2023年八5班第二学期班主任工作总结（精选多篇）.docx

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1、2023年八5班第二学期班主任工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：初三5班第二学期班主任总结 初三（5）班班主任工作总结 黄天悦 本学期，我继续担任九年级5班的班主任。由于新接手这个班，对班上的情况了解不多，而了解的就是班里好动的学生，爱玩的学生，厌学的学生，搞蛋的学生特别多，所以本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，管好课堂，严抓违纪，同时，也要严抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作： 一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理 以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我特制定班纪文明公约的同时，也

2、制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在各方面比以前规范多了，违纪情况比以前有了大幅度的减少。 二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围 重新布置班墙室的建设，本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”等墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。 三、

3、进行卫生改革，加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。 四、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信 学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。同时，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。 五、积极开展家校联系 精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅

4、谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本 学期家校联系至少有50人次。 六、抓好秋季送生工作和升学考试的有关工作 本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好秋季送生工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，积极与学生家长联系，针对家庭情况，学生兴趣爱好等来制定可行的报读工作。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加报读中专而影响了他们的学习。秋季报读和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的

5、工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 推荐第2篇：84班第二学期班主任工作总结 第二学期班主任工作总结 （2023年2023年八（4）班） 转眼一年就过去了，悄然回首过去当班主木任的日子，我深深的体会到：在班主任工作中如果没有爱就没有教育。回忆本学期工作，我重点从以下几方面来建设班集体的。 一、抓常规管理学生的行为习惯 早到校，跑操，打扫卫生，校各项河东的参与都认真组织，严格要求，绝不马虎，让学生感到做人就要这样严谨，认真，一丝不苟。使学生能习惯成自然的按时按质的打扫教室及

6、包干区。 二、分级管理 我们班级发展的都是师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，让学生感到班级的事有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担一些日常事物的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部的建设，培养了学生组织管理能力，又能提高全体学生的自觉性，自制力。 三、发挥主体班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一，通过形式多样，生动活泼的主体班会来澄清是非，提高认识，开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起到重要的作用。比如开展一些主题活

7、动弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，曾经班集体的成员之间的了解和相互沟通起着重要作用。同时也组织与其他班级进行篮球友谊赛，这些活动让学生知道集体的力量的重大。 四、加强与家长的沟通。 我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。这学期 班级管理工作中的收获和体会 这学期是对前一个学期的补充与提高，不管是对学生的了解还是对班级管理的熟悉程度来说都是比前一个学期要来的顺手来的轻松。也让自己更懂得该怎样去教导学生了。 （1）要相

8、信一个学生一个世界，要尽可能的尊重他们。了解他们的想法，了解他们的看法会让你更加的爱你的学生，也更知道怎样的去让他相信你。 （2）不要把家长当做王牌，但一定要让家长了解学生在学校的表现，也要让家长加入教育学生的行列。这既是对学生负责也是充分尊重家长的知情权。 （3）威信，教育的潜在动力。教师的威信度对学生的学习有很大的影响，一个老师要想上好课或是想教好一门学科首先要让学生信任你，形成你自己独特的威信，你的威信会是你上课纪律与效果的重要保证。 （4）公正，就是对学生的尊重。公正是对学生的尊重也是对自己威信的维持，班主任处理事情的方式与公正度学生都会看的非常的清楚。 本学期大体上是还可以的，但是还

9、存在一些问题有待解决，比如班里出现了两极分化，个别同学无心学习，虽然做了大量的工作但是效果不明显，抓好后进生的转变工作将是我今后工作的一个努力方向。 推荐第3篇：46级5班初一第二学期班主任工作总结 46级5班初一第二学期班主任工作总结 金珊珊 忙碌而紧张的一学期即将结束了，回顾这一学期我们的努力和取得的成绩，真是苦乐相伴。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。这学期在上学期班级管理的经验基础上，我积极研究班级管理新方法，撰写班级管理案例，边思考边管理，以思促改，以改促变，班级管理出现了新面貌，新气象，经过全体同学的努力，这学期我们班荣获了

10、多个奖项。现将这学期的班级工作总结如下： 第一 在“严”字上下功夫，养成学生良好的学习习惯和行为习惯。 这学期学生已经熟悉了学校的各种规章制度，但总是有些同学不自觉；另外从寒假回来，很多学生还迷恋于网络聊天以及各种各样新奇的游戏，不能很好地进入学习状态。所以班级管理从“严”字下手，制度上要严格，管理上要严格，执行上更要严格。一开学就利用班会课和学生共同修改了班级文明公约，班级卫生公约和班级管理条例，班级所有同学签名确认。选拔一批优秀的班干部监督执行，对课堂上讲话，扰乱课堂秩序，课间追逐打闹的同学做好监督登记工作，让学生时时提醒自己要遵守学校和班级的各种规章制度。 第二 取得学生的信任，走进学生

11、的内心世界，有效地开展班级管理工作。 初一学生地身心处在发展阶段，自我意识不断加强，逐渐用怀疑 的眼光看待事物，容易对班主任的言行产生不信任，从而产生抵抗情 绪，与老师作对。所以，我这学期注重和学生进行思想交流，与学生 以诚相待，使他们知道我这个班主任处处在为他们着想，充分取得他 们的信任。他们的内心世界丰富而多彩，但又因为他们比较幼稚的， 不成熟的心理和行为习惯导致其行为出现偏差。和学生面对面地聊 天，或通过QQ网上聊天，加入学生创建的QQ群和他们自己创设的 博客和QQ空间,及时了解他们的心理变化,通过交流或留言的方式给 他们一些适当的建议,这种有效地沟通方式为班级有效地管理提供了 很大的帮

12、助. 第三继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，抓住学生点滴的情 绪变化，及时解决问题。 许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经 进入“反叛”时期，如刘成、范文柯等常常会自认为自己已经长大， 不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。 作为一名班主任老师，我适时地利用网络通讯，及时了解学生的思想 状况和存在的问题，和他们轻松聊天中，让他们及时对自己和班级有 一个新的认识。同时抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上 睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换 位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束 自己，培养自己良

13、好的行为习惯。 第四，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 这学期我们召开了两次家长会，一方面宣传了学校以及学生参加 医保的有关政策，另一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。期中考试之后，又根据学校的统一安排，班主任及任课教师对学生进行了万师访万家的家访活动，通过家访，教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评。对于后进生，我们更是主动通过电话、家访等多途径充分调动家长的积极性，让他们配合学校教育好孩子。班上的岳一峰同学以前是一个好动不主动学习的孩子，在教师、家长的配合下，本学期已有可喜的变化：回家能主动认真读书写字，成

14、绩也有了明显进步。还有的是一些行为习惯不太好的学生，做事主动性较差，成绩极不稳定，在家长的辅导教育后，学习主动了一点，成绩也有了一定的进步。 第五做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全教育经常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，网络安全等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开安全教育的主题班会。 经过一学期的努力，班级工作开展得有条不紊，但作为一位年轻的班主任，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进，我一定能够做得越来越好，争当一

15、名优秀的班主任。我相信只要班主任和全体科任老师，同学同心协力，我们这个班级会建设得越来越好。 推荐第4篇：第二学期培二班主任工作总结 本学期我担任了培二年级班主任的工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生的全面发展，提高学生德、智、体、美、劳诸方面的素质，做了下面几点工作： 一、培养学生遵守纪律的习惯 一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，从一年级开始，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律；平时上课发现某些同学或者某个学生做得好的及时表扬，在班

16、中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 二培养学生文明礼貌的习惯 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，保持手脸清洁，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。 三利用主题班

17、会对学生进行思想品德教育 我跟他们召开了以“安全知识”为主题的队会，学生谈了自己平常是怎样遵守交通规则的，还畅谈了自己是如何用水、用电的。在给他们播放了因不重视安全而导致的各种安全事故的相关视频后，让他们引起对水、火、电及交通各方面的安全的重视。 四培养学生良好的卫生习惯 良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生，提醒他们及时洗漱、换洗衣物，教育学生保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 五配合防疫部门做好卫生保健工作 在护士节来临之际，我给学生讲有关医学方面的知识，教给学生一些预防疾病的措施。并配合县

18、中医院的医师给我们班的学生进行了一次全面常规检查。在检查过程中发现的问题，均反馈给了家长，建议他们及时带孩子去医院就诊。 六加强与家长之间的联系，共同教育好学生 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用家校路路通这一途径，与家长多联系。 总之，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学年我在这方面做得不够好，下学年我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。 推荐第5篇：第二学期班主任工作总结 班主任工作中的 得与 失 高一这一学年即将结束，回想这一年的工作，还有很

19、多地方需要补救、改进，虽然班上没有出现大的问题，但小问题还是很多的。现讲这一年的工作总结如下： 一、尽可能培养一支优秀的班干部队伍 要使班级管理有序、有效、常规化，必须有一支过硬的班干部队伍。如果班干部都能各尽其职、相互团结，都具有一定的工作能力，那么管理班级一定是轻松的，结果也一定是让人欣慰的。 本班的班干部就存在一些这样的问题：1.有的班干部不会干工作。可能是由于第一次担任班干部，没有工作经验，也有的是以初中的工作方式来干工作，不适合高中管理；2.个别班干部玩忽职守。有的班干部与班上的几个同学关系比较铁，每当他们犯错误的时候，班干部就包庇他们。也有的班干部由于工作有一定的难度，对工作慢慢失

20、去信心，从而对工作不闻不问；3.班干部不团结。每当分配一些任务后，都是各干各的，很少交流、研究，或者是各班干部只负责自己的职责所在的事情，对其它的事情不再关心；4.干工作不能持之以恒。很多班干都有这样的问题，刚开始有一定的激情、信心，想的一定要干好工作，但时间一长，工作难度一大、学习情况下降后，很多班干部都慢慢信心减弱、干劲下降。 鉴于上述问题，在以后的工作中，要多培养，多发现有工作能力的同学，并及时指导他们怎样做好自己的本职工作，怎样与其他班干部团结在一块，要时不时鼓励他们，每当遇到困难、挫折的时候，不能对自己失去信心，要勇于面对，当有些问题不能个别解决的时候，可向其他班干部及班主任寻求帮助

21、，千万不能隐藏问题。在每学期要不定时召开班干部会议，总结工作，反思得失，相互监督、相互指导、共同进步。在班级工作中，还要教他们如何为人处事，工作要干好，同学的关系更应该处理好，不能因为担当了某一项职务，而成为孤家寡人。 二、尽可能与学生多沟通，及时了解他们的思想动态 一年下来，总觉得与班上的学生没有好好的个别交流过，甚至有的学生很敬畏我这个班主任，总感觉我与他们有一定的距离，这在某种情况下会直接导致，当有的学生心里有事、有问题，影响到学习的时候，你问他，他不给你说，尤其是那写家庭有问题的学生，很难让他启齿。所以在以后的工作中，要尽可能多抽时间，及时与每一位同学交流、沟通，也可以与他们扯扯家常，

22、拉近距离。尤其是他们在失意时，更应该那样做，要让他们没有压力，都能有一个愉悦的学习氛围。这样做或许对一些问题学生，可做到防患于未然。 三、尽可能让学生对自己多一份敬爱，少一份敬畏 或许是自己性格的原因，也或许是与同学门交流的太少，让学生对自己多了几分敬畏。如果一个班级是优秀的，那么学生对班主任除了敬，更多的是爱，然而爱已渐渐没了成分，这或许是我爱他们太少造成的，那么在以后的工作中，要多关心每一位同学，尤其是后面的同学，多关心他们的学习，多关心他们的生活，让他们知道，班主任在时时的关心他们，从来没有放弃过任何一位同学，要让他们都能安心学习，都能为班级争光，为父母争光。 四、尽可能多开展一些活动

23、有时侯，班上会显得不团结，没有凝聚力，我想原因就是，很多同学不善于交流（有的同学可能与班上的同学至今未说过话）、缺少沟通。所以每遇到事情，他们只顾自己，不考虑别人，时间一长班级就会显得很死，让所有的工作干起来都很费劲。所以，在以后的管理中，要多开展一些室内、室外的活动，让同学们在紧张的学习下，及时得到放松，缓解压力，更重要的是，在活动中同学之间能相互交流、相互配合，团结一致，不仅能增加同 学的友谊，还可以增加班级凝聚力、改善班风，让班级朝一个有朝气的方向发展。 五、尽可能做好与科任老师、家长的联系、交流 班级管理的一个漏洞就是与科任老师交流的太少，没有及时对一些共性问题探讨解决，还有在尖子生上

24、，没有形成统一的关注对象，每当考试后，成绩没有进全级前50名的，就会很让人担心！如果学生在校期间的表现不够好，成绩下滑时，要及时联系家长，让家长也参与到学生的管理中，只有这样，学生才能成为真正的学生，也才能把学习放在首位。 今年的工作已结束，我会认真反思工作中存在的问题，争取能在下年的工作中有一个好的表现。 推荐第6篇：第二学期班主任工作总结 由好范文小编辑收集整理的一篇关于第二学期班主任工作总结范文，给您提供帮助！ 爱的是什么?愁的又是什么?其实爱什么就是愁什么，愁什么就是爱什么。 带过四个毕业班，今年又是一届。每一届用几个字来概括整体感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。为何?第一

25、届摸着石子过河，前方的路有太多的未知，在诚惶诚恐中走过，谓之“怕”。第二届临危受命，殚精竭虑，谓之“累”。第三届苦尽甘来，成果丰硕，学生深爱，家长敬重，至今相融，谓之“醉”。这一届可算灵动有余，轻车熟路，奈何学生发展不均衡，文科优势明显，但总成绩不佳，家长在择校时颇失礼数，令人心生不快，谓之“碎”。其实选择哪里就读，学校并不会强加干预。人各有志兮何可思量，花香自有蜜蜂来。家长多一份坦诚，毕竟孩子的成长比什么都重要。何必会后呼啸而走，扬长而去，置学校、老师于无物。没有功劳，还有苦劳。觉得自己孩子很聪明，所以顿生傲气。聪明的孩子见过太多，不会与学校配合形成合力的家长绝决算不得聪明的家长。聪明的孩子

26、也是需要学校教育的，没看过哪个聪明的孩子在家里自学成才的。以此番话作为班主任总结的开篇语，释怀了很多，真是不吐不快。往事成云烟，何必用自己的想法来衡量别人，又何必用别人的言行左右自己的心情。挥挥手告别过去，文字可以祭奠，也可以消融一切，重新整装，让我们重新上路。 二月萌动与勃发的期许 2月29日，2月最后一天，今天有月考。 在六(4)班监考，将试卷看过一遍，题量稍大，试卷略有粗糙，几道题目答案不甚清晰，总体难度适中。还不知道学生答得怎样，这个月我们是有上强度的。在完成正常的新课教学任务(一个月两个单元，速度不快)同时，基本完成一本试卷的训练，约计12张。特别是后半个月几乎每天一次测试。这份材料

27、题量不大，基础有难度，作文与学生生活契合，阅读稍显浅淡。我的具体策略是严格规定考试时间，一般定为80分钟。时间到收卷，未完成算作迟交。班级为数不少的学生答题速度慢的问题基本解决。试卷分开上交，作文由老师集中统一批阅，及时点评。试卷交换下发，老师讲评，要求学生在试卷上批改，订正，记录与老师同学交流相关信息，许多积累题目充分展开，链接老师和同学能够想到的知识点。我们不是为了讲试卷而讲试卷，我们是在理由试卷发现自己的不足，明确自己的优势，进行广博的积累和运用的训练。试卷讲评后再次上交汇总，将试卷对号入座，发给学生本人，针对自己的错误重新订正，读记。这样反复的回味过程既有强度，又有密度。避免了以往，我

28、做了，我听了，我写了，我忘了的低效而产生的尴尬。这样实际上学生有四次接触同一内容的机会。第一次是独立完成的做，第二次是师生交流的改，第三次是改后自己的抄写，第四次是口头自己的读记。根据人的记忆规律，这样的回味过程该是真实而有效的。 学生刚刚寒假回校，心思闲散，这样的强度和密度，有利于孩子收心。接下去的一个月要考虑孩子进入第一个疲劳期的缓解方案。劳逸结合，适当减轻强度同时，组织学生开展课间活动，参加学校大型活动，换换脑筋，换换空气，换换心情，提高学习的效率，而不是题海战术，软磨硬泡。课堂教学当中要保持惯有风格，轻松，幽默，灵动，让孩子更喜欢语文课，更喜欢课上很老师同学交流，在轻松和谐的氛围中潜移

29、默化影响学生。测试的密度要减少，测试的难度要提升。特别关注阅读块面的难度，与往届毕业班相比，现在的阅读训练多停留在基于文章，“找”和“提炼”的层面上，也就是更多的关注言语内容，而言语形式的阅读训练不多。阅读不上难度，孩子的语文思考不够深入，难以和初中接轨，也难以应对升学考试。未来一个月发动年组教师开发阅读课程，共同搜寻资料，达到资源共享，共同提升整个年组语文学习力。 整个月学生的整体表现还不错。没有严重违纪现象，做事速度稍显慢些，学习的劲头比较足，生活区老师反映学生有进步。庄喆与四年级学生发生摩擦，熊文泽在奥数课看课外书，刘棋格、熊文泽、郑序在校墙边购买糖葫芦，与之交谈，进行批评教育，但言语温

30、和，没有声色俱厉，孩子总会犯错的，不是屡教不改，没必要大动干戈，但下不为例。刘棋格、叶文涛学习力低下，做事速度奇慢，作业难以应付，考试几乎试卷空白，作文字数寥寥，问题严重，要与家长沟通，取得家长支持与配合。老师们对于个别孩子教育，牺牲了很多个人休息时间，但收效甚微，过程感人，但结果遗憾。 9点26分，还有四分钟考试结束，就此搁笔，以待下月再续。 三月，阳光与自信的行走 3月30日，又是一个月，阳春三月即将过去。 这次，在六(1)班监考，看过试卷，不算难，阅读题目很熟悉，题量不小。 阅读中有这样的一句话：“当英雄路过的时候，须要有人鼓掌。”能做英雄固然好，做个为英雄鼓掌的人也不失为人生的精彩，因

31、为鼓掌须要有勇气和胸怀。 你是英雄，还是路过英雄?套用拿破仑的话，不想当英雄的人，不是个有出息的人。但人言，时势造英雄。英雄只是金字塔上的一小撮儿而已。做个普通的人，普普通通的生活难道不是一种快乐?当英雄路过，你伸出的不是手，而是欣赏;当英雄路过，你拍响的不是掌声，而是由衷赞叹的心声。你立于英雄面前得到一种精神的洗礼，在他或他们的身上，你得到一种力量就叫感动。 为英雄感动。从这个意义上说，我的孩子是英雄，我是为他们感动的人，他们值得我给予英雄般的掌声。 这是个蛮辛苦的一个月，天气变幻无常，孩子们带着烧，带着咳，轻伤不下火线，很少作回家养病的逃兵。日出而作，日落未息。每天周而复始，考试，考试，再

32、考试，老师们你方唱罢，我登场，给孩子们的叫轮番轰炸。老师们一面去痛批着当今教育的变态，一面无奈地跟着变态走向变态。升学体制不改变，教育现状只能如此，尽管我们知道考试是害死人的，一考定终身是多么残酷无情，它的科学性广受质疑，但中国人口太多，受教育的孩子太多，几千年的积弊太多，如何保证优中选优?在各级各类名校没有想出更好的策略的时候，他们还是相信和接受了考试的无奈。 心态比什么都重要，不妨告诉自己的学生：我们不喜欢考试，但我们并不畏惧考试。既然考试是事实，就换一个角度，换一个心态，积极去面对吧。所以不妨向心理学教暗示法求得一些帮助，向自己弱势科目宣战，每天对着镜子不断告诉自己：我爱学数学我爱学数学

33、我喜欢考试我喜欢考试 这个班的学生真的很乖，课间真的能听到一些不断给自己心理暗示的声音，他们做得也不错。放弃早锻炼和午休时间，沉浸在数学浩瀚的王国里。有些山是爬不过去的，但他们在爬着;有一些水是趟不过去的，但是他们在趟着。这是对孩子的一种折磨，但也是一种历练。有专家说，现在的孩子缺少挫折教育，其实他可能忽视了，这就是一种挫折教育，不是身体上的，而是意志品质的东西。没有了挫折教育，抗压能力不强，我们这个民族将走向何方呢?一个人，一个家庭皆有三十年河西，三十年河西，一个国际亦是如此，在大是大非，大灾大难面前，是否可以经受考验?文化是民族传承的凝聚力，而精神该是任何一种文化的核心价值，没有精神，肉体

34、和灵魂是分离的，民族危矣。 真心地为我的孩子鼓掌，他们既和顺，又坚强。他们做到了我们当年没有做到的一切。有人说，我们是有童年的，现在的孩子童年缺少。怎么理解?是对的，但不尽然。童年是什么?是一首歌，是一场游戏，是一次活动，都没有错。但别忘了，童年还是一首诗，童年还是一本书，童年也可以是一张满分的试卷。在我们的童年里，有多少人沉浸在书海，有多少人诵读四书五经?少之可怜。有得到就会有失去，揪住自己和别人的失去不放，你看到的往往是落寞与悲哀，这就好像在英雄路过的时候，你不是在鼓掌，而是在为自己黯然神伤，为什么我没有成为英雄，这又何必呢?换一种心情，也许生活完全不一样。 该是3月22日吧，记不住，就算

35、作是这个日子。我和我的学生做了一次公开教学的展示，这是孩子们小学最后一次大型公开教学活动。孩子们表现很棒，我为他们鼓掌。我想不是我的精彩，是他们的精彩成就了我的精彩。感谢我的孩子们，在我的人生中留下一笔浓重的美好的记忆，不求别的，只为纪念。 月考成绩即将揭晓，几家欢乐，几家愁苦。在我的字典中该没有失败者，因为我们走过，因为我们努力过，努力本身就是一笔财富，从这个意义上说，每个人都是英雄，而我愿意做那个为英雄鼓掌的人。 为你们鼓掌，因为你们是我的真心英雄。 四月，幽怨与快乐的交织 春游该是件快乐的事情，这无可厚非但也有意外发生。 初定的日子是周二，与其他年组交错开，旅游公司的车次安排也会从容些。

36、几天后，天气预报有雨，同事反映组长，组长上报学校：是不是可以提前到周一和其他年级一起了却了学生的心愿?得到的答复是：周二晚上有雨，不影响出游，言之凿凿，只能作罢。 周一是快乐的一天，因为有太多的期待，课堂上学生精神很好，老师也带领他们午间购了物，为明天的出行做充足的准备。夜深了，一切都很正常，老师和孩子皆归于梦的故乡。春雷撕扯着夜空，震慑着大地，由远及近，充斥在每一个角落。老师一定是先惊醒的一个，孩子比成人睡得香。下雨了，春游去不成，孩子们会扫兴的，但愿早晨雨会停下来。老师想着，翻个身，再睡下去，再醒过来，太色已经亮了。 老师匆匆向学校赶去，雨如游丝，若有若无，阴霾的天空向一张严峻的脸。办公楼

37、前的路面湿漉漉的，学生排着队，顿了一下，没有机会，也不能早锻炼，队伍断裂成三三两两的一撮一簇，陆续低沉地向教室挪移。老师也在其中，没有讲话，表情和天气差不多。十分钟的时间，学生边补写昨天待续的作文边上交，老师伏下头一本一本批改。教室里很静，尽管大家都知道彼此的心里都不平静，可谁也不愿先打破这种微妙的境地。 初中生该吃完早饭了，老师带着学生下楼吃早饭。一路上你会听到这样的声音，即使声音不大：“还去吗?”“要去的，雨会停的，再说也不大。”“干嘛不昨天，天气多好，是不是故意不让我们去?”“骗人，郁闷，该死的天气，该死的”我想学生没有说出的还有该死的学校，该死的老师吧。这就是孩子，当他们渴望到极点的时

38、候，如果结果却是失望，他们的心情是决堤的河，情绪像失控的河水，冲洗的人喘不过气来。 沉默，是为了有力地打破沉默。早饭后，大家簇拥在门前，我打开门，鱼贯而入的人群骚动起来。“老师，到底今天去不去春游啊?”我指指窗外：“天空会回答你这个问题。”“你说过，人定胜天嘛!我们去了，雨就会停下来，说不定那里根本没下雨。”我一时有些错愕：“我还说过，你们也都知道天时地利人和的。”“是啊，人和最重要，人心齐，泰山移。不行我们打伞，雨中漫步，岂不快哉?”我一时语塞：“学校决定后天去不要再议论我们上课。”我拿出了老师的威严，以往我严厉的语气，对于这个温和的集体都算是杀手锏。激烈的对峙，变成下面的窃窃私语，正如天空

39、淅淅沥沥，时断时续的雨。没想到绵羊也有凶悍的时候，骨子里缺少和反抗作斗争的准备，及时调整学习的内容是必要的了。没有测试，也没有讲评试卷，请学生补写每课一练，我踱着步子，低头巡视着。和颜悦色，走进自己学习世界的人，心的平静也写在脸上。对于失望透顶的急性子来说，今天本该放松的时间用来作业痛苦至极。撅着嘴的，咬着笔杆的，将头埋在一只胳臂弯里的，低声抱怨自言自语的，一幅一鼓作气，再而衰，三而竭的众生相，鲜有出现，却真实地呈现。一个一个地扶正，一个一个地指点，情绪的转变总是要有时间的。 一刻钟过去了，两刻钟过去了，小朱的目光凝固在一页书纸上，一幅怅然若失的模样，情急之下请其面向黑板站定，十年面壁图破壁吧

40、。大朱与之相映成趣，大玩相面游戏，人在教室中，心早已飞到云外，手中的笔也不肯挥动一下，那一刻我才体会什么叫灵魂出窍。不消说，大朱也到黑板前站定，一左一右，成了我的左右护法。这样时不行的，看来我要做给孩子们做做心理辅导。 昨晚八点半入寝室查看。整个楼层静极，只有走廊零星几盏灯微微投射幽暗的光。走进起始端的一个寝室：“真好，很安静，动作很快。”不大的声音传递开去，再回荡回自己的耳膜，无人应答，寂寥，还是寂寥。伸出手触碰床铺，深入，再深入，哪怕是一根稻草，我的手在抓狂。出门，定睛，几乎瘫坐走错了楼层，初中生还没有放学。 再登上一层，室中依然旧景，与心中定格的画面不逊毫厘。凯凯还在洗澡，袒露着身体，四

41、目相对，还是痴痴地笑着。小床成了小熊的运动场，并不曾嫌他小过，一招一式都是标准的体操运动员才能拿捏到的精准位置，才不至于温床变危楼。阿特依旧带着嘶哑的腔调楞充男高音，他的字典里找不到哀愁大棒加胡萝卜是最好的策略，当声音减弱，一切归于平静，转身离去。生活老师递给我一封密信，展开，有些错愕，是小琪写给某班一男生的。顺楼梯拾阶而下，扫视文字内容，大体是代朋友转递以往对该男生的倾慕，但往事已成云烟，恳请男孩收下朋友的礼物留为念记，云云耳。 情感的洪水来了，请不要设防。让它决堤，让它奔流，让它肆意地去摧毁，摧毁，当摧毁到重建，当我们拥有了重建河山的勇气和魄力，我们就在成长的路上向着一个叫长大的梦想迈进，

42、迈进。这是一个过程，苦涩中搀拌着些许甜蜜，年少的心谁不曾轻狂，谁不曾躁动，谁不曾初开过情窦。我不以小琪的这种行径为耻，但也不能说骄傲什么，我要的是淡定，是气定神闲，设身处地地去审视她的这段情感经历，给她以疏导，而非堵截;给她以引领，而非打压。 工作了一天，有点累。晚上睡得很沉，早上起得很早。一整天都在思考，怎样给她一个完美的谈话。孩子喜欢听的是故事，不是大道理。形式上的说教，杯水车薪，结果事倍功半，低效的事情不做也罢。用什么故事开始我们的沟通呢?果子熟了再吃更香甜，太古老了。我又没有去摘，看看还不行吗?看来这个故事说服力不够。与见雪老师约好明日在班级做一次心理沟通，她是当地心理教育的专家，曾与

43、我做过同事，小琪的舅妈，我女儿很喜欢她，我们之间无话不谈。 八点钟，她如约而至。与她谈起小琪的事情，她问我对早恋的看法。我的定位是“喜欢，敬慕，小孩子不懂爱情。”我的态度是重视，但不歧视，我们要正视这个问题。孩子进入青春期，身体发育，导致心理上的波动，这是成长中自然要发生的事情。八点半李老师到教室，不巧新教育专家李玉龙到我校讲学，我请英语老师帮助组织，匆匆赶赴阶梯教室。专家的观点有些犀利，其间互动的环节与台下的我们思想碰撞比较激烈。可能他没有料到我校的老师是很有思想的，我们尊敬专家，当我们不完全苟同专家的看法。他谈到的课堂教学的多元对话，和几个回合的深度对话我们是受益的，但全盘否定前人经典的教

44、学案例是过于偏激的。期间正好谈到一个案例一年级的爱情。一年级的小孩子用“情”来组词，一个孩子组“爱情”，引来哄笑，老师并没有回避，而是将孩子口中的“爱情”，合理地转化为亲情和友情。这为我明晰了一些思路，其实以往我们也是这样做的。我们淡化爱情这两个字眼，疏导孩子将喜欢和欣赏转化为动力，努力成为你欣赏的那个人或那种人。摒弃杂念，专注于自己该专注的事情，用活动和学习冲淡头脑中朦胧的想法，使自己透明起来，开朗起来，阳光起来。 中午我请孩子们把上午的活动和感受用文字记录下来，李老师和他们谈的是挫折教学，也就是如何面对一次又一次考试不理想的伤不起。孩子们很喜欢，李老师也和我们约定下次和我们谈青春期异性交往

45、的话题，我们很是期待。下午课前找到小A，她说这个事情并没有影响到学习，只是一种不得不说的感觉，感动于她的真诚，在老师面前的毫无保留。没有批评她，我需要的是耐心，让时间去说明问题，在这段日子里，我要做的是更为关注孩子的一举一动，让孩子在健康和平静中长大。 真的，教育是件很复杂的事情，不仅仅是传授知识，还要呵护孩子的成长。对待他们就像对待自己的女儿，你须小心谨慎，任何粗暴和过于简单，都可能给予伤害。对于大部分孩子来说，心灵的健康比学业的成绩更重要，因为学业上的成功的人毕竟是少数。 六月，痴醉与弥恒的阅读 古之圣贤读书概起于童年，十年寒窗苦，一朝金榜名。书海浩瀚，一生难以尽收，倾其整个生命去读书，才

46、可能博古通今，与时俱进，学贯中西，包容并蓄。 让阅读开启童年旅程，我们的阅读就从这里诗意地远行。 暮色在阅读中织上书页，晨曦在诵读里爬上枝头。把我们的童年沉浸在文字里，膝盖上，手指间，翻动书页的窸窣声撩拨着我们的心弦，书籍里散发的墨香透过鼻孔润泽在那颗柔软的童心上，温暖着童年最美丽的时光。 走进阅读，就是走进一个个不受时空隔阻的人物，与他们对话，与他们交流，与他们一起呼吸，与他们一起感受心跳的声音。或汲取力量，或反躬自省，抑或天马行空，心驰神往，这样的童年才是真正的童年，这样的童年才是人生幸福的天堂。 到图书馆去吧，那里是你快乐的家园;在图书角驻足吧，那里是你心灵的驿站;来后花园的石凳上，运动场的绿柳下，开满油菜花的小湖边吧，这里都可以成为你读书的乐园。和风儿一起翻动书页，和露珠一起润泽心灵，和阳光一起温暖思想，和星星月亮一起点亮人生没有什么是读书无法穿越的坚墙。 还记得马克思读书时，在图书馆的水泥地面上留下的脚印吗?还记得毛主席在茶馆戏院读书，不为外物所动吗?你一定听说过匡衡凿壁偷光，孙敬、苏秦悬梁刺股，车胤囊萤映雪，孔子韦编三绝的故事吧。你会忘记闻一多醉书，华罗庚猜书，侯宝林抄书，张广厚吃书带给自己的感动呢?“万般皆下品惟有读书高。”“书籍是人类的营