2023年最美乡村教师观后感（精选多篇）.docx

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1、2023年最美乡村教师观后感（精选多篇） 推荐第1篇：最美乡村教师观后感 2023最美乡村教师观后感 五十一小学钱忠晋 最近观看了“寻找最美乡村教师”颁奖晚会。看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的基础教育，献出了自己的青春，甚至是生命。他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德！ 和这些最美乡村教师相比，我的条件要好得多； 和这些最美乡村教师相比，我的抱怨要多得多； 和这些最美乡村教师相比，我的付出要

2、少得多； 和这些最美乡村教师相比，我的信念要差得多； 和这些最美乡村教师相比，我平时所做的一切都显得那么的微不足道。 整个晚会，我基本上是流着眼泪看完的。孩子们的天真纯朴，学校环境的艰苦、办学条件的简陋，教师对学生的关爱，用生命对学生的呵护等等，都让我感动。感动之余，我不禁在想：我又做了些什么呢？自己平日里对学生成绩的苛求，对学校待遇的抱怨，对自己工作的抱怨，实在是倍感羞愧。太多的时候，我忘却了教育最纯洁的善良，而去追求一些物质上的享受。 热泪盈眶之后，我不能再无动于衷。在今后的工作中，我也许不会有阿力甫夏依那亚提汗的牺牲，也许不会有宋玉刚的孤独，也许不会有徐德光的坚持，也许不会有邓丽的奉献，

3、也许不会有肖山的洒 脱，也许不会有于贵勤的执著，也许不会有刘效忠的遗憾，也许不会有马复兴的感动，也许不会有陈万霞的积极，也许不会有吴金城的清贫。但是我会从备课、上课、作业批改、点点滴滴做起，会从爱学生、爱工作、爱学习、爱同志、爱家长的普普通通小事做起。做一名合格的教师。 推荐第2篇：最美乡村教师观后感 最美乡村教师观后感 朱敏才 孙丽娜夫妇、曾维奋、周丽娜、刘月升、张美丽 张秀丽姐妹、张伟、秦开美、陈腊英、王偏初、胡清汝 。这原本只是个再普通不过了的名字，却在2023年的教师节变得家喻户晓。是他们对教育事业的热爱让他们感动天、感动地，是他们为山村教育事业的伟大付出让他们为人们所景仰。他们就是2

4、023年最美乡村教师。眼含热泪观看完为他们颁奖的全过程，我深受感动。 我感动于他们的对教育事业的执着付出和无私奉献，感动于他们对学生最真挚的爱。他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，也会面临生活的种种诱惑和内心的挣扎，但是当面对那一双双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位。 可是乡村的物质生活条件极为匮乏，非常艰苦。在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样坚守了一辈子。 他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，在这物欲横流的现实社会，他们在用自己的行动撰写着传奇。 有人说教师是辛勤的园丁，我也是一名教师，觉得那不过是一个好听的称呼，可当我看到为乡村教

5、师颁奖的那些孩子们脸上绽开的笑脸，我才真正明白了园丁的内涵。 也有人说教师是春蚕、是蜡烛，牺牲了自己，成全了别人。我也总认为这只是光环而已，教师敬业、付出、奉献不假，哪里还有真正牺牲自己的人啊。可当我看到颁奖典礼上学生们泪流满面的与他们的老师拥抱，我才明白，那眼泪中包含的幸福与感激，是对“真正牺牲”最好的回报。还有人说教师是人类灵魂的工程师，我还是不以为然，有谁见过灵魂？可当我看到颁奖典礼上那一个个因为乡村教师的付出而怒放的生命，人类灵魂的工程师是给老师最恰当不过的称呼。最美乡村教师用自己的汗水浇灌了乡村的花朵，用自己的青春托付起了乡村孩子的未来，用自己的幸福带给了乡村孩子们希望，用自己的行动

6、诠释了这一个个光荣而神圣的称呼，他们是最可爱的人。 感动之余，我也在思考，我也是一名老教师，虽然不在乡村任教，但也时时与乡村教师沟通、交流，但是，我真正了解他们的工作深处吗？了解他们的内心感受吗？我该做些什么？也许以后有机会，我也会走进乡村，为乡村孩子做点什么。但是现在我能做的就是脚踏实地的做好自己的本职工作，用自己最诚挚的爱去关心自己的事业，多为教育好他们找方法，少为教育的不成功找借口，为他们生命的怒放奠定坚实的基础，为他们谱写生命的传奇开启一个良好的开端。 2023年的教师节，使我记住了这些最美乡村教师，记住了他们的灿烂笑容，记住了他们的动人故事，并以此来激励我在今后的工作中，更加努力，用

7、他们对教师的诠释来谱写我们教育事业的传奇。 推荐第3篇：最美乡村教师观后感 学习最美乡村教师阿力太的心得体会 教师到底应该是什么?他们为什么如此让我们敬重?在学习了阿力太老师16年教学经历，使我明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，教师的伟大，画在心底，是要用心去发现，去体会。 阿力太，蒙古族，今年40岁，是和静县巴音布鲁克寄宿制学校的数学教师，16年来，为确保她所教班级没有一名学生辍学， 阿力太孤身骑行，走遍两万平方公里草原进行家访，成为连接学校、家庭教育情感的纽带。草原的牧民们，时至今日仍然过着追逐水草，浪迹天涯的生活。他们把孩子托付在一所孤零零的学校里，便

8、数月不知所踪，杳无音信。对于失去亲情的孩子们来说，广阔的草原成了感情的监狱。节日里， 孩子眼角的泪水宛如夜空中的星星闪烁；他们的哭泣仿佛草原上孤兽的哀鸣。我猜正是这夜晚的哭泣声，让阿力太无法安睡罢，才会造就世界上最不可思议的家访旅程。 她每次家访，都要在平均海拔3000米以上的草原翻山越岭，冬天踩冰踏雪，忍受饥寒，夏天骑马趟过湍急河流，曾多次遇险。 大家都说，老师培养着祖国的栋梁，我却要说，老师就是祖国的栋梁。是老师，支撑起我们一代人的脊梁!在偏远的草原小学， 阿力太用自己16年的时间去关注每一个学生。在极其艰苦的环境下，她把学生放在了首位。地震来临时，她想到的是学生，她甚至放弃了县城良好的环

9、境，依然扎根于草原。她放不下的是那些天真的孩子。她想让那些孩子们看的更高，走的更远。 阿力太，给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。 阿里太是大桥，为草原的孩子连接被割断的山峦，让他们走向收获的峰巅;她是青藤，坚韧而修长，指引孩子采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 这也正是阿里太的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 做为同行，我要向她学习。学习

10、那高度的责任心。学习她对于教育事业的忠诚。无私的奉献精神。 寻找沙丘的胡杨 20 13、 9、6 推荐第4篇：最美乡村教师观后感 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育 观看2023最美乡村教师颁奖典礼有感 陈 位 新 9月10日晚，中央电视台综合频道直播了2023最美乡村教师颁奖典礼。10位最美乡村教师的大爱深深感动了我。其中的情节和镜头令我心潮澎湃，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。 习近平总书记说：“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”在颁奖典礼上，听到最多的是“师爱”和“责任”这两个词。这十位最美乡村教师在自己的教

11、育教学工作中无一不是倾其师爱，以其博大的胸怀去关心、爱护、温暖每一个孩子，努力给自己的学生们创设一个更加适宜成长的生活、学习环境，帮助学生树立远大理想，倾其所知为孩子们插上理想的翅膀。一年又一年，孩子们长大了，翅膀变硬了，孩子们在老师的托举下，飞出了大山，飞向了大江南北，找到了各自的人生坐标，实现了各自的人生价值。老师仍坚守在他的那块三尺讲台，一年又一年迎接新希望，送走小雄鹰，不变的是坚守，改变的是学子人生。师爱无边，大爱无言，大的师爱能唤醒孩子们沉睡的良知，能滋润孩子们干渴的心灵，能催开孩子们人性中最美的爱心之花。 有人说教师是辛勤的园丁，也有人说教师是春蚕，还有人说教师是人类灵魂的工程师，

12、还有人说教师的蜡烛。然而，教师到底应该是什么?他们为什么如此让我们敬重 ? 观看了最美乡村教师后，我知道了他们是“最美”的。“美”已不是单单形容他们的外表了，此时此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。从这些乡

13、村教师的故事中，看到的是一名教师，放下了“自己”的勇气与担当。正是这种放下，使得教育的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人间的大爱与小爱，用心得感受着人与人之间得交流，当他们左手年华，右手倒影时，他们所给予的爱，已然得到了被爱孩子们的回报。正是在这爱的给予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。 感人事迹，各不相同。相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心，相同的是他们都是扎根贫困地区，以自己微薄的力量试图通过知识改变孩子乃至贫困地区的旧貌，相同的是他们所为之奉献青春的讲台都常年存在于破旧不堪的校舍里，相同的是他们从事的事业都是其他

14、青年哪怕一天所不愿干的职业。在十位最美乡村教师中，我特别关注了张美丽、张秀丽老师。多年来，两位张老师苦苦坚守在特教岗位上，从不言苦，从不言弃。工作中她们接触到的都是一些智障儿童，对于这样的孩子，要想让他们学会说话，学懂知识，掌握一技之长，困难是可想而知的。当然，张老师也深知这些道理，但是，她们坚信，只要付出了，一定会有回报的。工作中，她们视学生如己出，不耐其烦地一遍又一遍做着重复的工作，又想方设法帮助孩子们学习一些比如绘画、编织等技能，以便将来也能凭借技术吃饭。功夫不负有心人，张老师的学生走向社会后，大都能自食其力。其中在颁奖典礼上，还展示了她们的一个学生的一幅作品，主持人专门介绍其作品是荣获

15、国际大奖的。在这些孩子面前，张老师再苦再累，脸上始终面带微笑，笑容里总是充满着希望与幸福。 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育， 反思自己的工作，对比学习的榜样，他们用自己的执着与生命诠释着美丽，诠释着大爱，他们是最可爱的人，和他们相比，我们的教学条件太优越了，深感自己在奉献师爱这方面的欠缺。比如工作中缺乏热情、耐心，等等。今天，观看了最美乡村教师颁奖典礼，使我深感“教师”这个神圣而充满幸福的字眼是多么的令人骄傲与自豪啊！在今后的工作中，我们应秉承他们的精神，做真正的教育者，和他们一样，为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。 推荐第5篇：最美乡村教师观后感 那些年，我们一起追逐的梦想

16、寻找最美乡村教师观后感 大徐小学 陈燕玲 “我爱这里的孩子们，他们需要我，我也离不开他们。” “即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩越来越好。” “我们这里离正规小学太远，四周又都是山，外面的老师不愿意来。如果我撂挑子，很多孩子就读不成书了，长大了就都是睁眼瞎。教育好孩子是我的责任。” “不能让任何一个孩子掉队。” 看着寻找最美乡村教师的一个个视频，宋玉刚、徐云玲、蒋国珍、郭凯峰、胡叶芝、刘希章一个个朴实而平凡的乡村教师铭记在了我的心里，一幕幕感人而生动的场景烙印在了我的心里，一句句朴素而发人深省的话语回荡在我的脑海里，我佩服着、感动着、惭愧着、反思着。 我佩服宋

17、玉刚放弃自己三次调离的机会，15年如一日，坚守在西藏海拔4600米的高原，留在偏远的山乡，用网络基础为藏族孩子们打开通往大千世界的窗口；我佩服郭凯峰、胡叶芝夫妇俩坚守小岛，为了学生把草地平整成操场，折树枝当画笔，一洲一校，两个老师用自己的青春为孩子谱写童话般美好的学习生活 我感动蒋国珍老先生每天只给自己一块钱的生活费，却把自己所有的积蓄都资助奖励给需要他帮助的两万多名学生；我感动刘希章自学成才，拄着双拐把一个个不愿意上学的孩子带回课堂，用自己的那份坚持，32年如一日的坚守在平凡的教师岗位上。 为了一份承诺，为了一个信念，他们奉献了自己的青春，他们坚守着自己的岗位，他们忍受着生活上的贫穷与寂寞。

18、他们用这最平凡的行动诠释着什么叫奉献、什么叫伟大、什么叫美丽。 相比于他们，我惭愧自己坐拥着这么优越的教育资源、身处于这么良好的教育环境，却不懂得好好珍惜，肆意挥霍着自己的青春、浪费着丰富的教育资源，将大量的精力耗费在追逐名利的路途中，让信念在挥霍中丢弃、让勤奋在浪费中离去、让坚持在追名逐利中溃退。所以，我们越来越偏离了最原始、最基本的教育。就像在师德培训过程中校长所讲到的那样，在过往的外出培训中，只有为数不多的教师在培训之余会跟专家教授们讨论如何更好的搞好教育，而讨论得最热闹的话题是工资待遇问题，这样的心态，我们的教育怎么会不偏离教育本质呢？ 我反思着，如何让自己的教育教学更好地为学生服务，

19、踏踏实实地走好自己的教育之路。其实教育不需要轰轰烈烈，教学不需要复杂花哨。面对学生，我们用心做好自己的工作，用真诚与爱心去陪伴他们的每一天，与他们共学习、共成长、共欢笑、共坚持。其实我们的学生跟那些山区的孩子有着很多相似之处，他们中很多孩子都是因为父女外出打工的留守儿童，而我们学校很多学生则是随着父母外出的务工人员子女，因为居无定所，他们总是不能接受良好的教育。他们更需要老师的关爱与照料，我们应该设身处地的为孩子们着想，带给他们最好的教育。 看着最美乡村教师们，感受着他们平凡而动人的故事，面对着一个个可爱的学生，思考着自己的教师之路，我的脑海里浮现出了六年前自己刚刚成为老师时拥有过的美丽梦想。

20、回望刚刚为人师的青葱岁月，站在讲台上，面对孩子们一双双清澈的眼睛，我舞动身体，生动活泼地讲着课。那时的自己是多么的激昂，心里不断涌动着成为一名优秀教师甚至是名师的光荣而美好的梦想。这个梦想多么的朴实与美好，她曾帮助我战胜疲劳与困难，她曾鼓动我参与一次又一次的教研活动，她曾激励我撰写一篇又一篇的教学论文，她曾指引我向着优秀而不断前行。多少年后，在骄傲自满与懒惰麻木中，自己的梦想竟被一点点腐蚀，残存无几。多么的不应该啊。 人生不能没有梦想，每个人都会有自己的梦想，然而多少个梦想，总在走走停停的日子里渐行渐远，留下的是一片唏嘘与遗憾。今天，我受到了“最美乡村教师”的感动与激励，重新激发了我对梦想的憧

21、憬，重新激发了我张开翅膀飞向梦想的斗志。我不能让自己的梦想成空，我想说：“那些年，我们一起追逐的梦想，让自己努力去实现吧！” 推荐第6篇：最美乡村教师观后感 观看“最美乡村教师颁奖典礼”有感 燕都小学 曹洪伟 教师，一个美丽而神圣的职业。而作为最基层的乡村教师，他们所付出的努力和艰辛更是我们常人无法想象的。2023年寻找最美乡村教师颁奖典礼，让我们认识了那些最平凡、最无私、最美丽的乡村教师。有几个镜头让我看了之后都感动的流出了眼泪。 在中华大地上其实有千千万万个乡村教师也像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受

22、清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。中国的农村到现在为止还仍然很落后，因此要想改变农村这种落后局面必须依靠教育。作为农村教育最基础的环节，乡村教师承担着无比巨大的责任。中国的乡村，特别是山区和偏远地区，其教学条件是常人无法想象到的艰苦。然而，这些乡村教师却最终坚持下来，为中国乡村的孩子撑起了一片最美丽的天空，他们是最美丽的人。 观看“最美乡村教师颁奖典礼”让我无数次感动，不住潸然泪下。他们是在用自己的心灵、用自己的生命在谱写一曲爱的华章。我印象最深的是一位名叫阿力太，来自内蒙古巴音布鲁克草原。阿老师又被人们成为马背上的老师。因为学校离学生

23、的家很远，所以很多学生一年只能回一次家。因此，阿老师每年寒暑假都要送学生回家并家访。回家，对我们来说很容易，但是对阿老师和她的学生们来说却很艰难， 1 甚至还要冒生命危险。这条回家的路充满了艰难险阻，高山、悬崖、峭壁、湍急的河流、冰封的河水，犹如一道道天险横在阿老师和她的学生面前。阿老师每次都要给学生们做好充足的防护工作，以此来确保学生们的安全。不仅如此，阿老师还要时时关注每一位孩子的心理，给他们母亲般的关怀。有个叫娜布琴的小姑娘，由于母亲改嫁感到自己成了一个多余的人，阿老师就细心地开导她，无时无刻的照顾她。这样的爱是无私的爱，是伟大的爱。 正是这些乡村教师真正实现了什么是教育，怎样教育。教育

24、不等同于简单的教学，教育是需要付出自己全部心血，全部感情的，是需要从内心深处来爱学生爱教师这个职业的。这些最美乡村教师，用他们最朴实的话语、最执着的行动告诉我们一个真正的教师是什么样的。作为一名奋斗在一线的小学教师，从这些最美乡村教师身上我学到了，教育学生不仅要传授给他们知识，更要教给他们做人的道理，用心关爱学生。美丽的中国因为有这样一群质朴的乡村教师而变得更加绚丽多彩。 推荐第7篇：最美乡村教师观后感 最美乡村教师观后感-多年后回归的深思 曾几何时，怀揣一份坚定的信念，美好而纯洁的祈愿重新踏进了校园，回到人生启蒙的最初-小学的校园，想要用最原始的付出来感恩回馈曾经给予我不算最美好但是真挚的感

25、受过幸福的岁月。抱着满腔热情和激动心情的那一刻现在想起还是历历在目，触动良深。转眼3年，岁月荏苒，在这并不算长久的日子里，渐渐淡化，习惯于这样的工作，习惯于这样的体制，习惯了这样的生活。 最美乡村教师事迹观影-对我们这些同样工作在基础教育第一线的小学教师来说，是形式主义树立的学习榜样？顶礼膜拜的楷模？过度功利化体制的反面题材？对我来说，也许体会没有那么复杂那么深的层次，更多的是对自己人生的一种重新审视深思的契机吧。 今天在学校里已然带着复杂的心情学习了好几位乡村美教师的感人历程事迹，晚饭后心情还是带着丝丝的感触，又去寻找了好几段视频继续着那份难以抑制的崇敬与憧憬。信念与坚持的美丽原来真的可以给

26、人带去一中名叫伟大的定义，同样的身为老师，我们该向“最美老师”学什么，就是要学习他（她）们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习他们把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习他们不为名不为利，默默奉献于民族的教育事业，做一个名副其实的人民教师。 爱，是这么多美丽的事迹中始终贯穿的一种情怀，对教育事业的热爱，对那么多睁大期盼知识的闪亮眼睛的孩子们的爱，这是一种多么崇高的感情，虽然会让自己觉得有些惭愧，但是又如何让我抑制住不去将他们（她们）视为人生高度的榜样。就像其中一位周志英老师说的，“没有爱，就没有教育”。爱学生就要关心、了解学生，爱学生就要对学生一视同仁，不因成绩而爱，不

27、因金钱而爱。不能把学生分成三六九等，而应关心每一个学生。衡量一个教师是否优秀，除了关注教师的教学水平、业务能力、学生成绩这些指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。 也许我没有资格去讨论体制，去分析是否功利，去评判那么些行为与资源分配是否公平，唯一能肯定的是，我也许真没有到达那种爱的高度，虽然3年前的我也许真是那么憧憬与渴望那种境界。 纪录片中的美丽教师们大多都是来自教学生活条件相对艰苦的偏远山村，也许我们会想，可能只有在那种艰苦的环境中坚持下来的信念和爱

28、才会更反射出他们的崇高伟大和坚持不放弃，也许有好多人说，都只是电视放放的形式主义，找一些事迹来感染一下渐渐麻木的人们，渐渐松懈的教师们，可我们又是否曾想，如果让他们的教学条件改善更多，让他们的薪资报酬提高更多，让那么多清贫的孩子不用因为学杂费等去困扰之后又会是如何？我试想，他们爱的风险和坚持是他们最最可贵的品质，纯洁的不容我们去玷污去质疑和丝毫的打折扣，有更好的条件，将会给予他们更多奉献的空间和力量，在他们这些已经燃起的一个个星星之火越来越闪亮，将更多的爱和精力散播给真正他们热爱的孩子和教学工作上，这是何等灿烂的力量而又略带无奈的期望，我们在那乡村教育事业上还有那么多没有尽如人意的一段段路，仍

29、需去一步步踏踏实实铺垫完整。 条件，一切的条件与我们现时的差别是如此之大，课本、练习册、一条粉笔、一条凳子、一张课桌。等等等等都能成为心酸的触点，更不用说那熟悉的破烂不堪的危房校舍，加上屡屡出现在镜头前孩子忽闪忽闪的大眼睛，天真纯朴的话语令观者动容。看了之后感动加心痛。我们都知道根据以往经验，凡是在电视台播出后，社会各界和当地政府一定会千方百计的为该校的办学努力改变教学环境和办学条件，上节目的几位老师是幸运的，至少他们的付出会赢来社会的尊重和关注。说句俗点的话，用脚趾头想想都知道在中华大地上其实还有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧

30、自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。那教师的苦和穷谁来管？温总理在政府工作报告中指出:要在他最后一届执政时还债，还教育上的债！中国经济经过近三十年的改革开放可谓是飞速发展，现在已经成为世界第二的经济实体。在军事上我们已经拥有了航空母舰，不久会有我们国产的航空母舰，我们已经研制出了第五代隐形战机；在航空上我们已经具备了制造大飞机的能力可以和欧美竞争；在太空技术上神舟九号的飞天使我们成为世界太空技术的第三大国；北京奥运会的举行确立了中国体育大国的地位和增强了民族自豪感。这些成绩的背后是国家在这些领域

31、的巨额经济科技的投入，可在教育上的投入呢？在教育上国家投入还达不到国民经济的百分之二都不到，更何况到了基层乡村一级的又被克扣的剩下几厘几毫？特别是在农村教育这一块是少之又少！二零零零年时，一个农村中学教师工资是几百块钱比当地的农民的收入好不到哪儿去！现在一个农村教师平均工资是一千五六，而一个农民工外出打工能挣三四千块是教师的两倍！都知道农民是低收入人群而教师更是低收入人群。教师也是人，也食人间烟火，上有老下有小也要养活一大家子。连自己家人都养活不了，老师还能一心只教圣贤书吗？是的老师可以当蜡烛燃烧自己照亮孩子的人生，如果没有后续支持蜡烛会烧完的一天。 以上如此种种也只是我辈人偶尔的抒发感触而已

32、，真正的，也许无法经由我等之手，靠我等之力去改变了。 所以，我，一名人民教师，应该从日常的事务做起，踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。用爱心、责任心和耐心去对待每一件事情。 真心的祝福你们-依然能够让我感动的最美教师们。 爱让人伟大！ 推荐第8篇：最美乡村教师观后感 最美乡村教师观后感 自己在农村教了二十年，在陈江的东阁小学就呆了18年，农村教师的工作是自己熟悉的，对于过去的学生读书条件和现在的条件相比，自然是好了很多。首先是学生的生活和读书条件好了很多，学校的教学条件也好了很多。二十年来面对学生种种境遇我们也经历过，也曾义无反顾地照

33、和帮助过许多的学生。但看了乡村最美教师的纪录片后，心中久久不能平静，相比之下，我为学生做过的任何事情，和他们的事相比都是微不足道的。他们是这世界上最伟大的一群人。 这些乡村教师，讲台前辛勤耕耘的身影，课堂上孜孜不倦的叮咛，课余时嘘寒问暖的关怀，离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们最美的乡村教师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢？是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。 那些

34、最美的老师们用滴水穿石的力量，一点点的托起了大山里的孩子，让大山里的孩子们都拥有了自己的翅膀，走出了大山。而这些最美丽的老师们却随着岁月的流逝像一棵大树一样，站在原地一动不动，为其他的孩子继续挡风挡雨。这份坚持和隐忍让我为之动摇。 风雨不变的坚持是难得的，那些点点滴滴的岁月，能将一切绚丽的虚华都对比的毫无色彩。“马背上的校长”徐德光，一日一日的累积，为了学生们上学能顺利一些，少走一些危险山路，挥刀砍树砍草，就算手因长时间挥刀而残废了，却还在行走于山间。那一人一马的背影，注定变成最让人为之感动的美丽身影。就是这美丽的身影引领着孩子走出大山，一批一批的孩子，这30载岁月是怎样的强大内心可以支撑着做

35、到的。 当我看到阿老师他们在学生放假时所做的工作，为了能把学生送回家，就得四处去找骆驼，送学生回家的路上，那惊险的路程，那是他们拿自己的命和学生一起回家，他对学生爱，是我不能用语言来比的，我爱教育，但当我看到了他们护送学生回家的艰险，我曾怀疑能否做到。在他的身上我看到教师的魄。 邹桂芬老师，几十年背学生过河，还把在外做工的老公叫回家帮学生煮饭，所以家庭经济十分差，自己的小孩也耽误了。别人捐款舍不花，舍不得给自己的儿女，只想在学校门前建一座桥，因为她觉得自己年纪大了，再也背不动学生了。 这就是平凡中的伟大。因为平凡，所以伟大，更散发光彩。强大的责任感和伟大的奉献精神让这些平凡的老师变得不平凡，寻

36、找最美乡村教师让人感动，而写着寻找最美乡村教师观后感的我也不禁开始反思，怎样的生命才是有意义的，才是自己一直在寻找的人生。 每个人心中都有一个寻找最美乡村教师的观后感，因为我们每个人心中都有一个对美好的向往，向往着美好的事物美好的生命。并不是每个人都可以大富大贵，虽然那也是一种成功，但最美乡村教师带给我们的却是另一种精神上的震撼。这种平凡伟大的生命带给我们的震撼是让人久久不能平静的，好似看见了水滴滴在石头上，久而久之便穿石而过，那种激动是让人无法安静坐着的。寻找最美乡村教师让我们领略了平凡教师的伟大，给了我们精神上无比的震撼。 我想作为教师每个人的心里都会有一颗有爱的心，但是这部记录片还是让更

37、多的老师流下了眼泪，他们为片中老师流，也为自己流，为过往的自己付出流，也为过往被自己的疏忽了学生而流。他们的大爱会让更多的教师在以后的工作中更无私无畏。这部纪录片无疑唤出广大的教师心底的大爱，每个老师都是美的。 仲恺区五一小学 教 师：钟文 2023-3-14 推荐第9篇：最美乡村教师观后感. 最美乡村教师观后感 有人说教师是辛勤的园丁，也有人说教师是春蚕，还有人说教师是人类灵魂的工程师，还有人说教师的蜡烛。然而，教师到底应该是什么?他们为什么如此让我们敬重？2023年9月8日晚，在观看了央视的寻找最美乡村老师颁奖典礼后，我更加明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概

38、括，教师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去体会。 大家都说老师培养着祖国的栋梁，我却要说，老师就是祖国的栋梁。是老师，支撑起我们一代人的脊梁!在偏远的高原小学，邓丽老师用自己的青春改变了老山区知识结构老化，教育落后的境况，让大山的孩子们也能受到先进教育。再环境恶劣的西藏高原，宋玉刚老师几十年如一日，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访捍卫了孩子们受教育的权利。 美丽的乡村教师们哪，你们像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!你们的品格和精神，可以用两个字就是-燃烧!不停的燃烧! 你们多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。你们给了学生

39、们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；你们给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 “我以前总觉得工作就是为了赚钱，但经历了这么多事情，我觉得给孩子们教授知识，改变他们的命运比我自己赚钱更有意义，我留下来，是为了让他们能走出大山。”新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡寄宿小学校长阿力甫夏依那亚提汗这样感慨。 “我留在茶寨，孩子们就快乐，以后他们也会幸福。没有运动场所、没有电、没有讲台，我们依然唱歌，用笑声、歌声表达我们的快乐。”湖南省凤凰县禾库学区茶寨小学80后教

40、师吴金成想到自己一走，茶寨的40多个孩子就可能失学，最终还是放弃了发财机会，他说“有人不理解，我却很快乐。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民过上好日子，自己能当个好老师。付出有回报，所有的忙碌和艰辛都值。” 这些老师在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想，他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树

41、人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情-爱，播种春天，播种理想，播种力量 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 我们知道，您一定也有追求优越生活的梦想，但为了孩子们，您放下了一切繁华，甘愿躬耕三尺讲台。“为爱而生，向爱而长”，教师的美，教师的光明与崇高，不在别处，正在于这种藏身掌心的切肤之疼，切肤之爱！ 推荐第10篇：最美乡村教师观后感 最美乡村教师观后感：手心里划出的光明与崇高 莆田华侨职业中专学校 李明峰 教师到底应该是什么?他们为什么如此让我们敬重?在观看了央视的寻找最美乡村老师后，我更加明白了教

42、师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，教师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去体会。 有人说教师是辛勤的园丁，也有人说教师是春蚕，还有人说教师是人类灵魂的工程师，还有人说教师的蜡烛。然而，教师到底应该是什么?他们为什么如此让我们敬重?10月15日，在观看了央视的寻找最美乡村老师后，我更加明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，教师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去体会。 大家都说老师培养着祖国的栋梁，我却要说，老师就是祖国的栋梁。是老师，支撑起我们一代人的脊梁!在偏远的高原小学，邓丽老师用自己的青春改变了老山区知识结构老化，教育落后的

43、境况，让大山的孩子们也能受到先进教育。再环境恶劣的西藏高原，宋玉刚老师几十年如一日，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访捍卫了孩子们受教育的权利。 美丽的乡村教师们哪，你们像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!你们的品格和精神，可以用两个字就是-燃烧!不停的燃烧! 你们多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 你们给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；你们给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需

44、要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情-爱，播种春天，播种理想，播种力量 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。我们知道，您一定也有追求优越生活的梦想，但为了孩子们，您放下了一切繁华，甘愿躬耕三尺讲台。“为爱而生，向爱而长”，教师的美，教师的光明与崇高，不再别处，正在于这种藏身掌心的切肤之疼，切肤之爱！ 第11篇：最美

45、乡村教师观后感 爱，在大山里 歙州学校小学部 吴玲 最美乡村教师，这是个感人至深的节目。我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的。使我印象最深的是潘丽华老师。 最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。乡村的风光虽然美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了

46、几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。 最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。 “山里的孩子要读书，要走出大山，需要我这个老师！”今年55岁的潘丽华，是大山最深处歙县上丰中心学校岩源村吴家坦教学点的老师。从1976年高中毕业担任民办教师开始，潘丽华手把手地教着山里的孩子，帮他们“看看大山之外”的梦想。 通过

47、这次学习，让我看到了中国乡村教师最美的一面，在那样条件艰苦的乡村里，他用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我看到了潘老师的坚持和责任，体会到了他那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。 因为心中有信念、有理想，他甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有由于他的默默无闻和兢兢业业，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。 “最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，