2023年《短文》教案.docx

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1、2023年短文教案 8 短文两篇教案 教学目标： 知识与技能1有感情地朗读散文诗，整体感知课文内容。 过程与方法2了解现实主义文学作品的时代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的运用。 情感态度与价值观3 培养学生积极的文学思考和欣赏能力，能大胆发表对作品的独到见解； 教学重点：了解现实主义文学作品的时代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的运用。 教学难点：理解作品内涵。 教学方法：朗读法，讨论点拨法 课时安排：1课时 教学过程： 一导入： 无数人咏叹太阳和月亮，留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里，对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在日中，作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意；而寒夜里

2、面对如镜的凉月，想起了嫦娥奔月，又是一种别样的心情。 二作者简介： 巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。早年在南京东南大学附中学习，后赴法国巴黎学习。回国后长期从事著译。主要作品有激流三部曲（家春秋）、爱情三部曲（雾雨电）等中长篇小说；复仇等短篇小说集和龙虎狗等散文集；*后出版的随想录被誉为“讲真话的大书”，是一部代表当代文学最高成就的散文作品，引起巨大的反响。 三配乐朗读、内容探究 1 “飞蛾”为什么值得赞美？ -因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明，不惜牺牲自我的一种伟大行为。 2 在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者笔锋忽然一转，说起了“为着追求光和热，

3、人宁愿舍弃自己的生命？” -因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面的这句话，这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。 3 如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？” -这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为。他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，另一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。 4 “月的光是死的光”，表达了作者怎样的思想感情？ -作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受，于是在这里才会说出这句话。他表达了作者对光和热的一种向往和渴求，

4、与前文的日有相通的地方。而不是像以往的文学家那样只是歌颂月亮、赞美月亮。 5 为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说？ -因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。 6 作者写“日”，却用主要的篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？课文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？ -因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。作者写

5、的虽然是“日”，但主要写的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。联系当时的时代背景，日和月都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段。全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人。 7、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么？你是通过文章中的哪些描写体会出来的？这里所表现的意境，能使你联想起古诗中的哪些诗句？ -月亮带给作者最突出的感觉是冰冷。文中多处提到，如“寒夜对镜，只觉冷光扑面”，“面对凉月”、“我望着明月，总觉寒光冷气浸入我的身体”，“月光冷得很”,“月的光是死的光”等等。这种意境使人想起李白的“床前明月光

6、，疑是地上霜”；苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”；李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。 8、如何理解“日”、“飞蛾”、“夸父”、“姮娥”等的象征意义？ -这些人和物都寄托了作者的理想，表达了作者追求光和热的思想感情。 9、在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热。把两文贯通起来，你对作品的主体有什么深一层的理解？ -冷和热是一种及强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加突出明显，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西。正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，更要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡。所以作者才别

7、有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。 四、小结 日表现了巴金激情澎湃的一面；而月集中体现了巴金细腻幽静的另一面。虽然风格不同，但作者的感情却是一以贯之的。无论是扑向灯火的飞蛾，还是渴死在旸谷的夸父，还是希望可以用自己的一己之力改变现状的姮娥，他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。 板书设计： 日 月 发光、发热 冰冷、死光 飞蛾扑火、夸父逐日 姮娥奔月 死 不如 生 轰轰烈烈 寒冷、寂寞 （对光明的强烈追求） （对生者的期望） 短文教案 短文教案 短文教案 短文教案 短文教案 短文教案 短文教案教学教案 短文教案 短文总教案 10短文 教案