2023年人教版小学语文五年级下册期末试卷.docx

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1、2023年人教版小学语文五年级下册期末试卷 人教版小学语文五年级下册期末检测试卷 班级： 姓名： 成绩： 一、字词基础 （一）听写词语或看拼音写词语 xun rn fn bin xn jing yu zh tin f dn qi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ho shnyn p zhn chun su j liang chun cng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn pio di w jio jn no zh xu zhng sng tn wn b gu zho ( ) ( ) ( ) ( ) ch z yn hng yng ji b xi shn j

2、 mio sun ni rn xn wi ( ) ( ) ( ) ( ) （二）比一比，再组成词语 辩（ ） 掏（ ） 泡（ ） 摇（ ） 壁（ ） 寨（ ） 辨（ ） 淘（ ） 袍（ ） 遥（ ） 璧（ ） 塞（ ） 辫（ ） 陶（ ） 炮（ ） 谣（ ） 臂（ ） 赛（ ） （三）给词语中变色的字选择正确的解释 1浑黄一体 浑浊 糊涂，不明事理 天然的 全，满 2随心所欲 欲望 想要，希望 需要 （副词）将要 3负荆请罪 背 担负 背弃，辜负 亏欠、拖欠 4攻无不克 能 克服，克制 战胜 消化 5神机妙算 神话中的人物 特别高超或出奇，令人惊异的 精神，精力 神气 6手疾眼快 疾病 痛苦

3、痛恨 急速7面不改色 颜色 神色 种类 情景 8安居乐业 住 住的地方 在（某种位置） 当 9花团锦簇 聚集 聚集成的团或堆 （量词）用于聚集成团成堆的东西。 10同心协力 和谐 共同 协助 二、语言积累 1默写牧童或杨氏之子。 2根据课文内容填空。 那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿久立四望，又想（ ）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（ ）。 我（ ）地想，（ ）地写，又看见冬阳下的（ ）走过来，又听见 缓缓悦耳的（ ）声。 我明白了-世界上重大的（ ）与（ ），有时

4、还面临着受到（ ）和（ ） 1 的风险。 从这以后，楚王不敢不（ ）晏子了。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮（ ），我真比不上他！” 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗户前都是（ ）。 船头和船艄向上翘起，像（ ），行动（ ），仿佛（ ）。 （ ）是泰国的国宝。这个国家最初的（ ）和（ ），和（ ）有着密切的关系。 自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。（ ），（ ）。我觉得这一种境界是颇（ ）的。 三、阅读理解与习作 材料一： 医生的心思 威廉?格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人

5、看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。 格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 “费用？”病人最后起身问道。 （ ）真令人高兴（ ）格里辛格笑

6、容可掬地回答道（ ）不用付钱（ ）夫人（ ）为您治病对我来说真是一种享受（ ） 1在括号里填上合适的标点。 2画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。 3概括第一自然段的意思。 4为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？ 材料二 四季之美 春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂 飘）着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的（萤 荧）火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆

7、匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（慕 幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 1在括号里删去不恰当的字。 2 2.这篇短文是按照 的顺序来描述景物的，其中： 春天，最美的时间是_ ，最美的景物有_ 夏天，最美的时间是_，最美的景物有_ 秋天，最美的时间是_，最美的景物有_ 冬天，最美的时间是_，最美的景物有_ 从中，我们可以体会到作者_感情。 材料三： 街头艺术家 在巴黎香榭丽大道第一

8、眼看见这个装扮成卓别林式的街头艺术家时，我还以为他是个“机器人”呢！ 那时，他正定定站在一个长圆形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一动也不动。黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋，还有唇上一瞥小黑胡，远远看去，真像个橡皮娃娃。 蓦地，音乐响了起来，一个强烈的节奏跟着一个分明的动作，泥娃娃的眼睛转动了，慢慢的，嘴唇咧开，脖子缓缓向右转，笑了。他是个真人！这还用得着说吗？录音机边上那个“讨赏”的小盒子证明了一切。行人好奇地拢了过去，很快地，“机器人”抢走了那个街头画家的生意。 长袜子皮皮 她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。鼻子下边长着一

9、张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。 1用横线画出具体说明街头艺术家外貌像“机器人”和“橡皮娃娃”的语句。 2你能根据片段一的描述，用简笔把街头艺术家的样子画下来吗？ 3片段二中的人物给你留下了怎样的印象？ 材料四： 老师的手 感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上

10、面画了一只手！ 这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。 道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。 1道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？ 2对文中画线句子的正确理解应该是（ ）

11、 （1）女教师喜爱每一个孩子，并不会因为生理上的不足而歧视任何一个孩子。 （2）女教师习惯下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。 （3）道格拉斯虽然长得矮小，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。 3假如让你画感恩的东西，你想画什么？写出理由。 四、课外阅读（选做题） 在这学期，我看了不少课外书：_ _。我最喜欢的一本书是 _，因为_ 。 小学五年级语文下册期末试卷(人教版) 人教版小学语文五年级下册期末试卷 人教版小学语文五年级下册期末试卷 人教版五年级下册语文期末试卷 人教版五年级语文下册期末试卷 人教版五年级下册语文期末试卷 人教版五年级语文下册期末试卷 小学五年级语文下册期末试卷(人教版)（定稿） 人教版小学五年级下册语文期末试卷5 人教版：小学语文五年级下册期末试卷分析