2023年班主任以老带新工作总结（精选多篇）.docx

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1、2023年班主任以老带新工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：班主任老带新工作总结 班主任老带新工作总结 张仕文 本学期我担任高一（7）班的班主任，年级给我老带新工作的机会。自从这个班建立后，我就坚定一个信念：竭尽全力，打造优秀班集体。同时，我深知，班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问，因为班主任工作是做人的思想工作，所以我还要向年轻老师学习，通过他们的新观念新见解，探索更有效的教育途径。 而做好班主任工作的前提，第一是时间的投入，要完成相关的思想工作，第一就是需要大量的时间投入，我用自己的实际行动向年轻的班主任展示了做好班主任工作所必备的坚韧和执着。 第二个方面，就是爱心。现在我校的孩子最大

2、的特点莫过于此：父母长期不在身边，长期得不到父母的爱护和引导；初中时，由于成绩的原因，长期被边缘化，想让老师多谈一次话、多看一眼都成了奢侈品。他们太需要我们的爱心！实践中我把班主任的爱分解为父亲的威严、母亲的慈祥、祖辈的赏识、玩伴的天真、对手的狡黠、挚友的坦诚和家长的公平。 第三，建立严格的班级制度和相关的处罚制度，工作尽可能细化、到人，从而确保了班上人人有事做，事事有人做。当然，我很重视对于实习班主任的运用，我明确告诉学生们，实习班主任就是我，就是代表我，在班上所说的所有话、安排的所以工作都必须先无条件服从并执行，这样就给了实习班主任很大的锻炼、展示和成长的机会。实习班主任也放下顾虑，大胆取

3、用有能力的班干部，共同管理好班集体。 总之，我们在日常工作中相互学习，总结并达成了一些共识： （1）以班级为家，一心扑在班级，以大量的时间来换取良好的班风、学风。做班主任工作要有极大的耐心，要花大量的时间跟学生一起“磨”。 （2）处处以身作则，为人师表。注重身教，上班从不迟到，每天一大早就到教室，每天坚持微笑着迎接孩子们的到来，跟学生一起参加劳动、运动、活动。每晚坚持查寝，在每一名孩子睡下后回家。 （3）注重培养一支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥集体力量。 （4）制订班级制度，依制度治班；同时狠抓班风、学风建设，以班风促学风； （5）培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感，让这种责任感和荣誉

4、感引导孩子们一步一步前进。 工作中我也时常遇到这样那样的新情况、新问题，我就及时和实习班主任沟通，让他站在年轻人的角度谈看法和见解，共同商讨处理办法，同时不断提高自己的工作能力，做到了各种方法的与时俱进。 众所周知，班主任工作千头万绪，忙碌而繁琐，甚至有的时候还吃亏不讨好。但是，想到在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影响学生，做到身体力行，言传身教，同时取得了一定的进步或成绩而为孩子们和领导认可，我和实习班主任倍感欣慰。今后的工作，我们将继续坚持做到“五个勤”眼勤（善于深入同学之中，观察同学们的一言一行，及时发现苗头性问题），嘴勤（经常性强调学习的重要性，强调纪律问题），心勤（有一片爱心，

5、经常去关心学生的学习和生活，让学生感受到老师对他的尊重和重视），脚勤（经常到教室寝室转转，及时发现问题），手勤（和学生一起参加劳动、活动等等）。唯有这样，才能把班主任工作做得更好。 推荐第2篇：班主任以老带新工作方案 班主任以老带新工作方案 根据学校2023-2023学年度班级管理工作需要，以下新老班主任组成“师徒”结对，为了有序的开展带教工作，特制定此带教方案。 一带教目的 通过带教，让年轻班主任熟悉班主任的各项基本要求，从儿尽快胜任班主任工作。 二带教工作内容 （一） 在实际工作中指导年轻班主任了解班级管理的常规要求。1.与家长密切联系，形成教育合力共同教育学生。 2.培养学生的自我管理能

6、力、教育能力和自主学习能力。3.对学生进行思想品德教育。 4.全面提高学生的学习质量。 5.培养学生的劳动习惯和技能。 6.提高学生的身心健康水平。 7.正确处理班级突发性事件。 8.做好后进生的思想转化工作和案例记载分析工作。 （二） 在实际工作中引导年轻班主任明确自己的工作职责。 1.在师德修养上为年轻班主任树立典范。经常提醒年轻班主任要爱护学生、热爱班主任工作，促进年轻班主任在思想上健康成长。 2.指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导年轻班主任制定班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。 3.指导年轻班主任进行班干队伍建设，健全班级组织管理体系。 4.指导年轻班主

7、任设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励其积极创新。 5.指导、检查、督促年轻班主任及时写好班主任工作记录本，指导其做好班级学生档案填写、管理工作。 6.协助、指导年轻班主任做好后进生及留守儿童的思想转化工作和案例记载分析工作。7.指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。 8.引导年轻班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法，指导年轻班主任撰写班级期末工作总结 推荐第3篇：班主任以老带新老班主任总结 指导小蓝老师家长会记录 2023年9月初我们漳州八中喜迎一批高学历、高素质的新老师，这批新老师中有两位成为了高一的新班主任。我这个高中部的老班主任很荣幸得被学校选中参与这届班

8、主任以老带新活动，我带的新班主任是华中师范大学政治专业科班毕业的我校最年轻的90后蓝惠娟老师，一见面我就觉得小蓝老师是一个聪明灵活有爱心的小女孩老师，在后面沟通交流中，我们建立了亦师徒亦朋友关系，下面是我指导小蓝于11月15日晚上开家长会的记录： 1、开学初指导小蓝向学校教务处取得每个学生家长详细联系方式和地址，并且向学生具体核实。 2、指导小蓝平时多和学生家长沟通，开学初给班里每个学生家长打个电话汇报军训情况和了解学生家庭情况。 3、家长会前一周根据自己的经验详细指导小蓝怎么开家长会，指导她做好家长会准备工作和设计家长会流程。准备工作包括详细分析期中考试情况、统计半个学期学生记录情况、提前几

9、天邀请各科任老师参加、准备好家长会桌面上放的材料、布置好黑板书写以及提前选好家长会上台演讲学生。家长会流程包括生动的致辞、科任教师发言、学生代表发言、班主任发言、家长发言提问各个老师解答以及最后班主任总结 4、家长会前一天要求小蓝把家长会教案和课件发给我，我看完后提出指导意见：期中考成绩汇报要表格形式这样好比较，家长会要侧重表扬有问题的学生不能当着那么多家长点出来，可以笼统讲后单独找个别家长沟通和反映，对小蓝班级存在的问题补充并且指导小蓝哪些问题需要家长支持和共同教育。 5、家长会过程，我也作为小蓝班级物理老师参加家长会，过程中也在指导小蓝，小蓝是新老师，家长会中我鼓励她，帮助她克服紧张心态，

10、还有在家长会作为科任教师发言是，我也帮助小蓝补充一些她忘记讲的班主任应该讲的事情。总结此次家长会，小蓝作为一位年轻的新老师，我觉得开得不错，难得可贵的是小蓝老师能根据我的指导并且加上自己的一些思想用心去准备和开这家长会。开完这次家长会后，小蓝班级学生表现明显有改观，取得不错效果，但还存在一些瑕疵，比如说小蓝开家长会时候太紧张、声音有点小、有些地方没讲详细透彻，这在以后我会加强对她的指导。 推荐第4篇：以老带新工作总结 “以老带新”班主任工作总结 本学期郑君老师和我继续结对子，以老带新，在郑君老师的帮助和指导下，我顺利完成了本学期的各项班主任工作。有成绩，更有不足，现在做一总结，以期对将来的工作

11、有所帮助。 一个学期以来，我经常就工作中遇到的问题向郑君老师请教，无论是日常行为规范还是学院临时安排的各项任务，有不明白的地方我会第一个向郑老师请教。郑君老师每次都会给我耐心的指导。使得我的班主任工作能够顺利开展。 本学期工作上最大的失误是对于违纪学生没有做出及时的处理，导致个别学生肆无忌惮，为所欲为。期末阶段，班级频频出现学生违纪行为，给班级和系部的管理工作带来很坏的影响，这让我痛心不已。我一直认为，班主任的责任是教育学生，关爱学生，帮助学生学会明辨是非，知错能改就行，处分不是目的。我一直把自己的角色定位为为学生服务，而不是管理学生。但是，实践证明，我的宽容路线是行不通的。个别学生的违纪行为

12、，得不到应有的惩罚，其他同学就可能效仿。刘老师说的对，班主任不是救世主，作为班级管理者，班主任需要树立自己的权威，对学生关心爱护的同时，决不能纵容学生的违纪行为。严是爱，宽是害，现在我才真正体会到了学院领导的 良苦用心。 如果下学期还有机会担任班主任，我会继续总结经验教训，不断地向老班主任学习，更好地做好班级管理工作。 2023-7-1 推荐第5篇：以老带新工作总结 以老带新工作总结 从2023年9月至2023年2月，学校安排了我对我校新来教师吴庆阳的“以老带新”指导任务。在一学年的互帮互学中，我按“以老带新”新教师指导计划中的要求去做，认真履行自己的权利和义务。一学年来，我主要做了以下指导工

13、作： 一、加强理论学习，提高自身素质。 二、一起备课，互相评课。 三、指导其他工作：多媒体课件的制作和演示、制定授课计划、撰写教案及考试工作等。 经过一学年来的培养和指导，吴庆阳老师在教学方法、备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成绩，得到了科内老师及教务科领导的认可和好评。我在培养和指导上采取了如下的做法：首先，在每学期开学初制定计划，坚持每两周听吴庆阳老师两节课，并认真分析，与吴庆阳老师讨论，共同建设。其次，我利用课余时间与他共同学习教学工作理论和经验材料，探讨语文新的教学方法。再次，利用学校每周的教研学术活动，听其他教师的公开课，吸取其优点，弥补自己教学上的不足。经过一学年的培养和指

14、导，吴庆阳老师的课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培养、指导的目标和任务。经过吴庆阳老师自身的努力和指导教师的帮助，他课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到大家普遍的认可，目前，已经胜任语文科教学工作。他指导学生准备参加考试的过程中尽心尽力，体现了求真务实的工作精神。并在期末语文统考中，吴庆阳老师所任的两个班的语文教学质量有了明显的提高。 回顾过去的一个学期，期初计划基本实现，通过开展“以老带新”工作，使新教师较快进入教师角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的对新教师进行指导，不断完善，提高

15、她们的业务水平，使其更好地服务于教育教学工作。 推荐第6篇：以老带新工作总结 以老带新工作总结 成乐 廖老师虽然是是我校新进的老师，但是已经有多年的教学经验，自身素质较高，为帮助年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有幸和廖老师师徒结对。我深知这项工作的意义及肩上的责任.一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作，现总结如下： 一、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着廖老师

16、. 二、指导备课 (1)钻研教材 开学之初,我将以前的教案交给廖老师阅读,让其对五年级数学备课程序有一定的了解,并和她一起研究小学整个六年的教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导廖老师如何撰写每篇教案.由于廖老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想.(2)了解学情 我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.廖老师清楚地意识到这一点,再加上我班上有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法。 三、指导上课 廖老师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是精心作好准备，尽量考虑教学

17、的每一个环节的处理，处处为新教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一 点一滴、毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论，相互发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。 四、指导做学生思想工作 教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛。我指导廖老师当遇到问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做出过激的行为，应该是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更

18、多”，改变方法，换个角度，就可教育好学生。 新教师是学校的希望和未来，新教师的成长不可能没有波折，在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校以老带新工作的顺利推进，贡献自己应有的力量。 推荐第7篇：以老带新工作心得 2023-2023学年第一学期 “以老带新”青年教师工作心得 人的成长需要一个环境，作为一名年轻的教师，最大的优点是富有激情，而最大的缺点则是教育教学经验的不足。学校举行的这项“以老带新”活动给了我们年轻教师一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。 我的指导老师是马丽。在马老师的带领下，我很快适应了本校的工作环境。在原单位工作的时候，学生成绩比较好，来到本校，孩子们的学习成绩比较差，基础薄弱

19、，刚开始上课的时候，我很不适应。马老师告诉我本校的学生情况，教我该如何针对这帮孩子上课，让我把心态摆平，这让我很快适应了新环境。 最重要的是教育教学研究。在马老师的指导下，我不断探索针对本校学生的教学方法，不断积累教育教学心得。以前我认为，孩子们基础薄弱，我的教学任务肯定会很轻松；然而工作之后我才发现，原来一切并不是想象得那么简单。孩子们基础越差，越需要我刻苦钻研，绞尽脑汁、想尽一切办法，思考如何才能在课堂上把孩子们的学习积极性带上去。如何把坏孩子培养成为高分生，成了我们新教师的一项重任。 在平时的工作生活中，我经常去听马老师的课，积极汲取老教师的教学方法；同时，马老师也会经常进我的班级里面去

20、指导我讲课，课后，我们积极交流心得，对于我不明白的事情，马丽老师积极给我答疑解难，教会我如何上好一堂课，甚至于里面的一个小细节，她都会反复与我交流。例如，在本校举行的青年教师基本功大赛之前，在周一上午第二节的校级公开课之前，马丽老师都主动找我，听取我的教学设计，观看我的课件，反复交流如何制作更好的PPT课件，如何开头，如何承上启下，如何结尾，如何把控整个一堂课，整个过程都非常有耐心，我也都虚心接受了马老师的建议，在此我十分感谢马老师对我的指导。 教育工作是一项常做常新，永无止境的工作，老教师通过他们丰富的教学经历，让我觉得我们这些年轻教师应该不断努力，让自己从实践型教师转换成科研型教师。在平时

21、的教学中，我应该注意多写教学反思，深思如何改进，今后应该在这方面下功夫。 今后，我还会一如既往地相互学习，并制定下一个目标，争取早日成为一名优秀的人民教师，为我校的成长贡献一份自己 的力量！ 政史地组 华俊丽 2023.12.29 推荐第8篇：老带新工作总结 北师大贵阳附中2023-2023学年度第二学期 老带新工作总结 吴 小 青 2023年6月25日 教师是学校的人才资源，更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增强教师的业

22、务素质，加强对新教师的培养，我校于2023年9月制定了老带新培养方案，由学校各年级各科经验型教师和刚毕业的年青教师搭对子，形成老带新小组。 本学期，我继续上学期的计划，认真贯彻和执行学校教务处的方案，结合本学科特色，尽心培养我所带的两位青年教师娄娟和张梅，效果良好。 一、老带新计划并提出要求 为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我为两位教师制定了培养计划，在计划中，着重列出走专业发展之路的教师所应具备的条件和素质。并要求两位老师能认真阅读并就自身专业化发展，制定自己的详细发展规划。 二、本学期，青年教师成长情况 1政治思想及职业道德修养方面 两位老师能够认真学习党的路线方针政策，积极参加我学

23、校组织的政治学习和业务活动；能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成上级交给的各项任务。 2基本理论及专业知识方面 两位年青教师都是毕业于西南大学的高材生，在基本理论及专业知识方面，很扎实。参加工作以来，她们一直都能够严格要求自己，始终没有放松学习。例如：张梅老师刻苦努力学习，积极备考专业英语八级，而娄娟老师也认真努力，致力于攻读教育硕士学位的学习中。 3工作业绩方面 在教学方面，两位老师授课得到老教师的好评。在各自年段中，班级成绩均列前茅。2023年7月，娄娟老师参加贵州省教育教学论文暨教学设计比赛，获得省级一等奖。 综上所述，以上一切

24、标志着年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为创建卓越校作出更大的贡献。 推荐第9篇：老带新工作总结 老带新工作小结 我自2023年开始担任*的班主任，由于是第一次带班，没有任何的经验可谈，在上学期的班级管理过程中，出现了很多班级事情处理的不是很合适。自己也很是无奈。虽然在处理班级事务前总是思前想后的，可最后还是有的细节被遗漏。久而久之，肯定会对班级管理照成不利。 好在本学期我们系开展了班主任导师制“老带新”活动。让一位有经验的班主任来帮助新班主任。而我的导师正是很

25、让人尊敬的杨进处长，在这一学期中*不断的利用每个会议后的时间来把会议的重点内容剖析给我们听，好让我们能更清楚理解。也不断的给我们传授带班的经验。比如严格抓学生的考勤，学习态度，宿舍生活和卫生等，先总结如下几点： 一、全面了解学生 作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在。 二、明确班主任的威信不是摆出来的，而是一步一步树立起来的。 像我这样的年青班主任应以一个长者兼朋友的身份出现在班中，对班级实行民主集中制，凡涉及班集体的事多听取学生的意见。关心学生要从细节做起，平时多下到班里和宿舍看学生。对犯错误的学生要多

26、用和风细雨式的感化批评，而不是暴风骤雨般的摧残打击。但学生严重违纪时，也不能姑息，也要给予严肃、深刻的批评。 三、把握好与学生的距离。 由于我在年龄上与学生差别不大，在与学生相处中比较容易沟通、融合，共同的话题也多。与学生的交流中不会存在代沟与隔阂。但我们要注意到，班主任与学生走得太近未必是好事，相反还会出现很多问题！如：师生间过度亲密的朋友关系，有的甚至是称兄道弟，表面上看是师生同乐，气氛融洽，实际上会造成对学生的溺爱与放纵，会让学生错误地认为班主任是“自己人，一切好说”，从而自损威信。而一旦出现违纪现象，处理轻了，他们不当回事，处理重了，他们和你翻脸，并由此造成抵触情绪，使班级工作陷入被动

27、。所以要把握好与学生的距离。 四、充分发挥班团干的作用，让学生参与班级的管理。 要管好一个班级除了班主任的身躬力行之外，更要充分发挥班团干的纽带作用。年青班主任由于缺少经验，对班里的事不分大小，往往是眉毛胡子一把抓，结果是既消耗了精力，又没有得到满意的效果。因此，年青班主任要管理好班级首要的是学会培养班团干的工作能力，培养一些好的班级干部会让自己的班级工作轻松很多很多。 非常感谢*您在这学期中对我的帮助。我会不骄不躁，在以后的班主任工作中继续您学习，为如何更好的管理班级而努力。 * 推荐第10篇：老带新工作总结 老带新学习工作总结 陈丹 根据学校的安排，卢启艳老师结为我的帮扶老师，。我们清楚一

28、名教师教育教学成功与否关系到一批学生，影响到一个学校，所以我特别重视这项工作。其实我走上工作岗位这几年，虽然取得一定的成绩，但工作经验仍不够丰富，所以认真听取卢老师的指导于建议，卢老师为人谦虚，热情。在这学期中，使我取得了很大的进步。现对一学期以来的学习工作进行如下的总结： 一、学校工作方面： 卢工作态度认真，从不推卸工作任务，保质保量完成教学任务，她的工作态度受到了全组乃全校老师的肯定。使我学会怎样与学生沟通，也会了很多以前不会的工作，使我对学校的结构和工作有了更深入的认识。 二、教学态度方面： 卢老师是一位态度温和、极具青春活力的老师，受到学生们的喜爱。在工作中，使我学会了遵守教师职业道德

29、、积极上进、虚心求教，具有健康的心态和团结协作与无私奉献的精神。 三、在教育教学方面： 卢老师是一位教学态度严谨而又崇尚快乐学习方式的老师。轻松灵活的授课方式深受学生们的喜爱。和她在一起我学会了认真备好每一堂课，积极参与研讨活动。虽然教学任务较重，在具体的教学工作中坚持做到认真备课、上课、听课、评课。积极研究教学方法，坚持写教学反思，不断积累教学经验。在教学中，要是遇到问题或困难，总会积极主动地找卢或其他老师进行交流，并在课后进行及时的反思。经过一个学期的努力，我各方面都有很大的进步。 四、不足之处： 在本学期我认真学习、上课、备课等，但由于自己身体的原因，在学期的最后几个星期请假了，这对我触

30、动很大。在今后的时间中要加强身体锻炼，强健的身体才是成功的基础。 最后谢谢卢老师和学校的关心和帮助。希望我能在今后的工作中，更加严格要求自己，努力工作。 2023年1月 第11篇：老带新工作总结 老带新工作总结 高二数学备课组：姚源信 转眼一个学期结束了，本学年按照学校布置进行老带新结对子计划，本人指导的是同组的田茂成老师。经过一学期的共同努力，大家在各方面有了较大提高，总结如下： 一基本实现角色转换 社会对教师综合素质的要求是全面的，如何快速进入教师角色，适应日常教学生活，是成为一名合格高中数学教师的关键。在这一学期的时间里，我以其自身实际行动作表率。通过他担任班主任工作，处理班级事务，与家

31、长和同学们沟通、向其他老教师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐，使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师职业的光荣和伟大，更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。 二教学业务能力有所提高 教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作： 首先，规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现，教案内容要详实，而且实用。针对她教案书写提出一定的改进意见，严格规范了教案的编写。 其次，认真钻研业务，研究教法。通过自己的授课内容的给了他一些具体的意见，提供了很多考试相关信息，如查阅考试资料的网址。针对讲课中存在

32、的不足，提出意见，如课程理论性强，可以加强上机实践，培养同学们的学习兴趣。我每周也至少抽出两节课时间，观摩田老师的课，并认真做好听课笔记，课后共同研讨。从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习，将许多好的方法引入了课堂，收效较好。 同时，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 回顾过去的一个学期，期初计划基本实现，通过开展“以老带新”工作，使大家较快进入教师角色，并适应了我校的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一

33、如既往的与其他教师共同学习、共同进步，不断完善自己，锻炼自己，帮助别人，使我校的教师得到更好的发展，这样才能更好地服务于我校教育、教学工作。 第12篇：秋季学期以老带新工作总结 2 2023年秋季学期以老带新工作总结 本学期，学校为了加强对青年教师的培养，全面提高教师队伍的整体素质，为青年教师的迅速成长搭建平台，安排我作为吕明、杨红老师的指导老师，在这一学期中，我们相互讨论交流教学实践经验，现就一学期来的工作总结如下： 一、主要工作 1、督促她们加强对新课程改革的教学理念的学习，做好学习记录，并把学习的心得与我交流；努力帮助他实现教师的角色转换； 2、深入听课，及时反馈交流。一学期来共听课至少

34、10节，每次听完课后能及时指出他在课堂教学过程中存在的问题及个人对课堂教学改革的一些较好的做法进行交流； 3、指导她们及时与所在班级的学生进行了交流，了解了他们对自己上课的意见和建议，促进了教学效果的提高； 4、指导她们老师参加年级备课组的周测试题的命题。 二、本学期新教师取得的成果 1、教学方法和教学水平有明显的提高，吕明老师所教班级的学生数学考试成绩比以前有所提高，一学期来在教学上勤勤恳恳，赢得了学生的一致好评；努力推进新课程改革，大胆尝试“先学后教、当堂达标”教学改革。 2、引导他在专业方面进行深入学习，并初步确定了自己的主要研究和专攻方向； 3、在数学高 一、高二备课组与我样数学教研组

35、的教学研讨中，各成功上了一节研讨课。 4、指导学生参加市组织的高 一、高二数学竞赛，虽未取得很优异的成绩，但从中学到了不少的经验。 三、努力的方向 1、督促继续加强理论的学习，大胆推进新课程改革的力度； 2、引导她们加强课后反思，及时总结教学经验，争取每学期撰写一篇教学论文参赛。 总之，吕明、杨红老师在学校正确领导下、在指导老师的带领下，依靠自己的努力，不断完善自己，提高自己的业务水平，相信不久的将来就会从一个高中数学新教师迅速成长为了一位可独当一面的优秀高中数学教师。 第13篇：体育老师以老带新工作总结 体育老师以老带新工作总结 篇1： 20xx年8月来到滨海学院从教，转眼一个学期结束了，回

36、想本学期各项工作，在系部领导及各位老师的关怀和帮助下，特别是在老教师薛老师的耐心指导和积极带动下，我在各方面有了较大提高，总结如下： 一.基本实现角色转换 社会对教师综合素质的要求是全面的，如何快速进入教师角色，适应日常教学生活，是成为一名合格教师的关键。来滨海工作的半年时间里，薛老师以其实际行动带动我不断成长。通过担任班主任工作，处理班级事务，与家长和同学们沟通、向老教师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐，使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师职业的光荣和伟大，更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。 二.教学业务能力有所提高 教书育人

37、是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作： 首先，规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现，薛老师教案内容详实，而且实用。她针对我教案书写提出了很多改进意见，规范了我的教案。 其次，认真钻研业务，研究教法。通考课要参加国考，薛老师从周历的制定一直到授课内容的安排都给了我一些具体的意见，还提供了很多考试相关信息，如查阅考试资料的网址。本学期担任05电商班计算机网络和电子商务数据库技术两门通考课，薛老师通过多次深入课堂，针对讲课中存在的不足，提出宝贵意见，如课程理论性强，可以加强上机实践，培养同学们的学习兴趣。我每周也至少抽出两节课时间，观摩薛老师的课，本

38、学期累计听课68次，并认真做好听课笔记，受益匪浅。从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习，将许多好的方法引入了我的课堂，收效较好。 同时，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 三.科研能力有所提高 薛老师治学严谨、科研能力强，在此方面，她也给予我很大帮助。本学期辅导本班学生参加了开发区科技文化节，并获得三等奖的优异成绩;合作申报省级科研立项一项、院级科研立项一项，使自己科研能力得到一定提高。积极参加教研室各项工作的开展，本学期主动承担起市场营销精

39、品课网站的建立，并负责其维护。 回顾过去的一个学期，期初计划基本实现，通过开展“以老带新”工作，使我较快进入教师角色，并适应了我院的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的向老教师虚心学习、请教，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育、教学工作。 篇2： 这学期，根据系部和教研室安排，我负责指导年青教师吴名星和谢海波，基本情况如下：吴名星，云南大学毕业，硕士研究生，系统分析员，担任软件工程和操作系统两门课程的教学任务，周课时20节。谢海波，湖南大学毕业，硕士研究生，担任网络程序设计课程的教学任务，周课时16节。 一、主要工作 1、共听

40、新教师课每人4节，指出了他们在教学过程中存在的问题; 2、与新教师所在班级的学生进行了交流，了解了他们对老师的意见和建议，并将这些意见反馈给新教师，促进了教学效果的提高; 3、与他们个别交流至少8次，指导新教师听有经验的教师的课6次以上，为提高教学水平打下了良好的基础; 4、组织全教研室所有新老师和指导教师集体交流3次，大家广泛交换了看法。 5、就科研方法、论文写作方面作了指导。 二、本学期新教师取得的成果 1、教学方法和教学水平有明显的提高，吴老师在本学期虽然课程多，专业性强，他们都能够广泛与学生交流，赢得了学生的一致好评;谢老师曾经有教师经验，上课质量相对较高; 2、引导他们在专业方面进行

41、深入学习，并初步确定了自己的主要研究和专攻方向; 3、指导他们学会组织好课堂，活跃气氛，让师生互动起来，目前师生关系融洽，反映良好; 4、新教师已经基本熟悉了作为教师所应该完成的工作，对整个教学过程和教学环节的基本情况已经非常了解。 5、两位老师已经能够独立承担课程设计和毕业设计的指导工作了。 总之，两位新老师在系领导、指导老师的带领下，依靠自己的努力，由从末上过讲台的新老师迅速成为了合格教师。 第14篇：以老带新工作汇报 板岩中学实施以老带新活动工作汇报 金瑞华 （2023年6月5日） 教师的成长大致要经历这样四个阶段：第一阶段，知识结构的调整、充实阶段。第二阶段，独立工作、积累经验阶段。第

42、三阶段，“最佳工作状态”的创造阶段。第四阶段，研究成果明显减少的后期阶段。青年教师一般处于前两个阶段，大部分新教师正处于探索前进目标，调整大学阶段所形成的知识结构，不断吸收、补充新知识，缺少经验的阶段。这时，迫切需要老教师的精心指导，帮助确定专业方向，以拓宽知识面，练好基本功。而处于教师成长发展最后阶段的老教师，教学经验丰富、知识渊博，由他们来指导青年教师，在教学和科研中发挥引领和“点拨”作用，正是他们的优势所在。因此，以老带新，实际上是针对教师不同的年龄阶段、知识结构、能力水平等状况，因势利导而采用的师资培养方法。其次，以老带新容易操作，可以在各种情况下进行，便于开展，利于坚持，也有利于保持

43、培训工作的连续性。再次，以老带新这种师训方式投入少、产出多，具有较高的经济效率。最后，老教师的传、帮、带，能够培养一批青年教师，促使他们在岗位上成长。 我校是一所近百年名校，现在全校只有21名在岗教师，其中将近退休的老教师1名，年龄在40岁以上的中年教师4名，新教师16名。力求在较短时间内实现新老教师的衔接和更替，所以对我校而言，以老带新具有更加迫切的现实意义。 具体地说，我校重点从以下几个方面入手，以促进新教师教育教学技能的迅速成长： 1.加强学习，更新观念 我们注重学习先进的教育教学理论，转变观念，立足长远。转变观念是青年教师培养的前提，也是以老带新的切入点。新教师容易接受新思想、新教法，

44、最愿意学习新技术、新技能。根据新课标的要求，教研组从学期一开始就组织教师对新教师进行一对一的指导，引导新教师明确课堂教学的指导思想，变传统的满堂灌为以学生为本，引导学生自主学习、勇于探索的教学原则，体现新课程理念，注重学生情感性原则。在老教师的帮助下，我校年轻教师都能在很短时间内就实现了角色转换，承担起了教书育人的职责。 2.经常听课，认真钻研 学期开学伊始，教研组就根据新老教师的不同特点撰写了听课安排表，请老教师对年轻教师逐一听课，了解教师对教材的理解和施教情况。不论是什么样的听课，新老教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录。通过认真执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，

45、深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐渐提高。 3.有的放矢，提高手段 任何事物的发展总是有个过程的。教研组每学期都要对青年教师有一个基本功训练的项目，如：粉笔字比赛，论文写作讲座等等，通过这样有目标的培训，青年教师的教学基本技能能一一掌握并提高，扎实稳步又有成效。 4.知人善任，人尽其才 青年教师的逐步成长是一个磨砺意志的过程，他们身上具有强烈的创造需要和成就需要。据此，教研组经常安排年轻教师上各种各样的观摩课与公开课，每次开课后，听课的老教师都及时对他们上课的情况给予仔细的讲评，指出优点、缺点，提出改进的地方，使教师们都有每开一次课就会有新的进步、新的感触。根据听课的各种情况知人善任的安排不同的老师参加不同的培训和比赛，对将要参赛的青年教师对其选课、听课、试教及编写教案等准备工作教研组内部无不一一评点，有经验的教师都会主动帮助，准备教具，安抚情绪等。正因为有了集体的力量，使得青年教师参赛时有取胜的信心，在比赛中有良好的表现，其中张小军老师在老教师的精心教导下，快速成长，走上讲台不到半年就获得县级教学能手称号，受到了全体师生的一致好评。 5、分层培养，促其成才 与其它学校相比，我们学校数学老师一个显著的不同就是新教师占绝大多数，既有从大学直接应届本科生，也有已