2023年初中古诗词名句鉴赏(详细).docx

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1、2023年初中古诗词名句鉴赏(详细) 初中古诗词名句鉴赏 1、衣沾不足惜，但使愿无违。（归园田居） 这句话看似平淡，但对“愿无违”强调得很充分，蕴含了不要在那浑浊的现实世界中失去自我的意思。 2、绿树村边合，青山郭外斜。（过故人庄） 写山村风光。由近渐远，景色越来越开阔，写出了一派清幽恬静的气氛。 3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行） “渐欲”、“才能”两个字眼富于动态，表现出乱花和浅草的勃勃生机。 4。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（书湖阴先生壁） 用拟人手法，将“一水”、“两山”写成富有人情的亲切形象。“护”、“绕”二字显得极有情致。 5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（

2、游山西村） 这是动中即景，写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理，后引申为人在遇到困境时会生出许多希望。 6、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（观沧海） 这几句诗创造了一种宏大的意境，表现了作者吞吐日月的博大胸襟。 7、海日生残夜，江春入旧年。（次北固山下） “日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位臵加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣，给人乐观、向上的力量。 8、会当临绝顶，一览众山小。（望岳） 写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，具有一定

3、的生活哲理。 9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（西江月） 稻花香里说丰年的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托诗人陶醉在丰收的欢乐之中的写法极为动人。 10、海内存知己，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州） 这是劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达，坦然对待。这两句诗语言形象而凝练，饱含深情而富于哲理，一洗以往送别诗黯然消魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的鼓舞和安慰。 11、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（黄鹤楼） “乡愁”之情与“日暮”、“烟波”之景相交融，使诗意重归于开头那种渺茫的境界。 12沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠） 景象壮丽，一改前面伤感

4、低沉的情调，变为慷慨昂扬的气概。这两句还借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理。 13商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（泊秦淮） 表面批评歌女，实际上批评纵情声色、醉生梦死的颓靡世风，批评了沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。表现了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的 愤慨。 14何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北） 以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。于是未来的欢聚反衬今夜的愁苦，而今夜的愁苦又成了重聚中的话题材，增添了重聚的欢乐。 15老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（龟虽寿） 用“老骥”作比喻，表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心

5、壮志。后人常用这几句比喻人面对暮年，仍保持一种生命不息、斗争不止、奋发有为的精神境界。 16剪不断，理还乱，是离愁。（相见欢） 暗用丝作喻体，却更进一步，翻出新意，形容愁思之纷繁和难解。 17问渠哪得清如许，为有源头活水来。（观书有感） 水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。人们也用这两句诗赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。我们也可从中得到启发，只有思想活跃，以开阔的胸襟，接受种种不同的思想，鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。 18最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（清平乐村居） “亡赖”即“无赖”贬词褒用，表现小儿活泼可爱的情状

6、，充满爱怜之情。“卧”字使小儿剥莲蓬时的天真、顽皮跃然纸上。 19大漠孤烟直，长河落日圆。（使至塞上） “大”状其景观，意境雄浑，视野开阔，“孤”写出了炊烟的孤单、醒目。“直”使景物变得挺拔坚韧，刚直有力。“长”视野开阔，“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 20、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 月亮本无情，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。 21、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（春望） 采用拟人手法，以物之情写人之情，极力渲染了诗人忧国思家的痛苦心情。 22、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（登飞来峰） 不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身

7、在最高层。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理，具有普遍的意义。 23、江山代有才人出，各领风骚数百年。（论诗） 国家代代都有有才情的人出现，他们各自的影响也不过只有几百年而已，这实则表达了诗人主张诗歌创作要有时代精神与个人独创，反对泥古不化，盲目崇古守旧。 24、山随平野尽，江入大荒流。（渡荆门外送别） “随”将群山与平野的位臵逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感，“入”字仿佛江水流碧空，流入荒漠辽阔的原野，流入大海之外，短短十字，画出了一幅气势磅礴的万里长江图。 25、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（秋词） 一反过去描写秋景萧瑟的感伤情调，以为秋日胜过生气盎然的春天，表现了一种积极向上的

8、思想感情。 26、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（赤壁） 反说其事，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。 27、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（过零丁洋） 直抒胸臆，表明作者以死明志的决心，是千古传诵的名句。 28、莫道人生无再少？门前流水尚能西！（浣溪沙） 由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为人生衰老叹息，有一种积极乐观的人生态度。 29、曲径通幽处，禅房花木深。（题破山寺后禅院） “曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境。二句暗示的意义多于写实的意义，不仅描摹景物精美，而且表现了华

9、夏文化那种对曲折美、摇曳美的追求，唤起了读者的生活体验。 30、云横秦岭家何在，雪涌蓝关马不前。（左迁至蓝关示侄孙湘） 有身家无寄的渺茫感，有逐于朝廷在失意感。而后一句则是借景以寓深情，表面看，好象马不愿前行，实际正是人不愿前行的外化描写。这两句将眼前景与心中情完美统一。 31、无限河山泪，谁言天地宽。（别云间） 深沉、强烈地表达了英雄失路之悲。 32、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（水调歌头） 道出了人月无常，自古皆然的生活哲理，给人积极向上的思想感情，但愿人长久，千里共婵娟，表达了对亲人的美好祝愿，唤起了人类普遍情感体验。 33、人比黄花瘦。（醉花阴） 以花喻人，既摹形，又传神，

10、具有深入人心的力量。“瘦”乃一词之眼，有创造性。 34、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（白雪歌送武判官归京） 以梨花喻雪花，“忽”字表现了诗人之喜。此句写出了边地特有的奇异风光。 35、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（雁门太守行） “黑”、“金”等凝重的色彩，渲染了危机将至，背水一战、戒备森严的悲壮气氛。第一句可引申为情况危急。 36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（无题） 以“春蚕”、“蜡炬”为喻，抒写强烈的相思和至死不渝的爱情。后亦指一切无私奉献的精神。 37、兴，百姓苦，亡，百姓苦。（山坡羊） 道出了作者对历史的评判，在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。

11、38、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（茅屋为秋风所破歌） 表现了杜甫关心社会，兼济天下的情怀。 39、请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。（南园） 表达了作者怀才不遇的苦闷，后一句点明了全诗的主旨。 40、斜晖脉脉水悠悠。（梦江南） 表面写水，实际上也暗喻望穿秋水的眼神，情景交融。 41、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（十一月四日风雨大作） “风吹雨”既指自然界中的风雨，也象征着风雨飘摇的宋王朝，“夜阑”指夜深，标志了“思”的时间长度。表达了诗人日夜不忘恢复国土，报效国家的爱国热情。 42、落红不是无情物，化作春泥更护花。（己亥杂诗） 以落花为喻，表明作者为国为民仍要尽一份心力的心志，在形

12、象的比喻中，自然而然融入议论。后也指一切无私奉献的精神。 43、采菊东篱下，悠然见南山。（饮酒） 形象地写出了诗人恬淡、闲适、宁静、自得的生活态度，“悠然”、“见”是不经意的看见，体现了诗人与大自然融为一体的自由而平静的心境。 44、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（望洞庭湖赠张丞相） “蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养才显得那样郁郁葱葱。“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。 45、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（行路难） 表现了诗人自信、执着追求理想的强大精神力量。 46、人不寐，将军白发征夫泪。（渔家傲） 表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。 47、江流天地外，山色

13、有无中。（汉江临眺） 前句写出了江水的流长邈远，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔。两句着墨极淡，却给人伟丽新奇之感。 48、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（宣州谢眺楼饯别校书叔云） 用了一个比喻，好比用刀切断流水一样，结果，水反而流得更急了，用饮酒取醉的办法去解除忧愁是绝对不可能的，因为酒醉后反更引发了内心的愁苦、愤懑。 49、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（浣溪沙） 花开花落的自然规律，所以人是无可奈何的燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识。用“来”与“去”对比，以“来”反衬“去”，表现诗人惜春的心理。此二句用景物描写把诗人的感情表现得很细腻，很生动。 50、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（江城子密州出猎） 借用典故，表达了诗人报效国家，关怀国家命运的爱国精神。 51、了却君王天下事，赢得生前身后名。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） 充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。 初中古诗词名句鉴赏(详细) 初中古诗词名句赏析 初中古诗词名句赏析 初中古诗词阅读鉴赏 初中古诗词名句赏析好用 初中古诗词名句归类赏析 初中古诗词名句赏析(讲义) 古诗词名句鉴赏 初中古诗词名句默写专题复习 初中古诗词