2023年听课活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年听课活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：高效课堂听课活动方案（推荐） 新狮小学“高效研讨课”活动方案 为深化课堂教学改革，落实新课程理念，扎实推进新课程实施，全面了解课堂教学信息，尤其教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，及时发现教学过程中存在的问题，总结经验教训，并努力营造教师之间的互帮互学的良好教研氛围，充分发挥我校行政领导、教研组长的带头作用，从而提高教学水平和教育质量，特举行此次高效研讨课活动。 一、活动目的 1、通过全员性听课、评课活动，加深教师对新课程理念的感悟，对逐步形成在课堂教学中贯彻落实新理念的自觉性。 2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式，通过上

2、课、听课、议课、评课，实现为优化课堂教学，形成新的教学模式，搭建教师交流平台。 3、通过听课、评课活动，进一步检查落实教学常规，强化教学管理。了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。 二、组织领导 学校成立听评课领导小组，组长由汪校长担任，成员由全体教师组成。 三、活动时间安排 2023年10月 四、活动程序 1、所有任课教师都必须上一节公开课，同时听本组每位老师一节课。 2、由教研组长决定开课老师，并提前告知任课老师。 3、高效课堂听课一般按以下顺序进行：课前通知-听课记录-交换意见-组长填写听课汇总表。 五、活动要求及相关事宜 1、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要认真做

3、好听课记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。评课由教务处和教研组组织。 2、集体听课和个人听课相结合。集体听课由教务处统一组织；个人听课由各人自行安排、联系；校长、教导主任、听课可不事先通知，随时到教室听课。 3、听课后听评课人要认真填写课堂教学评估表和听课交流表，认真做好听课评议，评议应先由执教老师简介课堂教学设计思路和教学反思，再由其他听评课人员评议，并在评课结束后将执教老师简介的课堂教学设计思路和教学反思、高效研讨课说课稿和课后反思表等材料交负责人带会教务处存档。 4、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。提倡其他

4、未担负听评课任务的教师视情况积极参与听课。 5、根据学校的安排，同一年级的任课老师要进行集体备课，安排的执教老师要根据集体备课结合本班的情况再次加工形成定案，定案于上课前一天下午交教研组长审核，然后由安排上课的老师执教。 6、教学检查时教师同时上交听课评课记录，做好教师听课评课的登记、统计工作，随同教学检查一同公布。 新狮小学 2023年9月 推荐第2篇：听课评课活动方案总结 长寿实验小学听课评课活动方案 200 8、10 为进一步深化课程改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，经校长室、教导处研究决定，在全校教师队伍中开展听、评课活动。具体实施方案如下： 一、组织领

5、导 组长： 李锋 副组长:谢云刚 张国安 组员：各学科教研组长、备课组长和全体行政人员 二、参与人员 全体教师 三、组织形式 第一阶段（10月下旬至11月上旬）： 以教研组为单位进行活动，由教研组长负责制定本组活动计划，主持本组听课、评课活动，记录本组教师出勤、听评课的情况，（可与同课异构活动结合起来）；推出本组参与校级活动成员。 第二阶段（11中下旬）： 1、校级活动。每一节课，都是面向全校的公开课，是本教研组教研能力的展示，全组老师应在组长带领下，共同参与备课、听课、评课和反思等环节，向全校展示本组的教研实力；同学科、同一教研组成员要参与听评课活动。 2、教师根据教学进度自选教学内容。 3

6、、各科教师从实际出发设计教案，根据需要使用多媒体辅助教学。 四、活动形式 1、各年级段自定内容，独立备课，集中上课，全组人员参与评课。 2、语、数各年级推出上课和听评课人员各一名，英语中高年级级进行推荐，术科按教研组进行推荐。 3、欢迎教师深入课堂听课。 五、活动要求 1、各学科听课要保证到会，听课后要认真填写课堂教学评价表。 2、评委评课要做到公开、公正、公平，客观地对每节课做出评价，严禁打“感情分”。 3、要保证活动的过程严肃认真，不流于形式，起到互相学习、交流的目的。 4、听课活动结束后，领导小组成员要将评课情况汇总、综述。 六、活动说明 1、备课环节应注意全组的共同参与，汇聚全组教师的

7、智慧，备好每节课。 2、活动进行的基本程序，组内活动与同课异构流程相似，参与听课、评课的教师应记好笔记（作为检查依据），上课教师课后必须写出反思。 3、听课、评课，是为了改进，为了提高。所以评课时，不要避重就轻、隔靴搔痒，要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分析，重在找出改进措施。 4、每位老师、每个教研组对评课意见要有正确认识，必须懂得表扬与批评都不只属于个人，而是整个教研组。课上好了，成绩属于全组；出了问题，问题也在全组。（在本次活动中，将同时评出精品课中的等次，组内成员将分享成果，适当加分） 5、评课的应该评什么？参看课堂教学评估标准。 七、日程

8、安排 1、11月10日之前各组将参与校级比赛成员名单上交教导处，以便作统一的安排。教导处将活动安排表发在校园网上。上课教师向教导处提交教师教学设计，评课后上课教师写出教学反思。听评课人员都要写评课材料。（校级听评课活动以学科或教研组为单位进行，现场与书面相结合） 2、12月份教师论坛：总结本学期听课、评课活动开展情况。 各组教师代表汇报个人活动收获； 各教研组长总结本组活动情况； 教学处总结学校听课、评课活动。 与智慧同行 展自我风采 长寿实验小学听评课课总结 为进一步深化课程改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，我校于去年11月下旬至12月中旬举行了“与智慧同行，

9、展自我风采”的听评课活动。本次活动共有16位教师作了精彩的课堂演绎，各学科教师分别参与了听评课活动。经评委和老师们的认真评定，共评出六名上课优秀奖和十名上课优胜奖，四名评课优秀奖，和十名评课优胜奖。 本次活动，旨在引领教师的专业成长，全面提高课堂教学效率。力图通过这次活动为教师搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这次活动能为我校广大师生提供一个相互启发、相互学习的平台。这次活动的开展。总的来说，教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，而且也能够运用多种电教手段进行辅助教学，教师的基本素质已经大大提高了。下面我主要从两个方面进行总结。

10、 、亮点赏析 一是教师参与活动的热情高、团队意识强（这一点也是让我深受感动）。 从参与上课的老师这一方面来看，有刚刚走上教育岗位的新兵（李天益、何杰等），还有好多青年骨干教师，更有已经工作了20多年的中年骨干，大家热情高涨，踊跃参与。这些老师中有的老师是毛遂自荐（这是要求进步、上进的表现，值得表扬）、有的老师是积极推荐，有的老师是出谋划策，帮助同伴剖析教材，探索教法并合力制作教学用具（低中年级我看得较多一点，研究的氛围很浓、有时甚至忘记了时间）（中年级数学组推出的其中一堂课是“观察物体”，为了调动每位学生学习的积极性，感悟学习的过程，体验知识形成的过程，在课前作了大量的准备工作，先是收集正方体

11、、长方体的餐巾纸盒、再是对纸盒按红黄蓝三种不同的颜色进行包装，整个包装的过程却是一个较大的工程，大概大大小小共有五六十个盒子，但整个办公室没有一个说烦，有的只是宽慰和行动上的付出，可以 说是全力以赴，看了真的令人感动，）。 从听课情况来看，老师们大都能主动做好课务的调代好工作，认真地听课，认真地记录，认真地反思并积极地参与评课活动。各学科都采集了年级组、年级学科教研组集体的智慧，通过学科教研组的“听、评、推、磨、亮相”等研讨活动，来层层推荐，最后将集体的智慧展示在大家的面前。课堂教学也充分体现了对学生主体地位的尊重，预设与生成同行，教师与学生同乐，气氛活跃，精彩纷呈。 从教学的准备来看，教师都

12、能精心备好每一节课。 教师都能以此次活动为契机，精心备好每一节课，如李天益老师、何杰老师等能虚心求教，书写的教案多次在组内研讨，并多方向有经验的教师请教，力图使课缩短公开课与平时教学的距离。每位教师（除体育教师）都能制作课件，虽然有些还显得很稚嫩，但也能优化课堂教学效果，也充分显示老师对待此次活动态度认真。 二是课堂教学有特色、研究氛围深层次。 1、活动的开展，激活了青年教师的潜能，涌现了一批教学骨干。这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，一些有潜质有能力的教师也在这次竞赛中崭露头角，教师教学观点得到改变，教师由教学的“主体”变为“主导”，创设和谐氛围的能力大大增强。如语文老师许敏娟执教的云

13、房子、黄莉老师执教的春联，数学老师傅晴晔执教的厘米的认识、李丽老师执教的观察物体语言简练，教学流程清晰，能利用学生的认知规律，引导学生主动思考，较好地激发了学生兴趣并关注学生情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位、美术老师徐晓锋执教的下雨了教学由浅入深，通过“看雨听雨画雨说雨画雨品雨”等环节创设了一个和谐、民主、宽松的学习环境，让学生在一个个精彩的教学活动中体验美、感悟美、表现美，教师的亲和力很强，学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。 2、注重双边互动，关注每一个学生。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念。新课程标准

14、倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生，使广大的学生在课堂上都能得到训练。如查品忠老师执教的找规律、佘玲红老师执教的解决问题的策略等都是大胆放手让学生质疑，小组讨论，教师只是引导、帮助、组织者，把时间留给学生，让学生自由思索。老师有更多的时间可以去关注更多的学生。 3、注重学生个性发展，培养求异思维。基础教育课程改革纲要明确要求：“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能激发学生主动参与的教育环境，激发学生的学习

15、积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”这次活动中，老师们的这一理念的贯彻是一亮点。两位英语老师徐秋兰、李蓉和语文老师孔娟、李天益、谭本荣、史静忠，数学何杰、体育张琦、信息蒋李青等老师的课，都能在各自的教学中展示特色，体现个性，把学习的主动权交给学生，同时注意了变式教学，极大启发了学生在学习中要注意站在不同角度思考问题的积极性。 4、在评课过程中，教师都能站在课改的前沿去研究问题、探讨问题，摆出观点，提出困惑，老师们在激烈的争论中统一思想；在思维的碰撞中得到提炼；在活动中表现出了老师们敢于创新，勇争一流的科研思想。有成功的总结，有亮点的深化，有理念的碰撞，也

16、有不足之处的探讨、深层次的研究。 这次评课注重了：一是教师的教学理念。二是对教材的理解与处理。 三是教学过程。四是教学效果。评议其先进的教学思想，高超的教学艺术，扎实的学识功底，以及自己的感悟与启发。老师们纷纷将自己的观点和感想发在校园网上，一时间网络成为了教师研究的主阵地。教研氛围较为浓烈。 、问题探讨 在本次听评课活动中，老师们的精彩表现不是仅此而已，每一位老师都有各自的长处，不可能一一评述。我们本着共同学习，共同进步的原则进行研究、探索。接下来我把本次活动中的还需要探讨的问题讲一讲，不足之处希望各位老师加以指正。 一是重视教学活动的研究程度还不够。有个别组的团队意识不强，在这里强调的是个

17、别，主要表现在对于展示课的推出省略了第一个环节（组内的听、评、推、磨的过程，而这恰恰是这次活动的关键所在，我们开展活动的目的并不是为了比赛而进行的活动，展示的并不是个人的东西，是你们组的实力，既没有达到本次活动的目的又浪费了别人的时间）， 二是教师的角色还需要从根本上得到改变。在教学过程中，教师要把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。这样，上课时，老师们和学生的交流自然而然的就轻松愉快了很多，课堂气氛也就随之活跃了起来，学生也动起来了，只有在这样的氛围中才能让学生更愉快地学，更主动地学（这次活动中有些老师是做到了这一点，但不是很多）。 三是教学中问题的设计要有针对性和深度。提问的目标指向不

18、够明确，致使学生回答漫无边际。课堂讨论也只是浅层次的。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题，随机提问,不要刻板地按事先设计提问，更不要总是固定地提问几个学生。这需要在平时的业务学习中加强对教材的研究，在平时的工作中加强学情的研究。 四是要改变教学重结果轻过程，重预设轻生成的现象。课堂上教师的着眼点应放在引导学生走向知识，而不是带着知识走向学生。在预设的问题情境中不要急于将结论告知学生，应让学生经历知识形成过程，提高问题解决的能力。教学中应以学定教，顺学而导,在充分预设的基础上关注生成。 当然，任何一项活动的开展，也像一把双刃剑，既有成功的一面，也有困惑的一面，关键是看我们如何来正视问题，群策

19、群力地来解决问题，最终使我校的教学研究活动真正地向纵深发展，各位老师校级的教学活动每学期都会开展，因为课堂教学是教学的主阵地，我们只有扎实有效地进行课堂教学，我们的教学质量才会有质的飞跃。在新的一学期中，希望全体老师继续以主人翁的思想，投入到教学工作中来，为锻造实力长，打造品牌学校，作出我们更多的贡献！ 推荐第3篇：听课方案 南巷小学开展“家长开放周”活动方案 2023年05月20日 16:18，星期二 作者：chunming 阅读：129次 为了进一步落实新课程课堂教学，提高课堂教学效益，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨提高课堂教学效益教学方法，特于十三周（5月12日16日）举办

20、家长开放周活动，让家长走进课堂，走进新课程。 一、活动目的 1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。 2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育向纵深发展。 3、通过活动，促进教师提高课堂教学的能力，改进教师的教育教学方法，切实加强教师提高课堂教学效益的意识。 二、活动主题 把握今天，创造明天 三、活动及班级安排 1、十二周三前各班主任做好家长摸底盘查工作，

21、于周三发出家长邀请函。 2、早读：配班老师接待家长，做好登记，发放家长意见反馈表。第一节：语文 第二节：数学 第三节：英语（中高年级适当调整） 四、教师注意事项 1、任课教师认真备课,年级组与教研组发挥团体指导作用，结对子的教 师相互听课评议，保证上课老师课的质量。 2、教学中充分发挥学校多媒体网络教学的优势，注重新课改理念的渗透。 3、各班主任老师、任课老师必须保证学校的各项活动有序进行：尤其是课间操、放学路队等形象。 4、后勤：家长坐凳的保证等。 5、摄像：惠春明 张照娟 6、宣传：张照娟 五、家长意见反馈表 六、家长邀请函 家长邀请函 _家长： 您好！ 教育好孩子，不仅仅是学校的责任，更

22、是每位家长的责任。教师走进新课程，同时也需要家长走进新课程，认识新课程。为了进一步落实新课程课堂教学，提高课堂教学效益，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨提高课堂教学效益教学方法，于周_(_月 _日 )，我校特举办家长开放周活动。 感谢你将在百忙之中抽出时间参与学校的教育。此致 敬礼 南巷小学 2023年5月9 日 友情提示： 活动安排： 早读：请将家长邀请函交给您孩子的数学老师，以便做好记录，并取家长意见反馈表，与老师自由交流。 第一节：语文（家长听课） 第二节：数学（家长听课） 第三节：班主任带领家长参观学校。最后请家长把意见反馈表放到学校门口的反馈箱里。 注意事项： 为确保学校

23、正常教学秩序的进行，为确保您幼小的孩子能专心听课，请各位家长自觉遵守： 1、早上到校后请与本班老师联系，交流时不要影响孩子的早读。 2、听课时请不要交谈，不要吸烟（学校是禁烟区），请自觉将手机关机或设置成无声。 3、请家长把反馈表投入学校校门口的反馈箱内。您的建议是我们把工作做得更好的保证。 我们确信，家长的良好习惯是孩子的榜样。谢谢合作！ 长岗中心学校教育教学开放周活动方案 责任编辑：徐晓平通讯员：张青 发布单位：长岗中心校 字体：大 中 小 2023-4-20 阅读： 闭 117 次 关 一、活动目的 1、为构建和谐的教育环境，加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解

24、学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校共同关注每个孩子的健康成长。 2、通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解我校的办学状况，吸纳宝贵意见，同时也是我校师生展示才华的重大活动，从而达到增进交流、完善发展的目的。 二、活动组织 组 长：陈连生 副组长：吴文全 成 员：张 青 张希望 余沈章 胡家培 郑 东 夏诗发 孔祥和 张世勇 胡明生 各班班主任 三、活动形式和内容 以家长和兄弟学校老师来校活动为主。具体内容安排如下： 听课：在开放周活动期间，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。 访谈：活动期间，家长和社

25、会各界人士可与学校领导、班主任、学科教师进行交流，了解学生在校内情况，共同探讨教育学生的有效途径。 咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。 参观：请家长和社会各界人士参观学校各处室、多媒体教室、学生微机室、图书室以及学校近些年来所取得的优秀成果，让他们全方位了解快速发展中的长岗中心校新面貌、新气象。 建议：学校设立意见箱。活动结束后，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。 四、活动程序 教学开放周活动当天，家长在班主任处签到，由班主任老师安排听课或其他活动，兄弟学校老师和社会各界人士在教务

26、处签到，由教务处安排听课或其他活动。活动结束后家长可以将自己的意见或建议投入意见箱，兄弟学校听课老师要参加课堂教学评议。 五、实施步骤 确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。 第一阶段（4月12日4月16日）：准备阶段 1、宣传发动。组织召开校办公会和教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。 2、认真准备。各处室要明确职责，各班级要根据本方案研究确定本班级的具体活动方案，要分工明确，责任到人。 总务处：具体负责抓环境卫生和校园文化氛围的营造，准备好茶水和听课所需要的椅子。 教务处：接受咨询，在校中院设立意见箱，张贴和发放相关资料，印制反馈意见表，抓常规教学工作的

27、落实。组织老师参加听课、评课、交流、研讨等活动。 信息中心（吴凯）：作好教学设备的检查维护和保障。 办公室：负责接待上级领导；作好协调和宣传报道工作。 班主任：积极动员、组织家长参加本次活动,确保本班家长参与率不低于25%。安排好本班级开放日的具体工作并组织实施，负责组织接待家长。 3、将实施方案发放给学区内其他学校并向县教育局进行汇报。 4、通过学校网站和通知向家长和社会发布开放公告。 5、写好欢迎标语，张贴课程表，发放反馈表。第二阶段（4月19日4月23日）：实施阶段 1、听课形式实行随班听课、推门听课。 2、各班级安排接待家长的座谈沟通工作。 3、班主任要领取长岗中心学校教学开放周活动意

28、见反馈表，每班5张，分发给家长，活动结束后填写好此表放入意 见箱中。 4、各年级展示部分示范课、研讨课和公开课（在电教室听课），开展听课、评课、交流、研讨等活动。 5、每个半天兄弟学校来校听课名额为希望小学至少2名，贾郢小学至少2名，红灯小学至少1名。不得无故缺席，否则作旷课处理。 6、每个半天听完课后，由教务处组织听课老师、家长与授课老师面对面的交流评议。第三阶段（4月24日4月27日）：总结反馈阶段 1、活动结束后，各位班主任要统计家长参与情况、整理意见反馈表，各班主任要认真写出此次活动小节上报教务处。 2、学校教务处将对各位老师在开放周期间的教学业务进行检查。 教师业务内容：教学设计、教

29、学叙事或案例各一份 教师手册、教研手册 学生作业等 3、学校教务处写出整个开放周活动的总结。 六、活动要求： 1、认真组织，积极准备。各位教师要按照新课程改革要求认真组织教学，精心备课，课堂教学要有声有色。 2、活动期间，班主任要教育学生认真学习、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，文明守纪，对来宾要主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。给社会、给家长交上一份满意的答卷。 3、各处室、各科教师应主动、虚心地听取来宾对教育、教学、教改等方面的意见，以进一步改进教育、教学工作。 七、预期目标 通过活动，活跃我校教育教学教研氛围，促进教育方法和教学手段的改革与提高；给教师与家长之间搭起交流平台，让社会

30、人士及家长参与学校的教育教学评价活动；使老师们互相学习，取长补短，促进学生、教师和学校的共同发展。 温州市第二实验中学家长学校制度 来源：佚名 时间：2023-9-15 10:46:00 点击：1365 温州市第二实验中学家长学校制度 一、考勤制度： l、凡参加家长学校学习的家长，应准时到校听课，因事，因病应向班主任请假。 2、面授培训，由班主任负责考勤，认真做好书面记载。 3、班主任及时公布考勤情况，凡学员面授缺勤者，必须另定时间学习交流。 二、听课制度： 1、听课时应严格遵守纪律，专心听课，做到不讲话。 2、不吸烟，不随便走出课堂。 3、随带手机、传呼机的应关机。 4、自带笔记本，认真做好

31、记录。 三、考核制度： l、家长学校授课完毕后，各家长应参加学校组织考核。 2、学校实行考核登记，考试合格者，由家长学校发给证书。 四、评比表彰制度： 1、每期家长学校，学校将开展评比好家长或优秀家长以及家庭教育优秀论文评选活动。 2、达到好家长或优秀家长评选条件者，学校将给予表彰。 3、好家长或优秀家长表彰名额为参加学习家长总数的10，家庭教育优秀论文篇数不限。 4、有尽力办好家长学校，带头学习家教知识，提高家长素质和义务. 5、有协助班主任做好后进生转化工作的义务。 6、有协助学校、班主任调解校、班、家长之间争议的义务。 五、家长委员会委员 1、在本校各年级学生家长代表中产生，委员产生后，

32、经过学校调查了解，并征得其所在单位领导同意后确定，使其既有代表性又有权威性。委员实行“一年一调整“的交替任期制，中途学生毕业离校其家长委员可随之离任，同时补充新人选。 2、家长委员会由学校党政领导，家长代表1020人组成，设主任一人，副主任若干人，委员保额数依据学校、班级数和班级学生数多少确定，一般情况下校家委会每个年级至少有二名委员，根据家长委员会的职能，各委员要有适当分工。 3、家长委员会要经常征求各班家长的意见和建议，还可与校方共同商议学生家长参加的活动。 4、家长委员会每学期召开全体委员会议一至二次，以进一步了解家教工作，家长委员会的工作凡与学校教育有关者，则尽量与学校教育工作有机配合

33、，同步进行。 5、家长委员会在必要时，可与家庭所在街道居民委员会保持横向联系，以帮助和推动教育工作。 六、在实践中发现本章程有不妥之处，由校家长委员会修改补充。 家长随堂听课制度 为充分调动家庭、社会力量共同参与学校教育的积极性，实现家长与学校的有效沟通、不断提高我校教育教学质量，经学校会议研究决定，我校实行家长随堂听课制度，具体做法如下： 一、各班课堂向家长开放，欢迎家长来学校听课。 二、家长一学年内至少来学校随堂听课12节，家长到校时着装整齐，举止文明，不影响上课秩序，并配合教师对学生的教育管理。 三、家长来校听课由班主任老师统筹安排。 四、家长也可到自己子女所在班级以外的班级听课，但应事

34、先与教导处联系，以便统筹安排。 五、家长听课后的建议或意见可直接与授课教师、班主任及学校有关部分负责人进行交流。 家长学校学员听课制度 一、按时到校，并及时签到，不早退，有事有病要请假，为孩子树立榜样。 二、衣着要整洁，坐姿要端正，不架腿，不瞌睡。 三、听课时不带孩子来校，不聊天，不抽烟，不嗑瓜子。 四、听课时尊重授课教师的劳动，积极思考授课教师提出的问题，如有疑问或发表见解时应举手发言。 五、认真参加课后的讨论及经验交流。 六、踊跃参与或配合学校的家教课题研究活动。 推荐第4篇：秋季听课评课比赛活动方案 核化生院2023年秋季学期听课评课竞赛活动方案 为加强教学常规管理，提升教师的专业水平，

35、进一步转变工作作风，切实改进教学管理方式，强化“教学中心”意识，扎实推进课堂教学改革，我院决定在全院范围内开展听课评课竞赛活动，具体活动安排如下： 一、活动时间：10月下旬-11月底 二、活动要求及内容： 1、院领导、系主任、教学管理人员要深入课堂一线、广泛听课，重点听近三年新进教师的课和实验课，此次活动期间院领导听课不得少于4节，分管教学领导、系主任、教学管理人员不得少于8节。 2、以系为单位组织听评课活动，活动结束后将本系老师的听、评课记录收齐上交教学办，并推荐1-2名优秀者参加院公开课讲课比赛。 3、活动形式：示范课观摩、随堂听课、随机查课；集中评课；推选优秀者讲公开课。 三、活动安排：

36、 1、10月21日-11月15日：示范课观摩、听评课阶段 2、11月18-20日：各系推荐优胜者名单（各1-2名）到院里参评 3、11月21-29日：公开课、评优阶段 四、奖项设置及奖励办法： 课堂教学优胜奖6名：一等奖1名（800元） 二等奖2名（500元） 优秀奖3名（300元） 优秀课件3门课程（500元） 实践教学优胜奖3名（500元） 核技术与化学生物学院 2023年10月 推荐第5篇：听课评课活动实施方案 2023-2023学年第二学期 听课、说课及评课活动实施方案 一、指导思想 听课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教

37、师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，帮助教师来提高教育教学水平。教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。 二、听课督导小组 组长：冯蹬先 高春燕 组员：综合组全体老师 三、听课任务量 1.本学期综合组每位老师讲一节公开课并说课。 2.组内老师本学期至少听课15节。 (1)听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。 （2）听完课后应针对授课教师的课堂教学进行评课。 1 （3）授课教

38、师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。 3.公开课要求： （1）教务处根据教师的教学计划统一安排其上公开课的时间、内容、教室。（课题根据教师教学进度由本人决定，提前报教研室) （2）听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。 （3）每位教师听课时，要认真填写听课记录。 （4）教务处在课后(原则上当天)组织听课教师对本堂公开课进行评议。并写好评课记录表。 （5）上公开课的老师在进行评课时要说课。还要对自己所上的课进行自评。 （6）讲课老师应根据需要合理使用多媒体技术，其教学课件应由本人自制完成。 综合教研组 2023年3月18日 2 推荐第6篇：

39、家长听课周活动实施方案 家长听课周教师教研课活动方案 为进一步加强学校管理，提高教学质量，让家长亲身体会课堂教学氛围，共同探讨提高课堂教学效益的教学方法，我校定于第九周、第十周、第十一周举办家长听课周活动。 一、活动目的： 1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康成长。 2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，协调好学校教育与家庭教育的关系，推进我校教学工作的发展。 3、通过活动，促进教师提高课堂教学能力，改进教师教育教学方法，切实增强教师提高课堂教学效益的意识。 二、活动组织： 组长

40、： 副组长： 成员： 三、活动内容： 家长、同学科或相关学科教师听课。活动当天，家长到班主任处签到，由班主任分发家长意见反馈表，并指导家长如实、认真填写有关内容，公平、公正做出评价。听课结束后，班主任收回及时上交教务处。 四、实施步骤： 为确保本次家长听课周活动顺利进行，学校决定分三个阶段实施。 第一阶段（9月中旬10月22日）：准备阶段 1、宣传发动。组织召开教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。 2、认真准备。学校召开家长会，对对班主任积极动员，组织家长参加本次活动，确保本班家长参与率不低于50%，安排好本班级听课周的具体工作并组织实施，负责接待家长。（每节课保证23名家长听课

41、）。 3、教务处负责编排课表，通过班主任及时收发家长意见反馈表。 第二阶段（10月25日12月3日）：实施阶段 （一）初赛阶段：（10月25日11月12日） 1、每学年安排一周时间： 七年级：10月25日10月29日第九周 八年级：11月1日11月5日第十周 九年级：11月8日11月12日第十一周 2、班主任领取家长意见反馈表，每班30张，分发给家长，活动结束后填写好，由班主任交教务处。 3、同学科或相关学科教师必须参加听课并作好记录。 4、各教研组利用教研活动时间进行评课。 （二）决赛阶段（11月29日12月3日） 经初赛阶段选拔，各教研组推荐12名优秀课教师进入决赛。 决赛阶段由教研组长，

42、学科组长，学年组长担任评委，评出等级，学校召开大会进行表奖。 第三阶段（12月6日12月8日）：总结反馈阶段 1、活动结束后，各班主任要认真写出此次活动小结上报教务处。 2、教研组长对本教研组教师上课及评课情况认真写出总结，上交教务处。 3、教务处将对各位教师在活动期间教学业务进行检查，教学业务内容：教学设计、预习提纲、评课记录、总结等。 4、学校写出家长听课周活动总结。 五、活动要求： 1、各位教师要精心准备，认真组织教学，力争课堂教学效果好。 2、活动期间，班主任要教育学生礼貌待人、文明守纪、爱护环境，给学校、家长交上一份满意的答卷。 3、各学科教师要积极主动听课，虚心听取学校领导、老师、

43、家长的意见，进一步改进教育、教学工作。 推荐第7篇：听课调研方案 广东华侨中学2023学年听课调研方案 一、调研目的：为进一步提高我校课堂教学效益，促进教学质量大面积提高。 二、听课安排： 1、分两阶段，第一阶段初 三、高三；第二阶段其他年级 2、具体操作：（1）教务、教研分工蹲点在某一个教学班，把有中考、高考任务的学科教师的课全部听一遍，了解班上学生上哪一门课的兴趣和成效最大，找出原因。汇总各班情况，提供给其他科教师参考。 （2）连续听完一个年级一个学科所有教师的课，了解教学和备课情况，提出教学建议。汇总各学科教学情况，提供给本学科教师参考。 （3）通过访谈等听取老师们的意见，了解老师们的需求。 （4）通过学生访谈、调查问卷等进行学情了解和分析。 3、教研处综合上述调研情况形成调研报告，提请给教学主管校长、主任形成相关对策。 三、针对我校教师的课堂教学实际提出课堂教学要达到的要求： 总体要求：努力实现“教为主导，学为主体，师生互动，生生互动，互帮互助，共同发展”，最终有效完成教学目标。