同质化现象等造成的职教特色不显明。传统课程实践的培育方式,重理论轻实践,课堂授课与企业实际需求息不对称,面对层出不穷新技术、新业态显得捉襟见肘。使以技能见长的职业教化面临理论不专、技能不优的尴尬境地,难以有出类拔萃的一技之长。打铁还需自身硬,破解职业教化技能培育之痛,须要着眼服务国家现代化建设,瞄准技术变革和产业优化升级的方向,深化产教融合、校企合作、育训结合,把专业建在产业链上,把课程设在生产线上,课程
8、内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接。大力推行现代学徒制,校企合作探讨人才培育方案。打造一批高水平双师型老师队伍和高水平实训基地,建设高水平、高层次的技术技能人才培育体系,促进教化链、人才链与产业链、创新链有效连接。注意学生工匠精神和精益求精习惯的养成,努力培育具有一技之长的高素养技术技能人才,让更多青年凭借一技之长实现人生价值。 拓展职业教化就业之宽。就业质量是评价职业教化质量的核心标准之一,好就业、就好业才是硬道理。面对技能人才就业空间窄等痛点问题,须要不断完善纵向贯穿、横向融通的现代职业教化体系,推动学历教化与职业培训并举并重。持续推动具备条件的高职院校向职业教化本科院校转变、一般
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