2023年小学数学组工作计划（精选多篇）.docx

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1、2023年小学数学组工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：小学数学组工作计划 六店小学20232023年度第一学期 数学教研组工作计划 一、基本情况： 全校1-6年级有11个教学班，其中学前班2个，数学教研组由12位数学教师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。 二、本期目标： 1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学继续领先于兄弟学校。 2、在数学学科教研教改中注重素质教育，努力使本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代

2、教学设备的作用，采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。 3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。 5、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。 6、抓好学生学习习惯的养成教育。 7、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。 三、具体措施： 1、积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教

3、学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。 2、落实教学工作的十字方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 3、组织好近2年调入教师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。 4、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。 6、组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 7、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓

4、励学生大胆创新，与学生平等交流，创设和谐愉快的学习氛围，不歧视、挖苦学生。 8、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。 四、活动宗旨： 在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动，提高全体教师专业素养，促进教育理论的升华，全面提高教育教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。 五、具体活动安排： 8月份： 1、组织教师学习新课程标准 2、低年级组集体备课 9月份： 1、制定教研组工作计划 2、各位教师制定学科计划 3、组内组织公开教学 4、组织教师业务学习 5、教学常规工作检查（1） 10月份： 1、国庆庆祝活动 2、组织数学教师业务学习 3、教学常

5、规工作检查（2） 4、教学开放日 11月份： 1、期中考试质量分析 2、组内公开课教学 3、组织教师业务学习 4、教学常规工作检查（3） 12月份： 1、组织数学教师业务学习 2、研讨数学教学中存在的问题 3、教学常规工作检查（4） 4、组内组织公开教学 元月份： 1、各任科教师撰写教学工作总结 2、撰写教研组工作总结 3、期末工作总结 数学组 2023年8月31 推荐第2篇：小学数学组工作计划 小学数学组工作计划 篇1：2023年秋季小学数学教研组工作计划 2023年秋季小学数学教研组工作计划 2023年9月5日 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改

6、革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。 3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在

7、生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 三、工作重点： 1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、继续坚持备课卡形式、提前备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，目标要清晰。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量 及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动

8、学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、认真学习新标准，严格

9、执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时

10、检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。 五、活动安排 九月 1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3、本校数学教研活动2次 4、联校数学大教研 5、组织教师听课 6 月考 十月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数

11、学大教研 3、组织教师听课 4 月考 十一月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织教师听课 4 月考 十二月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织教师听课 4 月考 一月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织教师听课 4 口算测试 5、有效复习研讨 6、期末检测及学期总结 篇2：2023年秋季小学数学教研组工作计划 2023年秋季小学数学教研组工作计划 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体

12、现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 三、工作重点： 1、坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、坚持超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

13、课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格控制作业量，减轻 学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 5、开展听课、评课的研讨活动。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加

14、强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。 3、批改。 作业批改要正确、及时，

15、字迹要端正，符号要规范，并有适当评价。 4、辅导：将培优补差工作落到实处。 五、活动安排 九月 1、制定教学计划、教学进度表；确定好教辅资料 2、学生暑假作业检查并小结；检查超周备课情况。 3、组织教师学习新课标，落实高校课堂模式。 4、教学常规检查，规范备课和作业批改。 十月 1、践行新课标理念，落实校级公开课-定课题 2、践行新课标理念，落实校级公开课-听、评课 3、践行新课标理念，落实校级公开课写心得。 4、教学常规检查，规范备课和作业批改。 十一月 1、期中备考会 2、期中考试质量分析 3、毕业班教学工作座谈。4、教学常规检查，规范备课和作业批改。 十二月 1、教学进度、备课、作业检查

16、 2、月考质量分析，学习新课标。 3、随堂听评课分析，以及期末备考 4、常规检查。 一月 1、组织优秀教学案例评比活动。 2、常规检查、期末检测及学期总结。 2023年9月 篇3：小学数学中段教研组工作计划 2023-2023学年度数学中段教研组工作计划 李海霞 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，继续打造“2+1”高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校我组将一如既往地开展好数学教研活动， 一、指导思想 新学期我们小学数学中段教研组工作，以全面提升学科的教学质量为重点，坚持搞好教研组的建设和“2+1”有效课堂教学的研究，促进教师教学素质的提高

17、，细化教学常规管理，加大检查的力度，促进学生的全面素质的可持续的发展。 二、工作目标 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕“2+1”有效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效益。 2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代化教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、立足课堂，让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。 4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改 论文并参加各级的评比。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教

18、学水平。 三、工作措施 1、加强理论学习。 教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师应围绕以下内容开展学习活动：（1）有关课程理论，数学课程标准；（2）有关课堂教学策略和教学评价的理论与经验。通过学习使教师进一步明确小学阶段数学课程教学中教师角色、学习方式变革、评价变革对学生全面、可持续发展的关键作用和具体做法。 具体做法：（1）教研组活动时组织教师集体学习。 （2）教师个人自学并做好笔记，集体研讨。 （3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 2、加强常规管理。加强常规管理

19、的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。继续坚持“减负增效”的方针，突出两个重点。 具体做法： （1）期初每位教师要认真制定各年级教学计划；每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处 在学期中段，末段对教师业务常规情况进行检查与考核。本学期作业检查时要看教师是否做到“四个必须”：即布置的作业必须纳入教案，自己必须做过，必须及时批改，必须及时讲解。 （2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学六认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 （3）继续组织好双周周二的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是探索提高学生的课堂学习有效性的途径，

20、围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主，继续深化我组数学教研之风。 （4）配合教导处开展学科竞赛活动，教育教学调研活动进行质量检测。 （5）认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。 （6）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励数学教师要根据小学生的学习特点和新课标的要求，探索学生自主学习、探究学习和合作学习的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。并在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写教育教学论文。 推荐第3篇：小学数学组工作计划 一、指导思想 本学期，我校数学组将认

21、真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务： 1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务

22、素质过硬的数学教师队伍。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。 6、加强集体备课。集体备课由备课组长带领同级组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。 三、具体措施： 1、把握教材关 认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点

23、以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。 2、规范日常工作 严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。还要突出教学管理中的“三抓”： （一）、抓集体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行研究、讨论

24、，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好教学反思，每位教师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。 （二）、抓课堂教学。本学期继续深入课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测教师的课堂教学能力，提高教师课堂教学效果。 (三）、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改及时、认真、细致、规范、适时地采取补救措施。 3、开展课题研究 积极认真开展课题实验，搜集、整理实验成果，课题的研究要做到“重研究、重过程、重实验、重积累。”本学期我们中年级组继续开展如何提高小学生的计算能力这

25、一课题的研究。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。 4、切实做好培优辅差工作 数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，帮助差生，一举两得。 后进生是我们关注的重点，一定要找出他们困在哪里，然后再采取切实有效的措施，提高他们的学习成绩。 5、在学生中开展丰富多彩的活动。 （1）、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动，每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的质量。 （2）、本学期各个年级都主要开展“数学综合能力竞赛”活动，发展学生思维、激发学习兴趣。 （3）、下午的第三节活动课

26、，下班的老师可以根据自己的特长教给学生一些有趣的数学知识，拓展学生的视野，激发学生学习数学的兴趣。 推荐第4篇：小学数学组教研工作计划 小学数学组教研工作计划 一、指导思想 本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统一领导下，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以区教研室和本学校的2023年教学教研工作计划精神为指导，以教师专业发展为核心，以促进教师专业发展和学生主动成长为主题，以学生的习惯养成和兴趣、能力的培养为目标，以自能高效课堂构建和个性化作业改革为重点，全面推进素质教育，深入推进数学课程改革，形成个性课堂，提高教学质量。 二、现状分析 本教研组共有五名教师，其中有两名工作二十多年的老

27、教师，有两名工作六年以上的教师，还有一名工作三年的新教师，可以说是老中青结合队伍，既有经验又有活力。在工作中发挥好中老教师的示范带头作用，指导好青年教师，让她们更快的成长起来。 三、工作重点和措施 1、加强理论学习，更新观念，提高素质。 加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，本学期将重点组织本组教师学习数学课程标准、临沂市探究式教学策略、学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。 2、创建高效课堂 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供

28、了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地学习区教研室关于如何创建高效课堂的若干建议和高效课堂的评价标准。认真备好、上好每一堂课，向40分钟要质量，创建高效课堂。 3、搞好教研活动 深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。每周的周三下午为教研组活动时间，进行单元集体备课和问题教研。 4、开展课堂教学活动，提高业务水平。 老师要积极参加各级组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。

29、发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地安排公开课，开展青年教师汇报课。通过听评课活动不断提高教师的业务水平。 5、抓好作业的布批与反馈，继续推进个性化作业改革。 作业是师生共同进行的教学活动的重要形式。在教学过程中，每一名教师要精心布置（布置作业是为了自己的需要去做，而不是为了应付检查）、精心批改。使用双等级批改制。设计的作业要体现针对性、趣味性、层次性；作业量要适中。提倡布置预习内容为主的家庭作业，注重学生自学效果。 要注意布置的科学性（分层布置、及时批改、当堂完成、注重效果）、批改的规范性、学生订正的及时性、作业本保存的整洁性。提倡设置预习性的家庭作业，减少复习性作业，避免重复性作业。

30、切实减轻学生的课业负担。 6、学生习惯的培养 本学期，要求学生在学习的各个方面：主动预习、自主学习、学会阅读、学会书写、学会审题、学会计算、学会解决问题等各方面进行强化训练，培养学生良好的学习习惯。以培养学生学习习惯为突破口，使学生学会学习，学会预习，能自主学习，要求以课堂教学为主阵地，将学习常规落实到教师工作、学生学习的每一个细节，积极开展学习习惯月活动，加大习惯养成工作的力度。优生优培、学困生转化方面，特别是后进生转化，要以课堂教学为主阵地，实行跟踪辅导制。让每一个学生都能养成良好习惯，积极主动地提高学习效率。 四、活动安排 九 月： 1、学习教研室数学教研计划、数学业务要求。 2、制定并

31、通过教研组工作计划 3、撰写教学案例 4、参加区青年教师培训 5、迎接区开学初教学视导 十 月： 1、观摩学习优质课，形成课堂新思路 2、走进课堂，寻找教研问题 3、数学期中质量调研及分析 十一月： 1、高效课堂研讨活动 2、积极撰写数学优秀教学案例、反思、教育故事 3、调研数学问题 十二月： 1、高效课堂总结 2、复习研讨 一月份： 1、参加期末复习研讨活动 2、教研问题期末总结 3、教学经验交流 4、教研组工作总结 备注： 1、外出学习及时汇报总结 2、随机参加教研室的活动 推荐第5篇：小学数学组教研工作计划 小学数学组教研工作计划 （20232023学年第一学期） 指导思想 全面实施素质

32、教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 工作要点 一、优化课程实施 1、继续更新观念 组织学习将出台数学课程标准（修改稿），加深对其内涵的理解和把握；根据教师的不同需求，采取灵活多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。 2、打造真实课堂 课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体

33、现创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。 提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。提高常态下数学课堂的质量，努力锻造精品课。 3、强化质量意识 基础知识要常抓不懈。小学阶段是打基础的阶段，打下坚实的基础对于学生的终身发展有着十分重要的作用，要使每位数学教师十分清楚抓基础知识的重要性和必要性。对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。 在抓基

34、础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。 4、做好教材培训 组织好新教材的全员培训活动和其余年级教材的校本培训活动，广泛收集对新教材的意见和建议，把教材建设当作教师的份内事，促进教材进一步完善，给学生提供最佳的学习环境。利用小学教学资源网，推进教学研究。共同建设教学资源库，为课改实验提供交流平台。并组织一线老师用好现有资源，提供优质资源。 二、抓实课题研究 围绕学校总课题，针对课改中存在的问题和困惑，重点研究利 用新教材有效组织课堂教学的策略；针对教学中的实际问题，有目的进行研究，少做表面文章，多做有研究价值的事。 三、认真开展教研

35、活动 1、为扎实有效地提高教师的教学水平，我们学校与其他小学加强联系，多请专家指导。组织好每次的各级各类教研活动。 2、要加强对“常态课”的 研究，思考如何有效提高课堂教学效益。教研组准备认真组织好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。 3、坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。 四、加速队伍建设 1、市级数学教学骨干，每学期至少要上1节研究课或示范课，并力争每年在省市级教育刊物上发

36、表有质量的教育教学研究论文。 2、关心新调来教师，使他们尽快迈过教材关，教学常规关，早日成长为学校的骨干教师。具体工作安排 九月份： 1、拟订本学期的数学教研活动计划 2、随堂听课与反馈。 3、数学教师新课程培训。 4、教学案例与教学设计的撰写。 5、教学业务工作检查。 6、组织老师学习数学课程标准（修订本） 十月份 1、各年级组一课多上活动。 2、组织老师学习数学课程标准，分年级研读课标。 3、利用学校的优秀课例光盘，进行课例评析。 4、组织数学老师参加网上论坛。（小学数学网） 5、教学业务工作检查。十一月 1、组织数学老师开展研读教育专著，并撰写交流心得体会。 2、教学骨干上好示范课。 3

37、、口算比赛。 4、教学业务工作检查。十二月 1、迎接中心校校本教研检查。 2、乡调研考试研讨会。 3、数学教学论文评比。 4、教学业务工作检查。一月份 1、撰写各类教学案例，经验总结文章。 2、认真研究、制定计划，进行有效复习。 2、对一学期的教研工作进行总结。 4、期末考试（考查）及数据统计、分析。 小 学 数 学 组 教 研 计 划 武功乡中心小学数学组2023年9月 推荐第6篇：小学数学组教研工作计划 教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。今天小编给大家带来一些小学

38、数学组教研工作计划模板。 【篇一】小学数学组教研工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。 3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校

39、规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动， 4、进一步加强教研工作： (1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一

40、节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经验、成果。 (3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。 5、培养学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。 【篇二】小学数学组教研工作计划 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加

41、大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、教研目标： 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

42、1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。

43、广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。 3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。 4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。