2023年下学期高一政治教学工作总结（精选多篇）.docx

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1、2023年下学期高一政治教学工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：学年下学期高一政治教学工作总结 20232023学年下学期高一政治教学工作总结 姚冰冰 本学期，我担任高一年级 一、 二、 三、四班政治科教学工作，高一年段是基础年段，但是由于高二上学期就面临会考的任务，所以高一下学期的政治教学工作还是非常重要的。现将本学期我的教学工作总结如下： 一、思想上进，为人师表 本学期中，我能够坚持做到严格遵守教师的职业道德，工作中做到尽职尽责。自学遵守规章制度，团结同事，关心集体，服从分配，能圆满完成领导布置的任务，虚心向有经验的教师学习，取长补短。 二、认真备课，力争上好每堂课 本学期教学任务是高中必修

2、二政治生活和必修三文化生活两单元，而理科班前十三周每周的课时为两节课，因此课时比较紧张。每一堂我都做到认真备课，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。在了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯的基础上采取相应的教学方法和手段。基本上做到每一堂课都制作教学课件，查找大量的资料，通过文字、图片、视频等方式扩充学生的知识面，加强学生对课堂知识的理解。在课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。并且通过练习，

3、定时的小测巩固课堂知识。作业、测试都做到及时地批改，仔细校正学生的错误。 三、做好帮扶工作 我所担任教学的班级中有不少双差生，对于这部分学生，我做到公平公正地对待他们，不歧视任何一个学生。通过谈心了解他们的想法，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看待学生，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，培养他们对学习的兴趣。 四、积极参与教研活动，提高自身素质 本学期，政治教研级开展了组内片段教学比赛，我虚心向组内同事学习，特别是李佐清老师和陈晓斌老师，积极参与交流，做到正视身不足，以期提高自身的教学水平和业务水平。 当今社会对教师的素质要求更高，在今后

4、的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 推荐第2篇：学下学期高一政治教师教学工作总结 20232023学下学期高一政治教师教学工作总结 王东升 本学期本人担任高一年（ 1、 2、 3、4）四个班级，初一年 1、 2、3三个班政治科教学工作。本学期以来认真的完成本学期的教学和教研工作，现将本学期的教学教研工作总结如下。 一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。 本学期本人担任两个基础年段的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。根据高一及初一学生的的实际，设计课的类型，拟定采用的教学

5、方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。 二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，增强教学的时效性。 本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期，本人开设两节网络课，利用博客和网络的方式来进行教学，为政治课以后的教学模式提供新的思路，实践也证明在现阶段是可以采用网络进行教学的。本学期在教学上经常采用多媒体教学，运用多种方式进行教学，在很多课时中充分运用视频音频进行教学， 以提高学

6、生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三，虚心学习，提高自己教学基本功。 本学期，本人开设两次教学公开课，分别是权利的运行：需要监督和民族区域自治制度，通过公开展现自己的教学基本功，请同组的老师进行评价，虚心请教其他老师，提高自己的教学能力。本学期本人参加学校的课件设计比赛获得一等奖，同时参加学校的教学创新比赛获得二等奖。同时，认真听其他老师的课，学习

7、别人的优点，克服自己的不足。 四，认真开展教研活动，提高自己的教学科研水平 本学期，本人担任本组的教研组长，本人认真开展教研工作，每个星期认真设计一个主题，针对主题本组成员充分进行讨论，在讨论中提高教学教研水平。据统计本学期开设的主题活动有十二个，内容涵盖教学的方方面面，有教学语言，教学方式等，通过这方式提高教学科研水平。在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪浅，自己的教研水平得以提高。 在教研工作，本人还建设本组的教研网站，充分宣传本组，以及 做到资料共享，提高教学水平。本人还设本组的教学博客，力图发展成一种新的的教研模式。 本学期，本人还参与晋江市级课题高中数字资源库的建设，本人认真参

8、与，提高自己的科研水平。 五，认真做好教学常规工作。 认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 六、工作中存在的问题和需要改进的方面 1、在探索新的教学模式，尤其是网络教学模式，还需要在实践中在进行改进，同时注意提高教学的有效性。 2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式

9、，尤其是博客教学教研还需要再推进，本学期做的不过好。 3、在辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面 的辅导明显不够。 4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。 推荐第3篇：下学期政治教学工作总结 2023年至2023年下学期高二政治教学工作总结 赵小明 本学期，我担任高二年级217 和218两个班政治教学工作。相对来讲，学生整体素质较低、学习积极性主动性不够

10、，但学生会考已经结束，高考第一轮复习成了重中之重。为了迎接高考，做好复习，我始终踏实认真、满腔热情地对待教育教学工作，尽自己最大的努力抓好高考的复习及迎考工作。由于种种原因，我对高考教学还是个新手，深感压力和责任，激动之余有点紧张。有压力方有动力，有动力方有行动。为此，我主要从以下几方面提高自己: 一、认真制定合理的复习计划，先复习必修四和必修一，因为必修一和必修四在高考中比重较大，同时，一四知识逻辑体系较强、加之为之前会考，必修四教学进度较快。同时，注重研究教学理论，并经常听老教师的课，观摩学校高效竞赛课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。从中学习到了许多对我教学有益的新

11、理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经验，取得了较好的效果并在公开课中有所体现。 二、认真备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。我认真钻研教材，阅读教参，关注新闻，选取典型的热点案例，积极同备课组的同事进行讨论交流。认真编写教案和设计课件，能够做到备课充分，教学有备而教。 三、加强对教学方法和教学内容的研究和改革。在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，努力提高课堂教学质量。 四、利用好复习资料。目前，我们使用的复习资料主要

12、是:创新设计总复习、作业本、128名校试题、100名校试题。整体思路是，先以课本为基础打好基础，再以练习巩固基础，最后提升能力。 五、利用好月考及日常测评。 月考和平时测评是对学生阶段学习效果的评价，也是对教师复习计划复习效果的检验。通过对月考的分析，了解学生，理解教师，为下一步复习提供参考和指导，及时矫正问题。 通过做好以上工作，取得一定的效果，学生成绩有所提升，个别学生进步 1 显著。但也留下了些许遗憾和不足，学生学习兴趣没有充分调动，学生学习动 力不足，基础较差的学生关注不够，在未来的日子里，我会不断总结经验，努 力提高教学水平，为学校政治学科的教学和发展做出应有的贡献！ 2023年7月

13、 推荐第4篇：高一政治下学期教学工作总结 高一政治下学期教学工作总结 今学期我还是担任高一级1班、2班、17班、18班、19班、20这六个班的政治教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作一直以来都不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。教师是引导者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但是

14、，从作业、练习、考试反应来看教学的效果并不好。后来，通过不断的听课，不断地总结，我就发现：一方面，农村的学生听课，理解的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。另一方面，有的班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、基础差的学生占大多数，基础好的学生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备

15、教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教

16、态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，

17、就要让学生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事，让他们更多地了解社会，更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。 学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平

18、； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，鼓励他们慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 政治是文科。因此，学生从初中一只以来都是认为政治要学好，即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或

19、者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了高中的学习再也不是相初中那样只要能背课本就能学好政治，高中政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了高中政治学习的要求，增加了他们学习的木德性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会增加政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵，课前小测等方式，提高他们的能力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不

20、是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。 推荐第5篇：高一政治下学期教学工作总结 高一政治下学期期末教学工作总结 教师：xxx 班级：xxx 科目：政治 临近期末，时值盘点反思之际，作为一个教学新手，伏案良久，感慨颇多。从一个对教育教学不甚了解的新人到对教书育人有了自己的点滴感悟，记载着我一学期以来的成长印迹，其间难免的茫然与探索，纠结与释然，

21、焦灼和欣慰将一并化为本篇文字，以此激励自己埋头努力、企盼进步！ 高一48班期末复习时的一些体会： 期末考试在即，为了能让所有学生能有一个较为满意的成绩，特别是高一48班，为此特制订计划。以整合重点知识点和做相应试题为基础，在此之上督促考核学生背诵知识点，在高二会考到来之前，就逐步让学生养成积极主动背诵记忆的习惯，这是文科学习的基础和关键。连续三周的强化性记忆，学生一定会收获多多，于我，也有了一些教师成长的体会。 1、你认真，学生就会认真。复习之初，为了背诵的连续性和严肃性。我特制订政治背诵辅导记录表每次学生在背诵完一个单元或一课之后，我都会在上面给予标记，特意让学生签字，加以标记的同时，学生看

22、到自己越来越多的签字，代表着自己学到的记忆的东西越来越多，在这种学习的推进中，深刻感受着自己的进步。 2、学生是能够作出判断的。大概三周的期末复习，从一开始的需要要求招呼学生背诵，到后来的学生主动要求背诵，在态度上能够认真积极地对待，这是一个超越。周二的一个晚上，我连续三节晚自习陪学生背题，快结束时，一个学生来了一句：老师，你真是负责！有此一言，足矣足矣。如何严格要求学生、对待学生，尽管一开始是学生的不情愿甚至抵触，但是一段时间的坚持和要求之后，学生真的会明白这是为了他们，他们真的是可以做出清晰的价值判断的。 教学肯定和鼓励之处： 1、课前精心的准备，多了一份从容与自信 初涉教学，第一轮教课，

23、每周的备课是我工作的重中之重，教案的编写、课程流程的设计都是我教学生涯起步的一个基点。课程中，我常以具体生动的感性材料、图片、故事等，为学生创设情景，就生活中的某些现象引起学生的共鸣，继而引发学生思考，使抽象问题具体化，枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。谨记康处一句话：要是没有准备好课，就是和别的老师换课，也不能糊弄学生。 2、精心选取适合学生生活案例，为课程创设情景 聚焦最新的相关新闻报道、引用鲜活的数据证明教学内容，以生动的事例吸引学生，同时鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论，以激发学生的学习兴趣。 教学不足和有待改进之处： 1、备课继续深入，挖掘教材 实事求是不避讳的讲，目前教学中自

24、己最为心虚的就是读书多年，接受的东西杂而乱，对高中政治教材的疏远和不熟悉造成在知识上的极不自信，因此我在备课、挖掘教材教参等环节花费很大的时间，手头的每一道习题，我都会认认真真的做一遍，并仔细做好每一道题的批示。有时就像自己当年的学习一样，一点一点地啃，只是更多了一个关键的环节是如何将这些知识最好地倒给学生，让他们爱学。第一次教书，这也许是个破茧成蝶的过程，需要耐性和踏实，告诫自己不要心急、慢慢来，不断地学习，充实自己的知识，多关注新闻，提炼时事，期待着会有柳暗花明、峰回路转的一天。 2、板书环节是我的弱项 教学一段时间，很快发现自己的一大弱项不会写板书，一是字写得不好看、写得慢，心里有点排斥

25、。二是，讲得眉飞色舞时，就忘记了写板书，常常是无奈一笑。随着政治课的不断深入，理论的理解和记忆特别需要给学生条理，因此板书的很多的展示重要知识点和课程框架是必不可少的。既然意识到了这一问题，就必须迎难而上，在备课时，提前练习，将板书的内容和书写顺序提前准备好，每次上课前都要告诫自己你一定要有板书！ 3、讲课中要穿插试题，特别是一些高考真题 4、上课提问少，学生参与不够 在初涉教学摸索阶段，企图想让学生充分自主地参与课堂，但是往往考虑时间不够，担心无法完成教学任务，唯恐学生能力有限无法完成自主探究。因此，在教学中，多以我自己的讲解为主，虽然案例时事的引入和较为形象的讲解，能吸引学生，但是整节课学

26、生都在认真的听，但是思维的自主和充分参与课堂远远不够。在意识到这一问题后，在一课得讲解中，引入情景案例后，学生有了一定感性上的认识，我放手安排学生在规定时间内自主学习，自学之前，简要给学生指明自学方向、知识点，在此基础上，学生自学。我发觉学生对此知识的掌握更为牢靠、教学效果更好。 但是对于高一48班，如何相对的由紧到松逐渐的放开，是我下阶段要逐渐摸索的一个方面，但是依旧告诫自己不能放得太快，毕竟教学经验的不足，在教学与管理上还是以稳妥逐渐开进为上。 总而言之，学无止境，作为一个师者，我一定会秉着严谨的学习态度钻研课程，尽力做到更好，把学生教的更好。 推荐第6篇：高一政治下学期教学工作总结 高一

27、政治下学期教学工作总结（2023年7月） 相春红 临近期末，时值盘点反思之际，作为一个教学新手，伏案良久，感慨颇多。从一个对教育教学不甚了解的新人到对教书育人有了自己的点滴感悟，记载着我一学期以来的成长印迹，其间难免的茫然与探索，纠结与释然，焦灼和欣慰将一并化为本篇文字，以此激励自己埋头努力、企盼进步！ 高一四班期末复习时的一些体会： 期末考试在即，为了能让所有学生能有一个较为满意的成绩，特别是高一四班，为此特制订计划。以整合重点知识点和做相应试题为基础，在此之上督促考核学生背诵知识点，在高二会考到来之前，就逐步让学生养成积极主动背诵记忆的习惯，这是文科学习的基础和关键。连续三周的强化性记忆，

28、学生一定会收获多多，于我，也有了一些教师成长的体会。 1、你认真，学生就会认真。复习之初，为了背诵的连续性和严肃性。我特制订政治背诵辅导记录表每次学生在背诵完一个单元或一课之后，我都会在上面给予标记，特意让学生签字，加以标记的同时，学生看到自己越来越多的签字，代表着自己学到的记忆的东西越来越多，在这种学习的推进中，深刻感受着自己的进步。 2、不放弃任何一个学生。复习之初，每天抽查3个同学背诵，后来感觉自己能应付过来，之后每天背诵人数变成5个、7个，甚至更 多。但是一些学习习惯差，上课基本不听课的学生，如赵一鸣，在一次点名招呼学生背诵时，看到赵一鸣的眼神有些期待，顿时我意识到，决不能放弃任何一个

29、学生，当晚我叫赵一鸣出来背诵，并与其进行沟通，他还是愿意学习的，就是习惯不好，懒于坚持。针对此类学生，我认为，只要能学到一些，就是他们的收获，而不是强制其一下就能掌握多少，需要一个循序渐进的过程。于是，我单独给赵一鸣等同学划题，数量不多，但绝对要求其认真背诵，让其能够在期末静下心来学些东西。 3、学生是能够作出判断的。大概三周的期末复习，从一开始的需要要求招呼学生背诵，到后来的学生主动要求背诵，在态度上能够认真积极地对待，这是一个超越。周二的一个晚上，我连续三节晚自习陪学生背题，快结束时，一个学生来了一句：老师，你真是负责！有此一言，足矣足矣。如何严格要求学生、对待学生，尽管一开始是学生的不情

30、愿甚至抵触，但是一段时间的坚持和要求之后，学生真的会明白这是为了他们，他们真的是可以做出清晰的价值判断的。教学肯定和鼓励之处： 一、课前精心的准备，多了一份从容与自信 初涉教学，第一轮教课，每周的备课是我工作的重中之重，PPT的制作、助学稿的编写、课程流程的设计都是我教学生涯起步的一个基点。课程中，我常以具体生动的感性材料、图片、故事等，为学生创设情景，就生活中的某些现象引起学生的共鸣，继而引发学生思考，使抽象问题具体化，枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。谨记康处一 句话：要是没有准备好课，就是和别的老师换课，也不能糊弄学生。 二、精心选取适合学生生活案例，为课程创设情景 聚焦最新的相关新闻报道

31、、引用鲜活的数据证明教学内容，以生动的事例吸引学生，同时鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论，以激发学生的学习兴趣。 教学不足和有待改进之处： 一、备课继续深入，挖掘教材 实事求是不避讳的讲，目前教学中自己最为心虚的就是读书多年，接受的东西杂而乱，对高中政治教材的疏远和不熟悉造成在知识上的极不自信，因此我在备课、挖掘教材教参等环节花费很大的时间，手头的每一道习题，我都会认认真真的做一遍，并仔细做好每一道题的批示。有时就像自己当年的学习一样，一点一点地啃，只是更多了一个关键的环节是如何将这些知识最好地倒给学生，让他们爱学。第一次教书，这也许是个破茧成蝶的过程，需要耐性和踏实，告诫自己不要心急

32、、慢慢来，不断地学习，充实自己的知识，多关注新闻，提炼时事，期待着会有柳暗花明、峰回路转的一天。 二、板书环节是我的弱项 教学一段时间，很快发现自己的一大弱项不会写板书，一是字写得不好看、写得慢，心里有点排斥。二是，讲得眉飞色舞时，就忘记了写板书，常常是无奈一笑。随着政治课的不断深入，理论的理解和记忆特别需要给学生条理，因此板书的很多的展示重要知识点和课程框架是必不可少的。既然意识到了这一问题，就必须迎难而上， 在备课时，提前练习，将板书的内容和书写顺序提前准备好，每次上课前都要告诫自己你一定要有板书！ 三、讲课中要穿插试题，特别是一些高考真题 四、上课提问少，学生参与不够 在初涉教学摸索阶段

33、，企图想让学生充分自主地参与课堂，但是往往考虑时间不够，担心无法完成教学任务，唯恐学生能力有限无法完成自主探究。因此，在教学中，多以我自己的讲解为主，虽然案例时事的引入和较为形象的讲解，能吸引学生，但是整节课学生都在认真的听，但是思维的自主和充分参与课堂远远不够。在意识到这一问题后，在一课得讲解中，引入情景案例后，学生有了一定感性上的认识，我放手安排学生在规定时间内自主学习，自学之前，简要给学生指明自学方向、知识点，在此基础上，学生自学。我发觉学生对此知识的掌握更为牢靠、教学效果更好。 但是对于高一（4）班，如何相对的由紧到松逐渐的放开，是我下阶段要逐渐摸索的一个方面，但是依旧告诫自己不能放得

34、太快，毕竟教学经验的不足，在教学与管理上还是以稳妥逐渐开进为上。 推荐第7篇：高一下学期政治教学工作总结 2023-2023学年度下期高一政治教学工作总结 张色作 本学期，本人担任高一年级5个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。 一、抓好常规教学 1、认真、充分备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细

35、的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 2、不断学习，提高业务能力 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;在每堂课上充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、集体备课，虚心请教其他老师。 每周按时参加集体备课。集思广益，在教学上，有疑必问。在各课题的学习上都积极征求其他老

36、师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 4、认真批改作业，抓好落实 布置作业做到精读精练。我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。 1 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。让他们意识到学习的重要性和必要性，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工

37、作。 二、加入新的教学理念，适应新形势 1、注意学科知识与生活主题相结合。要以生活为主线，结合应用性常识，围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学，努力把课本上的基本观点和基本方法融入生活题材之中，全面落实课程目标。 2、坚持正确的价值导向，采取灵活的教学策略。在教学中既要坚持正确的价值导向，又必须根据学生认知特点灵活运用教学策略。要把教师主导的“目标一策略一评价”的过程与学生经历的“活动一体验一表现”的过程结合起来，引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。要根据课程的内容

38、和教材的呈现方式，尝试和确定教学方法，如，基于案例教学的方法，基于问题教学的方法，基于情境教学的方法等。 3、倡导研究性学习方式。根据高中学生心理特点和认知规律，鼓励学生自主选择学习方式，特别是要大力倡导有利于掌握科学方法的研究性学习方式。在明确基本标准的前提下，要结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，让学生能够从各自的特长和关注的问题出发，主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程，富有个性地发表自己的见解，以利于培养求真务实的态度和勇于创新的精神。 4、建立共同成长的师生关系。在教学过程中必须努力构建平等、和谐、互动、合作的新型师生关系，教师与学生共

39、同开展观察生活、探究问题、领悟知识的学习活动，在活动中为学生的学习提供必要的帮助和指导，以营造良好的情感氛围，创造积极的心理环境，并在交流互动过程中，加强教师的体验和反思，促进教师自身的发展。 总之，我将不断努力，争取更好的成绩。 推荐第8篇：下学期高三政治教学工作总结 下学期高三政治教学工作总结 下学期高三政治教学工作总结一 面对20xx年安徽省高考全面实施全国卷的新形势，我在政治课的教学中，紧跟学校步伐，结合自身教学实际，勇于实践，不断探索，有经验有教训，在此总结反思，以期改进。 一、一轮政治复习的得失 1、备课方面 备好课是上好课的首要前提。我在网上选3套比较好的课件作为备课资源，然后依

40、据XX年全国高考政治考试大纲，制作属于自己的特色课件。一般分这几个部分：单元思维导图、考纲展示、课思维导图、课前自我把脉、考点讲解、重点拓展、高考典例和核心知识总结。其中，“课前自我把脉”主要呈现XX年高考易错点，这一部分的效果需要建立在学生课前自主预习的基础上。“重点拓展”主要是解决重点、难点、疑点和易错点。“高考典例”主要选择XX年高考真题，让学生了解最新高考动态。(对于前几年高考题一轮复习用书一般都有，故未选。)尽管是对别人课件的整合，但这也是一种创新，有着自己的思路，一轮复习下来就有了一套属于自己的课件，很有成就感。这比完全用别人的课件要好得多，那样让容易被课件牵着走。但这样的课件形式

41、比较单一，文字较多，容易让学生产生视觉疲劳。如果能将课件更生动、形象就好了。 2、上课方面 一轮复习课我基本能做到思路清晰、重难点突出，尽量深入浅出。明显存在许多不足：以我讲为主，学生讲的少，留给学生思考的时间少;师生互动少、生生互动更少;学生笔记记得多，听课效果受影响。造成这一现象的主要原因是教学理念的滞后，总怕让学生讲影响教学进度，浪费时间。当然，全面让学生讲不现实也不科学，但疑难点、高考例题还是要让学生多思考多互动，老师替代不了学生。往往我们认为很简单的问题，在考试中学生却会出错。此外，还要在课堂上引导学生学会记笔记，边听边记，记不完美的笔记，提高课堂效率。 3、课后方面 (1)练习处理

42、 课后练习的处理是一轮复习的重要环节之一。今年我一改以往题题俱到的坏习惯，有选择性地讲解练习与试卷。对于日常的练习，我要求学生做完后自己对答案，并鼓励学生“抄答案”，先做后抄，抄之前要想一想自己的答案和参考答案有什么不同，别人为什么要这样答。这样抄着抄着就找到了正确答题的感觉。表面上看，老师很懒，改作业很轻松，主要关注学生错在哪里，但却让学生勤快起来，我觉得是好事。练习讲解时，主要针对学生易出错的题，详细讲解，效率明显提高。试卷的讲评充分利用智学网提供的数据，重点讲正确率低的疑难题。根据学生的错误选项分布情况，分析学生答题失分的原因，对症下药。非选择题关注审题方法、联系材料、规范答题等。 (2

43、)自习答疑 高三开创的的自习答疑，为师生课后交流提供了一个很好的平台。不仅可以给学生答疑解惑，还有助加强师生交流互动，促进教学。在答疑之初，学生感觉新鲜，参与积极性高，往往呈现排长队的现象。新鲜劲一过，学科差异性凸显，理科多，文科少，后来不得不安排学生前来背书。比如我们周日晚上有限时训练考，周一晚答疑火爆，周三晚就门庭冷落。如何合理利用自习答疑时间，让更多的学生受益，还值得我们思考、改进。 (3)思维导图 每一单元复习结束前，我都提前布置学生独立构建独具特色的知识体系图。学生可结合自己的兴趣、爱好和特长，自由绘图;但要求必须做到两点：一是核心知识不可少，二是要有自己的逻辑体系。学情不同，学生自

44、主构图不可能尽善尽美，但自己动手绘制，至少是一次独立的思维过程，对于学生宏观把握单元知识和培养学生的自主创造意识具有重要意义。但这件事做起来简单，坚持下去很难，前几次效果很好到后来不少学生就变成了应付差事。如何增强他们的自主构图意识，提高他们的持续性和积极性，任重道远。 (4)错题整理 学生平时究竟如何整理错题呢?简单高效的做法是，学生只需把这些错题按错误原因归类抄在你的“错题本”上，不要立马做，暂时放到一边。什么时候做合适呢?就是在你大型考试复习前做最适宜，如段考、期中、期末考试等。每次大型考试之间应间隔一两个月，这时你已积累了不少错题，你集中个时间段专门处理这些错题。做完后，你将发现你还是

45、错了不少题，而这次的错题就是你复习的重点了。你要分析你再次错误的原因，做到有的放矢地复习。 错题整理，不仅是学生的事，老师也要关注。合肥一中政治组是这样进行错题研究的：对于学生错的多的考点，老师针对这一考点从不同角度出三四个题，加上原题，每个易错考点大概命四五道题，把这些错题组合成一张试卷，这张试卷的针对性和实效性就很强。一中的做法值得借鉴，但对老师的要求较高，不仅需要钻研的水平，更需要有付出精神和责任意识。 二、二轮政治复习的构想 二轮复习重在关注知识间的联系，构建知识体系，建立热点事件与书本之间的联系，帮助学生运用书本知识解决实际问题。在把握重点的同时，要注意以下几点： 1、夯实基础，关注

46、课本。无论是哪轮复习，都不要忘记根本。只有熟悉书本，才能运用自如。石家庄二中的政治复习就是多轮复习，不断强化基础与练习。熟悉教材，规范答题，是各轮复习不变的主题。 2、提高效率，自主学习。二轮复习要不断提高课堂效率，改变以我为主的授课方式，多引领学生自主总结、探讨。要充分相信学生有自主学习的能力，学会留白，给他一些时间，还我一份惊喜。 3、加强研究，交流借鉴。后期的政治复习对我们提出了更高的要求，我们要加强高考试题的研究，关注热点事件，要有命题的敏锐感。多关注考全国卷省份的考前模考题，精选试题，强化训练，规范考试。同时，充分利用网络，加强与同行的交流与学习，借鉴别人的优点，灵活运用。 下学期高三政治教学工作总结二 本学期，本人担任高三年级( 10、11)两个文科班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。 作为教高三政治课的老师，明白自己对即将参加高考的学生负有不可推卸的责任，故在课前做到认真备