2023年初二语文单元测试题.3.16答案.docx

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1、2023年初二语文单元测试题.3.16答案 初二语文单元测试题 一.积累与运用35分 1.下列词语加点字读音完全正确的一项是（C ）。2分 A.震悚sng溃ku退泄xi气阻遏迫pi击炮 B.提防d吆喝yo仄z歪瞥pi见转弯抹m角C.寒噤jn杀戮l憧chng憬悼 念do颓tu唐 D.拂晓 f诘ji问奔丧sng憎恶zng w蹒跚pn shn2.根据拼音写汉字（）5分 箱 qi (箧)满院狼j(藉)琐 xi（屑） 响彻云xio(霄)精疲力ji(竭) 3、下列这段话中成语运用正确的是（AD）。（多项选择题）4分 大漠的边疆月明风清（A），这是一个本应熊熊篝火载歌载舞的夜晚，可当战争的号角吹响，锐不可当

2、（B）的刀剑出鞘，喊杀声开始响彻云霄。在寒冷锋利（C）的秦军面前，匈奴的军队一片张皇失措，所谓的草原铁骑雄鹰之名在这一刻荡然无存（D），剩下的只有恐惧。 4.文学常识填空。6分 1）.芦花荡的作者是现代著名作家孙犁_，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说荷花淀。 2）.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信作者_雨果_,_法国_（国家）作家。代表作有长篇小说悲惨世界和巴黎圣母院等。 5.综合性学习。18分 A.1937年12月，侵华日军攻陷南京城后，制造了惨绝人寰的南京大屠杀，共有30万以上中国平民和战俘被日军残忍杀害。然而在当今日本政界和民间，仍有不少人对这段历史采取否定态度

3、，不思悔改，甚至称这段历史虚假。名古屋市市长河村隆之2月20日在谈话中谈及了南京大屠杀，他称：1937年南京事件（日本针对南京大屠杀的表述）发生时，正常的战争行为是不可否认的，这也是比较遗憾的事情，但所谓的南京事件是不可能发生的。 1、结合所学课文，说说你是如何看待河村隆之背叛历史的言行的。2分 要消灭战争，保卫和平，前提是正确认识历史。河村隆之之流否认历史，这就意味着背叛，意味着还潜在着新的危险。我们要警惕日本军国主义复活！ 2、请你以“和平与战争为主题拟一条标语。2分 参考答案： 1、同护一片蓝天，共享一份和平！ 2、不要让橄榄枝和平鸽嘴中滑落！ 3、因为不希望子弹穿过自己胸膛，所以不要将

4、子弹射入别人胸膛。 4、避免战争，维护和平，让和平之鸽永驻人间。 3、请写出关于战争的成语和名言（至少各三例）。6分 成语：刀光剑影 枪林弹雨 血肉横飞 弹尽粮绝 战火纷飞 烽火连年 硝烟弥漫 人仰马翻 名言： 1、战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为（克劳塞维茨） 2、战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束（马基雅弗利） 3、包括懦夫在内的任何人都可以发动战争，但要结束战争却得到胜利者的同意（萨卢斯特） 4、对那些需要战争的人来说，战争是正义的；对那些失去一切希望的人来说，战争是合理的（李维） 5、只有对那些需要战争的人来说，战争才是正义的（伯克） B.（8分）请认真阅读下面这则新闻，并参

5、与下面综合性学习活动。 2023年10月24日，荆州市沙市区宝塔湾江段，两名在江中浅水区戏水少年被江流卷离浅滩，在江水中直打转。在附近野炊的长江大学的大学生们发现险情后，迅速设法救人。三四名同学从不同的方向跳入波涛汹涌的江中救人，不会游泳的10多名男女学生手挽手涉水组成“人链”，伸向江中救人。虽然水流并不湍急，但10月的江水已是冰冷刺骨。在同学们的帮助下，一名落水男孩很快顺着人链成功上岸，另一名男孩正顺着人链往岸上爬，这时意外发生了：人链中的一名大学生因遇陡坎松手，10余名大学生组成的人链发生连锁反应，9名大学生滑入江中。百米开外的冬泳队队员听到呼救声后，迅速赶到现场，救起其中的6名同学，陈及

6、时、方招、何东旭3名同学却沉入了江底。 （2分）校报总编决定采用这则新闻稿，请你为这则新闻加一个标题。 大学生结“人链”救人三英雄沉江底遇难 （3分）校报决定派你对这一事件进行后续采访，请你分别列出3个采访对象和问题。 A.采访对象：参与救人的大学生采访问题：你们当时跳到湍急的江水中的时候，是否想到了自己的安危？ B.采访对象：被救的中学生采访问题：你们获救了，三个哥哥却永远地离开了我们，你们此刻内心是怎么想的？ C.采访对象：现场目击者采访问题：你们看到这些大学生英雄的救人之举有什么感想？ （3分）有网友在论坛上说：“救出两名少年，牺牲三位大学生，是否值得？” 网友们观点不一，如果你在网上留

7、言，你会怎么说呢？ 面对危险，为了救人，从来就没有值不值的问题。生命本身是无价的，从来就不能用多与少、大与小、高与低来衡量，生命的真正可贵之处在于奉献，英雄瞬间的反应，那是人最真实的表现，选择的方向，已经给出了明确的答案：英雄无悔，青春无悔！ 二.古诗词填空。20分 1._，欲上青天揽明月。 2.人生在世不称意，_。 3._,弓如霹雳弦惊。 4._，中间小谢又清发。 5._,同是宦游人。 6.无为在歧路，_。 7._,西出阳关无故人。 8.念天地之悠悠，_。 9.抽刀断水水更流，_。 10._,云生结海楼。 三.课内文段阅读。 甲.（20分）做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她

8、离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一只大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。 她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这天晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。 炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃。 天快要亮了，蜡烛也快要燃尽了。老妇人在地上到处找，终于找到了一片带锈的洋铁。她用瘦弱的手指使劲把这片洋铁弯成了半圆，插在蜡烛旁边的泥土中，作为挡

9、风的屏障。布置好了，她站起身来，仍旧慢慢地穿过方场，绕过那一段没有倒下的铁栏杆，回到地窖里去了。 即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了，没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。 红军士兵们目送着她走远后，小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气。接着，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入了战斗。 在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲唯一珍爱的东西她结婚的花烛还是明晃晃地点在一位苏联年轻士兵的坟头。 这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，

10、正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。 1做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？）4分 答：补充说明这支蜡烛具有的特殊意义，衬托老妇人对这位烈士献出的感情的珍贵。 2老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。（这里提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？）4分 答： 渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。3“老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃。”说说加点词语的表达作用。2分 写出了老夫人对烈

11、士的尊重与无限的真情。 4、“即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了，没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。” 结合画线的语句，描述一下这时候老夫人是怎样想的。4分 （扣住“对红军战士的敬意”与“不忍心再看，怕控制不住自己会失声痛哭”） 5、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说

12、原句好在哪里？）6分 答：炮火烧焦了的土地、烧弯了的铁器、烧死了的树木，突出了战斗的惨烈 ，更衬托出老妇人无所畏惧，埋葬烈士的情谊之深，再次强调蜡烛的特殊意义，更突出了老妇人对红军烈士的深情、哀思；对人物称呼的变化，升华了主题，表明这不仅仅是老夫人对烈士的感情，而是两国军民情同母子的感情。 乙：（21分）我说道：爸爸，你走吧。他往车外看了看说：我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。【我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚

13、地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。】我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的

14、眼泪又来了。 6.（1）这段话通过形象的_外貌（衣着）_,动作,_语言描写，将父亲的形象传达的无比生动。3分 7.（2）他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 从“很轻松似的”中你体会到了什么？4分 答:（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，但他觉得尽到了父亲的责任，心里踏实、高兴；（2）父亲怕儿子担心自己，在临别时故作轻松，以使儿子放心。体现出父亲处处替儿子着想，对儿子深深的爱。 8.（3）从文中【】画出父亲过轨道的词。在这些词中你体会到什么？6分 答：词语：微倾探穿爬攀缩蹒跚地走（至少三个词语） 作用：描绘出父亲过铁道、爬月台买橘子的艰难情景，

15、衬托出父亲对儿子的爱。 9.从等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下”中，你看出了什么？4分 看出儿子对父亲的深深的依恋（依依不舍），感激（爱）。 10.文中两次写到“我”落泪 ，分别表达“我”怎样的心情？4分 答：第一句是因父亲在如此困境下还这样关心我，使我感动而流泪；第二句是因父子分别，想到父亲对自己的爱，想到今后父亲艰辛而难过流泪。 四.阅读下列短文，完成文后练习。24分 父亲的借口 文/叶梓 齐总正坐在会议厅开会，突然秘书慌慌张张第连门都顾不上敲，直接进来说：齐总，小豫刚刚打来电话，说在106国道上出车祸可。您的手机一直关机，他急坏了。齐总的脸色变了：人怎么样？受伤了吗

16、？齐小豫是他的儿子。 人没事，他的车追尾，前保险杠断了，他叫您马上过去处理。 齐总放下手中的文件，打开手机。正拨着号，小豫的电话打了进来：爸爸，你快来吧！我的车都撞烂了，急死我了！报警了么？没有。 跟前面的车主协商了么？没有。 你在干什么？ 我在等你啊。我不知道该怎么办。交警一定会罚款，会扣分，说不定还会吊销 齐总沉默了两三秒，突然挂断电话把手机关了。他转身对秘书说：小豫再来电话就说我不在。 秘书惊讶地看着他小豫可是他最疼爱的独生子。以齐总的地位，这样的事他派助手出面就行了。 齐总在办公室带了整整一天，像平常一样处理文件，召集部门经理开会，和员工开开玩笑，神色毫无异常。 晚上7点，齐总回到家里

17、。小豫已经在客厅了，呆呆地坐着，脸色阴沉。没事了吧？齐总问儿子。 我等了你一天，整整一天。你还是我父亲吗？齐小豫站起身，眼睛红红的，气愤地大声喊道。 齐总笑笑，没有回答。 你今天是不是有特别重要的事？可再重要能比儿子更重要么？公司比儿子更重要吗？在你的眼里，我是可有可无的吗？我是你的儿子，我希望得到一个合理的解释。齐小豫见父亲不说话，情绪更激动了。 齐总并没有生气，他拍了拍儿子的肩膀，说：儿子，我的确有重要的事要做，公司不比你重要，钱也不比你重要，可问题是我今天遇到了一个难题，不知道该怎么解决。 儿子看着父亲，死死地盯着父亲。 因为我不知道该怎么解决这个问题，所以，我只好在办公室里等，我在等你

18、爷爷，等他来告诉我该怎么办，我等了整整一天。 齐小豫呆了。半晌，他忽然明白父亲的含义，深深地低下头去爷爷，以在10年前去世了。 1.小说中两次写到“秘书”，都运用了什么描写方式？在文中起到什么作用？4分 答：神态描写或侧面描写，起侧面烘托作用。 2.小说中写到：“齐总沉默了两三秒，突然挂断电话把手机关了。”请你猜测其宗自可的心里是怎么想的。4分 答： 再像这样宠爱儿子可不行，必须让他学会独立生活，学活自己处理事情了。3.从小说中划线部分的句子可以看出“小豫”是一个什么性格的人？ 4分 答： 胆小懦弱、依赖父母 4.“我等了你一天，整整一天！你还是我的父亲吗？”根据当时的情景，写出句子中你认为应该重读的词语。6分 答： 是整整一天 5.小说最后一段写到：“他忽然明白了父亲话中的含意。”父亲话中的含意是什么？6分 答： 我帮得了你一时，帮不了你一世，总有一天我会想你爷爷一样离你而去，到时候你等谁来帮你，你要学会自己处理自己的事（意思相近即可） 初二语文单元测试题.3.16答案 初二语文第六单元测试题 初二物理单元测试题及答案_杠杆（推荐） 初二政治单元测试题之关爱大自然测试题附答案 初二物理第一单元测试题 初二物理热现象单元测试题 第二单元测试题附答案 初二历史下册第一二单元测试题及答案 初二物理质量与密度单元测试题及答案 哈尔滨市工大附中初二语文单元测试题