2023年幼儿中班教育教学计划（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿中班教育教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿中班教学计划 幼儿中班教学计划 李云花 一、指导思想 围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。 二、工作思路 以抓实教育教学活动为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,继续尝试新课程改革。 三、主要工作 （一）强化教育教学常规管理,重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动,每一环节有具体明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更

2、换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。 （二）强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。 1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。 （三）深化课程改革,促进幼儿全面发展。 认真钻研小主题渗透性学习,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通

3、过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。 2023年1月 推荐第2篇：幼儿中班教学计划 红樱桃幼儿中班（上）教学计划 一.本学期工作职责 幼儿中班教学工作 二.班级分析 我班共有十七名小朋友。其中男生九名，女生八名，有七名小朋友从小班升到了中班，有十名小朋友是新入园。升入中班的小朋友在各方面都比其他的小朋友要懂事一些。新入园的小朋友还不适应幼儿的集体生活，需要老师耐心教导，培养他们各方面的习惯，争取早点适应幼儿集体生活。 三.本学期工作目标 （一）总目标 根据2023年9月份教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（以下简称纲要），我们制定了一系列具体的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科

4、学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。亲和力是教师最基本的素质，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人。 （二）领域目标 健康领域： 1.生活卫生习惯与自理能力的培养。在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、上厕所，能配合成人穿脱衣、裤、袜、鞋。 2.安全意识与自我保护。引导幼儿记住家庭住址及父母的电话号码，提醒幼儿不玩危险物品，普及交通安全知识，遵守交通规则等。 3.健康心理。培养幼儿逐步适应幼儿园的集体

5、生活，用正确的方式表达情绪，教育幼儿讲文明，有礼貌，做错事要及时改正。 4.体育游戏与户外活动。语言领域： 1.喜欢听与生活经验相关的，熟悉的谈话、故事、儿歌等，能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动。 2.学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。3.培养幼儿阅读图书的兴趣，以及独立阅读的习惯。 4.引导幼儿初步感知儿童文学作品的语言美，并随意表达自己的认识和感受。社会领域： 1.社会环境。指导幼儿观察与自己周围生活有密切关系的公共场所，引导幼儿了解家乡的风景名胜，建筑等。 2.人际关系。鼓励幼儿与同伴友好相处，愿意与他人交往。 3.社会行为规范。引导幼儿使用简单的礼貌用语，

6、要求举止文明，不说脏话，增强幼儿的规则意识，遵守日常生活中的行为准则。 4.社会文化。引导幼儿了解自己的国籍，认识国旗、国歌，指导幼儿了解一些衣食住行方面的常识，鼓励幼儿做一些力所能及的事。 科学领域： 1.自然环境。帮助幼儿认识周围环境中有趣的事物。 2.科学想象。培养幼儿对简单科普活动的兴趣，并初步了解与生活息息相关的自然形象。 3.数与量，形与体。 4.时空。让幼儿在生活中区分今天、明天，引导幼儿以自身或物体为中心区别前后。 艺术领域： 1.美术部分：引导幼儿认识和学习使用常见的绘画材料，鼓励幼儿大胆作画，学习较合理的布局画画。教幼儿学习简单的折叠法，让幼儿学习用泥工的方法塑造一些物体的

7、基本形状。 2.音乐部分:培养幼儿安静倾听音乐的习惯，让幼儿用自然的声音唱歌。在音乐的伴奏下，指导幼儿按规则进行游戏。 四实施策略 工作要达到良好的效果，必须考虑教学措施的具体内容和幼儿学习情况，选择指定良好的工作措施至关重要： 1根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿，耐心地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西。 2根据纲要，从本班的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。 3密切关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，同家长密切配合，共同促进幼儿健康发展。 4我们也应正确对待幼儿的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。 5在坚持正面教育的

8、基础上，因材施教，注重个别教育和整体教育有机的结合在一起。 6教师在认真制定出教案后，须着手于寻找合适的教案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。 7教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的认识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步。 五家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长的教育能力。具体工作如下： 1通过开学初向家长了解幼儿在家的生活、健康情况，并与家长共同配合激发幼儿成为中班幼儿的光荣感。 2将家园立交桥中的“互动平台”合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴家长好的家教心得建议。

9、 3以提高班级的凝聚力，适时召开家长会，促进师长间的交流，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作。 推荐第3篇：幼儿园中班教育教学计划 幼儿园中班教育教学计划 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 。 一、班级情况分析 （一）幼儿情况分析 我班幼儿经过

10、一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 （2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵

11、活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。 3、其它个别情况： (1).我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与

12、集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 (2).我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。 （二）家长情况分析 1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情

13、况，听取老师的意见和看法。 2.家长教育观念仍有待提高 通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培养目标 （一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护） 1、早锻炼逐月安排： 二月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。 三月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 四月份：选定“六一”节目，积极进行排练。 五月份：练习、

14、巩固做器械运动，学习跑跳步。 六月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： （1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 （4）探索多种运动器材的方法。 （5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 3、生活卫生习惯： （1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。 （2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学

15、会自己整理床铺。 （4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我保护： （1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。 （4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。 （二）认知发展 （1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。 （2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录） （3）感知声音

16、和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。 （4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 （5）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。 （6）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。 （7）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 （8）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐 （9）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。 （10）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。 （三）社

17、会性发展 （1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 （2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。 （3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 （4）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 （5）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。 （6）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 （7）能分清自己和他人的物品，不

18、拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、具体措施： （一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 （三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 （四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。 四、家长工作： （一）做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长

19、沟通、联系，交流教育心得。 建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 （二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 （三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。 五、主题活动安排及内容 二月份： 1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣

20、的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。 4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。三月份： 1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。 2、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。 3、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。 4、积极参加教研组的

21、学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水平。四月份： 1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿积极参与活动。 2、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说我不和你玩 3、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。五月份： 1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。 2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与 3、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反

22、思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。 4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。 六月份： 1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。 2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。 推荐第4篇：中班教育教学计划 中班教育教学计划 张晨丽朵朵一班 又到了一个新学期,家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班

23、.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们朵朵一班这个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。 孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期, 和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可

24、能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不像小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况： 一、班级情况分析： 我班共有幼儿36名，其中男孩20名，女孩16名。教师两名,保育员一名。通过小班一年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： （1）基本掌握正确洗手方法和用水杯喝水情况较好。 （2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 （3）能进行一些简单的生活自理活动。 （

25、4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： （1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 （2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。 （4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

26、（5）个别幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。 （6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 二、管理班级工作计划： 1、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。 2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。 3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继 续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。 4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 三、教学工作计划： 1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长

27、补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力 。 3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。 5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。 四、教学目标(五大领域)： 健康领域任务： 1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人

28、生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。 3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 语言领域任务： 1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话; 2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题; 3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集

29、体面前表达自己的意愿，说话较完整; 4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容； 5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。 社会领域任务： 1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困

30、难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决; 6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。科学领域任务： 1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。 2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。 4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录； 6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 艺术领域任务： 引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境

31、中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。 2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。 美术： 1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。 2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。 五、做好家长工作，提高家园共育的效果 1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情

32、况，配合做好教育工作。 2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。 3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。 4.利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。 5.开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日的活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。 20230904 推荐第5篇：中班教育教学计划 中班云海班下学期教育教学计划 新的学期新的计划，我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学3 月份到7月 教育教学计

33、划。 一、体能健康 1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。 2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。 3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。 4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。 5、能注意安全，有初步的自我保护能力。 二、蒙氏数学 1、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。 2、掌握20以内的点数，并能正确书写1-10以及进行20以内数的倒着数。学习1100的唱数 3、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。 4、了解常见的

34、数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题； 三、英语 1、会说常见事物的有关单词。 2、学会英文歌曲以及它们的韵律儿歌，和歌舞蹈 3、在日长生活中能够表达出来并且能够正确发音。 4、早上来园的时候，坚持对幼儿说：“Good morning.、How are you ？等日常用语。 四、语言 1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，认识简单的字和词语并表达意义 2.懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。 3.会使用普通话与同伴对话交流。 4.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。 5能根据故事内容的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。

35、 五、美术领域： 1、初步学习布置画面，能注意物体的上下、左右的关系。 2、欣赏理解的美术作品、节日装饰等。 3、能欣赏作品德造型、色彩和构图，了解对称美，能从形式美的角度评价。 4、能积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。 5、学习分泥、连接、捏的方法，学习用平面泥工表现简单物象。 6、有良好的手工活动习惯，能自己收拾手工材料并放到指定的地方。 六、音乐领域： 1、学会一些创造性改变熟悉节奏型的方法。 2、能独立使用某一种固定节奏型随熟悉的歌曲或乐曲演奏。 3、在有对比的情况下，能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱，能正确区分2/4，3/4拍的音乐。 4、初步掌握前奏、间奏、尾

36、奏、乐段、乐句的开始和结束。 七、社会领域 1、能主动与他人交往，并在与同伴交往或成人交往时，学习使用准确的礼貌用语。 2、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。 3、初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。 4、懂得最主要的交通安全常识。 5、初步了解我国主要的人文景观、文化精品和民间节日等。 6、能大胆表达自己的见解，初步学会克服困难，能坚持有始有终做一件事。 八、家长工作： 1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。 2、继续优化家园沟通的形式

37、，通过网络、电访、面对面交流、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 推荐第6篇：中班教育教学计划 中班教育教学计划 一、语言 九月份：故事小主人和小客人，儿歌别说我小，故事圆脸和方脸 诗歌美丽的祖国，诗歌家是什么， 十月份：诗歌秋天的颜色，故事三间树叶房子，诗歌云彩和风儿 故事爱吃水果的牛，故事蜗牛和苹果，故事运馅饼， 十一月：故事小苹果树请医生，诗歌如果我能飞，故事问路， 故事香喷喷的轮子 十二月：故事纸飞机，故事冬天的小路，故事雪人不见了 故事小熊不见了 二、音乐 九月份：好朋友，袋鼠妈妈 十月份：小鸟醒来

38、了 十一月：小猪变干净了 十二月：小动物怎样过冬，小脚印真有趣 三、数学 九月份：找一找，说一说，我给老师做项链，图形宝宝，比高矮 亲密家庭大聚会 十月份：水果列车，鸟儿飞来了 十一月：排排队，7的形成和数数，路灯，乐乐超市 十二月：比一比，数数看，好玩的图形 四.体育： 九月：大家来做操和弟弟妹妹做游戏 十月：我是小超人 十一月：我会飞小伞兵 十二月： 八.美术： 九月:纸盘面具我的名片庆祝国庆节纸筒娃娃 十月：秋天的树林漂亮的树叶画折纸瓢虫美丽的孔雀 十一月：鸽子是怎样长大的我的小翅膀各种各样的灯 漂亮的手绢 十二月：小纸条变魔术报纸真好玩修补图书 冬天的雪房子在冬爷爷的怀抱里 九.常识：

39、 九月：爷爷奶奶的生日嫦娥奔月奇妙的树叶 飞机真奇妙我会叠衣服叶子图形 十月：预防感冒的方法流鼻血了我不怕为什么肚子疼 学刷牙为什么牙齿生病了工地上的车路灯 十一月：明亮的眼睛给我们帮助的号码自救方法我知道 走失了怎么办乐乐超市医院 十二月：马路上的车我认识的交通标志怎样过马路 十、诗经 九月份：关雎，小星，木瓜，桃夭 十月份：卷耳，相鼠，甫田，鹑之奔奔 十一月：河广，伐檀，硕鼠，君子于役 十二月：蟋蟀，樛目，东方之日，东方未明 五、识字 九月份：教幼儿认识自己的名字，会用手空写，而且还要认全班小朋友的名字。 十月份：成语接龙 行云流水、水落石出、出生入死、死里逃生、生死存亡、亡羊补牢、 牢不

40、可破、破涕为笑、笑逐颜开、开门见山、山穷水尽、尽心竭力 力不从心、心花怒放、放任自流、流言蜚语、语重心长、长短不一 一衣带水、水深火热、热火朝天、天长地久 十一月： 1.有趣的成语：万里无云、寒冬腊月、狐假虎威、烈日炎炎 2.好听的短语：蓝蓝的天空、敬爱的老师、甜甜的笑容 十二月： 1.有趣的成语：一言九鼎、守株待兔、拔苗助长、画蛇添足 2.好听的短语：慈祥的老人、轻轻的河水、干净的小手 六、常规教育 九月份： 1.教育幼儿回答问题时不不能随便说，要举手回答，声音要响亮。 2.教育幼儿拿书时不推不挤，不说话;拿到书以后把书放到桌子上不随便乱动，小椅子转过来坐好。 3.教育幼儿翻书时不说话轻轻翻

41、书，爱护书。 4.教育幼儿懂礼貌，会说“老师好、老师再见、妈妈再见”等。遇到陌生的叔叔阿姨来幼儿园也要主动问“叔叔阿姨好”。 5.教育幼儿轻拿轻放小椅子，搬小椅子时椅子腿要朝下，不能跟小朋友碰撞小椅子。 6.教育幼儿一来园就洗手。 7.教育幼儿吃饭时不说话，不挑食。 8.教育幼儿有不喜欢吃的食物不要放在别的小朋友碗里，自己放在碗的一边。 9.教育幼儿尽量不要回老家。不去人多的地方玩，做好手足口、甲流的预防工作。 10.教育幼儿洗手喝水时不要乱跑乱跳以免滑倒摔伤。 十月份： 巩固以前形成的好的常规，在此基础上要养成： 1.教育幼儿来园时如果有厚衣服要自己叠好，自己会整理自己的橱柜。 2.教育幼儿

42、不浪费粮食。 3.教育幼儿要爱护书籍，看书前看书后都要洗手。 4.教育幼儿玩玩具时不能太自私把玩具拖到自己跟前，要跟小朋友一起 分享玩具。 5.教育幼儿不要再教室里打闹、跑跳。 6.教育幼儿吃饭之前搬起小椅子靠两边坐好，以免烫伤。回位吃饭时也要慢走不推不挤，小椅子腿朝小。 7.继续强调教育幼儿不可以回老家，不去人多的地方，勤洗手，做好预防甲流的工作。 8.教育幼儿睡觉时不要往嘴里塞任何东西，不用线缠手上。 十一月： 1.教育幼儿勤洗手，不要用脏手去摸小嘴巴，抠鼻子。 2.教育幼儿洗手时按照洗手步骤来，不能怕水凉就不洗手了;洗完手之 后好冲肥皂和水龙头。 3.教育幼儿咳嗽时捂着嘴巴，不要朝别人咳嗽。 4.教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人送