2023年18班教学楼设计（精选多篇）.docx

《2023年18班教学楼设计（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年18班教学楼设计（精选多篇）.docx（109页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年18班教学楼设计（精选多篇） 推荐第1篇：18班中学教学楼设计任务 房屋建筑学课程设计任务书 18班中学教学楼施工图设计 一、目的和要求 通过本次设计使学生在初步设计的基础上，能够运用建筑构造设计的基本理论和方法继续完成建筑施工图设计，了解设计的全过程。 二、设计条件 在上周班12班中学教学楼设计方案的基础上，进行细部构造的设计，并完成建筑施工图设计。 三、设计内容及图纸要求 用计算机按建筑制图标准规定绘制A1/A2图纸，完成下列内容： 1.平面图（各层平图），比例1：100（必要时，1：150）。 (1).画出教室、实验室和厕所的固定设备，标注房间名称。 标注各部分尺寸：外部尺寸：

2、三道尺寸（即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸）以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。内部尺寸：内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。 (2).标注室内外地面标高、各层楼面标高。 (3).标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。 (4).注写图名和比例。 2.立面图（主要立面和侧立面），比例1：100（必要时，1：150）。 (1).表明建筑外形以及门窗、雨篷、外廊等构配件的形式和位置， 注明外墙饰面材料和做法。 (2).标注边线及编号，注写图名和比例。 3.剖面图12个，比例1：100。 (1).绘出剖切到或投影可见的固定设备。 (2).标注室内外地面、楼面、平台面、门窗洞口顶

3、面和底面和底面以及檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。 (3).标注建筑总高、层高以及门窗洞口和窗间墙等细部尺寸。 (4).标注主要轴线及编号、详图索引号，注写图名和比例。 4.屋顶平面图，比例1：200或1：300 表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡工。 标注屋面标高（结构上表面标高），标注屋面上人孔等突出部分的有关尺寸。 (1).标注各转角处的定位轴线及编号。 外部标注两道尺寸（即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。 (2).标注详图索引符号，注写图名和比例。 5.6.详图34个，比例自选。要求表示清楚各部分的构造关系，标注有关细门窗

4、明细表和设计说明 部尺寸、标高、轴线编号以及做法说明等。 (1).门窗明细表中的内容有编号、名称、洞口尺寸（宽*高）、数量等。 (2).设计说明主要包括工程概况、设计标准、建筑做法说明等。 四、成绩评定 课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。参考标准如下： 1、优秀 工作努力，遵守纪律，表现好。 能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。 设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。 2、良好 工作努力，遵守纪律，表现较好。 能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。 设计

5、概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。 3、中等 工作努力，遵守纪律，表现一般。 基本能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。 设计概念较清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸较齐全，符合要求。 4、及格 工作态度及表现一般。 勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。 设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。 5、不及格 工作不努力，表现较差。 未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。 概念不清，图纸不齐全或不符合要求。 四、参考资料 1.建筑构造资料集上陈保胜.中国建筑工业出版社，1994 2.建筑设计资料集（第二版）.

6、建筑设计资料集编委会。中国建筑工业出版社 3.全国通用及各地区标准图集。 推荐第2篇：18班中学教学楼设计任务书 建筑学专业第三学期设计任务书 一、题目：18班中学教学楼设计 二、设计目的： （1）了解学校建筑教学楼设计的一般处理方法，提高学生功能分区、空间造型等多方面的能力，使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行教学楼的建筑设计，进一步理解建筑设计的基本原理。 （2）熟悉中小学建筑设计规范。 （3）提高绘图技巧。 三、设计任务概况： 某开发区第一中学新校区建设项目按高中18班计900名学生的办学规模进行规划设计，地块东侧为城市主干道46米宽，地块南侧为城市次干道35米宽，地块

7、西、北侧为城市街坊路18米宽， 详见附图。 四、一般要求： （1）总建筑面积5850 m2 (可上下浮动5%)。 （2）结构形式：混合结构或框架结构。 （3）层数 5层以下 （4）层高 教学用房 3.63.9米 办公用房 3.03.3米 五、房间组成及使用要求： （一）18班中学教学楼设计 1、主要用房： （1）普通教室18间，1872=1296m2 （2）音乐教室1间，70m2，乐器室1间，18m2 （3）美术教室1间，96m2，教具室1间，48m2 （4）教师阅览室1间，108m2 （5）学生阅览室1间，153m2 （6）书库1间，71m2 （7）合班教室1间，150m2 （8）科技活动室

8、4间，418=72m2 （9）化学实验室2间，296=192m2 （10）物理实验室2间，296=192m（11）生物实验室1间，96m2，演示室1间，75m2 （12）实验辅助用房 292m2 （13）微机教室1间， 96m2 （14）语言教室1间，96m2，控制室、换鞋室30m2 （15）史地教室1间， 96m2 2、附属用房： （1）教师办公室18间，1815=270m2(可灵活布置),体育教师办公室1间18m2，更衣室1间 18m2 （2）体育器材室1间 72m （3）行政办公室8间，818=144m2 （4）总务库1间 48m2 （5）传达值班1间 22m2 （6）厕所、饮水 187

9、m2 （7）楼梯间、走道 1752m2 （二）总平面布置： （1）传达值班 22m2 （2）单身教工宿舍 120m2 （3）食堂 760m2 (单体平、立、剖设计) （4）学生宿舍 3600m2 （5）风雨操场 900m2 （6）汽车库 200m2 （7）自行车棚 300m2 （8）运动场地：设250400米环行跑道（两组100米直跑道）的田径场1个，篮球场、排球场3个以上。 （9）绿化用地（包括成片绿地和室外自然科学园地） 900m2以上。 六、图纸内容： （1）总平面图 1：5001：1000 （2）各层平面图 1：1001：200 （3）主要立面图两个以上 1：1001：200 （4）剖

10、面图12个 1：1001：200 （5）手绘彩色效果图一张 A 2、小透视若干 22 （6）标注尺寸并书写必要文字，房间相关家具和设备 （7）其它图：功能图、构思图、流线图等任选。 （8）必要说明与分析 （9）经济技术指标 注：平面中的家具、洁具可用模板直接绘出，制图文字须用仿宋字书写 七、进度安排： 第一周：讲解基本知识, 布置任务，收集资料，参观，草图构思。 第二周：方案第一次草图，徒手按正确比例绘制 第四周：方案第三次草图，徒手按正确比例绘制 第五周：方案正图草底 第六周：正图草底，绘正式图。 第七周：绘正式图，交正式图。 八、评分标准： 见课程设计监控措施。 推荐第3篇：教学楼设计 任

11、务书题目2：十二班中学教学楼方案设计 一、目的要求 为配合房屋建筑学第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。 二、设计条件 1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。2.房间名称及使用面积 3.建筑标准： （1）建筑层数：14层 （2）层高：教学用房3.63.9m 办公用房3.03.4m （3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构 （4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗) （5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 （6）走道宽（轴线尺寸）：2.43

12、.0m（中间走道），1.82.1m（单面走道）。 （7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/61/8。 （8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。 男厕所：4050人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。 女厕所：2025人一个大便器。 三、设计内容及深度 本设计按方案设计深度要求进行，2#图纸两张。完成下列内容： 1.平面图：各层平面，比例1:1001:200 （1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。 （2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。 （3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。 （4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及

13、踏步，并标出上下行箭头。 （5）标出剖面线及编号。 （6）注明房间名称。 （7）标图名及比例。 2.立面图：入口立面及侧立面，比例1:1001:200。 （1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。 （2）注明图名及比例。 3.剖面图：12个剖面，比例1:100。 （1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。 （2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。 （3）标高：标注各层标高，室内外标高。 （4）标图名及比例。 4.主要技术经济指标：总建筑面积、平均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。 四、设计基础知识 五、设计

14、方法与步骤 1.分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。 2.带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。 3.在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。 4.进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体示意（比例1:500或1:200）。 在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，但应着眼于空间。先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。 5

15、.在块体设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面草图，比例为1:1001:200。 六、参考资料 1.资料集编写组.建筑设计资料集（第二版）（3）.北京：中国建筑工业出版社,1994 2.张宗尧、赵秀兰主编.托幼、中小学校建筑设计手册.北京：中国建筑工业出版社,1999 3.张宗尧、赵秀兰主编.中小学建筑设计.北京：中国建筑工业出版社,2000 4.建筑学报.各期 5.JGJ3787.民用建筑设计通则 6.GBJ99-86.中小学校建筑设计规范 推荐第4篇：教学楼设计 房屋建筑学课程设计任务书 题目：某中学教学楼设计 （一）课程设计的目的 本课程

16、的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。 （二）题目要求： 1、工程名称：某中学教学楼 2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图 3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可

17、为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。 4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。 （1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。 （2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。 （3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。 （4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1

18、个。 （5）音乐教室：约100座1-2个。 （6）图书资料室：约80-100m2，3个（包括书库）。 （7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。 （8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。 （9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。 （10）屋面为上人屋面。 （11）结构形式：框架或混合结构。 （12）建筑设计时，应重视防火问题。 教学楼是建在330450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。 （三）生活服务设施： 由于场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为350-400m2

19、的餐厅，结构形式为框架结构或部分框架结构，横向总跨为15-24m，纵向总长为20-30m，并设餐厅、厨房、库房、锅炉房等。 （四）建筑标准： 1、建筑等级级。 2、防火等级级。 3、采光等级级。 （五）设计任务与要求： 1.设计任务 总平面布置：安排主入口、道路、消防车道及场地内拟建建筑物的位置，体育场地、绿地和景点布置等。 底层、标准层平面图，比例1100、1150、1200。 楼梯剖面图（要求剖到主要楼梯）比例1100、1150。 正立面图、侧立面图比例1100、1150、1200。 详图：外墙身剖面详图，楼梯平面图，扶手及踏步详图比例，1 15、120或自定，并说明各部分构造做法。 屋面

20、排水组织设计图及有关节点详图比例1100、1 15、120。 教室与实验室平面布置图（包括阶梯教室）。 列门窗表。 2、设计说明书 简要说明工程性质、用途。 经济指标：总建筑面积、总使用面积，使用面积系数K值。 建筑物的设计特点、设计构思、疏散组织、平面组合、建筑造型。 图纸规格：1#图、要求铅笔绘制，所设计内容达到施工图深度。 3、参考资料： 房屋建筑学（教材） 建筑构造 民用建筑防火规范及设计规范 建筑制图标准（GBJ104-87） 建筑设计标准图集 教学建筑设计规范（JBJ67-89） 民用建筑设计通则（JBJ37-87） 建筑设计资料集（2-3） 房屋建筑学课程设计指导书 其它有关法规

21、、条例等 （六）严格遵守国家现行建筑设计规范 （七）设计资料 1、水文资料：常年地下水位在自然地面以下8m处，水质对砼无侵蚀作用。 2、地质条件： 建筑场地平坦，地质构造简单，属亚粘土，地耐力可按15t/m2考虑。 属6地震区，但要求按7抗震设防烈度构造设防。 3、气象资料： 冬季取暖、室外计算温度-9。夏季通风，室外计算温度31，最热月平均气温27，最低月平均气温-2。 全年主采导向为东地风，夏季为北风，冬季平均风速为3.5m/s，夏季为2.8m/s，风荷载为350N/m2。 年降雨量为631.8mm，日最大降雨量为109.6mm，小时最大降雨量为79mm。 室外相对温度，冬季为49%，夏季

22、为56%。 土壤最大冻结深度为180mm，最大积雪厚度为200mm，雪荷载为250N/m2。 推荐第5篇：某12班中学教学楼设计 12班中学教学楼设计 一设计条件 （一）建筑地点：本建筑位于城市街道一侧，基地平坦。 （二）建筑层数：14层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。 （三）建筑类型：混合结构 （四）房间组成及使用面积（教学用房要求具体的建筑设计方案，行政管理用房与生活辅助用房只需在总平中布置） （五）屋面为上人屋面。 （六）结构形式：框架或混合结构。 （七）建筑设计时，应重视防火问题。 教学楼是建在新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大

23、方、活泼开朗，明快富有生机。 （八）总平面组成 1教学主楼 2运动场：设250米环形跑道（附100米直跑道）田径场1个，篮球场2个，排球场1个。 3绿化用地（兼生物园地）300500 4附属用房：传达、教职工食堂及浴室、贮藏、木工房等。根据各地情况可设自行车棚。 二设计内容及深度要求 本设计按方案要求深度进行。 （一）各层平面图：1：100、1：200 （二）立面图：主要立面及侧立面1：100、1：200 （三）剖面图：个1：200 （五）总平面图：1：500、1：1000 （六）简要说明：技术经济指标（总建筑面积、建筑占地面积、容积率、建筑密度、平均每生所占面积）、设计依据、标高定位、用料做

24、法等。三参考资料 （一）中小学校建筑设计 中国建筑工业出版社1987年版。 （二）房屋建筑学课程设计任务书及设计基础知识 中央广播电视大学出版社 （三）建筑设计资料集 （四）中小型民用建筑图集 中国建筑工业出版社1980年版 （五）建筑制图 （六）各地区通用的民用建筑配件图 推荐第6篇：高校教学楼设计 土木工程专业毕业设计任务书 题目：高校教学楼设计 二零一五年十二月 建筑系土木工程专业 （2023级本科学生） 毕业设计任务书 题 目：高校教学楼设计 指导教师： 设计目的 优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的

25、能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。 设计要求 认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。 进度计划 本次毕业设计安排

26、在20232023学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下： 第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。 第二学期第12周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。 第二学期第34周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。 第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。 第二学期第67周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。 第二学期第89周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯

27、及其他构件配筋施工图。 第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。 设计任务书 第一部分 建筑设计 1 概况 为高校教学楼，要求满足综合教学要求。 1.1 工程名称：高校教学楼设计。 1.2 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区， 1.3 建筑规模： 总建筑面积：600010000m2，层数：6-7层，层高3.64.5m。 1.4 结构形式：采用现浇钢筋混凝土框架结构，楼面可采用现浇或预应力钢筋混凝土空心板。采用现浇时，可考虑采用现浇空心无梁楼盖等新型结构形式。 1.5 建筑物房间组成和面积： 一至四层为教学用房（教室和教师休息室等），2

28、20250人合班教室48间；100120人的普通教室610间；80人的普通教室812间；40人的普通教室1014间；教师休息室和卫生间按有关标准要求设定。 五七层为教学辅助用房和办公室，按相应人数的教室考虑面积：计算机房80人812间，绘图教室40人812间办公室2040人1020间，资料室80人2间。 1.6 建筑设备： 管理中心采用集中空调，供水、排水、电由市政提供。 1.7 建筑装修及材料： 外墙面采用外墙涂料；内墙面采用内墙涂料；卫生间及前室内墙选用面砖；顶棚吊顶部分采用轻钢龙骨纸面石膏板刷乳胶漆；楼地面按功能要求自选。 2 水文、地质、气象条件 2.1气象条件 1）温度：最热月平均3

29、0.1，最冷月平均4.2，夏季极端最高 39.8，冬季极端最低-8.5。2）相对湿度：最热月平均73%。 3）气象条件：全年为偏南风，夏季为西南风，基本风压W0=300N/m2；基本雪压W0=350N/m2。 2.2工程地质条件 1）地形概述：拟建场地地形平缓，地面标高在85.0086.00m之间。 2）自然地表1m内为填土，填土下层为3m厚砂质黏土，再下层为砾石层。砂质黏土允许承载力标准值为250kN/m2。砾石层允许承载力标准值为300400kN/m2。 3）地下水位：地表以下3.0m，无侵蚀性。 4）抗震设防烈度按8度设防。 3 建筑标准 3.1 建筑等级为II级。 3.2 建筑结构安全

30、等级为二级。 3.3 采光等级为II级。 3.4 防火等级为II级。 3.5 抗震设防分类为乙类。 3.6 抗震设防烈度按8度设防。 4 设计内容及要求 4.1 严格按照国家现行设计的设计、施工及验收规范、条例进行设计。 4.2 设计过程分方案设计和施工图设计两个部分，以施工图设计为主。 4.2.1 方案设计。 包括：总平面布置（要求合理布置绿化、景点等）和主要平、立、剖面草图（要求标注主要尺寸，面积指标及标高等。比例不小于1：200。 4.2.2 施工图设计。 要求用电脑出图和铅笔绘制，线型分明，要求达到施工图深度；图幅1号，图纸至少4张（手绘至少一张）；图例表示参照建筑制图标准（最新标准）

31、；有关设计说明写在图纸上，字体工整，要求用仿宋字。内容包括：平面图（首层平面图，比例为1：100；标准层 平图，比例为1：100；），立面图（主要立面图两个，比例为1：100），剖面图（要求剖到楼梯，比例为1：100），外墙详图（比例为1：50），总平面图（比例为1：500），简要的建筑设计说明(要求说明设计依据、总建筑面积、建筑高程、建筑概况、建筑类别、耐火等级、抗震设防烈度、填充墙体的材料、玻璃厚度及颜色、门窗材料及颜色以及各部位（墙体、地面、门窗、外装修等）构造作法和技术经济指标等)。 5 内涵要求及设计原则 5.1 遵循以人为本的原则，充分考虑学生生活行为规律合理进行功能分区，流线组织

32、明确便捷，与周围环境融为一体。 5.2 结合自己的生活经历，把自己所了解的高校教学楼的结构设计和各单元、各个房间的布局应用到设计之中，亦要充分考虑到和解决好学生学习的一些细节问题。 5.3高校教学楼即可以体现在建筑风格和房间布局上，也可以体现在高校教学楼的管理制度上，设计出新的一人为本的管理制度也是建设高校教学楼的重要环节。 5.4 充分发挥想象力和创新能力，整栋高校教学楼可以按照各种学生的要求设计成不同大小、不同风格的房间。适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律，创造新颖，活泼，有现代感的建筑形象。 5.5合理进行柱网布置，合理选择基础类型，并进行有关的计算 第二部分 结构设计 1 方案选择

33、 在建筑方案的基础上，结合现行施工技术水平，进行结构方案设计，包括：确定结构体系；确定缝的划分；进行结构布置；根据地质资料及上部结构形式确定基础形式及基础埋深；进行初步估算，确定结构构件尺寸。 2 结构计算 包括：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；截面与节点区设计及构造设计；基础设计；楼梯设计；其它构件设计（自选）。 3 绘制施工图 每位学生应至少绘制4张1#结构施工图（手绘至少一张），图纸比例自选，图中图例表示均按建筑制图标准制图，所有图纸以白纸、铅笔线完成，线型分明，字体工整，要求用长仿宋体，具体设计内容包括：基础平面布置及剖面图；框架梁、柱配筋施工图；标准层平面结构布置图；楼梯

34、（及其它构件）配筋施工图。 4 资料整理（电子版） 包括：设计计算书及有关表格；校对图纸及修改；图纸交指导老师审核签字。 第三部分 设计参考资料 1 建筑设计参考资料 建筑构造； 中南地区通用建筑标准设计图集； 建筑制图标准（GBT50104-2023）； 房屋建筑制图统一标准（50001-2023）； 教学楼设计规范 无障碍设计规范（GB 50763-2023） 建筑设计防火规范（GB 50016-2023）； 河南省居住建筑节能设计标准（寒冷地区）（DBJ41/062-2023）； 建筑设计资料集（第二版）； 房屋建筑学； 及其它有关国家法规、条例等。 2 结构设计参考资料 建筑结构静力计

35、算手册； 建筑结构可靠度设计统一标准（GB50068-2023）； 建筑结构荷载规范（GB50009-2023）； 建筑抗震设计规范（GB50011-2023）； 建筑抗震设防分类标准（GB50223-2023）； 建筑地基基础设计规范（GB5007-2023）； 混凝土结构设计规范（GB50010-2023）； 钢筋混凝土结构计算手册； 砌体结构设计规范（GB50203-2023）； 高层建筑混凝土结构技术规程（JGJ3-2023）； 钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程； 加气混凝土砌块墙及保温屋面构造（河南省标准）（97YG406）； 各种标准图和通用手册； 以及各有关专业教材。 第四部

36、分 毕业设计调研指导书 1 建筑部分 了解高校教学楼的规模类型，等级标准；注意高校教学楼选址，主体建筑群与周围环境的关系，重点了解高校教学楼的各个组成部分，其功能分区，平面组合与空间设计；高校教学楼标准层的平面形式及防火疏散，教室用房的安排；房间朝向、开间、进深、高度、走道、门洞尺寸；卫生间的设计要求；建筑立面形式；高校教学楼门厅的功能要求与交通组织；多功能厅公共部分的设计要求等。 2 结构部分 多、高层高校教学楼的结构型式有哪些，各有什么优缺点；楼梯 的结构有几种，应怎样来选择；基础有哪些型式，在实际设计中应如何选择；框架结构的内力计算可采用哪几种方法，在设计中是否考虑房屋的侧移计算；在施工

37、现场注意梁、板、柱的位置关系，分析传力途径及属于什么受力构件；各构件砼标号、断面形式、配筋方式，实际工程中钢筋的连接、弯起等。 推荐第7篇：教学楼设计要点 教学楼设计要点 一、建筑设计依据： 1、中小学校建筑规范和有关建筑资料集 2、建筑防火规范GB50016-2023； 3、民用建筑设计通则GB50352-2023； 4、房屋建筑制图统一标准GB/T 50001-2023； 5、总图制图标准GB/T 50103-2023； 6、建筑制图标准GB/T 50104-2023； 7、建筑工程设计文件编制深度规定（2023） 二、普通教室常规尺寸(供参考)： 进深x开间：6.6x8.4=(55.44

38、) 6.6x9.3=(61.38) 6.9x8.4=(57.96) 7.2x8.4=(60.48) 7.2x9.0=(63.80) 7.2x9.3=(66.96) 8.1x7.2=(58.32) 8.1x8.1=(65.61) 8.1x8.4=(68.04) 8.4x8.4=(70.56) 8.4x8.7=(73.08) 三、实验室布置注意事项：（详见中小学校建筑规范和有关资料集） 1）化学试验室：宜设置在一层，其窗不宜为西向或西南向布置 2）物理试验室：光学实验室宜设遮光通风窗及暗室 3）生物实验室：其窗宜为南向或东南向，实验室的向阳面宜设置室外阳台和宽度不小于350mm的室内窗台。 四、楼

39、梯：（详见民用建筑设计通则） 1、楼梯的数量、位置、宽度和楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。至少设两个疏散楼梯； 2、梯段宽度：每股人流宽为0.55+0.15=0.7m，两股人流1.4m。 3、平台宽不应小于梯段净宽。 4、每个梯段的踏步不应超过18级，亦不应少于3级。； 5、楼梯平台上部及下部过道处的净高不应小于2m，梯段净高不宜小于2.20m。（注：梯段净高为自踏步前缘(包括最低和最高一级踏步前缘线以外0.30m范围内)量至上方突出物下缘间的垂直高度。） 6、室内楼梯扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于0.90m。靠楼梯井一侧水平扶手长度超过0.50m时，其高度不应小于1.05m。 7

40、、大中学教学楼踏步最小宽度0.28m，最大高度0.16m； 8、托儿所、幼儿园、中小学及少年儿童专用活动场所的楼梯，梯井净宽大于0.20m时，必须采取防止少年儿童攀滑的措施，楼梯栏杆应采取不易攀登的构造，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距不应大于0.11m。 五、走廊： 1、内走廊净宽2100mm，（24002700），当走廊长度大于40m时可为 3000mm 六、室外台阶及坡道： 1、公共建筑室内外台阶踏步宽度不宜小于0.30m，踏步高度不宜大于0.15m，并不宜小于0.10m，踏步应防滑。室内台阶踏步数不应少于2级，当高差不足2级时，应按坡道设置； 2、室外坡度不宜大于1：10； 七、防火

41、要求：（详见建筑防火规范） 1、安全出口数量：民用建筑的安全出口应分散布置。每个防火分区、一个防火分区的每个楼层，其相邻2 个安全出口最近边缘之间的水平距离不应小于5m。一个防火分区内的每个楼层，其安全出口的数量应经计算确定，且不应少于2 个。（详见建筑防火规范有关章节） 2、疏散距离：直接通向疏散走道的房间疏散门至最近安全出口的最大距离（m） 位于两个安全出口之间的疏散门（ 耐火等级 一、二级） 学校： 35m 其他民用建筑： 40m 位于袋形走道两侧或尽端的疏散门（ 耐火等级 一、二级）学校： 20m 其他民用建筑： 22m 3、安全出口房间疏散门的净宽度：不应小于900mm， 疏散走道和

42、疏散楼梯的净宽度不应小于1100mm 4、走道不超过20m至少应有一端采光口，20m40m两端有采光口； 八、厕所、盥洗室、浴室 1、标高略低于走道标高； 2、厕所应开前室并有遮挡措施； 3、厕所等的窗地比不小于110； 4、厕所离最远工作点50m。 九、屋面 1、卷材防水屋面最小坡度1：50； 2、高度10m以上的建筑物设上人孔。 推荐第8篇：教学楼消火栓设计 河北科技大学第一教学楼消火栓设计 1 工程概况 第一教学楼由主楼和裙房组成，主楼地面以上由12层，高48米，东侧阶梯教室为5层，高28米，西侧自习室为六层，高24米。主楼地下一层，总面积1935m2。教学楼主要为上课用的教室以及自习室。 2 水源选择