国学经典诵读活动主持词.docx

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1、国学经典诵读活动主持词 国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。下面是学习啦我给大家整理的国学经典诵读活动主持词，仅供参考。 国学经典诵读活动主持词篇1 开场词：敬爱的各位老师，各位小挚友们： 大家下午好!今日我们智博幼儿园实行国学经典诵读活动，希望小挚友们都能努力地展示自己的国学风采。 中华民族有五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌， 诵读国学经典，让绚丽的民族文化支撑我们人格的脊梁。 今日，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

2、弘扬民族气概，展示自我风采。 让我们寻着先贤的踪迹，去倾听古人的训诲，吟诵圣人的篇章。小挚友们平日里都在诵读国学经典，今日他们将为我们带来精彩的国学表演，让我们以最热情的掌声欢迎他们的演出。 小一班：;弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信;让我们知道该如何仔细学习。 ;泛爱众 而亲仁 有余力 则学文;，更让我们懂得很多做人的道理,请观赏由小一班带来的弟子规表演! 小二班：中华古诗音韵和谐，朗朗上口，许多流传佳作成为了我们的吟诵首选。;恩欲报 怨难忘 埋怨短 报恩长;，是弟子规让我们学会感恩，学会做人，古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是弟子规让我们懂得孝顺，学会做事，接下来请观赏小二班弟子规及唐诗诵读

3、! 中班:人之初，性本善，性相近，习相远。中华民族是礼仪之邦，我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句，来对少年儿童进行启蒙教化。下面是由中班小挚友朗诵的三字经文选，就让我们透过嘹亮的童声，去感受三字经给我们的启示吧!有请中班进行诵读。 大一班：中华成语的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华成语的万事情怀，好像还在我们心头荡漾。 成语接龙让我们驾驭了学问，让我们感受到中华文化的博大精深，下面有请大一班小挚友给大家带来的成语接龙表演! 大二班：千字文由一千个不同的汉字组成，词藻华丽，内涵丰富，流传至今已有一千五百多的历史，全书虽然只用了一千个不重复的字，但却相当有学问内涵和艺术价值，今日我们

4、的孩子将用武术的形式诠释对千字文的理解，接下来由请大二班小挚友诵读国学经典千字文! 结束语：今日，我们的小挚友们表现真棒!每个班的孩子都展示了他们的文学风采，带来了精彩绝伦、形式多样的国学诵读表演!诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌，诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁，就让我们在诵读经典中欢乐成长!感谢大家，本次活动到此结束! 国学经典诵读活动主持词篇2 女：敬重的各位领导、老师， 男：敬爱的同学们 合：大家好! 男;永登七中届国学经典诵读竞赛， 在学校领导的关切和支持下，在班主任和同学们细心打算下，经过一段时间的惊慌筹备，今日最终拉开了帷幕。 女：在这里我们希望每个

5、参赛班级都能赛出水平，赛出成果，也预祝本次竞赛取得圆满胜利。 男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的珍宝。 男：中华经典如同一座座取之不尽的宝藏，积淀着才智的结晶，映射着理性的光辉。 女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长学问，领悟人生的真谛， 男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽; 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌， 女：诵读国学经典，让绚丽的民族文化支撑我们人格的脊梁。 男：今日，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明， 女：弘扬民族气概，

6、展示自我风采。 合：让我们寻着先贤的踪迹，去倾听古人的训诲，吟诵圣人的篇章。 男：永登七中其次届;国学经典诵读竞赛;现在起先。 . 男：到这里全部参赛的班级都已经诵读完毕，经过评委老师惊慌的计算，最终的成果已经出来了，下面宣布竞赛结果。 女;下面由校领导颁发奖状 请七年级组获奖班级代表上台领奖。 请八年级组获奖班级代表上台领奖 结束语 女：才智充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。 男：品尝书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。 合：读书吧!让年轻而清澈的心灵，一路书香、一生辉煌! 女：同学们，永登七中其次届国学经典诵读竞赛，到这里就全部结束了。 男：刚才同学们感情激扬的诵读，表达

7、了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明白我们永登七中学生酷爱学习，传承文明的坚决信念。 合：最终祝我们宏大祖国的明天更加辉煌 ， 祝我们永登七中的明天蒸蒸日上。感谢大家! 国学经典诵读活动主持词篇3 男：敬重的各位领导、老师 女：敬爱的同学们 合：大家下午好! 男：中华文化源远流长。 女：国学经典诵读不衰。 男：经典与我们同行，经典伴我们成长。 女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。 合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。 男：今日，我们诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。 男：中华五千年

8、的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。 男：它如同夏日的繁星，闪耀着夺目的光彩; 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。 合：让我们以热情的掌声预祝参赛选手取得优异的成果。 女：参与我们这次竞赛的评委有中心校办公室的黄水胜主任 男：茶洞中心小学的黄友妹主任 女：江洲小学的黄继章主任 男：护山小学的周玉红老师 女：富合小学的杨雪弟老师 男：花岭小学的梁金葵主任 合：让我们以热情的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎 女：下面有请黄文相校长致辞，大家掌声欢迎 男：特别感谢黄校长的讲话 女：下面由我来介

9、绍本次竞赛的规则：紧扣主题，富有感召力10分;衣着得体，姿态大方5分;感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的改变反应朗诵的内涵15分;一般话标准，吐字清楚，声音嘹亮，正确把握朗诵节奏20分;能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分;朗诵形式富有创意，配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。 合：茶洞乡首届国学经典诵读竞赛现在起先! 女：中华民族不仅是一个宏大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，中国古人特别重视对儿童进行道德、礼仪教化，弟子规就是这样的一部行为准则，请观赏由江洲小学带来的朗诵——弟子规节选，富合小学做好打算 男：特别感谢江洲小学的

10、经典诵读，有一首长诗，它慷慨激扬，构思精致，琅琅上口，充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操，诗中吟道：;哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色;，乃千古绝唱。让我们以热情的掌声有请富合小学给我们带来的朗诵正气歌，护山小学请做好打算。 女：特别感谢富合小学的精彩朗诵，我们无不为之而感染，信任诗中所体现的浩然正气也肯定会让我们牢记于心，江洲小学诵读的弟子规节选去掉一个最高分( )分，去掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )分 男：三字经是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文段字，而且告知我们很多做人的道理，让人受用一生，下面请观赏由护山小学带来的

11、经典诵读三字经节选，花岭小学请做好打算。 男：三字经的确让我们懂得了很多做人的道理，感谢护山小学给我们带来的朗诵，富合小学的正气歌去掉一个最高分( )分，去掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )分。 女：人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，更教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。掌声欢迎花岭小学带来的朗诵三字经节选，江洲小学请做好打算。 女：让我们再次以热情的掌声感谢花岭小学的精彩表演，护山小学的三字经节选去掉一个最高分( )分，去掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )分。 男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取养分，请大

12、家静下心来去感受江洲小学带给我们的经典诵读——弟子规节选，茶洞中心小学请做好打算 女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用热情的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。花岭小学的三字经节选去掉一个最高分( )分，去掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )分。 男：读经典美文，做少年君子，让我们以热情的掌声有请茶洞中心小学给我们带来的朗诵中华少年。 女：敬爱的同学们，经过评委老师惊慌而劳碌的工作，让我们期盼已久的竞赛结果最终出来了，江洲小学的弟子规节选去掉一个最高分( )分，去掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )分。 男

13、：茶洞中心小学的中华少年去掉一个最高分( )分，去掉一个最低分( )分，他们的最终得分是( )分。 女：获得本次诵读竞赛二等奖的是： 获得本次诵读竞赛一等奖的是： 男：下面有请黄文相校长为我们的获奖选手颁奖 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化珍宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 合：茶洞中心小学首届国学经典诵读竞赛到此结束! 看过国学经典诵读活动主持词的人还看了： 1.国学经典朗诵竞赛主持词 2.小学国学经典诵读主持词 3.国学经典诵读竞赛主持词范文 4.经典诵读竞赛主持词精选 5.小学生经典诵读主持词 6.红色经典诵读主持词大全 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页