2023年2岁宝宝活动方案(精选多篇).docx
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1、2023年2岁宝宝活动方案(精选多篇) 推荐第1篇:2岁宝宝亲子活动方案 2岁宝宝亲子活动方案 活动目标: 1.帮助父母了解婴儿早期运动的重要性,锻炼宝宝的手眼协调能力,促进四肢的协调能力。 2.通过示范讲解,带领家长一起学习简单的亲子活动。3.在家长与宝宝的互动中,帮助宝宝建立良好的依恋关系,促进良好亲子感情发展 活动准备: 1.活动的物质材料。 2教师商讨活动内容,制订活动方案。 3事先告知家长(家长通知、需要带的物品等)。 活动流程: 一、介绍活动内容 师:各位家长朋友们,早上好!今天我们邀请了2岁的宝宝和家长们来到时代文化家园,共同学习几个简单的亲子游戏,在钻山洞、小脚踩大脚、我是小小
2、领路人、给妈妈化妆、我的宝宝在哪里等亲子游戏中提高幼儿的身体协调能力,建立良好的亲子依恋情感。 钻山洞游戏 准备:愉快的背景音乐、宝宝喜欢的摇铃,垫子、障碍物。 玩法:在地板上放置一些障碍物,阻碍宝宝爬行,妈妈拿着摇铃蹲在宝宝前方,晃动摇铃,逗引宝宝绕过障碍物拿摇铃。 小脚踩大脚游戏 玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。 我是小小领路人游戏 准备:雪碧瓶或鲜橙多瓶10个,给瓶子罐好水,间隔着摆成两条,红绸带两条。 玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用绸带
3、蒙好眼睛,小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 给妈妈化妆游戏 准备:即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。 玩法:请妈妈和孩子上场,幼儿可根据自己的意愿给妈妈化妆。妈妈撕掉胶纸递给孩子,孩子给妈妈贴眉毛、红脸蛋。 我的宝宝在哪里游戏 准备:布带若干 玩法:幼儿不能发出声音,去找父母,父母通过触摸找到自己的宝宝。每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。 推荐第2篇:2岁 2岁半宝宝语言活动:手指谣 2岁2岁半宝宝语言活动:手指谣 1.春天到 目 的 发展
4、宝宝的语言表达能力,学会背诵儿歌,并能手口一致地表演动作。 准 备 有关春天的图片,“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈拍手说儿歌 春天到,鼓励宝宝一起拍手,一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝:“谁来这首儿歌里做客了?”(蜜蜂、蝴蝶,还有小鸟。) (2) 妈妈说两遍儿歌后,让宝宝学习重点词句及动作: “春天到,空气好。”双手上举,左右摆动。 “草儿绿,鸟儿叫。”左右拍手。 “花儿朵朵开口笑。”双手手腕相合。 “蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”学小鸟飞。 (3) 妈妈表演儿歌,遇到重点词句时速度要慢,动作要夸张。 (4) 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。 (5) 识字:春天、蜜蜂
5、、蝴蝶。 2.手指谣 目 的 (1) 学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。 (2) 知道每个手指的名称。 准 备 指偶5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹),挂图5幅。 智慧妈妈教你玩 (1) 请宝宝依次看挂图一,说出“爸爸会开汽车,吧吧吧”;看挂图二,说出“妈妈会洗衣服,刷刷刷”;看挂图三,说出“哥哥会踢足球,嘭嘭嘭”;看挂图四,说出“姐姐会打电脑,嗒嗒嗒”;看挂图五,说出“小妹妹在看图画书”。 (2) 妈妈与宝宝一起看图,多念几遍。当宝宝有一定印象后,再说“大拇指是爸爸”,并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶,然后依次套完4个指偶。最后再做动作,念几遍手指谣。 (3) 妈妈念手指谣,请宝
6、宝用手势表演。 建 议 (1) 刚开始,宝宝不会完整地说出儿歌,也不会与儿歌同步出示指偶,家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌,宝宝只出示指偶,过渡到只发拟声词,再过渡到说出完整的儿歌。 (2) 家长可通过玩猜手指游戏,来帮助宝宝记住各个手指的名称。 儿 歌 爸爸会开汽车,吧吧吧; 妈妈会洗衣服,刷刷刷; 哥哥会踢足球,嘭嘭嘭; 姐姐会打电脑,嗒嗒嗒; 小妹妹在看图画书。 3.小 手 目 的 让宝宝认识、了解小手的作用,会朗诵表演短儿歌。 准 备 手的图片,字卡“手”“拍”“摆”“藏”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示手的图片,让宝宝说这是什么,同时认识“手”字。 (2) 请宝宝伸
7、出小手,拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作,以活动宝宝的小手。 (3) 学习儿歌 小手。 (4) 妈妈给宝宝加动作,让宝宝表演儿歌。 (5) 识字:手、拍、摆、藏。 建 议 (1) 妈妈在教宝宝学习儿歌之前,先做洗脸、吃饭、画画的动作,让宝宝猜一猜,学一学,用完整的语言表达出来,如:“我用小手洗洗脸。” (2) 为培养宝宝的灵活性,可加手指操:“大拇指睡了,食指睡了,大个子睡了,老四睡了,小不点儿也睡了。咯咯咯,公鸡叫,小不点儿醒了,老四醒了,大个子醒了,你(食指)醒了,我(大拇指)醒了,大家都醒了。” 儿 歌 小手小手拍拍; 小手小手摆摆。 小手小手藏起来; 小手小手伸出来 。
8、4.小兔拔萝卜 目 的 培养宝宝对色彩的兴趣。 准 备 小兔玩具或图片,3种颜色(白、灰、黑),字卡“小兔”“萝卜”“白”“灰”“黑”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈问宝宝:“谁的耳朵长长的?谁的尾巴短短的?谁的眼睛红红的?”宝宝回答:“小兔。”再问:“这3只小兔都是什么颜色的?”(白色、灰色、黑色。) (2) “妈妈呀,今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事,宝宝要认真听。听完后告诉妈妈,故事里有几只小兔子?它们都是谁?”讲述第一遍时,速度放慢些。 (3) 妈妈讲述第二遍时,问宝宝:“谁给小兔当拔萝卜的裁判?3只小兔分别拔出什么颜色的萝卜?” (4) 当宝宝熟悉故事内容后,再讲故事时,妈妈说上半句
9、,可让宝宝接下半句,例如:妈妈说:“小白兔拔了一个”宝宝接:“红萝卜。” 故 事 小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛,请牛伯伯来当裁判,看谁最先拔出萝卜。 “一 二、一 二、一二,哎哟哟!”小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜,小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜,小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。 但3只小兔一点儿都不高兴,它们拿着萝卜去问牛伯伯:“为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊?”牛伯伯笑着说:“这没什么奇怪的。你们看看,你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。” 3只小兔你看看我,我看看你,抱着拔出来的萝卜笑起来。 5.小妹妹,爱刷牙 目 的 (1) 认识牙刷,知道牙刷的用途。 (2) 学习儿歌,
10、教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。 准 备 牙刷实物或图片,字卡“牙刷”“白花花”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈让宝宝猜谜语:“一把小扫帚,个头不算大,早晚来清洗,牙齿白又亮。”提示宝宝,答案是牙刷。 (2) 妈妈出示牙刷,让宝宝想一想,牙刷是干什么用的?(刷牙。) (3) 学习儿歌 刷牙。妈妈在教宝宝儿歌的过程中,可自创动作,加深宝宝对儿歌的印象。 (4) 妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法:前面上下刷,里面左右刷,打开门儿横着刷、竖着刷。 (5) 识字:牙刷、白花花。 儿 歌 小妹妹,爱刷牙, 嘴巴小,牙刷大, 刷呀刷,刷呀刷, 刷得小牙白花花。 6.看谁的小手最干净 目 的 教育宝宝饭前便后要
11、洗手,培养宝宝良好的卫生习惯。 准 备 关于节约用水的图片,关于讲卫生的图片(饭前便后洗手),字卡“洗手”“干净”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈拿出图片,教育宝宝饭前便后要洗手。 (2) 在学习儿歌前,准备一些有关节约用水的图片,教育宝宝要节约用水。 (3) 教宝宝学洗手的步骤:用水沾湿手;打上肥皂;搓手心、手背、关节、手腕;冲洗干净,甩3下;擦干。 (4) 识字:洗手、干净。 儿 歌 自来水,哗哗哗, 洗一洗,擦一擦, 饭前洗手讲卫生, 看谁小手最干净。 7.剪指甲 目 的 教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。 准 备 两个宝宝的图片(一个讲卫生,剪指甲;一个不讲卫生,指甲长了也不剪),字卡“指
12、甲”“长”“细菌”。 智慧妈妈教你玩 (1) 在讲故事之前,妈妈可准备相关故事图片,给宝宝讲故事。例:有两个宝宝,一个勤剪指甲,讲卫生;另一个贪玩,指甲长了也不剪。他一会儿摸玩具,一会儿玩沙土,长长的指甲里面藏进了细菌,结果和蛋糕一起吃进了肚子里,生病住进了医院。医生讲了长指甲的危害。 (2) 宝宝听完故事后,妈妈启发宝宝认真剪指甲,然后教宝宝念儿歌。 (3) 识字:指甲、长、细菌。 儿 歌 手指甲,长又长, 小小细菌里面藏。 常剪指甲讲卫生, 宝宝长得胖又壮。 8.多吃蔬菜 目 的 培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。 准 备 萝卜、青菜实物或图片,字卡“萝卜”“青菜”“健康”。 智慧妈妈教你玩
13、(1) 妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养,教宝宝学习儿歌。 (2) 宝宝进餐时,妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜,它是什么颜色的,多吃它有什么好处。 (3) 在复习儿歌时,可让宝宝说一说,这两种蔬菜的名字叫什么?它们长什么样子?各是什么颜色?进一步加深宝宝对这首儿歌的印象。 (4) 识字:萝卜、青菜、健康。 儿 歌 红萝卜,绿青菜, 红红绿绿营养在。 吃萝卜,吃青菜, 身体健康人人爱。 9.红娃娃,绿娃娃 目 的 (1) 教育宝宝要多吃水果和蔬菜。 (2) 丰富词汇。 准 备 相应的水果、蔬菜若干种,红娃娃、绿娃娃布偶或图片,字卡“红”“绿”“水果”“蔬菜”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈
14、妈和宝宝一起看图片,并提问:“图上的小朋友叫丁丁,它长得又瘦又小,小朋友们都不愿意和他玩?他为什么长得又瘦又小?”(不吃蔬菜、水果。) (2) 讲故事 红娃娃,绿娃娃,表情要丰富,语速要慢。 (3) 妈妈通过提问,让宝宝加深对故事内容的理解:丁丁不吃水果和蔬菜之前,长得怎样?(又瘦又小。)丁丁吃了水果和蔬菜之后,长得怎样?(又高又胖。) (4) 让宝宝分别品尝苹果、西红柿、青菜等,告诉宝宝,多吃水果和蔬菜,身体才会健康。识字:水果、蔬菜。 故 事 丁丁不吃水果和蔬菜,长得又瘦又小。有一天,地面上钻出两个娃娃,一个红娃娃,一个绿娃娃。红娃娃一挥手说:“变!”变出许多苹果、西红柿、红萝卜。绿娃娃一
15、挥手说:“变!”变出许多青菜、黄瓜、菠菜。两个娃娃说:“丁丁,这些水果和蔬菜送给你吃吧,吃了你会变得又高又胖的。”从此以后,丁丁天天吃水果和蔬菜,果然长得又高又胖了。 10.太阳公公起得早 目 的 培养宝宝从小早睡早起的好习惯。 准 备 宝宝在早晨的太阳下做操的图片,字卡“太阳”“早”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示图片,问宝宝:“图中都有谁?这是什么时候?宝宝到哪儿去了?宝宝在做什么?天上有什么?” (2) 妈妈出示字卡“太阳”“早”,让宝宝认识。 (3) 妈妈边说儿歌边做动作: “太阳公公起得早。”双手上举,左右摆动。 “它怕宝宝睡懒觉。”双手相合,放在脸的一旁,做睡觉状。 “爬上窗口
16、瞧一瞧。”做张望状。 “咦,宝宝哪儿去了?”做疑问状。 “一二一二做早操。”两臂伸直,上下轻微摆动。 (4) 识字:太阳、早。 儿 歌 太阳公公起得早,它怕宝宝睡懒觉。 爬上窗口瞧一瞧,咦,宝宝哪儿去了? 一二一二做早操。 11.睡 觉 目 的 培养宝宝安静睡觉的好习惯。 准 备 夜晚的图片,小宝宝睡觉的图片,字卡“睡觉”“公公”“婆婆”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示图片,问宝宝:“图中有谁呀?它们干什么呀?”(月亮出来了,天黑了,小花猫睡觉了。) (2) 妈妈说:“小宝宝睡觉也要像小花猫一样,静悄悄地。” (3) 学习儿歌 睡觉。 (4) 宝宝每次睡觉前,妈妈都可念儿歌给宝宝听(语速要
17、轻、慢)。 (5) 在学习儿歌时,重点掌握短语“静悄悄、眯眯笑、像花猫”。让宝宝有表情地念出来,体会语言的表达。 (6) 识字:睡觉、公公、婆婆。 儿 歌 大地公公睡觉,静悄悄。 月亮婆婆睡觉,眯眯笑。 小娃娃睡觉,像花猫。 12.贪吃的小刺猬 目 的 学说短句,认识颜色红、蓝、绿。 准 备 小刺猬图片,红色字卡“花儿”,绿色字卡“森林”,蓝色字卡“天空”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示图片,说:“小刺猬饿了,它去了一家商店,看看它吃了什么?”讲述故事,分别展示三种颜色让宝宝辨认。 (2) 提问:“故事中有谁?”“小刺猬来到商店做了什么事?”“油漆是做什么用的?”(提醒宝宝不能乱喝东西。)
18、 (3) 学说短句:红红的花儿、绿绿的森林、蓝蓝的天空。 (4) 识字:花儿、森林、天空。 故 事 有一天,小刺猬走在大街上,肚子有点饿了。它走到了一家商店,看见了红红绿绿的瓶子,就打开红颜色的瓶子,“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸!红颜色真难喝。”又打开黄颜色的瓶子,“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸!绿颜色真难喝。”这时一个小男孩走过来,惊讶地说:“呀,谁在墙上画了这么好看的画儿呀?红红的花儿,绿绿的森林,蓝蓝的天空。”原来小刺猬喝的是在墙上画画用的难闻的油漆。 13.他们在干什么 目 的 让宝宝通过模仿小动物,掌握简单的动词,如滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等。 准 备 小刺猬、
19、小白兔、花蝴蝶、小金鱼头饰或图片各一,字卡“滚”“跳”“飞”“游”“跑”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈和宝宝一起看图片,并让宝宝说一说,图片上都有哪些小动物?它们分别在做什么? (2) 妈妈边念边表演儿歌 他们在干什么。 (3) 妈妈和宝宝可带动物头饰来表演,一起说儿歌并模仿动作,同时拿出相应的字卡教宝宝认字。 (4) 妈妈可采用问答的方式教宝宝学习,比如,妈妈说:“小刺猬”宝宝答:“滚来滚去。” (5) 识字:滚、跳、飞、游、跑。 儿 歌 小刺猬,滚来滚去;小白兔,跳来跳去; 花蝴蝶,飞来飞去;小金鱼,游来游去; 小朋友,跑来跑去。 14.摇 篮 目 的 让宝宝认识蓝天、大海。 准 备 蓝
20、天上有星星、大海里有鱼儿的图片各一,字卡“蓝天”“大海”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈和宝宝一起看图片,让宝宝知道星星在蓝天上,鱼儿在大海里,宝宝在妈妈的怀抱里。 (2) 表演儿歌 摇篮。 (3) 识字:蓝天、大海。 建 议 妈妈可摇着宝宝讲儿歌,这样更加形象,也可在宝宝入睡前讲儿歌,还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。 儿 歌 蓝天是摇篮,摇着星宝宝; 大海是摇篮,摇着鱼宝宝; 妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝; 歌儿轻轻唱,宝宝睡着了。 15.拍手歌 目 的 (1) 让宝宝有节奏地拍手说儿歌。 (2) 通过学儿歌,让宝宝掌握数量15。 准 备 孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干,字卡“1”“2”“3”“4
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