2023年幼儿园小班主题活动设计方案（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿园小班主题活动设计方案（精选多篇） 推荐第1篇：小班我上幼儿园主题活动设计方案 小班我上幼儿园主题活动设计方案 一、设计意图： 昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独立地趋向集体生活。这意味着一天以内的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“我上幼儿园啦”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。虽然到了陌

2、生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到一个有趣的集体生活之中，体验到集体生活给他们带来的快乐。 二、主题目标： 1、知道自己上幼儿园了，能对幼儿园产生安全感和亲切感，能接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。 2、初步适应集体生活，形成的生活常规：呢功能在集体中听老师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。 3、喜欢和大家一起唱歌，愿意跟着音乐做动作。 4、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 5、能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 三、活动安排： 1、社会 “老

3、师，你好” 目标：逐步喜欢自己班级上的老师，学会从声音、身材等方面辨认本班教师。 2、语言 “点点爱上幼儿园” 目标：学习在集体中安静地倾听故事，并能够听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园 “你是我的好朋友” 目标：喜欢朗诵儿歌，能够正确运用“你、我”等词。 “我能我会” 目标：能够语言告诉别人“我会*”“我能*”。 3、综合 “猜猜我是谁” 目标：在游戏逐步加深对班级教室、教师的情感。 4、健康 “小手真干净” 目标：初步学会正确的洗手方法，知道在饭前、便后要洗手。 5、歌曲 “拍手点头” 目标：初步熟悉音乐，学习岁音乐合拍地边唱歌边做动作。 “亲亲” 目标：学习用愉快的情绪歌唱，知道教

4、师爱小朋友，小朋友也爱教师。 “爸爸妈妈去上班” 目标：初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词的内容。 6、科学 “玩具找家” 目标：能够把相同类的玩具放在一起。 “动物幼儿园” 目标：让幼儿通过学习，知道小朋友要上自己的幼儿园，并能够帮助小动物也找到相对应的幼儿园。 7、体育 “动物模仿游戏” 目标：能够模仿常见小动物的特征，体验模仿、表演的乐趣。 推荐第2篇：幼儿园主题活动设计方案 幼儿园主题活动设计方案 小纸的大家庭（小班） 一主题由来 随着日新月异的的发展，生活中随处可见纸的存在，小朋友们的身边也充斥着各种纸制品，纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要，在小朋友的

5、日常中也是不可或缺的。 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中，我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究一些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。 二主题目标 教育目标： 1、通过收集资料、动手、互相交流，提高幼儿独立的思考能

6、力和解决问题的能力。 2、研究纸与人们生活的密切关系，增进幼儿的环保意识。 3、了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。学习目标： 1、感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学探索的兴趣，并能在生活中积累一定的有关纸的知识。 2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造，知道爱惜节约纸张。 3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。 4、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。 三主题网络 日常生活：引导幼儿说说“我收集的纸” 语言活动：纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书

7、 科学活动：卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动：纸的另一半 音乐活动：纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会 美术活动：纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画 体育活动：纸箱妙妙妙、报纸真好玩 四环境创设 1主题墙：纸的一家（展示各种各样的纸、造纸的过程等） 2主题墙：和纸玩游戏（展示幼儿作品） 五区域活动 科学区：增添“废纸再造”的实验操作工具 美工区：蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐） 展示区：“纸”的活动陈列板 语言区：各种各样的纸、纸的故事 构建区：收集各种各样废旧包装纸盒 六主要活

8、动内容 和纸玩游戏 活动目标 1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。 2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。 3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。活动准备 1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。 2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。 活动过程 一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。 二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。 1、猜测两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？ 2、试验验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验 3、讨论小结你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角

9、度谈自己的发现。 三、再次探索：看看谁爬的快 1、猜测哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。 2、尝试进行操作。 3、比比并记录哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？ 四、拓展经验 1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？ 2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？ 纸是大力士 活动目标： 1.认识纸的特性 2.了解纸张的承载力 活动准备： 纸张，纸娃娃，木头人。 桥架，胶水，小玩偶，记录纸。 活动过程： （一）利用故事导入，引出纸的柔软性，设定问题：如何让纸张站起来？引导幼儿思考和尝试。 （二）教师请幼儿说一说：幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样

10、？ （三）教师让幼儿发表自己的看法，教师总结：纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想：同样是一张纸，为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来？鼓励幼儿说出自己的看法。教师总结：折叠的纸有了一定的承载力。 （四）继续故事导入，提出问题：我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎么样让小玩偶不会掉下来？ （五）让幼儿分组动手动脑：尝试自己的各种方法。 （六）教师总结：折叠后的纸有了一定的承载力，在生活中很多纸制品都有一定的承载力，引起幼儿回忆。 延伸：让幼儿想一想不同薄厚的纸，承载力一样吗 报纸真好玩 活动目标 1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。 2、探索多种玩报纸的方法，培养幼

11、儿的合作能力。 3、发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。活动准备 1、家园共同收集废旧报纸。 2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。 3、参观报纸的制作程序录像。活动过程 一、科学认识：报纸从哪里来 1、教师为订青少年报的幼儿发放报纸，导入课题。 (1)人们为什么要订报纸? (2)报纸是用什么材料做出来的? (3)报纸有哪些特性？ 2、幼儿动手、动脑，分组小实验。 A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。 3、幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。 报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。 4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。 5、幼儿一起阅读青少年报。 二、体育探索：好

12、玩的报纸 1、师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。 2、幼儿自由探索。 (1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录： 把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。 (2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录： 把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴囊抓尾巴的游戏；幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙的游戏；两幼儿拉着报纸离地一

13、定高度，玩从下面钻、爬“山洞”的游戏；把报纸揉成纸球互相一接” 神奇再生纸 活动目标： 1、了解再生纸的制作过程 2、帮助幼儿树立废物利用、节省资源的观念 活动准备： 自然卫生纸怎么来的、社会神奇变身纸、造纸小知识、各种制作材料 活动过程： 1、拿出一张事先制作好的“再生纸”，请幼儿看一看，说一说： 这是什么纸呢？你见过吗？ 你知道这种纸是怎么制作出的吗？ 阅读幼儿用书神奇变身纸，了解再生纸的制作 2、给幼儿讲一讲造纸的小知识，并进行操作活动：将班级回收中心的废旧纸变成“神奇再生纸” 和幼儿一起翻开幼儿用书卫生纸怎么来的，看看再生纸的做法，并指导幼儿动手操作。 将各种回收纸撕成小纸片，越小越好

14、。 将小纸片浸泡在盛有温热水的大容器内，泡软后用榨法机将碎纸液打烂 用大木匙不是搅拌，让纸分解，直到变成纸浆。 在纸浆中加入白胶，增加纸浆的粘性。 将纸浆倒在竹帘或都 钢丝网上，薄薄地铺上一层 小心拿起竹帘或钢丝网，放在桌上，用吸水纸抹布覆盖在上面，轻轻压住吸掉水分，再用重物压干水分或让它自然风干 等纸全干了，小心将做好的纸撕下来，略加修剪，就是一张漂亮的再生纸 做纸过程中还可以加入美丽的花瓣做装饰 鼓励幼儿说说自己还有什么办法做神奇再生纸 3、请幼儿想一想，说一说，做一做： 手工做的再生纸可以做什么用呢？ 请幼儿做一做，并和同伴分享自己的作品 七家园共建 1、请幼儿和家人一起收集各种不同的纸

15、箱，玩纸箱游戏。 2、幼儿和家人一起玩报纸游戏，并将创新的玩法带回幼儿园和同伴分享。 3、请幼儿给家人写一封神秘信，并和家人一起寻找其他写神秘信的方法。 4、鼓励幼儿邀请家人分别扮演不同角色一起玩游戏。请幼儿和父母一起制作小纸艺，可以再家进行装饰和美化，把作品带来幼儿园和大家共同分享。 5、请幼儿和家人利用收集的糖纸进行拼贴画创作，或用糖纸完成一件有创意的艺术作品。和家人一起收集剪纸作品，并尝试剪自己喜欢的图案，贴在画纸上 推荐第3篇：幼儿园小班设计方案 幼儿园小班设计方案 一 设计主题：自然、纯真、爱 二 设计风格：田园风 三 设计目的：还给孩子一份纯真与自然，在爱的环境中健康快乐的成长。如

16、花般的孩子于自然中孕育；天真烂漫的孩子于纯真中发芽；愿这份自然与纯真在爱的园地茁长成长。 四 设计内容 （一）方位：房屋坐北朝南，北面两扇窗，南面一扇窗，东西个一扇窗，大门位于南面靠东。西面是休息室，阅读区，北面靠西边是自然角，靠东面是娃娃家，南面靠西边是卫生间，靠东面是美工区，中间为教学活动区。 （二）各区角详细设计 1、休息室：蓝色静谧安静的颜色休息室以淡蓝色为主色调使人心情平静利于人的睡眠，屋顶采用吊顶装饰成星空，呈现出大小不一的繁星，灯饰选用弯月形，一盏大灯，墙四周安装灯带以暖光为主；窗帘选取米黄色带卡通图案；南面墙大幅壁画（睡眼惺忪的卡通图案）北面墙大幅壁画（熟睡的卡通形象）；小床平

17、铺东西朝向，小床采用安全环保的纯木质，床位高低适宜幼儿使用。 2、阅读区：用三棵大型的藤蔓类室内人工树做书架，呼应自然田园主题，用麻绳掉挂大小不一的竹篮，竹篮内装有适合幼儿看的各类图书，可以用不同颜色的竹篮装不同种类的书，这样既可以明显的区分不同的书目同时也满足孩子对色彩认知的需要；树下铺满草绿色的地毯，以方便儿童阅读需要。 3、自然角：摆放不同形状不同数量的花盆，用以提供幼儿数学认知，同时花盆内种植不同的植物，不仅有利于净化空气同时也帮助老师们进行实物教学。 4、建构区：因小班幼儿社交能力尚在发展中主要以独自游戏为主，特此设立建构区摆放积木，拼图等。 5、卫生间：梳洗台放中间，立镜分隔男女厕

18、所，左右安装蹲式厕所，左边用蓝色隔板，右边用粉色隔板，培养孩子性别意识。 6、美工区：放置手工纸、橡皮泥等物品以供幼儿玩耍，培养他们的创造性。安装搁架以供展示孩子或老师的优秀作品，培养孩子的自信心自豪感。 7、门口摆放鞋柜，制作成动物的形状用来测量身高的标尺。 （三）外墙走廊 1、大门用绘画成的大树装饰，把门做树桩设成隐形门使门与树的图案合成一体，表现自然风格。 2、用一片大型的芭蕉叶造型的公示板，公示家园合作的安排及日常通告。 3、另设一间小屋作为老师的办公室或家长接待室。 4、走廊主要功能是疏散，因以简单宽敞为主，所以走廊顶用几何形状吊顶安装明亮的灯光，左右墙面安装挂画用以展示该幼儿园风采

19、，例如儿童六一时的照片，孩子的绘画等，主要以平面画为主。 幼儿园小班设计主要按幼儿园指导纲要的指示，综合五大领域的要求设计不同的区角利于幼儿全方面的发展，同时也考虑到幼儿园小班孩子的特殊性，因年纪小加之又第一次进入幼儿园所以整个幼儿园要以温馨的装饰品、可爱的卡通以及人性化的教学教具帮助幼儿早日摆脱对家对父母过度的依赖，尽可能的解除孩子分离的焦虑，使小班幼儿尽快适应幼儿园环境。自然田园的主题正好使焦虑的幼儿放松心理，绿色不仅是生命的颜色同时也给人以生机活力，在这样的环境中孩子自然健康成长。 推荐第4篇：幼儿园小班主题活动 幼儿园小班主题活动：愉快的夏日 主题目标 1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会

20、自我保护的方法。 2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生 8、教幼儿学会唱歌曲夏，并能为歌曲创编歌词。 9、指导孩子进行音乐游戏喂小鸟，能合节拍做动作。 10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 主题环境设置 1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木

21、及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。 2、丰富“自然角”，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。 3、“科学区”增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。 4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。 5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。 家园共育 1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。 2、教育幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。 3、准备清凉油、风油精、

22、蚊不叮等夏季卫生药品。 4、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的家长园地，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。 教学目标 （一）、综合活动：寻找夏天 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。 2、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。 （二）、诗歌：夏天像个绿娃娃 1、通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽和快乐。 2、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词：添、披、穿等。培养幼儿有感情地朗诵儿歌。 （三）歌曲：夏 1、要求幼儿进一步熟悉歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。

23、2、学习游戏“找一找”，培养幼儿对音量大小的感受能力。 （五）科学：认识夏天的水果 1、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称，通过观察、比较，说出每种水果的特征。 2、通过品尝，说出它们之间的相同点，概括出水果的共性。 3、培养幼儿观察、比较、表达的能力，教育幼儿生吃水果要洗净。 （六）体育：网小鱼 1、练习钻的动作。 2、训练幼儿动作的灵活。 （七）语言：夏天的池塘 1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的有趣的事情。” 2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。 3、培养幼儿在听音讲述活动中主动发言、认真听讲的习惯。 （八）科学：

24、多彩的扇子 1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。 2、让幼儿观赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。 3、教育幼儿注意使用电扇的安全。 （九）体育：熊和石头人 1、练习按信号快走。 2、能积极、愉快的参加 活动，并在活动中发展自我保护意识，有躲闪的能力。 （十）生活：热了怎么办 1、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 2、让幼儿学会自己想办法解决问题。 家园共育 1让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出来的东西很凉。 2提醒孩子吃冰激凌等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。 3培养幼儿良好的卫生习惯，每天洗澡、换衣、勤剪指甲。

25、4在烈日下活动不宜太久，活动时注意防晒，如给孩子戴帽子，涂防晒霜等。 5提供一把扇子让幼儿带到幼儿园，引导孩子观察和表述扇子的颜色，质地。 推荐第5篇：幼儿园小班主题活动 幼儿园小班主题活动：“我的幼儿园”主题反思 我的幼儿园是幼儿走进幼儿园的第一个课程。幼儿从家庭来到幼儿园，对孩子来说到底意味着什么？他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步。如何帮助幼儿尽快地熟悉环境，适应集体生活，对幼儿园产生安全感，进而喜欢幼儿园呢？这是我们小班老师的首要任务。 根据小班孩子的年龄特点、生活方式和学习方式等特点，我们设计了一系列的活动，让幼儿可以通过各种活动感受幼

26、儿园的人、事、物，熟悉幼儿园的环境；并通过游戏和活动适应幼儿园集体生活，学习了解一日生活 的基本规则；通过与同伴的亲密接触来探索自我和他人的关系，学习和他人交往和沟通。通过四周的主题活动的实施有以下几点反思： 1、生活方面：通过四周的集体生活，大部分幼儿已经基本适应了幼儿园生活，高高兴兴的上幼儿园，学会了自己上厕、喝水、洗手，知道喝水用自己标记的杯子，檫手用自己标记的毛巾。午睡时能找到自己标记的小床，大部分会脱外衣、外裤睡觉，部分幼儿学会了穿外衣外裤和鞋子。大部分幼儿已有良好的饮食习惯，知道吃完自己的一份饭菜，并学会了拿勺子，吃完后会把自己的餐具收拾好并分类规放。 但也有部分幼儿不会拿勺、吃饭

27、较慢和挑食的现象，个别幼儿不会穿脱衣裤，上厕有困难，如：可意、欣语。 2、认知方面： 大部分幼儿已经能用普通话交流，能跟着老师大声的念儿歌，愿意倾听故事，并能初步理解故事中的内容和人物，愿意 模仿故事中的人物对话。 乐意参与集体活动，愿意和同伴一起分享玩具，和小朋友一起做运动，学会了一个跟着一个走，会跟着音乐开火车，并找到自己做操的位置和点跟着音乐有序的做操。喜欢做音乐游戏，愿意和同伴一起愉快的唱歌表演并能跟着音乐节奏做动作。初步认识了颜色，并对玩色产生了浓厚的兴趣，尝试用手印做了创意图案，手指点画。学习制作了手工小鸟，学会了正确使用粘合材料。 但大部分幼儿倾听习惯较差，喜欢插嘴，不举手等现象

28、，个别幼儿不肯说不愿说如：张天 一、可意。还有个别幼儿喜欢捣蛋，游戏时穿来穿去，故意去撞到别的幼儿，绘画手工时有意拉破手工纸和绘画纸。这些不良习惯还有待于今后我们老师的帮助和教育。 3、不足之处： 可能由于太关注孩子生活方面的细节，对幼儿身体动作方面有所忽视，如：滚、爬、走等方面的活动和游戏还渗透的不够 本主题的主题栏内容还不够丰富，表现的形式还不是很多，较单一。 推荐第6篇：幼儿园小班教育教学活动设计方案 幼儿园小班教育教学活动设计方案 -印染手帕 班级：小 班 教师：段文娟 人数： 一、设计意图 本学期是小班幼儿刚入园的第一学期，情绪很不稳定，技能各方面也比较薄弱，根据幼儿身心发展特点，设

29、计了一次手工活动印染手帕，希望通过活动让幼儿体验到手工活动带来的乐趣，并在制作的过程中提升自信与成就感，感受到色彩变化带来的神奇与美丽。 二、活动领域：艺术领域 三、活动内容：印染手帕 四、活动目标： 1、通过活动体验手工活动制作带来的乐趣。 2、幼儿初步学习印染的方法，并在制作的过程中逐渐提升自信与成就感。 3、鼓励幼儿自己动手印染手帕，感受色彩变化带来的神奇与美丽。 五、活动重难点： 重点是体验快乐，提升成就感。 难点是能根据老师要求制作印染手帕。 六、活动准备： 教师制作好的印染手帕若干、颜料、湿毛巾、垫子、纸巾若干、PPT、手帕、环境创设等。 七、活动过程： （一）导入环节 1、教师带

30、领幼儿欣赏制作好的印染手帕，激发幼儿想制作的兴趣。 2、出示PPT，观看漂亮的印染图案。 （二）展开环节 1、教师请幼儿观察范例，引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的。 （1）制作这个手帕用到什么？ （2）颜色怎么跑到上面去的？ 2、老师简单示范，讲解印染方法，教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。 (1)蘸颜料的时间不能太长。 (2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。 3、幼儿制作印染手帕，教师巡回指导。 (1)鼓励幼儿大胆印染。 (2)协助能力较弱的幼儿完成作品。 (3)讲解手工活动需要注意的事项。 (4)鼓励幼儿不怕困难，坚持做完一件事。 （三）结束环节 幼儿能按老师要求

31、打扫自己的卫生。 八、延伸活动 作品展示，请幼儿欣赏同伴的作品，表扬鼓励每位认真制作作品的幼儿。 推荐第7篇：幼儿园大班主题活动我长大了设计方案 幼儿园大班主题活动我长大了设计方案 一：活动目标： 1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度。 2、学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心。 3、学习做力所能及的事情。 4、体验与人相处、沟通和合作的快乐。 5、能明白遵守纪律的重要性,学会控制自己的情绪,懂得尊重、关心、爱护、体谅他人,并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。 二：活动内容： 活动 一、谈话“我长大了” 活动 二、统计“我家有几口” 活动三:“大带小活动” 活动

32、形式： 个别、集体、分小组展开活动 活动来源： 5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有一定的自我服务能力，但仅此还不够。我们应该让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关心、爱护下成长的，在我们心存感激知情的同时，应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。学习尊重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。 三：活动过程： 活动一:谈话“我长大了” 师:小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢? 幼儿的谈话记录: 在幼儿园 “要帮助老师做事情。” “自己的事情要自己做好。” “要和小朋友友好相处。” “要帮助小朋友们做事情。” “不打架、不骂人、不抢玩具。” “排队

33、要快、不推不挤。” “少玩玩具,多看书,多学习,还要学会认字。” “爱护花草树木,爱护动物。” “要保持清洁,不乱扔垃圾。” “要收拾好自己玩过的玩具。” “不大吵大闹,认真听讲。” 在家里 “不吵爸爸、妈妈买玩具。” “帮家里人做力所能及的事。” “要尊重老人。” “少看电视,多画画,多学习。” “自己吃好饭,不浪费粮食。” “要看好弟弟、妹妹。” “不做危险的动作,不乱吃东西。” “要讲礼貌,会倒茶给客人喝。” 活动二:统计“我家有几口” 致家长的一封信 尊敬的家长: 您好! 我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良

34、好品质。 请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。 注:请家长将家园联系手册填写好下周交来。 感谢您的支持! 大班 分析:幼儿通过统计活动,能了解家庭的人口。 活动三:“大带小活动” 谈话 师:你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? 幼儿的谈话记录 ： 活动小结： 在活动的开展中，孩子们的兴趣都很浓，在带弟弟妹妹时他们非常的认真、细心 。幼儿知道自己已经长大了,会做许多事情,并愿意为成人做一些力所能及的事。 例如：带弟弟妹妹玩大型玩具时，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他们玩大型器具，教他们怎样注意等。 推荐第8篇：幼儿

35、园活动设计方案 幼儿园活动方案设计【一】 设计意图：以公开课的形式，向幼儿展现美丽的大自然，并通过其 美丽不再，引出导火索及原因，向幼儿阐述保护环境的主题。 活动目标：1 在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言 表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，鼓励发言，思考。 2 培养保护环境的情操 活动准备：课件一份、图片若干、钢琴曲一首 活动过程： 一 导入课程 1 课程导入：给大家看漂亮的图片蓝天白云，绿草小鸟 问小朋友“看到

36、了什么？” 2 “我们今天要讲一个有关天空的故事。” 二 讲故事（结合课件） 故事大概内容是天空很美丽，小鸟搬来了这里，可是有一天美丽的天空不见了，为什么呀？原来是因为人们乱扔垃圾，砍伐树木，浪费水资源。小鸟伤心的哭了。 三 总结主题 1 “为什么美丽的天空不见了？”提问并请小朋友回答问题。 2 总结美丽的天空不见的原因，加强幼儿的印象。同时重复课件内的相关内容。 3 我们该怎么做？幼儿交流，老师总结。 评析：引入合理，过程顺畅。期间师生交流得当，通过对故事的讲述，阐述了保护环境的主题。主题鲜明，健康。开放式的提问能培养幼儿创造性的思维 充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会 ，在开放式提问的基

37、础上，老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对环境的保护得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对自我能动性的认识得到了提高和升华 。 活动反思：运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，主题十分鲜明，保证了幼儿整个活动的质量及意义。在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。 推荐第9篇：幼儿园活动设计方案 篇1：幼儿园活动策划方案 （一）活动安排 1、农民工事件营销 时间：2023年3月 活动方式： 建立一份学生和家长的档案，

38、每2个月一次家访了解农民工家长的需要，开通亲情热线，即使反映孩子的状况，每半年资助一批学习用品给孩子，以“励志奖”等形势进行发放，鼓励其努力学习。 邀请媒体： 2、专家讲座 时间：每学期举办两次 地点：大地幼儿园 专家团队：饮食专家、幼教专家、儿童专家等 优秀家长（家长的典型，优秀家长可现身说法，加强家长间的互动） 讲座程序：主题讲座现场问答互动活动 讲座内容： 以“为国教子，以德育人”为主题。 3、大地幼儿园回馈社会文艺演出活动 时间：2023年5月1日 地点：商贸 主办单位：大地中英文智力开发幼儿园 活动对象：大地中英文智力开发幼儿园全体教职工 适龄儿童及家长 社会各界人士 工作人员：主持

39、人2名 发传单人员4名 音响师1名 照相师1名 咨询处人员4名 负责组织演出的老师3名 看管物品人员1名 活动方式： 通过才艺表演进行学子的报告成果展，并献上劳动节的祝福。具体内容如下： 由师生同唱感恩的心作为序幕，园长进行讲话表达12年来的心路历程，感谢社会各界予以的支持和帮助。在主持人宣布演出开始后 ， 各班的小朋友进行演唱、舞蹈、绘画、书法、朗诵等多姿多彩的节目（一个自编自演的话剧，展示大地幼儿园12年的艰辛与成长），其中穿插教职员工的表演，亲子互动提高大家的激情，由家长和孩子分别表达心声。 年”六一庆祝活动 日6月25日 活动地点：大地幼儿园 力度 要介绍幼儿园教学思路及服务理念等；

40、展示各班的特色及幼儿绘画及手工作品； 主要展示教师的形象照片及教师的绘画作品； （4）发挥宣传单的良好效应 形式，扩大宣传范围，促进招生工作。 游戏会 活动主题：“梦幻童活动目的： 活动时间：5月15活动内容： （1）幼儿书画比赛 （2）教师书画比赛 （3）加大版块宣传 幼儿园版块：主 班级版块：主要 教师风采版块：通过印发宣传单的（5）快乐六一趣味（6）“ 梦幻童年”六一庆祝活动 目的：通过每班准备两个节目汇总在园内举行晚会形式的表演，展示幼儿的风采，提高他们的自信心，让家长开心，让社会放心； 前期准备： 舞台设计：“梦幻童年”画有小风车的蓝色主题背景图，周边用粉色气球装饰，突出节日的气氛；

41、 节目编排：考虑各个节目的内容及形式，合理安排节目顺序，保证活动有序进行； 节目单设计：用粉色广告纸精心设计，体现本园清雅的风格和“精致服务”的理念，确保在表演前每个家长人手一份节目单； 制作专场光碟：在表演活动时请专业人员拍摄录象，并精心制作成实验幼儿园首届“梦幻童年”六一庆祝活动光碟，赠送给本园每个小朋友一人一张，尽显本园良好的服务态度； 加强网络宣传：为提高本次活动的知名度，要加大网络和别的形式的宣传力度，对每个活动都应有详细的报导并及时发布到网上，让社会及时了解活动的每个内容； 联系化妆品：每班购买一套幼儿化妆品，确保安全无毒适合幼儿使用，活动前各班教师为幼儿画好妆，为节目的顺利进行做好准备； 教师舞蹈节目编排：为展示本园教师的风采，特排练舞蹈幸福山歌，用优美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教师应在幼儿化妆前提前化妆）； （7）：开心礼物大派送： 为让小朋友们度过一个难忘的六一，本园将对每位幼儿送出两份礼物 礼物一：卡通扇子 用意：希望夏日里在扇子为你带去丝丝凉意时，您能想到我们对你的尽心尽力； 礼物二：黄色小雨伞 用意：在你