2023年岗位大练兵 教学大比武心得体会（精选多篇）.docx

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1、2023年岗位大练兵 教学大比武心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：岗位大练兵教学大比武总结 郁山中心校 “岗位练兵、教学大比武”工作总结 为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。根据县教教委要求，我校于10月10日召开全镇教师动员大会，并组织多次年级教研组培训学习活动，并布置本活动的工作任务要具体要求。全体教学工作者都积极投入“岗位大练兵和教学大比武”评比活动中，成立了教师课堂教学大练兵活动领导小组和教学评比组，并深入教学第一线进行听课，检查教师的教学资料，每个活动组结束，都组织对听课情况进行了评议分析，并向任课教师进行了

2、反溃，在全校进行选拔比赛，然后组织并参与了片区大赛，整个活动从初赛到复赛历时近二个月，再过几天就是县里的总决赛，现将该项活动作如下小结： 一、活动组织思路： 10月8日接到县里的文件，学校行政成员就开始研究，成立工作领导小组，理清活动开展思路，由教导处制定切实可行的实施方案和详细的细则，以及奖励方案等。10月10日召开全镇职工大会，宣布“岗位大练兵、教学大比武”正式启动。 接着召开年级级会议，布置活动实施具体办法，要求每个老师必须上一节公开课，现场备一节课，现场制作一个课件活动，在年级组进行认真评比，每个年级组推荐二个教师参加学校的初赛。 学校组织十个年级组推荐的20多个教师的校级选拔赛，历时

3、近一个月，根据评委评分情况，每个学科再推荐3人参加片区大赛。 11月14日起进行了郁山片区大赛，各个项目按计划进行，按语文、数学、英语、科学、品社和音乐体育美术顺序，白天赛课，晚上评教案，白天现场备课，现场制作课件，晚上评比的办法，至11月24日结束。 这场“比武”没有胜负，只有业务的提升，课堂效率的提高。“比武”的过程是很累的，但收获也是很多的，我们“累并快乐着！”在比赛过程中组织严密，准备充分，进行的有条不紊，取得了令人满意的效果。 二、活动组织领导 学校初赛期间，成立了以葛明川校长为组长，涂贵林为副组长，徐从寿、张芳、付大和、毛建华为成员的工作领导小组。并各自履行职责，近一个月时间，圆满

4、完成岗位大练兵任务，选拔出教学能手，参加片区大赛。 在第二阶段的活动中，根据郁山片区实际，成立的以校长牵头的工作领导小组，具体实施活动方案的竞赛工作领导小组，成员为各乡镇的教导主任。工作推进顺利，按时完成工作目标，即时上报教委参加第三阶段的决赛。 三、主要成绩： 1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的交流，使得广大教师，尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。 2、学校对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解，为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据，为切实提高我校教师整体教学水平

5、，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。 3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果。 4、对学校精品课堂的建设起到了促进作用。 5、整个活动资料完善，便于备查，一个阶段一套资料，一个学科一个项目一套资料。 四、不足之处： 1、部分教师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。课堂气氛还不是太积极，的有老师上课时学生的积极性调动的还不够，学生的积极性有待充分发挥。 2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。有专家认为，电子板书不能代替传统板书，有少数课堂，教

6、师根本不在黑板上书写，所有内容都是在大屏幕上，还有部分教师的板书基本功有待提高。 3、青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。有的课堂还像过去的教学模式，讲课文还一段一段的详讲，不分清课文主次，重点不突出，难点未突破，整堂课下来没有高潮，学生在平淡的时间里渡过。还有的教师一节课都是一个人在说，没有留给学生练习的时间。 4、团结合作精神还需加强。我们一些老师参加赛课，没有几个老师为该课出主意，给点子，听了课也不给上课者提建议，评课水平确实太差。 五、改进的措施： 面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改

7、措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。为此，提出如下的整改措施： 1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。 2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功;认真开发课件，提高多媒体授课质量。 3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促中青年教师要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。 4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。常规教学还要加强，强调

8、重点，突破难点。 5、要尽量创造条件，组织青年教师，进行所开课程各个教学环节的严格训练，特别是实践能力的锻炼。多注意“三维目标”的实现，把知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观目标结合起来。 经过两个多月的时间，“岗位大练兵、教学大比武”活动到今天结束了。本次活动采取的形式、组织措施可以充分肯定，收效也比较大。同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、社会满意的要求还有一定的差距。我们要认清现状，采取措施，形成机制，不断提高教学水平。同时，要将本次活动的经验推广到实践性教学环节，为全面推进我校教学水平而努力。 总之，此次“教学大比武”活动为青年教师搭建了一个展示、交流学习的平台，促进了新课程改革

9、理念、赞赏教育思想、现代信息技术与学科的整合，促进了青年教师快速成长的步伐。 郁山中心校教导处 2023年11月24日 推荐第2篇：大练兵,大比武 【大比武 大练兵】 某工种岗位练兵纪要 （四） 中级工练兵初赛理论知识考试 为了引导和激励广大青年员工学习技术、钻研业务、苦练本领，努力提高青年技能水平，切实为青年成长成才搭建绿色通道，从而为公司转型发展做出积极贡献。6月24日下午三点半，分工会按照公司“提升员工队伍素质”的计划，实施了工种岗位练兵活动中级工练兵初赛理论知识考试。 此次理论知识考试的题型经过了深思熟虑，由生产部副主任依照总公司技能鉴定考试要求，参考行业最新题库出题精髓，设计了单项选

10、择题和不定项选择题俩种题型。既巩固了所学知识、强化了培训效果，也为青年员工端正了学习态度，将对理论知识的学习理解都放在了平时，防止突击背题，切实减轻考试心理负担。在考前，主任就提前赶过去布置考场，并在考试时监考，保证考试秩序，并为大家打气，增加信心。 “在答不定项选择题时，对知识点理解的不深入答不好题，对知识掌握的不全面也得不到高分。”青工说，以前只要背得好就能考出好成绩，现在虽然不用加班加点背题，但想要考出好成绩，平时必须深学学透才行。 练兵的蝴蝶效应 亚马逊雨林的一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许俩周后就会引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。在我们车间，一系列岗位练兵活动已经成为引发重大变化的“蝴蝶”

11、。 在车间组织了多次技能知识培训后，车间的青年员工十分珍惜这些难得的机遇，刻苦学习理论知识，努力抓细节，钻研技术，大大增强了自身的技术水平。而这一次的初赛，给青工们提供一个很好的表现平台，“蝴蝶们”努力绽放自己，用心用力的扇动翅膀。促进和激发了广大青年 员工努力学习专业知识、苦练岗位技能的热情，充分的调动了所用员工学习的积极性和主动性，为车间培养了一支理论丰富，操作规范，技术精湛的员工队伍打下了基础。 以比武检验练兵效果 本次岗位练兵活动本着人人参与、层层选拔的原则，设置了初赛和决赛。这次初赛的题目很有针对性，涵盖了部分的操作技能要点，重要的知识点，由此到达理论联系实际的目标，确保岗位练兵取得

12、很好的效果。 “这次比武，让我找到了自己的差距和不足，有些知识点没有掌握好。特别是主传动系统中动力传递有很多问题没有解决”，邱略带一丝喜色这样说。 得益于这次比武，不只邱一个，几乎所以的中级工都有同样的感慨，而我也是受益匪浅。以前，看培训讲义时，我总是从头看到尾，没有什么特别的重点。这一次考试后我就发现，我在电控系统、伺服定位机构有很多的不明白，需要好好补补课。 提升员工素质，适应柔性生产 今年以来，车间面临着前所未有挑战，一方面是产能相对过剩，各品种生产任务不均衡。另一方面是阶段性生产，形势依然严峻，生产任务调增，多品种，多批次，少批量的生产成为了常态，品种转换频繁，人员调动频繁，机器改线频

13、繁。 为了主动适应新常态，员工素质是重点，车间对员工技能培训尤为重视。在不到俩个月的时间里就举办了四次岗位练兵活动，其中针对中级工，有三次，根据安排，车间还会分别针对中级工，高级工，技师举办一系列的练兵活动。 中级工初赛上，主任陈表示，“这一次考试的试题很到位，都是跟车间密切相关的操作要点和重要的知识点。好好考试，能帮助大家整理知识点，学习操作技巧。同时，借着这次考试去总结，去提高自己的知识水平和技能水平，更好的适应柔性生产。最后，希望大家能考出好的成绩。” 最后，青工们纷纷用高分回应着领导的殷切期待，用满意的答卷响应车间柔性生产的大潮流，其中有10人进入了下一轮的决赛，据悉在本月29日将会举

14、行中级工练兵决赛操作技能考试。 推荐第3篇：教学大练兵、大比武方案 大塘中心小学教师课堂教学大练兵 大比武活动实施方案 为适应时代的发展，全面提升教师的综合素质，积极贯彻落实晋中市教育局关于开展晋中市教师教学技能大练兵活动视屏会议的精神，进一步夯实教师教学基本功、提高教师业务水平，根据上级要求，结合我校实际，决定从2023年4月开始在全乡开展教师教学大练兵、大比武活动。 一、指导思想 以育局关于教师教学大练兵大比武活动方案为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高全体教师书写技巧，读写水平，课件制作技能，课堂教学、观课议课评课能力为目的，加强岗位练兵。学校要加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与

15、，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。以适应基础教育改革和发展的需要。 二、活动目标 1、通过课堂教学大练兵活动，进一步加强中小学教师队伍建设，积极引导广大教师不断更新教育理念，不断提升实践能力，促进教师素养提升。 2、通过活动开展，建立教师业务能力档案，为评先评优、教育人才培养与选拔、教师晋级晋职等，提供更为全面、客观、真实的依据。 三、活动组织与安排 （1）、成立领导机构，为确保活动有组织、计划、有步骤的开展，中心小学成立全乡“课堂教学大练兵、大比武活动”领导小组，管理、指导、检查各校活动开展。其组成人员如下： 组长：吴清

16、平 副组长：王俊华、陈立上 成员：吴求成、吴行辉、吴伟宏、盛宝学 领导小组下设办公室，办公室主任由吴行辉同志兼任。 （2）、活动实施步骤 1、宣传阶段（4月上旬）：中心小学成立教师课堂教学大练兵活动领导小组，并印发活动方案。各完小在中心小学文件下发后，及时组织教师学习，积极宣传和发动，明确活动目的、意义，积极配合中心小学此次大练兵活动的开展。 2、实施阶段（分两个阶段）： 第一阶段：教学大练兵阶段（4月中旬5月底）按照本校大练兵活动方案和活动安排，周密部署，认真组织开展教师岗位练兵比武活动，确保活动取得实效，并把本校大练兵情况小结和排位前20%、后10%人员名单及评价结果登记备案。 第二阶段：

17、教学大比武阶段（6月份），本阶段工作由中心小学“课堂教学大练兵、大比武活动”领导小组及其办公室组织实施，主要包括：分学段、学科组织教学大比武活动，对大练兵、大比武活动开展情况进行总结，并对优秀个人进行表彰。 四、活动要求 1、活动期间，各完小要进一步强化学校安全管理，始终将学校安全摆在首要位置。要妥善安排好学校各项事宜，在确保师生安全的前提下，按照本活动方案与细则，认真组织和实施。做到活动开展与正常教学两不误，两促进。坚决杜绝因活动安排不当，导致学校荒课、放假、人员离岗或脱岗等现象发生。 2、中心小学要根据本校实际，确定课堂教学大练兵，大比武活动开展的最佳形式，要求各位参赛老师可采取公开课或说

18、课 等形式进行。 3、领导小组务必要本着客观、公正、公平、公开的原则，对活动开展情况进行认真反思与总结，并给予每一位参与活动教师客观、真实评价。 4、参赛老师要求：男50周岁（63年6月30日以后出生）以下，女48周岁（65年6月30日以后出生）以下教师都必须参加本校课堂教学大练兵活动。 5、男50周岁、女48周岁以上的教师根据本人自愿参加。 大塘中小课堂大练兵安排 一、4月份：教案设计、说课比赛；优质课展示 1、参赛对象：所有公办教师（特岗教师和超龄教师除外）进行教案设计、说课比赛，按20%比例选出优秀教师，10%比例选出待进步教师； 2、被评为优秀的教师按所设计的教案进行优质课公开展示。

19、3、比赛情况均记录在案，个人成绩记入教师业绩档案，并作为评先评优的依据。 二、5月份：特岗教师教学大比武 1、参赛对象：大塘中小所有特岗教师。 2、要求：每位特岗教师进行一堂公开教学，课后进行说课，按20%、10%比例选出优秀和待进步教师。 3、比赛情况均记录在案，个人成绩记入教师业绩档案，并作为评先评优的依据。 三、6月份：代课教师大练兵活动 1、参赛对象：大塘中小所有代课教师 2、活动要求：所有参赛人员进行教案设计和说课比赛，按20%、10%比例选出优秀和待进步代课教师。 3、被评为优秀的代课教师按所设计的教案进行优质课展示。 4、比赛情况均记录在案，个人成绩记入教师业绩档案，并作为评先评

20、优的依据。 以上活动由大塘中小教导处统一组织、协调，各学校调配好课程，严禁出现荒课现象。各相关单位应充分配合，各老师积极参与，力争活动取得圆满成功。 大塘中小20 13、 4、9 推荐第4篇：岗位技能大练兵、大比武试卷 岗位技能大练兵、大比武试卷（临床类别） 科室： 姓名： 一、选择题： 1.缺铁性贫血最可靠的诊断依据是（ ） A.网织红细胞减少 B.MCV降低 C.骨髓中铁粒幼红细胞减少 D.血清铁降低 E.骨髓象和红细胞系增生低下 2.孕妇25岁，宫底脐上三横指，末次月经2000.3.10，就诊时间是2000.10.13，（ ） A.孕满30周，宫底高度正常 B.孕满30周，宫底低于正常

21、C.孕满31周，宫底正常 D.孕满31周，宫底低于正常 E.孕满32周，宫底低于正常 3.输血科血样标记后，保留几天：（ ） A.1 B.3 C.5 D.7 E.8 4、药物按一级动力学消除特点：（ ） A.药物的半衰期不是恒定值 B.为一种少数药物的消除方式 C.单位时间实际消除的药量随时间递减 D.为一种恒速消除动力学 E.其消除速度与初始血药浓度有关 5、高血压患病手术前控制在以下：（ ） A.130/85mmhg B.140/90 C.150/95 D.160/100 E.170/110 6、某乡医院出售用剩的血液：（ ） A.罚款2仟元以下 B.罚款5仟元以下 C.罚款1万元以下 D

22、.罚款5万元以下 E.罚款10万元以下 7、蛋白质变性的描述（ ） A.不易被蛋白酶水解 B.溶解性增加 C.分子量降低 D.不能再复性 E.共价键被破坏 8、小儿腹泻，血压120/80，皮肤干燥，眼窝凹陷，Na+135mmol/L，是（ A.中度高渗性脱水 B.重度高渗性脱水 C.轻度等渗性脱水 D.中度等渗性脱水 E.重度等渗性脱水 9、蛋白质-热能营养不良小儿最先出现的症状是（ ） A.身高低于正常 ） B.皮下脂肪消失 C.体重不增 D.体重减轻 E.肌张力低下 10、胆固醇合成的限速酶是：（ ） A.HMGCoA合酶 B.HMGCoA裂解酶 C.HMGCoA还原酶 D.MVA激酶 E

23、.鲨烯还原酶 11、引起疱疹性咽峡炎的特异病原体是（ ） A.呼吸道合胞病毒 B.腺病毒 C.副流感病毒 D.A组柯萨奇病毒 E.族链球菌 12、住院二天后，热退但症状加重，出血点增加，四肢厥冷，脉搏细弱，BP：8060mmHg，此时对该患者的治疗原则首先是 （ ） A.积极补充血容量 B.以应用血管活性药物为主 C.以应用激素为主 D.以纠正酸中毒为主 E.以输入胶体液为主 13、比较不同职业人群的冠心病患病率的假设检验，应计算的统计量为（ ） A.t B.x2 C.F D.x E.p 14、糖尿病引起尿多原因？（ ） A.血浆胶体渗透压生高 B.血浆晶体渗透压生高 C.大量饮水 D.醛固酮

24、减少 E.抗利尿激素分泌减少 15、女性，60岁，直肠癌手术后病理报告：中分化腺癌，5.8cm4.2cm3cm大小，侵及阴道后壁，无淋巴结转移，该病人Dukes分期应为（ ） A.A1期 B.A2期 C.B期 D.C期 E.D期 16、流行性脑脊髓膜炎时的脓液主要聚集于（ ） A.软脑膜与脑皮质之间的腔隙 B.蛛网膜与软脑膜之间的腔隙 C.蛛网膜与硬脑膜之间的腔隙 D.蛛网膜本身的疏松纤维组织间 E.软脑膜本身的疏松纤维组织间 17、弥散功能障碍的患者，肺泡中气体交换效率低是：（ ） A.PaO2高，PaCO2低 B.PaO2正常，PaCO2低 C.PaO2低，PaCO2高 D.PaO2低，P

25、aCO2低 E.PaO2高，PaCO2正常 18、在安静状态下，人体调节产热活动最重要的体液因素是（ ） A.甲状腺激素 B.肾上腺素 C.去甲肾上腺素 D.乙酰胆碱 E.孕激素 19、Q波型急性心肌梗死心电图特征为（ ） A.宽而深的Q波，ST段呈弓背向上抬高，T波倒臵 B.宽而深的Q波，ST段降低，T波抬高 C.宽而深的Q波，ST段降低，T波倒臵 D.浅而宽的Q波，ST段降低，T波抬高 E.浅而宽的Q波，ST段抬高，T波倒臵 20、二度型房室传导阻滞的心电图特征是（ ） A.P-R间期进行性缩短，直至一个P波受阻不能下传到心室 B.相邻P-R间距进行性延长，直至一个P波受阻不能下传到心室

26、C.P-R间期进行性延长，直至一个P波受阻不能下传到心室 D.P-R间期0.20秒，P波无受阻 E.P-R间期固定，P波间断受阻不能下传到心室 21、咳嗽变异性哮喘正确诊断的依据是（ ） A.咳嗽反复发作2周 B.抗生素治疗有效 C.支气管扩张剂能缓解 D.无家族过敏史 E.中性粒细胞增高 22、关于原发性肾小球疾病的病理特点，错误的是（ ） A.膜性肾病是光镜下主要为不伴细胞增生的弥漫性肾小球毛细血管基底膜增厚 B.微小病变病是光镜下无明显异常，电镜下可见上皮细胞肿胀、足突广泛融合 C.急进性肾炎主要是光镜下20以上肾小球的肾小囊中有大新月体形成 D.急性链球菌感染后肾小球肾炎主要是弥漫增生

27、性肾小球炎症（内皮与系膜细胞增生） E.系膜增生性肾炎主要是系膜细胞及系膜基质不同程度的弥漫增生 23、预防肺结核流行的根本措施是（ ） A.卡介苗接种 B.严格管理、隔离病人 C.异烟肼化学预防 D.合理化疗治愈排菌病人 E.对病人咳出的痰消毒焚烧 24、因肺结核引起的支气管扩张部位是（ ） A.肺底部 B.肺尖部 C.腋窝部 D.肩胛间区 E.双肺弥漫 25、抢救由心室颤动引起的心脏骤停时，最有效的方法是（ ） A.静脉注射利多卡因 B.皮下注射肾上腺素 C.植入心脏起搏器 D.非同步电击复律 E.口对口人工呼吸 26、下列心脏杂音的产生机制，正确的是（ ） A.只要血流速度加快，即使没有

28、血管狭窄也可产生杂音 B.随着血液粘稠度的增加，不仅产生杂音而且强度增大 C.患有瓣膜病变者，当血流速度减慢时也可产生杂音 D.瓣膜口狭窄越严重，产生的杂音越强 E.动脉壁局限性扩张时，血流速度减慢而不产生杂音 27、触诊时语音震颤增强最常见于（ ） A.大叶性肺炎 B.胸壁皮下气肿 C.上腔静脉阻塞综合征 D.支气管肺炎 E.慢性支气管炎 28、临床输血技术规范的立法宗旨是规范、指导医疗机构（ ） A.科学、合理用血 B.安全、科学用血 C.合理、安全用血 D.合理、卫生用血 E.科学、卫生用血 29、妊娠高血压综合征的基本病变为（ ） A.肾素-血管紧张素-前列腺素系统平衡失调 B.慢性弥

29、散性血管内凝血 C.血液高度浓缩 D.水钠严重潴留 E.全身小动脉痉挛 30、若此后宫缩逐渐减弱，产程已18小时，胎膜已破，宫口开大8cm，此时恰当处理应是（ ） A.静注地西泮 B.静脉滴注缩宫素 C.肌内注射缩宫素 D.静脉注射麦角新碱 E.立即行剖宫产术 31、女性，月经周期是28天，现离上次月经来临11天，些时子宫内膜处于（ ） A.增生早期 B.增生晚期 C.排卵期 D.分沁早期 E.分泌晚期 32.女性，25岁，妊娠5个月，因转移性右下腹痛2小时就诊。诊断为急性阑尾炎。不宜采用的治疗措施是（ ） A.行阑尾切除术 B.围手术期加用黄体酮 C.手术切口应偏低 D.尽量不用腹腔引流 E

30、.可应用广谱抗生素 33、假设该病例呼吸困难突然进一步加重，右肺呼吸音明显较前减弱，应立即进行的检查是（ ） A.胸部X线 B.心电图 C.动脉血气分析 D.肺功能 E.胸腔B超 34、假设病情仍持续恶化，出现昏睡或昏迷，血气分析PaO26.7kPa（50mmHg），PaCO210.7kPa（80mmHg），此时首先考虑的 合并症为（ ） A.ARDS B.脑出血 C.肺性脑病 D.感染中毒性脑病 E.脑栓塞 35、影响冠状动脉血流量增多的因素是（ ） A.主动脉舒张压降低 B.体循环外周阻力减小 C.心室舒张期延长 D.心室收缩期延长 E.心率增加 36、男性，74岁，右侧腹股沟区可复性肿块

31、8年，查体：病人直立时，在腹股沟内侧端、耻骨结节上外方有一4cm4cm半球 形肿物，未进入阴囊，平卧后自行消，该病人最可能的诊断是（ ） A.股疝 B.隐睾 C.交通性鞘膜积液 D.腹股沟斜疝 E.腹股沟直疝 37、男性，左侧腹股沟区有肿物隆起，平卧后消失，咳嗽用力时明显，可进入阴囊，肿物复位后按压腹股沟中点上方2cm 处，肿物不再复出。诊断为：（ ） A.股疝 B.隐睾 C.交通性鞘膜积液 D.腹股沟斜疝 E.腹股沟直疝 38、男性，25岁，活动时突感右胸部撕裂样痛。查体：大汗淋漓惊恐状，气促，气管左偏，叩诊右胸空瓮音，右侧呼吸音消失。该患者最可能的诊断为（ ） A.胸腔积液 B.大叶性肺炎

32、 C.干性胸膜炎 D.右侧张力性气胸 E.肺气肿 39、女性，55岁，国家公务员，30年来因丈夫（高级工程师）有外遇，夫妻感情不佳，总想离婚，但又总舍不得孩子，又怕丢面子，来到心理咨询门诊，想问心理咨询师，离婚还是不离婚好？此时心理咨询师最应注意的原则是（ ） A.回避原则 B.灵活原则 C.耐心原则 D.综合原则 E.中立原则 40、肾小球的滤过分数为80%，说明肾小球功能（ ） A.有分泌，但不能说明没有吸收 B.有吸收，但不能说明没有分泌 C.有吸收，没分泌 D.没吸收，有分泌 E.既不能说明有没有吸收，也不能说明有没有分泌 41、扩张型心肌病患者的最主要特征：（ ） A.心肌收缩期泵功

33、能衰竭 B.心肌舒张期泵功能衰竭 C.呼吸困难 D.附壁血栓 E.心房纤颤 42、处方为开具当日有效。特殊情况需延长有效期的，由开具处方的医生注明有效期限，但有效期限最长不得超过( ) A.1天 B.2天 C.3天 D.4天 43.下列不属于法定乙类传染病的是( ) A流行性出血热 B流行性脑脊髓膜炎 C急性出血性结膜炎 D流行性乙型脑炎 44.医疗事故分为( )级，其中造成患者死亡、重度残疾的属( )级。 A.四级；四级 B.四级；一级 C.三级；一级 D.三级；四级 45.执业助理医师可以在( )医疗机构中独立从事（ ）的执业活动。 A.乡镇卫生院，一般 B.城区医院，一般 C.乡镇卫生院

34、，主要 D.城区医院，主要 46、因抢救急危患者，未能及时书写病历，有关医务人员应当在抢救结束后（ ）小时内据实补记，并加以注明。 A、2 B、4 C、6 D、8 E、10 47、医疗机构的门诊病历保存期不得少于（ ）年，医疗机构的住院病历保存期不得少于（ ）年。 A5年，15年 B10年，20年 C10年，30年 D15年，30年 48、开具西药、中成药处方，每一种药品应当另起一行，每张处方不得超过（ ）种药品。 A、4 B、5 C、6 D、7 E、8 49、处方一般不得超过（ ）日用量，急诊处方一般不得超过（ ）日用量。 A、5，3 B、7，3 C、7，2 D、5，2 50、进入人体组织、

35、无菌器官的医疗器械、器具和物品必须达到（ ）水平，进入皮肤、粘膜的医疗器械、器具和物品必须达到（ ）水平。 A、灭菌，灭菌 B、消毒，消毒 C、消毒，灭菌 D、灭菌，消毒 51、亡阳的主要症状是（ ）。 A大汗出 B气喘 C烦躁不安 D尿少 E四肢不温 52、脾病见黑色为（ ）。 A正病正色 B吉中之顺 C吉中之小逆 D凶中之顺 E凶中之逆 53、舌体肿胀，青紫晦暗者是（ ）。 A气血壅滞，将要发斑 B心脾有热 C中毒 D邪热挟酒毒上攻 E脾胃湿热与痰浊相搏 54、多食易饥，兼见大便溏泄者属（ ）。A胃强脾弱 B胃阴不足 C脾胃湿热 D胃火亢盛 E湿邪困脾 55、下列哪一项不是表寒证的临床表现

36、（ A恶寒发热 B头身疼痛 C鼻塞流清涕 D咽喉肿痛 E无汗 。 ） 56、胸胁胀闷，走窜疼痛，多属（ ）。 A气滞血瘀证 B肝气上逆证 C血瘀证 D气滞证 E以上都不是 57、某男19岁，近来腰酸梦遗，虚烦不眠，心悸健忘，耳鸣，潮热盗汗，舌红少苔，脉细数，可以诊为（ ）。 A肾阴不足 B心血亏虚 C肝肾阴虚 D心肾不交 E以上均不是 58、病人食少纳呆，兼见消瘦乏力，腹胀便溏，舌淡，证属（ ）。 A湿邪困脾 B脾胃气虚 C脾肾阳虚 D肝胃不和 E肝胆湿热 59、生用能解肌、透疹、生津、煨用能止泻，为临床治疗项背强直的要药，该药是（ ）。 A羌活 B桂枝 C藁本 D葛根 E白芍 60、阳偏衰的

37、病机，主要是指（ ）。 A阳气虚损，热量不足，机能减退或衰弱 B脏腑机能减退 C阴邪侵袭，伤及阳气，阴盛阳虚 D阳气虚损，导致精血津液不足 E阴虚病邪遏抑阳气，阳气不伸 二、填空题。 1、突发辗转不安伴心率血压变化( )，背部不适应首先考虑主动脉夹层分离。 2、皮肤痛觉过敏，应考虑（ ）的可能。 3、心跳呼吸停止后仍口唇面色红润者，应考虑（ ）可能。 4、青少年突发腹痛,呕吐,乏力,要测（ ）,警惕（ ）。 5、脑出血或脑外伤病人收缩压未高于（ ）mmHg时不要轻易降压。 6、久治不愈的干咳病人，要考虑（ ）可能 7、住院卧床患者起床后突发呼吸困难、胸痛或呼吸心跳骤停，需高度怀疑 （ ） 8、

38、定位不明确的腹痛，即使无板状腹，如伴肠鸣音消失，高度考虑 （ ） 9、年青患者忽然面色苍白，低血压，要考虑（ ） 10、抽搐大发作既往无癫痫病史的患者要考虑（ ） 三、简答题： （1）简述徒手心肺复苏操作技术。 （2）简述急性支气管炎的诊断依据。 四、病案分析。 1、病史：诊断“支气管炎”，静脉滴注阿莫西林过程中。 主诉：突发性风团伴头晕、憋气、大汗淋漓1分钟。 查体发现：未查。 、诊断： 、鉴别诊断： 、主要诊疗措施： 2、主诉：突发呼吸困难2分钟。 病史：患者男性，60岁，有高血压心脏病多年，在输液过程中突发呼吸困难，咳粉红色泡沫痰。 体查：面色灰白、强迫坐位、大汗、烦躁、呼吸急促，每分钟

39、30-40次，两肺满布湿性啰音和哮鸣音，心率快，肺动脉瓣第二心音亢进。 、诊断： 、鉴别诊断： 、主要诊疗措施： 推荐第5篇：“大练兵、大比武”方案 区第五届中小学教师 教学基本功“大练兵、大比武” 活 动 方 案 根据市第五届中小学教师教学基本功“大练兵、大比武”活动方案（襄教文202338号）及我区关于中小学教师课堂教学分等定级活动的安排意见，决定在全区中小学教师中全面开展教学基本功“大练兵、大比武”活动。特制定如下活动方案。 一、指导思想 “大练兵、大比武”活动是为全区中小学教师搭建一个展示自我教学风采的平台。旨在引导各校教师钻研教育教学理论、更新教学理念、改进教学手段、提高教学艺术和教

40、学质量。通过活动的开展，提升全区每位中小学教师的教学基本功和学科素质，推动课程改革工作进一步深入，发现、培养和造就一大批骨干教师队伍。 二、活动内容 本届活动以“备课、说课、评课、讲课”等四个方面的教学基本功为主要内容，每个内容必须渗透新课程改革的理念。“大练兵、大比武”活动的科目：小学分语文、数学、英语、科学（自然）、思品等五科；初中分语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、思品等九科；高中分语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等九科。1 三、活动要求 1、初中、高中、局直学校以校为单位，各镇小学以镇为单位组织“大练兵、大比武”活动，每位相应学科的教师必须人人参加其单

41、位的比武活动。 2、各备课组、教研组、学区支部要认真组织组内或学区内的教师进行“大练兵、大比武”活动，并在“备课、说课、评课、讲课”等方面对教师进行指导和培训。 3、各镇、校要成立相应的评价组织，拿出相应大比武活动方案和考评机制，制定相应的评价程序与规则，将此项工作有计划地扎实进行。 四、活动安排 本届活动分为三个阶段： 1、组织练兵阶段： 5月、6月为各镇、校组织练兵阶段。 紧随各教师的课堂教学进行“备课、说课、评课、讲课”活动，并对教师进行引导、矫正、培训工作，同时各镇、校开展“备课、说课、评课、讲课”的理念讲座各不少于一次，使各镇、校的教师都达到合格水平。 各镇、校于五月十五日前将全部教师名单分学科报区教师工作科及教研室相应学段。 各镇、校制定的活动方案于五月十五日前报局教师工作科、教研室。 2、镇