2023年全国优秀班主任先进事迹材料（精选多篇）.docx

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1、2023年全国优秀班主任先进事迹材料（精选多篇） 推荐第1篇：全国优秀法官先进事迹 李自平，男，1961年12月出生，汉族，中共党员，大学本科学历，现任卫东区法院党组成员、副院长，分管刑事审判庭、东高皇法庭、办公室、司法行政科、机关服务中心工作。在多年的法院工作中，李自平同志积累了娴熟的法律知识和高超的工作技巧，已成为一名倍受领导肯定、同事敬仰、当事人认可和社会各界称赞的优秀人民法官。在他的带领下，XX年东高皇法庭被省高院评为“全省法院人民法庭工作先进单位”，2023年刑事审判庭被中央社会治安综合治理委员会办公室授予“全国核查纠正脱管漏管专项行动先进集体”；他本人也多次受到上级机关的表扬，于X

2、X年、XX年分别被市委、市政府和卫东区委、区政府授予“社会治安综合治理先进工作者”，2023年被授予全省“扫黑除恶”专项斗争先进个人。 一、牢固树立科学发展观，全力做好刑事审判工作 （一）严厉打击“两抢一盗”，推进平安建设 自去年严厉打击“两抢一盗”犯罪专项斗争开展以来，李自平同志扑下身子，与刑事审判人员一起，针对专项活动中出现的新问题不断采取新的举措，出色完成了打击“两抢一盗”工作，取得了优异成绩。去年以来，卫东区法院共受理“两抢一盗”114起195人，全部审结，结案率为100%。共报送专题工作信息31条，其中上级机关采用12条；向新闻媒体投递稿件30篇，其中市级新闻媒体采用11条，省级新闻

3、媒体采用9条。 在打击“两抢一盗”专项斗争的具体过程中，李自平同志身体力行，以饱满的激情、昂扬的斗志投入到专项斗争中，推进打击、教育、防范、管理、建设、改造等综合治理措施的落实，有效遏制“两抢一盗”犯罪多发势头，促进社会治安形势持续好转，进一步增强人民群众的安全感，努力保持平安建设工作在全市的先进位次。2023年8月29日上午，在李自平同志的亲自组织和周密部署下，该院刑事审判庭在平煤集团十二矿圆满召开宣判大会，对马金平等14名被告人团伙盗窃原煤一案进行了公开宣判。平顶山市电视台、平顶山市日报社对宣判大会进行了报道。此案发生在我市打击“两抢一盗”专项斗争期间，犯罪分子迎风作案，且系团伙作案，人数

4、众多，影响较坏。为了扩大打击力度，李自平同志经过认真思考和分析，决定针对犯罪分子多次盗窃十二矿原煤的特点，在该矿家属区对犯罪分子进行公开宣判。当日，该矿约1000多名职工、家属及附近群众到宣判会现场接受了教育，起到了“宣判一案，教育一片”的目的，实现了法律效果与社会效果的良好统一。 （二）认真搞好“扫黑除恶”，维护社会稳定 自“扫黑除恶”专项斗争开展以来，卫东区法院统一思想，高度重视，精心组织，严格政策，依法从重从快严厉惩处一批黑恶势力犯罪分子，特别是该院党组成员、副院长李自平同志带领广大干警恪尽职守、勤奋工作，使专项斗争取得了明显成效，得到了辖区人民群众的认可，受到了上级领导的表扬。在他的带

5、领下，刑事审判庭被中央社会治安综合治理委员会办公室授予“全国核查脱管漏管专项行动先进集体”。 由李自平副院长主抓的扫黑除恶专项斗争领导小组，负责落实上级法院“扫黑除恶”专项斗争领导小组和省、市、区政法委的工作部署；指导我院“扫黑除恶”专项斗争的审判工作；同时加强与检察院、公安局等政法部门的沟通与联系；收集、研究、报送我院开展“扫黑除恶”专项斗争的情况信息；做好专项斗争开展的宣传报送等。同时，李自平同志与刑事审判人员一道密切同公安、检察机关的联系，对涉黑恶势力及严重影响人民群众安全感和社会和谐稳定的暴力犯罪、侵财犯罪案件，坚持快立、快送、快审、快判，所有案件都在法定审限内结案。对重大案件和社会关

6、注度较高的案件，提前介入，提前掌握案情；检察机关提起公诉后，当天立案、当天送达；开庭审理后，合议庭当即合议，审判委员会及时讨论研究；定案后及时宣判。2023年11月26日，卫东区法院公开开庭审理了毛文东等20名被告人涉嫌组织、领导黑社会性质组织、非法持有枪支等九项罪名一案。由于该案涉及被告人人数众多，且属重点打击的涉黑案件，社会各界又比较关注，引起了卫东区法院领导班子和干警的高度重视，主管刑事审判工作的李自平副院长亲自担任审判长进行审理。由于涉案人员众多，复杂性强，难度大。他们针对各个环节可能出现的问题制定出切实可行的周密部署和应急方案。由于案情错综复杂，仅公诉机关移送的卷宗就有近两尺厚，李自

7、平带领合议庭成员加班加点阅卷，细抠证据材料，梳理其间的关系，制订出了缜密的庭审方案，成立了三个具体工作小组，分别负责庭审、安全保卫及后勤保障工作。庭审当日共抽调了60名警力、6台囚车，全力保障值庭、押解、安检等安全保卫工作。庭审达14个小时，整个庭审过程秩序井然。 二、加大调解工作力度，推动调解年活动顺利开展 （一）做好刑附民调解，消除不稳定因素 作为主管刑事审判工作的直接领导，李自平同志始终站在构建和谐社会关系，消除社会不稳定因素的高度，要求刑庭全体人员从四个方面入手，做好刑事附带民事诉讼案件的调解工作，不仅要维护被害人的合法权益，还要化解双方当事人之间的矛盾，努力实现法律效果和社会效果的良

8、好统一。去年以来，该院共审结刑事附带民事案件54件，其中附带民事部分调解46件，调解率85%。一是吃透案情找准切入点。积极与公安、检察机关加强联系，做好刑事附带民事诉讼调解的准备工作，全面掌握案内外情况，找准做好调解工作的切入点和突破口，使调解工作有的放矢，事半功倍。二是注重做好亲属工作。因为此类案件的被告人通常处于羁押状态，被害人则因死亡或受伤而难以参加调解，故该院特别注重做好双方亲属的工作，一方面积极做被告人及其亲属、朋友乃至单位的工作，说服其帮助被告人筹措赔偿款；另一方面做被害人及其亲属的工作，让其放弃过高的赔偿请求，促使双方达成一致调解意见。三是把握好调解与刑罚的关系。对于及时履行赔偿

9、义务取得被害人谅解的，作为对被告人量刑时酌定从轻处罚的情节；对拒不赔偿被害人损失的，作为被告人的认罪态度和悔罪表现酌情从重处罚；同时把握好调解界限，避免以调解代替刑事处罚、以钱买刑的错误做法。四是选择最佳调解模式。要求承办法官在调解过程中集思广益，充分运用多种模式做好调解工作，对于因过失、家庭琐事、一时时意气用事等民间纠纷引发的附带民事案件，通过面对面的调解，以发挥当事人自我协商、自行和解的主动性和积极性；而对于积怨已久引发的民间纠纷、因暴力使被害人受到严重伤害等附带民事诉讼的案件，则适用背靠背的模式进行调解。 （二）加强民事案件调解，实现效益利民 近年来，李自平同志坚持“理清法律关系，把握公

10、平公正，照顾弱势，定纷止争”的工作原则处理民事纠纷，特别是结合今年调解年活动的开展，他要求所分管业务庭要加大案件的审结力度，提高案件调解率，从而有效地化解矛盾，实现效益利民。通过长期的实践工作，李自平同志和法庭的干警们一起摸索出了一系列加强对人民调解工作指导力度的具体措施。一是将调解任务目标化管理。把调解工作纳入年度绩效考核，规定全年民事案件调解率不低于60%，有计划、有目标地使调解工作落到实处。二是实行指导民调责任制。由李自平同志负责，法庭庭长带头，审判员包片，帮助民调员解决工作中遇到的法律难题，提高民间纠纷调处成功率。三是建立民调联络服务网。以东高皇法庭为中心，开通法律服务热线，将所辖乡、

11、办事处民调员住址、联系电话登记成册，建立调解人事档案，使调解工作“网络化”。四是实行人民调解员定期培训制度。每季度举办一期培训班，加强对人民调解员的业务培训，着力提高人民调解员的工作能力，提升民调组织的工作水平。五是建立与乡、办事处司法所指导民调协作制度。主动与乡、办事处司法所协调配合，共同加强对民调工作的指导，年初共同制订指导民调工作计划，切实增强民调的针对性和有效性。六是建立指导民调工作例会制度。每月召开一次由乡政法副乡长、司法所长、包片审判人员和各村人民调解员参加的例会，总结开展民调工作的经验，查找不足，制定改进措施。七是实行案件通报制度。涉及人民调解组织调解或达成协议的案件，及时将审理

12、结果告知有关司法所和人民调解委员会，使他们及时总结经验和不足，不断提高调解工作质量。八是定期邀请人民调解员听审案件。对社会影响较大、新类型案件，定时邀请人民调解员旁听，并组织民调员进行讨论，提出自己的意见和建议，从而提高人民调解员解决纠纷的能力。今年4月30日，在院党组的支持下，李自平同志到平煤（集团）八矿，对该矿的人民调解员业务进行了专题培训，主要讲解了人民调解员工作的背景及重大意义、人民调解员的涵义、人民调解工作程序以及民间纠纷的预防与调解四个方面的内容，受到了八矿人民调解员及职工的一致欢迎。这项举措，使社会力量参与调解的成功率得到了极大提高，进一步推动了调解年活动的开展。 他，朴实无华，

13、平易近人，是法院队伍当中的普通一员；他，讲话节奏虽慢，但面对当事人法理表达却干脆利落，条理清晰，句句入脑入心。这就是见过卫东区法院李自平副院长的许多人民群众对他的真诚评价，也是当之无愧的。李自平同志以高度的事业心和责任感，为了人民的审判事业尽心竭力，为当事人排忧解难，为法院建设做出了自己的贡献，以自己的行动体现了一个人民法官和共产党员的奉献精神和高尚情操，是一个爱岗敬业、秉公执法、维护社会稳定和经济发展人民满意的优秀法官，同时又有卓越的领导才能，深受人民群众和法院干警的一致好评。 推荐第2篇：全国优秀钳工先进事迹 全国优秀钳工先进事迹范文 全国优秀产业工人郝良生的事迹，旨在彰扬企业新的人才观知

14、识型、技能型员工同样是企业不可缺少的关键人才，是企业可持续发展的不竭动力。郝良生同志是立足岗位、自学成才的典范，他的事迹所体现的就是敬业爱岗，忠诚企业的精神；自觉努力，刻苦学习的劲头；钻研技术，不断进取的行动；谦虚朴实、诚实守信的品格。这些都值得我们向他学习。 郝良生同志在当年以优异的成绩从泵业公司技工学校毕业，因为成绩优良，他被留校并担任钳工实习指导老师。当年郝良生只有17岁，他虚心向有经验的老师傅请教，钻研钳工专业知识，提高业务能力。第一年，他所带的班级就在公司十几所技校钳工考试中名列前茅，他的教案被评为“优秀教案”，这一切，让许多人对这个大男孩儿刮目相看。3年后，郝良生同志考入天津职业技

15、术师范学院深造，学习之余，他的钳工情愫又使他琢磨着制作正三棱锥，并将这个三棱锥挫配在一块凹模板料上，互换间隙小于0.02毫米，这一发明令学院教师和同学惊叹不已。当年，他制作的正三棱锥挫配不仅上了天津电视台，而且制作样品被永久保存在天津职业技术师范学院。毕业时，他婉言谢绝了留校的请求，而是回到了曾经培养他的企业，干上了设备维修，再续钳工情。郝良生同志在工作中学习、在学习中抓实践、在实践中创新。5年来，他针对生产现场设备存在的质量、技术问题，参与完成重大设备质量攻关、技术革新6项，指导完成设备大修及设备改造46台，完成五小成果和qc成果28项，提出并实施合理化建议312条，累计为企业创造经济价值5

16、2万元。其中，由他参与完成的公司级质量攻关解决eq-140-离合器分泵质量问题cz-u1248组合机精度恢复大修项目，结束了产品质量靠便函维持生产的历史；由他参与实施的解决eq153机油泵质量问题s3-243数控车床精度恢复大修项目，一举解决了由于设备严重磨损所造成的精度丧失的难题。如今，郝良生同志的锉、刮、研、配等钳工技术不仅在东风公司和湖北省同行中出类拔萃，而且为东风公司在湖北省、机械行业和全国各种技能竞赛中屡创佳绩。然而，郝良生同志却不拥技自傲，他说：我的技术不仅属于自己，更属于培养自己成长的企业。如今为了回报企业，郝良生积极参加公司开展的“导师带徒”活动，毫无保留地把自己所掌握的技能传

17、授给青年工人。如今，他所带的徒弟个个都成了公司装备系统的技术尖子和业务骨干。从业15年来，郝良生凭借精湛的技艺和出色的业绩先后获得20多个泵业公司级、东风公司级、湖北省级和国家级荣誉称号，先后被评为省杰出青年岗位能手、省技能大师、全国机械行业青年技术能手、全国技术能手等。他的事迹先后被写入中国奥林匹克技能风、中国当代杰出青年大典等丛书。公司党委在全体员工中开展了向郝良生学习的活动。 推荐第3篇：优秀班主任先进事迹 优秀班主任先进事迹 -记湘口街机关幼儿园教师肖玉萍 肖玉萍，湘口街机关幼儿园教师，中专学历、小教一级，该同志自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待教学工作中每一项任务，从不懈怠。兢

18、兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀教师的优良品德、起到模范带头作用。 一、加强修养，热爱工作 作为一名幼儿园的教师，一名班主任，她十分注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中不断改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针 二、

19、加强学习，提高能力 肖玉萍同志深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。她以“我是一名光荣的幼儿教师”的要求为指导，不断提高自身的文化水平和业务水平，她积极参加幼儿园的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以至用。在平时的学习中，她还注重早期阅读、学前教育、幼儿教育等与专业有关的书刊杂志的阅读，借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启发和促进。她通过自己的学习认真撰写了浅谈幼儿教师专业成长一文，得到了上级

20、主管部门的好评。 她严格遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能 。 她在搞好教学工作的同时，她作为班主任还积极协助其他同志，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。她积极地参加街教育总支和幼儿园组织的各项活动

21、，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目，参加幼儿园组织的“六一”、元旦联欢会等活动，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。 三、敬业爱岗，爱生如子 在肖玉萍的心里，教师已经不仅仅是一个职业。她每天都会早早地来到幼儿园，一头扎进孩子堆里和孩子们一起做游戏、一起锻炼，孩子的每一个动作和表情都在她的眼睛里，成为她解读孩子的有力依据。她总是将孩子们的事情挂在嘴上，记在心里，无论走到哪里都会听到她在绘声绘色地讲述孩子的事情，这已经成为她最大的快乐。在家长的眼里，肖老师是个细心的人。她总是会拉着家长说说孩子的事，说点想法、给点建议；面对那些总有着许多不放心地爷爷奶奶

22、，她总是笑脸相迎，耐心应对；并对家长的要求做好细致的回应，哪个孩子的身体不好要及时添加衣服，哪个孩子的习惯要及时改正等等，一些细琐的小事都映在她的脑子里。她会非常仔细的观察孩子的一言一行，并及时与家长交流和沟通她用自己的真诚赢得了家长的好评，也使家长能够真正地放心将孩子交到肖老师的手上。 在今后的工作中，肖老师将时时刻刻铭记着自己的神圣使命，以“以园为家，爱生如子”的信条激励自己，更脚踏实地地立足于幼教岗位，以高度的工作热情与博爱的情怀爱护培育祖国的下一代，把自己所热爱工作做得更加出色！ 推荐第4篇：优秀班主任先进事迹 优秀班主任事迹材料 龙江县哈拉海乡中心学校 张 利 张利老师，中共党员，本

23、科学历(本科已读完待发证)。98年参加工作以来，以高度的责任心和强烈的事业心，献身教坛，尽忠职守，勇挑重担，从不言悔。从教十二年，一直奋斗在班主任工作岗位上，以“为人师表，率先垂范”的高尚师德和高度的工作热忱，培养出一届又一届优秀的学生。2023年12月由于在德育工作中成绩突出被评为县级优秀班主任、2023年12月被评为县级“关心爱护学生标兵”、20232023年度被评为“县级优秀教师”、20232023年度被评为“县级优秀教师”20232023年度被评为“县级优秀班主任”。 一、爱岗敬业，勇挑重担。 在从教生涯中，张利老师爱岗敬业，开拓进取，迎难而上，勇挑重担。在任教的每一年，他都以其勤恳务

24、实的工作作风和虚心好学，顽强拼搏的精神，出色地完成了教育教学任务，任教的班级学生成绩一直名列年组之首，赢得了学生的信任和学校的信赖。2023年任毕业班班主任，并在次年的毕业考中取得了优异的成绩。由于虚心敬业，张利老师很快就成长为教学上的骨干、优秀班主任。他先后担任了几届毕业班班主任，教学成绩均居年组的榜首。在这工作过程中，充满着困难与挑战，但他都以顽强的毅力和坚强的意志挺了过来。常年坚守在教育第一线上，肩负着学校和家长的重托，不敢有丝毫的懈怠，整个生活的主旋律，就是“学习工作”“学生学校”，所有的时间、精力都投放教育工作中去。由于农村学校条件的不同，工作上张利老师面临的挑战和困难是不言而喻的，

25、但他没有任何的怨言，默默而又自信地开展工作，凭着忘我的奉献精神和精益求精的工作态度，赢得了学校领导、学生及家长的高度评价。献身教育十二载，张老师一片丹心扑在工作上，无私奉献，执着追求，无愧于太阳底下最光辉的事业。 二、以人为本，教书育人。 班主任工作涉及到教书育人的方方面面，与学生的健康成长息息相关，在班主任工作中，张利老师要求自己以人为本，按照全面发展的目标、贯彻素质教育的思想开展班级工作，培养良好的班集体，在平凡琐碎的工作中，耐心地、细心地全面教育学生，使其健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代公民。多年的教育实践，他逐渐探索出一套科学的育人方法： 1、了解每一个学生，关爱每

26、一个学生，以爱心为教育之本。他经常性地找学生谈心，了解学生的心理动向。特别是单亲家庭的孩子，他总是把他们可能想到的事情想到前边，给他们物质上的帮助，精神上的鼓励。赶上节假日，他便经常把他们领到家里，让他们感受家的温暖，从而消除他们惯有的自卑心理，回到健康的学习生活中来。他的班上曾有一名叫李君的同学，从小就被狠心的父母遗弃，好心的一对老人收养了她。她从小就特别的懂事，总是帮老人做一些力所能及的家务。学习中更是积极刻苦，成绩从小学到初中始终名列年组前茅。可是中考前她却突然表现出一蹶不振。张利老师发现不对后马山找到她，询问根由方知道她是害怕考上学后经济上会无法支付。特别是姥姥、姥爷已年过六旬，体能已

27、不允许再有大的支出。张老师经过多方打探了解到在大庆中学国家办了一个宏志班，专门免费为家境贫困且品学兼优的学生提供学习机会，于是他帮助李君申请，加之校领导又多方支持终于为李君赢得了指标，这样李君同学解除了后顾之忧，全身心的投入到了学习中。事后张老师拿出一百元钱让李君多吃一些水果来补充营养，以便更好地投入学习。懂事的李君抹着眼泪说：“老师您放心，我一定会考出好成绩，回报您和所有关心我的人！”如今，李君同学已是大庆中学高中二年级的学生了。 2、树立正确的集体舆论培养一批学习自觉，管理能力强的班干部。积极健康的班委会组织是一个班级向上发展的基本要素，张利老师每管一个班级总是先要物色好具有管理能力且能无

28、怨无悔为同学们付出的班级干部。让学生充分发挥主人翁的责任感，自觉自愿地为同学付出，同时也锻炼了学生的能力。长久坚持下来，不但班风搞上来了，也涌现了一批具有较强的管理能力的优秀学生。同时建立合理的评价制度，充分发挥学生的主人翁精神，使学生在自我管理中实现自我教育。班级一切事物务必做到公开、公正，在这样的氛围中提高集体的向心力。 3、积极组织学生参加各种活动，在活动中教育学生。通过组织学生参加义务劳动、文体活动、比赛等，增进了师生之间的感情，而且激发了学生的集体荣誉感，班上的同学更团结、互助。他曾接过一名叫李娜的同学，开学一段时间后，发现她总是一个人活动，而且很少说话，问她同村的同学，都说不知道什

29、么原因，因为她是刚刚从外地转回来的。下班后，张老师骑车赶到十几里外的李娜家，经过与家长的沟通才知道李娜五岁时由于玩耍不小心左手手指有三根被机械绞掉了。懂事后她就一直很自卑，特别是上学后总是怕同学们笑话她。第二天，趁李娜课间没在教室，他给同学们开了一个短会，除讲明实情外，还要求同学们要共同把李娜从自卑中挽救回来。经研究同学们分成小组与李娜沟通，主动与她做游戏。张老师又不失时机地找她聊天，不久李娜同学有了明显的改变，开始关心集体，默默地帮助别人。一年后的她开始变得开朗、活泼起来。虽然最后她没能考上高中，但凭着她转变后的心态，他学习了理发，现如今已有了自己相对稳定的职业。就这样，张利老师认真贯彻先进

30、的教育理念，所带的班都能成为年级中班风最好，学风最浓的、成绩最突出的集体。 三、春风化雨，硕果累累。 张利老师工作十二年，当了十二年的班主任，从低年级到高年级，每一个年级的班主任他都当过，面对不同年龄的学生，他总能以春风般和煦的爱感化学生的心灵，凝聚起一股动力，使班集体德、智、体、美、劳全面发展。作为有经验的优秀班主任，他接手的一般是年级里比较散漫、后进的班，但他从不计较。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”，这是他做班主任工作的原则。每接一个新班，他都深入了解每一个学生的家庭背景,性格特点,学习情况等 ,哪些是特别需要关爱的对象,他心里一清二楚。在长期的教育工作中，他体会到：一个集体，抓两头

31、促中间，必会有所突破，一方面是班干部的威信要树起来，学习的“领头羊”要跑出来，在他们的影响下，同学们形成了你追我赶的学习风气，形成了良好的学风。另一方面感化后进生。“教师的事业是爱的事业，做为一名年轻的共产党员，师爱就应该像春泥一样爱生护花，像镙丝钉一样爱岗敬业，无私奉献。”这句话浓缩了张利老师对教育事业的全部理解和追求。 张利老师以他忘我的工作精神、高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴，孩子们以能成为他的学生而感到自豪，家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。在教育的热土上，他已闯出了一条属于自己的路，留下了坚实的足迹。但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索、不断奉

32、献。 推荐第5篇：优秀班主任先进事迹 精选范文:优秀班主任先进事迹(共2篇) 优秀班主任先进事迹 班级管理工作是一门育人科学。从教三多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常的心做平常的事，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。作为一个班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。自从加入教师队伍至今，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级、引导学生得用心，会用心。即对学生有爱心，能操心，有耐心和对班干有放手之心与课任教师有协作之，对家长有热情之心，对自己有进取之心。有了这些心，班级就好管理了。 一、爱心 三多年前，

33、当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来一名老师是这么的光荣。我不由在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐步意识到拥爱每位学生的心,是管好班级的重中重.作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要老师的关爱.而喜欢得到这种师爱的并非是一共或几个孩子,而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如：你们在家喜欢做什么？会做那些家务活？最近有进步，继续加油！与学生交谈沟通做知心朋友，让学生感受的我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了与学生之间的感情

34、桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，?残欧阏飧霭嘀魅危嗉毒秃霉芾砹恕? 二、操心 班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上最小的主任可着最的主任关的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、学习、生活等样样都要班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活，思想独立、个性鲜明、敢说干做。我们班的学生的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，上进心强。同时也存在不少问题。例如：喜欢争强好胜、娇气目中无人，喜欢听表扬，听不进批评，等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班会上组织学生学习小学生手

35、则和小学生日常行为规范，并在此的基础上展开了人人争当先进的评比活动，以加强鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从文明、守纪、勤劳、好学等方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如文明就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；守纪就是课堂准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以的；而好学是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上，让学生们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；勤劳主要指在卫生值日，公益活动和社会实践能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用；在学校的文明班级评选中，我所教的班级基本能获奖。 三、耐心 平时我们经常听到有

36、不少老师抱怨：现在的学生不好教、如今的孩子太不懂事等等。这也不能全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更多为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为此。我曾教过一位学生，头脑灵活，接受能力很强，但成绩平平，总是上不去。我经过一段时间的观察后，了解的他每天到学校最早，回家最后，他是因为在学校有人陪着玩，回家一个人孤零零的。并且课前从不预习，课后从不复习，作业马马虎虎应付了事，只是在课堂上听听。针对他贪玩散漫的坏习惯，我多次与家长沟通，并配合共同教育，但收效不大。在一次课间休息时，我和本班的几个同学在闲谈中，

37、他也在场，我就问他有什么理想。他小小年纪，语出惊人，他说他长大想做个航天飞行员。这时我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：好呀，有志气！航天飞行员个个有学问，可都是刻苦学习才得来的，你呢？我接着耐心引导道：如果你能充分利用时间，特别是早中晚这些你经常玩的时间拿去学习，而不再去玩。你的成绩一定会上升的，那样才有做航天飞行员的底子！他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：朱老师，我一定听你的话，好好改正自己的坏习惯。从此，他慢慢地改掉了自己的缺点。能自觉抓紧时间，学习用功了，成绩也提高得很快，还光荣地加入了中国少先队员。 四、热情之心 班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，

38、信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应及时与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生有错误转嫁给家长，要尊重家长的感情，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得失。不歧视差生家长，一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，胸襟开阔。对留守学生的家长，我也经常与他们通电话，发短信，向他们汇报子女在校的学习及表现情况。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了感情交流。孩子进步了，家长也表示致谢。上学期，我班学生叶仁杰同学平时一直在名列前茅，家人对他的学习也很重视

39、，要求非常严格。可他在后半学期学习退步很大，脾气又暴躁，见谁都不顺眼。当时老师和家长都有些着急。我随即与他谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲倦，压力大；（班主任 ）在一个就是他的母亲去世了，父亲因家庭困难只好外出打工，只有一个八十多岁的爷爷带着他和姐姐在家。因此没有什么约束就经常放学后就去网吧玩游戏。针?哉庵智榭觯叶运薪逃盟幼约旱拇砦螅俣灾乱爰易蛹页昧担页牒铀祷澳芎桶灰庸蟮难沽裨蛉菀自斐赡娣葱睦恚徊唤龉刈拥难埃惨匦暮拥男菹患柑旌螅忧榭鲇辛俗洌页老驳陌颜飧鱿嫠呶遥涫滴以缇妥獾搅耍胰远约页淖涓枇似兰邸倚浜希盏胶芎玫慕逃诘毖谄谀际灾校度式芡既巳蹲詈玫某杉耸钡卑嘀魅蔚睦屠墼谝雅椎骄畔鲈仆馊耍氖且恢

40、谐晒泻妥院栏小刃陌镏页耐保芰私獾难募彝逃纯觯欣诟玫乜拱嗉豆鳎侠怼行芾戆嗉丁? 五、放手之心 班级管理要搞好，光靠班主任个仁是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动，主要的关系也是学生之间的关系，要想了解一个班级,就必须深入的学生之中，在这方面,班干部有着特殊的优势，所起的作用明显得非常重要.因此，班主任要有放手之心，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右。.这样做好班级的各项工作就自然地好开展了，班级管理也就事半功倍了。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励，也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模

41、范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们的心目中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还每个学期自己掏出一百多元作为班费和平时同学们在扫包干区时拣到的废瓶子卖的钱都交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必在时出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班队活动开展的有声有色！ 六、协作之心 班级教育和管理活动要有课任教师的团结协作。不少课任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上，往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。我

42、在平时工作中就注意的这一点，时常与科任教师交流各自所掌握到的学生思想情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。 七、进取之心 班主任工作也是一门学问。除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取。也只有这样才能出成绩。每学期我都精心制定班主任工作计划，认真完成；常常反思工作中的得与失；精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望，并且利用最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，在假期能不忘学习。让这

43、心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。我除了经常一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还充分利用学校所订购的人民教育和师德，对其中的班主任工作方面的内容认真学习，以期收到他山之石，可以攻玉的效果。 教育家朱永新说过：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才爱你。作为名班主任只有用心来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一个好的班级。 优秀班主任先进事迹(共2篇)篇1：优秀班主任先进事迹汇报材料 优秀班主任先进事迹汇报材料 源潭二初中 姚世新 1 优秀班主任先进事迹(共2篇) 真情一片铸师魂 -优秀班主任先进事迹汇报材料 源潭二初中

44、 姚世新 班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者。班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法和对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，根据自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。 （一）以身作则，无私忘我，做学生的表率。 自担任班主任工作以来，我多次被评为校、镇、县级优秀班主任，这些成绩的取得，得益于我在班级工作中注重“情感交流”，做学生的良师益友。 1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，

45、教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。记得2023年9月份在美化校园的劳动中，我所任教的九年级一班分配的任务是清理学校两边的垃圾死角。虽然劳动量不大，但却又脏又臭，因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入到劳动中来。在这之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了在劳动中表现好的学生。 2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈父般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关

46、注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。我清楚的记得今年春天的一个晚上，我班的刘贺怡同学突然跑到我家，一进门就哭着找我。我急忙问：“发生了什么事？”他泣不成声地告诉我：“老师，只有您相信我，我也最愿意对您讲真话。我家丢了50元钱，爸爸没问清楚，就说是我偷的，还动手打我。”我听了以后，仔细询问了事情的经过，确定不是他拿的。我把他送回家，向家长说明了这样管教孩子是不妥当的。过了几天，刘贺怡告诉我，钱找到了，而他对我也更加信任了。在教学工作中，我认真遵循教育教学规律，认真

47、钻研业务，不但精通了自己所教学科，而且认真钻研其他学科，由于自己不懈地努力，我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。 （二）关心爱护学生，献出自己满腔的爱。 工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责，做出我应有的贡献。 1、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。本学期我班有一对双胞 2 胎兄弟，我了解到，他们的母亲弱智，父亲残疾。当时我想，任其发展，这两个孩子将来走向社会怎么办？这个家庭怎么办？我和各

48、科任课老师商量，每天下午放学后，轮流给他俩辅导，联系生活实际，从一些简单的知识讲起，由于我的关爱和不懈的努力，在我的关怀下他们兄弟俩进步很快，现在已处于班级中游。班级工作中，我总是尽自己的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。 2、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。由于我校地处农村，农忙时大部分学生家长白天不在家。我就利用晚上进行家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切