2023年第四节澳大利亚教案.docx

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1、2023年第四节澳大利亚教案 第四节澳大利亚 一 课程要求 1.学会运用地图和图片说明澳大利亚特有的生物及生存原因。 2.学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响 初步树立因地制宜发展经济的观点。 3.学会运用地图说明澳大利亚地理位置及人口分布的特点。 二 教学重点; 1.从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 2.澳大利亚的主要矿产资源及分布。 三 教学难点: 1.澳大利亚特有古老的原因分析 2.从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因，进而理解因地制宜发展生 产的重要意义。 四 教学过程: 导入：谁知道有一个国家的国徽上有两个动物？那是

2、哪个国家？ 学生回答：澳大利亚。 板书：一 世界活化石博物馆 出示问题，明确学习任务： 1.结合图 73页8.35图说出澳大利亚的位置和范围。 2.看图8.36并识记澳大利亚特有的动物有哪些？ 学生读图 ：讨论 回答。 1 位置：大部分在南纬10度-南纬40度之间，南回归线穿过本土中部，南邻印度洋，东临太平洋，北面隔海与亚洲相望，南面隔海与南极洲相望。 2 范围：澳大利亚包括澳大利亚大陆，塔斯马尼亚岛和附近的一些小岛组成，是世 界上唯一独占一个大陆的国家。 3 特有的动物：袋鼠 考拉 鸭嘴兽 鸸鹋。 活动：完成73页教材内容 ！ 为什么只有澳大利亚有如此多的古老生物？ 在中生代末期古陆开始分裂

3、，澳大利亚大陆同期逐渐分离和漂移开来，孤立于 大洋上，动植物缓慢地，孤立地向前发展，所以澳大利亚现在才有如此的古老 生物。 3 大约在什么时候澳大利亚大陆与其他大陆分离？ 6500万年前。 4 长期孤立于南半球海洋中，对生物的进化产生什么影响？ 减缓生物进化过程。 5 为什么南极大陆很少有特有动物？ 南极大陆气候寒冷。 自然环境对澳大利亚对生物进化有重要影响。 4 学生读图：课本74页的内容，了解澳大利亚其他特有的动物，体会到澳大利亚 生物的特有古老性，理解“世界活化石博物馆”的真正含义。 过渡：澳大利亚不仅有许多古老生物，而且也是世界上绵羊总数最多的。 板书：二 “骑在羊背上的国家” 阅读：

4、 75页图8.38“澳大利亚地形图”，完成下列问题。 澳大利亚可分为三大地形区。 东部-大分水岭。 中部-平原。 西部高原 地势最低处-北艾尔湖 河流有-墨累河 达令河。 3.利用8.37图和8.38图，两图对照，分析澳大利亚农牧业分布与地形的关系？ 通过读图得知澳大利亚的地形分为东，中，西三部分，东部为山地，北部有 的分水岭，东南有该国最大的河流墨累河，中部是澳大利亚大盆地，有北艾尔湖 西部是低矮的高原，据此得出可讲牧场建在西部高原，中部平原及东南沿海地区 因为这些地区，地下水丰富。牧场优良，没有大型野生食肉动物为天敌，一年四季 可露天放牧。 过渡：地形对澳大利亚农牧业有重要影响外，气候也对

5、其有重要影响。 阅读：76页8.39图“澳大利亚气候图” 1 回答澳大利亚的气候类型： 有热带沙漠气候 热带草原气候 热带雨林气候 亚热带湿润气候 地中海气候 温带海洋气候。 2 特点：呈半环状，以热带草原和热带沙漠气候为主，气候干旱， 4.看图8.37和8.39两图回答，澳大利亚农牧业分布与气候的关系？ 澳大利亚的中部和西部，北部地区为广大的热带沙漠气候和热带草原气候区， 较为干燥，适宜发展畜牧业。东南不夏季高温多雨，冬季温和湿润，西南部冬 季温和多雨，适合发展畜牧业，也适合耕作业，因此发展农牧业的认识。 5.说一说你对澳大利亚因地制宜发展农牧业的认识？ 学生回答|：1.地广人稀，农场规模大

6、，适合机械化农牧业占重要地位。被称为 骑在羊背上的国家。 2.出口产品：羊毛 牛肉 小麦。 板书：“坐在矿车上的国家” 阅读：课本77页8.40图澳大利亚矿产和城市的分布 学生回答：1 矿产资源丰富，主要有：铁矿 镍矿 煤矿 铝土矿，矿产一半 以上出口，矿产出口额在出口总额中占很大比重，被称为“坐在 矿车上的国家”. 2.矿产的分布：铁矿-分布西北印度洋沿岸 煤矿-分布东部太平洋沿岸。 铝土矿-储量居世界首位。 6.澳大利亚主导产业是什么？其经济发展的过程如何？ 目前服务业已经大大超过农业和工矿业，成为澳大利亚的主导产业。 澳大利亚的经济是：服务业-工矿业-农牧业。 7.再次阅读：课本77页8

7、.40，说出澳大利亚的首都及主要城市？ 8.澳大利亚的人口和城市主要分布在哪里，并分析原因？ 1首都-堪培拉 最大的城市-悉尼 第二大城市-墨尔本 2人口和城市：澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区首都堪培拉是一座经过规划建设的城市，悉尼是全国最大的工业中心和港口城市。墨尔本是全国第二大城市。 课堂小结：手持麦穗，怀抱绵羊，坐在矿车上，还有独特的动物。 板书设计：澳大利亚 地理位置 “ 骑在养背上”的国家自然环境特点“坐在矿车上”的国家 世界活化石博物馆 第四节澳大利亚教案 第四节 澳大利亚 教案 第四节 澳大利亚教案3 第四节 澳大利亚教案2 第四节澳大利亚教案设计 第四节澳大利亚 教学设计 教案 7第四节 澳大利亚 学案 第四节澳大利亚教学设计 第四节 澳大利亚 教学设计_1（优秀） 第八章第四节澳大利亚教案