2023年名师展示活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年名师展示活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：课改名师展示课活动总结 课改名师示范课活动总结 龙江三中 为进一步提高课堂教学水平，不断完善学校“学、教、练”三部型课堂教学模式，切实推进我校课堂教学改革工作，促进教师间相互学习与交流，我校于2023年3月10日-25日，组织开展了课改名师示范课活动。 本次活动共有33名教师参与献课，他们围绕改名师示范课活动主题，根据不同年级、不同课型，精心设计。课堂上精彩纷呈，亮点不断呈现。 本次活动亮点： 1、示范课教师都能做到备课认真，准备充分，能熟练运用多媒体辅助课堂教学，拓展学生思维，提高课堂实效。注重学生情感、态度、价值观的培养，突出了学生的自主

2、学习、合作学习、探究学习，让学生自己动手操作，体验学习乐趣。 2、授课教师都能结合学校“多元化教学案”进行教学设计，教学设计规范，每个人都有自己的特色，教学流程合理，前有导入，后有拓展。做到“真备课，备真课”。 3、授课教师都能够尝试运用新课程理念进行授课，转变了教学方法及学生的学习方式，对教材的重难点把握到位，突出了教师的主导作用和学生的主体地位。 4、在复习课、试卷讲评课、新授课中，灵活运用“学、教、练” 教学模式。在课堂上，充分发挥学生的主观能动性，学生自己梳理本节所要掌握的知识点，增强合作意识，让学困生积极参与小组合作、学习交流，获得成功的机会与乐趣。每一个学生学的轻松，成为课堂的主人

3、。 5、训练题设计精巧，能注重知识与实践的结合，问题设计联系生活实际，既体现了独立性，又考虑灵活性，能充分预设学生学情，让学生充分感受学科知识在生活中的作用，有效的提高了课堂教学效率。 6、教师在教学环节中崇实，唯真，求活。课堂教学注重与文本对话，师生对话，生生互动；不搞花架子，突出知识与能力训练，强化想象与拓展训练，课堂效果明显。 7、观课、议课积极主动。绝大部份教师能做到同科必听、异科多听，主动自觉参与观课活动，总听额人数超过500人次，平均每堂课听课人数超过18人。各教研组在观完课后都能做到观后必议， 并且形成议课记录。 8、各位校长、主任和各年组领导积极参与听课，带头参与议课（许校长、

4、张主任全程参与活动），和老师们一同探讨、分析课堂教学的优点和不足，为探索“三部型”课堂模式，打造高效课堂，提高教师专业素质起到了积极推进的作用。 需要进一步完善的地方： 1、学生的课堂参与度还不够平衡，主动性有待增强，小组合作学习深度不够、时间不够，有表面化现象，效率有待提高。 建议：建立一套有序的合作常规。教师应根据不同活动的需要设立不同的角色，并要求小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。 培养良好的合作学习习惯。一是独立思考的习惯，以避免小组交流“人云亦云”盲目从众的现象；二是积极参与、踊跃发言的习惯；三是认真倾听的习惯；四是遵守课堂纪

5、律和合作规则的习惯，避免不必要的争论和争吵。教师指导参与学习全过程，并对各小组的学习情况及时地进行鼓励、引导和帮助，让学生充分体会到合作学习的乐趣。 2、重教学环节的设计，轻教学目标的达成。部分教师过于注重教学环节的巧妙设计，过渡衔接，可谓匠心独具，但往往忽视了教学效果，预设的多，生成的少，训练不足，检测不够落实。 建议：教师在围绕课程目标精心预设的基础上，依循学生认知的曲线、思维的张弛以及情感的波澜，以灵动的教育机智捕捉课堂生成的契机，随时处理课堂生成的信息，即时调整教学进程，并防止学生在生成中迷失，让我们的教育不仅关注文本，更关注每一个学生，关注每一个学生的心灵！ 3、一些老师在自己的课堂

6、中，激情不够，感情不深，致使学生动情不到，课堂也就缺乏鲜活的生命活力。 建议：教学中要在情感和价值上多积累，多准备，要有效提升学生的情感修养。一个具有独特的人格魅力，具有渊博的知识，具有智慧的头脑，具有诗意与激情的老师，才是能让课堂富有生机，充满活力，成为闪光的课堂，真正让学生渴望求知，进而成才。 本次课改名师示范课活动，只是我校教育教学的一个缩影，也是我校课改成果的一次集中展示。示范课虽然结束了，但课堂教学没有停止，我们的交流、研讨和反思也没有停止。在今后的教学实践中，让我们苦练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，在竞争中成长，为三中教育教学工作谱写新的篇章。 推荐第2篇：名师风

7、采展示活动主持词 甲：当四月的雨季滋润着五月的花蕾，我们开始吟唱我们的季节! 乙：当五月的花海畅享着夏日的暖阳，我们开始讴歌我们的心愿! 甲： 20XX年8月28日，沐浴着“教育资源整合”的阳光，吮吸着“教育均衡发展”的甘露，xx新六中扬帆起航! 乙：20XX年8月28日，紧踏着“创建教育先导区”的节拍，跳动着“深化课程改革”的脉博，xx新六中振翅起飞! 甲：五年来，xx六中像一轮金太阳，在创建教育先导区的征程中一路高歌，霞光满天! 乙：五年来，xx六中如一只火凤凰，在教育资源整合的灼炼中脱胎换骨，重获新生! 甲：忆昨天，全校八个班，仅有学生300多;看今日，24个教学班，学生人数1500余人

8、! 乙：这发展来之不易，这变化凝结着汗水，这背后倾注了太多的心血 甲：六中发展的每一篇，承载着各级领导重教兴学的决心和勇气，汇聚着社会各界的关注和期盼。 乙：六中奋进的每一章，镌刻着学校领导锐意进取的睿智和求索，浸透着全体师生的奋进和拼搏。 甲：区委区政府高举三城十区建设的大旗，审时度势，大胆实践，着力打造教育资源整合试点校，给六中配强了班子，配足了师资，配齐了设施，为六中的发展保驾护航六中有福啊! 乙：在困境中，三中、四中、七中伸出了援助之手，忍痛割爱，雪中送炭，选派名师助教六中，为六中的建设添砖加瓦兄弟有情啊! 甲：衷心地感谢，感谢区委区政府和教育局的英明决策，鼎力支持! 乙：衷心地感谢，

9、感谢兄弟学校在危难时的无私相助，肝胆相照! 甲：校长马润玉为了六中的发展东奔西走、殚精竭虑，提高教育教学质量时刻想在心里、抓在手上; 乙：校级领导率先垂范，重心下移，深入班级、深入学生、深入教研组; 中层干部真抓实干、一丝不苟，人人都是领导的好助手、群众的贴心人。 甲：教师们扎扎实实抓基础、勤勤恳恳搞教学，宁愿平时多流汗而不愿在学生身上留遗憾; 乙：同事间互帮互助互谅解、共勉共进共发展，同谱振兴六中曲，同唱振兴六中歌。 甲： 乙：党支部真抓实干筑堡垒，争先创优促发展，一个党员一面旗。 甲：我们高唱着自强奋进的主旋律，谱写着日新月异的进行曲，我们向管理要质量、向课堂要质量、向教研要质量! 乙：我

10、们内抓管理，外树形象，努力提升办学品位，努力提高教学质量;我们在发展中壮大，在壮大中做强。 甲：我们用行动诠释了一个真理：没有教不好的学生，没有办不好的学校。我们用努力换来了家长满意，社会认可，换来了面面锦旗，个个奖杯 甲：治校之本在于师。我校狠抓教师队伍建设，通过多种渠道，多种平台，倾力打造一支适应学校优质发展的教师队伍，把培养名师、用好名师作为我校师资队伍建设的工作重点。 乙：我们开展“修师德，树师表，练师能”系列活动，让教师敬业、勤业、乐业;开设名师讲坛，让骨干教师专业引领，示范辐射;举办各种业务竞赛，激励教师争先创优，精益求精;启动“青蓝工程”，让教师新老结队，共同成长。 甲：我校共有

11、教职工112名，其中三晋名师1人，xx市教育功臣1人，城区三优名师9人。省级学科带头人、骨干教师、教学能手12人，市教学能手27人，区教学能手39人。形成了一支以“三优名师”为龙头，省市区教学能手、学科带头人为骨干，全体教师为主体的结构合理、素质一流的教师队伍。 乙：看吧，示范课、研讨课、提升课，课课精彩;省骨干、市能手、区三优，人人争先。三优名师是新六中师资队伍的中坚力量，他们为年级管理和学科教学当家把关，是全体教师学习的标杆和努力的方向。 甲：作为名师，他们有先进的教育理念，高尚的教师情怀，专业引领、示范辐射，勤耕教林情独钟，乐于奉献心无悔，是为师的典范。 乙：作为班主任，他们有科学的管理

12、方略，班级建设想方设法，班级管理有法得法，是育人的楷模。 甲：作为指导教师，他们有丰富的教学经验，重教精研，业务精良，帮新教师上路，助年轻人冒尖，是平凡的铺路石 乙：作为“生产队长”， 他们有一流的团队精神，勇挑重担，无私无欲，吃得了无名苦，受得了无名罪，是淳朴的领头羊。 甲：献身教育，他们甘于奉献、心无旁骛，把讲台挥洒成舞台，充盈着清澈的澄净，又满溢着焕彩的激情。 乙：投身教改，他们身先士卒、大胆实践，把课堂还给学生，把精彩留给学生。 甲：“无愧于学生，无愧于家长”，是他们心底的自豪! 乙：“无愧于学生，无愧于家长”，是他们永恒的追求 甲：这就是名师风采，没有宝马别墅，没有顶戴花翎，只有爱的

13、奉献; 乙：这就是名师风采，没有灯红酒绿，没有鲜花掌声，只有桃李满天! 甲：正数负数，奇数偶数，数不尽名师几多辛苦; 乙：直尺卷尺，量杯量筒，量不完名师满腔热忱。 甲：名师快乐名师也苦，苦中有乐，苦乐年华。 乙：名师幸福名师也累，累心累身，硕果累累。 甲：浩瀚的夜空有了繁星的点缀，才充满了神秘和美丽;城区的教育沃土，有了你们这些默默无闻而又成绩斐然的名师，才显得如此瑰丽，迸发着勃勃生机! 乙：你们是颗颗珍珠，让城区教育战线熠熠生辉;你们是朵朵奇葩，让城区教育园地灿烂无比。你们用一心耕耘、无私奉献诠释了为人师表的真谛! 甲：今天，为我们搭建平台，赞名师精神，颂名师品德; 乙：今天，让我们走上舞台

14、，树名师形象，展名师风采! 甲：祝展示成功! 乙：祝活动圆满! 甲、乙：谢谢大家! 推荐第3篇：国学展示活动方案 广州市白云区金沙杰诺幼儿园2023学年第一学期 国学展示-弟子规展示活动方案 活动目标: 对全园幼儿加强中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化修养，深入开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。 活动过程： 第一阶段： 2023年 9月） a、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。 b、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典

15、诵读产生兴趣。 c、能初步流利地诵读本学期规定的弟子规 我诵读我快乐（教学）弟子规 第二阶段：成果展示阶段（2023年10月） a、通过各种形式展示幼儿国学经典教育理论成果。 b、检测幼儿掌握的效果，评选“国学小博士”等。 （1）自测。各班须根据幼儿园规定的必读必背内容，开展平时的诵读活动，并进行自测，并授予幼儿相应的荣誉称号。 如： 掌握60%75% 经典诵读“小学士” 掌握75%85% 经典诵读“小硕士” 掌握85%100% 经典诵读“小博士” 每班自测结果最优秀的5名幼儿参加初赛 活动主题：“我读书、我快乐、我成长”弟子规朗诵初赛 活动安排： 初赛时间：10月27日 初赛评委由非本级的主

16、班老师担任，主持由各级级长负责；每班5名幼儿参赛，最好成绩的8名幼儿进入总决赛。 活动场地：音乐室 评分要求：总分10分制，去掉一个最高分一个最低分，取平均分值。 1）语音语调:3分（每项各1分,普通话标准；吐字清晰；语速适度，声音响亮；） 2）艺术表现力:2分（语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。） 3）表情动作:3分（语言生动、形象；表情丰富、富有感染力。） 4）仪表台风:2分（着装整洁、举止大方） 朗诵要求： 1、内容要求：每个孩子取1-2个章节来朗诵，初赛要求基本的自我介绍+弟子规朗诵，决赛必须加上弟子规的意思解释； 2、时间要求：每位参赛者规定时间在5分钟以内。如需配乐，CD自备。统

17、一交音乐时间为10月19日。 3、比赛结果：每级最高分的8名幼儿进入决赛。决赛时间：11月13日 每级选出8名幼儿参加全园“弟子规”朗诵活动决赛，并邀请家长参加，并选取12位家长作评委。邀请参赛的家长入园观赛给孩子加油！ 比赛场地：大操场 活动主持：杨 咏 场地布置：横幅“2023学年金沙杰诺幼儿园“弟子规”朗诵比赛、评委台8张、椅子（11月12日中午完成布置）、发邀请函 活动过程： 1、园长致辞 2、开场秀（一个关于弟子规的节目，此节目由小级组老师负责排练，孩子可以到中大班挑选） 3、中级组比赛，以抽签的形式决定出场的顺序； 4、中场关于弟子规的问答比赛，家长参与； 5、大级组比赛，以抽签的

18、形式决定出场的顺序； 6、宣布比赛结果、颁奖+留影；评奖奖项设置： 国学小博士2名、国学小硕士4名、国学小学士10名，颁发奖状及礼品。 推荐第4篇：观摩名师展示课心得 观摩名师展示课心得 12月19日上午，晋江市实验小学的名师庄老师和吴老师分别为我们展示了糟糕，你已吸入了PM2.5以及古诗里的童趣两节精彩的语文课。 庄老师的重点放在了非连续性文本的阅读上，整堂课有图有文字，比起枯燥的纯文本阅读更容易引起学生的兴趣，而更重要的是要通过图和文字的联系，激发孩子的想象，培养学生的提取和总结信息的能力。让我感到惊讶的是，学生从开始就为我们展示了他们的高素质，在提问题的环节，学生们所提的问题非常有针对性

19、，并能清楚地用英语为我们解释什么是PM。学生课堂上精彩的表现离不开老师巧妙的引导，庄老师懂得联系实际，用学生身边的密切相关的健康环境问题，让学生有了继续深入阅读和探究的兴趣。 吴老师则突破了教学常规思维，将四首主题基本相同的诗歌综合联系在一起，用40分钟的时间高效率地完成四首古诗的教学，在教学过程中，吴老师特别注重表达的细节，借助想象去品读诗歌，对于中年级的孩子来说，短时间内理解诗歌的意思是有难度的，吴老师通过诗歌和译文的同时展示，在十分钟的时间里，实现了群文阅读。这些方法，为我们今后开展群文教学提供了宝贵的意见。 语文文本教学正走向创新的多元化道路，我相信，在各位名师的积极探究和展示下，一定

20、会为我们提供更多参考和进步的空间。 推荐第5篇：国学展示活动策划方案 国学展示活动策划方案 一、活动宗旨 通过本次节目，让广大少年儿童亲身参与国学教育实践，展现少年向善、向上的时代风采，激励少年儿童健康成长，以少年儿童的视角、打造一个童心飞扬、快乐学习的平台，让家长更加了解孩子、帮助和激励孩子健康生活、快乐成长。 二、活动定位 内容定位 本次活动由本校学生亲身参与，学习、演绎国学典故，集谈话性、纪实性、娱乐性为一体的综合性活动。 功能定位 增强孩子自信心，提高孩子综合素质。为孩子提供一个相互交流、学习的平台，为家长更了解孩子思想情况打开一扇窗口。 受众定位 追求礼仪、诚实守信、渴望成长的少年儿

21、童；关注少年儿童成长的家长们。 三、活动设定 1、时长20分钟。 2、1位学生主持人，外景主持人3位（视活动参与而定）。学生主持形象活泼、可爱，可以拉近同龄人与节目的距离。 四、活动口号 诵国学经典 做儒雅少年 五、活动基本构架 六、活动环节 VCR+访谈 国学经典名句演绎+外景小主播采访+ VCR播放+成长感悟 本期国学经典名段演绎：演播场景主持人提出本期节目要谈及的“国学名段”大学第一章，并进行知识讲解，配合演绎VCR（15名学生扮演，校弟子规，国际部国学节目展示）。 环境布置：国学课堂，有文化氛围（中国书画作品，中国元素的课桌椅）学生，老师均穿汉服 外景小主播采访：讲国学知识联系到实践中

22、，有外景主持人，实地到相关场所，如博物馆，名人故居，校园等进行实地考察了解，并在考察过程中，对文化名人，相关嘉宾进行采访工作。 VCR播放：将外景小主持现场周芳过程的VCR、嘉宾点评情况的VCR等进行插播。 成长感悟：小主持人总结出经过走访采访后，对国学经典知识的了解及感悟。 七、节目亮点 国学知识演绎：天真无邪的孩子，对国学经典知识，也许会有天马行空的理解。孩子的天真想法，会让成年人目瞪口呆，同时又会心一笑。寓情于景的教学方式，让孩子们快乐中吸收知识。 实践体验：小小主持人，拿上麦克风，一本正经的采访文化名人、家长们、同学们、老师们会惹出什么样的笑话？他们又会在走访的过程中，收获什么，学到什

23、么？ 让家长更懂孩子：通过节目的平台，家长们会看到孩子们实践的表现，了解到孩子们的思维方式，更加懂得了孩子们需要什么，帮助孩子们更好的成长。 附：国学课堂内容 开场：一个孩子拿着于丹的重温最美古诗词上场，大喊一声：“来来来，你们快过来！” 老师和同学们都好奇地围拢过来，问：“干什么？干什么？什么事儿啊？” 这个孩子骄傲地说：“老师推荐我们读的重温最美古诗词，我从头到尾都读完了！” 众人：“切还以为什么事呢？我们都读过了” 孩子：“吹牛吧？有本事来两句！” 众人：“来就来！” 生1：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 生2：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 生3：流水落花春去也，天上人间 孩子：“

24、停停停！行啊你们都成大诗人了！不过，这不算什么本事！我最近对老师讲的大学第一章可是有深刻理解了呢！ 众人：真的假的？说来听听！ 孩子：“古之欲明明德于天下者 众人接：“先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。” 孩子：这段话的意思你们懂吗？ 众人：“懂啊！”纷纷举手。 生1：我懂第一句：“古之欲明明德于天下者，先治其国”意思是古时候想要在天下间弘扬美德的人，就要先治理好自己的国家； 生2：“欲治其国者，先齐其家；”意思是想要治理好国家，就要先管理好自己的家庭； 生3：“欲齐其家者，先修其身；”意思是想要

25、管理好自己的家庭，就要先修养自身的品性； 生4：“欲修其身者，先正其心；”意思是想要修养自身的品性，就要先端正自己的内心； 生5：“欲正其心者，先诚其意；”意思是想要端正自己内心，就要先使自己的心意诚实； 生6：“欲诚其意者，先致其知；”意思是想要心意真诚，就要先获得知识。 生7：“致知在格物。”意思是而要获得知识，关键在于研究万事万物，推究事物的原理。 生8：大家说得都对。我来总结！这段话是说：“古时候想要在天下间弘扬美德的人，就要先治理好自己的国家；想要治理好国家，就要先管理好自己的家庭；想要管理好自己的家庭，就要先修养自身的品性；想要修养自身的品性，就要先端正自己的内心；想要端正自己内心

26、，就要先使自己的心意诚实；想要心意真诚，就要先获得知识。而要获得知识，关键在于研究万事万物，推究事物的原理。” 众人鼓掌。 孩子：你们都知道了，我还说啥呀？ 师1：这样吧，我给你们讲讲周文王的故事，想听吗？周文王是历史上的一代明君，为周国的强盛立下了汗马功劳，使周朝一片昌盛，诗经称赞文王的德行说：“周文王能以身作则，用礼法感化妻子和兄弟，近而来教化全国百姓，治理国家。”这都是古代的圣人先治理好家族，然后再治理国家的典范。所以古人认为，小家庭都治理不好，是不可能治理好大国的。要先治家，后治国。你们明白了吗？ 孩子们点头。 师2：我给你们接着讲。古人认为人们对于关系亲近相爱的人会有偏爱；对于自己厌

27、恶的人会有偏见；对于自己敬畏的人会有偏向；对于自己同情的人会有偏心。那么要想家庭和睦，必须先消除这些偏向，端正自己的品行，才能让人们信服、听从，家庭才能被管理得井井有条。 师3：那么，怎么才能端正自己的品行呢？这就要“正其心，诚其意”了！什么叫端正自己的心？比如:：考试的目的在于检验你平时学得怎么样。我们要想考试好，就要在平时努力学习，同时提高自己的能力，平时不努力学习，考试时想通过作弊来考好，这就叫心不正。还有一些贪官，大家选拔他是为了让他为公众服务，他却以为那是发财的好机会，贪污受贿，那也叫心术不正。 “诚其意”是指如果你诚心诚意想把事情做好的话，你就会摆正自己的位置，一心一意“为人民服务

28、”，把事情做好。你们听过“两袖清风”的故事吗？ 生9：我知道，我知道。明代的地方官进京见皇帝时，要送礼物给皇帝及权贵，以博取他们的欢心。兵部侍郎于谦对此事非常反感，他从外地进京时，不但没有带东西，还作了一首诗以表示自己的态度。诗中说，虽然当地有绢帕、蘑菇等土特产，但它们是百姓的生活依靠，当官的要是去搜刮，那百姓可就遭殃了。所以他见皇上什么都不带，只有两只袖管里的清风。“两袖清风”的成语从此便流传下来，常常被人们用来形容正直、清廉的品行。 师3：于谦的名句“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”流传千古，由此可见他正直、清廉的品性深入人心，为人们传唱。他就做到了“正其心，诚其意”。 生10：老师，我想

29、起另一个成语故事。你们看（播放视频大公无私）。 生11：祁黄公真是个大公无私的人啊！他也做到了“正心诚意”对吧？ 众人：对。 生12：我自创了一句名言，你们听听：“如果说人生是一棵大树，成功是它的果实，才能是它的枝干，那么良好的品德就是它的根。如果你希望自己的人生枝繁叶茂，硕果累累，那么你就应加强品德的修养，要从现在做起，从自己身边做起，从点滴做起，做一个正直、无私的人。” 众人鼓掌。 师4：要正心诚意，就要懂得自己为什么要那样做。要懂得自己为什么那样做，就要研究万事万物，从中获得知识。 生13：老师，我想起你上学期教我们的两句名言。其中一句是“一个人除了可以从书本上获取知识外，还可以从许多别

30、的来源获得知识。（美国 杰斐逊）” 生14：还有一句是“不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。” 师4：说得对！我们要从生活的各个领域中汲取知识，从知识中提炼为人处世的正确方法与态度。 生15：哇！太深刻了！老师，我好想再把这段话背一遍啊！ 众人：我们一起背古之欲明明德于天下者, 先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。 推荐第6篇：幼儿礼仪活动展示方案 9月幼儿礼仪活动展示方案(第一册) 活动名称：快乐聚会 活动目标： 1.家长了解幼儿在园时洗手、喝水的过程； 2.家长看到孩子的进步，能

31、够排队洗手、自主喝水。 3.增进家园关系，推进家长深度参与幼儿园礼仪教育活动。 活动准备： 1、礼仪三字儿歌喝水洗手 2、幼儿水杯 3、水果、点心等（请幼儿每人带一种水果，水果要切成小块，也可以是小点心，早晨带过来，老师下午准备好，将水果放在果盘中，零食散开摆放） 4、轻音乐 参与者：本班幼儿和家长 建议活动时间：9月底的某一天离园后 活动时长：30分钟 活动过程： 一、幼儿集体表演喝水洗手的儿歌 1、家长全部就座。 2、教师组织幼儿表演儿歌。 二、分享美食 1、教师告诉幼儿今天要和爸爸妈妈一起分享小朋友带来的水果和点心。 2、在分享之前，请小朋友去洗手。 3、请洗好手的小朋友去邀请自己的爸爸

32、妈妈来吃水果和点心。 4、教师提示家长：每张桌子前可以去5-6个家庭。请家长为孩子做好榜样，不要拥挤。 5、教师播放轻音乐。大家共享美食。 三、喝水 1、每桌选出一位小朋友和老师共同收拾桌上的果盘。 2、一位教师组织幼儿去喝水。 四、家园互动 1、教师简单说明每天喝水、洗手的流程，告诉家长幼儿园的活动都非常的有秩序，有流程，让孩子从小学会遵守秩序。 2、告诉家长每天孩子在园，都是哪些环节会安排集体喝水，饮水量是多少，并说明只要孩子渴了随时可以来喝水。 3、请家长提出自己的疑问。 推荐第7篇：优秀作业展示活动方案 为进一步加强教学常规管理，深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”，规范学生的

33、作业书写质量，不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的意识，教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。具体安排如下： 一、评选标准 作业认真，独立完成，上交及时，作业字迹工整，字体美观，不乱涂乱画，书写规范，卷面整洁，正确率高，有错题更正。 二、评选数量： 班主任利用课余时间先在班内组织初评，最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选（每人必须有三本不同学科的作业）。 三、上送要求： 10月22日（周四）课间操时间年级组长以班为单位将优秀作业送到三楼会议室，按指定位置放好，过期视为弃权。 四、活动领导小组： 组长：马生录 成员：王立平范永才 王静岚 年级组长 教研组长 五、评

34、选时间时间：XX年10月22日（周四）下午第八节课。 六、优秀作业展示时间、地点 1、展示时间：10月23日星期 五、26日星期 一、27日星期二，各班主任利用自习课时间组织本班学生观看优秀作业展览，并要求学生写作观后体会，观后体会年级组长收齐后在27日前交石冰雁老师存档保管。 2、展示地点：三楼会议室 七、活动要求： 1、班主任老师要认真组织好本次优秀学生作业的评选、展览活动，要号召学生向优秀学生学习。 2、班主任老师要组织好学生观看的纪律，严禁学生拿走或破坏参展的作业本。 3、班主任要利用周会课对学生进行学习习惯的养成教育，培养学生良好的学习习惯。 4、本次评选活动将评出优秀作业若干名，优

35、秀班集体6名进行奖励，评选成绩将纳入班级量化考评。 推荐第8篇：读书成果展示活动方案 一、活动目的 通过对读书节活动的总结和回顾，表彰在读书节中表现突出的“书香班级”，“书香家庭”“书香小先生”，激发师生、家庭读书的兴趣；营造积极向上、书香四溢的校园文化氛围，展示学生们阅读与实践的成果，推动幸福街小学书香校园文化建设的进程，彰显我校的办学特色，特制订本活动方案。 二、主题：“书香润泽校园 阅读伴我成长” 三、时间：2023年6月13日下午 四、地点：学校 五、参加人员：区领导、邀请家长、学校全体师生 六、工作人员安排 1.活动策划组织： 校领导 2.活动总解说：张世明 3展演场地负责人：李文英

36、、孙守军、 会场主持人：李一帆 会场纪律巡查：张清河、王建平 表彰家长接待：张丽 会场布置：郭军 展板负责人：孙守军 4、展室 （一）负责人：李文英、朱丹、张文慧、朱丽英、美术组 5、展室二负责人：范建春、卢燕欣 6、学生诵读展示：班主任、年级组长 7.奖品奖项准备：刘静、常晓红、张慧敏 8.音响：郭军、李新民 9.照相：张慧敏、常晓红 10、信息报道：各区域负责人 10.展示区域划分：柳林展板区、教学楼前读书节展示暨表彰主会场 班级学生吟诵、读书成果展室 （一）、学生书画现 场展示 （二） 七、具体活动策划： 1、欢迎来宾，参观柳林展板区。 2.李文英宣读本届读书成果展示暨表彰活动安排 3、

37、欣赏大型表演节目国学礼赞 4、参观读书成果展室 （一）、学生书画现场展示 （二） 5、欣赏班级学生古诗文与国学吟诵 6、首届读书表彰活动开始。 八、总结表彰 1.年级读书成果吟诵展示：一年级、二年级、三年级、四年级、五年级 2.表彰“读书小明星”（每班2名，共计44名）“书香班级”6个班（每年级评比一个班）“书香家庭”（每班2名，六年级不参评，共计36位） 3、校长总结本届读书节活动的开展情况。 九、注意事项 1.会前热场：学生组织：鞠文蓬、王建平、唐娜 参演教师组织：张丽、朱丹、李一帆 家长接待与组织：张清河、张丽、2.纪律强调与巡查：德育处 3.颁奖环节学生的组织：年级组长、班主任 推荐第

38、9篇：小班区域活动展示方案 小班区域活动展示方案 一、区域创设的依据 （一）这学期我们班从10月份开始开展“香香的水果”主题探究活动，并根据主题活动的不断推进，在区域活动中不断的改变相关的活动内容，让幼儿通过各个感官去感知水果从外到里的特点，并将水果作为学习和游戏的载体，运用到区域中去。 （二）以整合观引领整个区域活动的开展，区域的划分并没有特别明显的界限，既符合小班幼儿的特点，又打破了原有区域以知识划分的刻意与呆板。 （三）区域创设过程以幼儿的发展为主要目标，根据不同幼儿的发展需要有意识地投放难易程度不同的材料。 （四）针对本阶段幼儿在动手方面能力较弱的情况，结合阶段目标，制定了本周区域活动

39、的重点，即通过扣、串、捏等动作的练习，促进幼儿小手肌肉的发展。 （五）创设整洁、有趣、合理的活动环境：让墙面动起来，成为操作的平台、学习的园地、拓展视野的角落；注意动静场地的合理划分，不互相干扰。 二、区域活动的总目标： （一）培养幼儿认真活动的习惯。 （二）能够在成人的提醒下有序地收放材料。 三、各区域活动内容及目标： （一）操作区： 1、做糖果 目的： 1) 学习搓、折、拧的技能 2) 初步感知3以内的数量关系。 2、涂色水果 目的：学习朝着一个方向均匀涂色。 （二）生活劳作区 1、剥橘子 目的：学习剥橘子的方法，锻炼左右手的协调合作能力。 2、晾衣服 目的：初步学习将衣裤挂上衣架，练习扣

40、扣子的技能，锻炼小手肌肉的发展。 （三）益智区 ： 1、给宝宝喂饼干 目的：感知形状（三角形、圆形、方形），能按形状分类投放。 2、看图书听故事 目的：培养幼儿倾听的习惯，以及一页一页翻阅图书的技能。 （四）娱乐区 敲敲乐：体验敲打的乐趣。 推荐第10篇：读书活动成果展示方案 无锡惠山金桥实验学校“书香满校园”读书活动成果展示方案 活动主题： “书香满校园 好书伴成长” 指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在

41、新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，打造惠山金桥实验学校书香校园，特制订此活动计划。 活动目的： 1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。 3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 活动内容： 1、一二年级进行“小主持人比

42、赛”，每班选出5人参加（和少先队大队部庆“六一”活动相结合，从本学期推荐书目中选取内容，举行课外书文段的朗诵比赛），具体内容安排见大队部小主持人比赛细则； 2、 三、 四、五年级举行手抄（电子）小报比赛（参考本学期推荐书目）。以“好书交流”“作家介绍”“名人名言”“书海拾贝”“精彩回放”“阅读生活”“我的收获”“家长的话”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。 （内容选择见本学期下发的各年级阅读必读和选读书目） 参赛对象： 一至五年级全体学生 活动时间：一二年级小主持人比赛： 第15 周 三四五年级手抄（电子）报比赛：第16 周 活动地点： 一二年级：多媒

43、体教室 三四五年级：中心广场 活动总结：第17周大课间活动颁奖 奖项设置：一等奖58名，二等奖810名，三等奖若干名。 评委： 全体综合学科老师、各年级组长、备课组长 无锡惠山金桥实验学校教务处 2023年5月 第11篇：读写绘展示活动方案 东胜区万佳小学 关于 一、二年级读写绘展示活动的实施方案 一、指导思想 新教育把童年看作是儿童成长的一段彩色的阶梯。每一个年龄，需要不同的童书，和不同的阅读方式。小学低年级“读写绘” 阅读活动，即在低年级倡导读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让低年级学生的学习力与创造力得到自由地发挥。这一活动正是回归了低年级孩子的生活方式，让他们在自己的童年时期读到自己喜爱的，又适合于自己的图书。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。只有让低年级学生产生阅读读本的内部动力，才能开发心智，主动去了