2023年大班科学教案顽皮的影子.docx
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1、2023年大班科学教案顽皮的影子 大班科学教案：顽皮的影子 大班科学教案：顽皮的影子 大班科学教育活动 设计意图: 玩影子是幼儿最感兴趣的游戏,教师紧紧抓住幼儿这一特征设计了本次活动,以幼儿玩影子为导入,再循序渐进地深入:影子是怎样产生的影子的舞蹈进一步探索影子舞蹈的奥秘以手影表演故事结束本次活动,从而让幼儿全面系统地掌握了有关“光与影子”的感性经验:光线照射在物体上,物体挡住光线就产生了影子. 在本次活动中,教师充分做到以幼儿为主体,教师为主导,培养幼儿探索科学实践的兴趣,发展 幼儿的观察.比较.判断能力,让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯,提倡幼儿自己体验成功的喜悦,并且进一步体验自信带来
2、的愉悦感. 教学目的: 1.萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望. 2.引导幼儿主动参与实践操作活动,并获得有关“光和影子”的感性经验,即:光线照射在物体上,物体挡住光线就产生了影子. 3.发展幼儿的观察.比较.判断能力. 教学准备: 1.每人一个小手电筒,一张白纸. 2.小猫.太阳.阴天(多云),电灯图片各一张.投影仪两台.小玩具.布娃娃.积木.手枪各一个. 3.彩色小鸟.彩色小狗若干.教师范例(大号)一份.糨糊.小手巾若干.录音机一台.磁带一盒. 教学过程: 一.幼儿自由玩影子 教师准备两台投影仪,幼儿分成两组自由在投影仪前玩影子,(放伴奏音乐) 教师关掉投影仪,安定幼儿情绪,提问:为什么会产
3、生影子呢?(导入课题) 二.了解影子是怎样产生的. 1.小小实验 教师打开投影仪,任意放一物体(布娃娃.积木等)于荧屏上,让幼儿观察,产生影子没有? 教师关掉投影仪,任意放一物体(小玩具.手枪等)于荧屏上,让幼儿观察,产生影子没有? 提问:谁能告诉老师影子是怎样产生的? 小结:光线照射在物体上,物体挡住了光线,就产生了影子. 2.帮助小猫 (出示小猫和图片)师:有只淘气的小猫想和自己的影子做游戏,可是小猫不知道在哪张图片里会找到自己的影子,小朋友你能告诉它,在什么情况下能找到自己的影子吗? 幼儿自由发表意见,师选一幼儿代表,进一步强化有关“光和影子”的感性经验:只有光线直接照射在物体上,物体挡
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