2023年教师证明格式范文（精选多篇）.docx

《2023年教师证明格式范文（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师证明格式范文（精选多篇）.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师证明格式范文（精选多篇） 推荐第1篇：教师证明 教师证明 (适用于在职在编但户口不在颍上的教师) 县教育局：系我校在职在编教师，于年月参加工作，学历；于年月毕业于学校（院）系专业。 特此证明 校长：（签名） （学校公章）年月日 中心学校校长：（签名） （学校公章）年月日 推荐第2篇：困难教师证明 证 明 兹有我校女职工XXX老师，XX职称，身份证号码：XXXXXXXXXX。20XX年以来，因其患XXXXX已花费XXX多万，现孩子还在上大学，家里还有父母亲需要照顾，家庭经济比较困难。 情况属实，特此证明。 XXXXX中学 年 月 日 推荐第3篇：外聘教师证明 外聘教师授课证明 兹有

2、 房婷 同志，于20232023学年第一学期，在湖北大学知行学院担任摄影基础课程的外聘教师一职，情况属实。 特此证明 湖北大学知行学院 单位盖章： 2023年 10 月 推荐第4篇：骨干教师证明 骨干教师证明 郭道琴同志是我校的语文教师，多年来始终走在教育教学的前列，勇挑重担。每学期都带两个班的语文课，且担任班主任工作，任务重，工作忙，但他仍然以积极投入到教育教学教研活动中去，积极参加学校组织的校本培训，经常听同行的课，每学期都举行公开课教学，且获得了好评。该同志奉献精神强，经常辅导青年教师。总之，郭道琴同志是一位德才兼备的好骨干教师。 特此证明。 昆 山 中 心 小 学 2023年11月26

3、日 推荐第5篇：在职教师证明 在编在职教师证明 姓名：马小清，性别： 女，出生年月： 1985.12.6 ， 身份证号码： 513433198512060823 ，自 2023 年 9 月至 2023 年 1月为 美姑县洪溪初级中学 （学校）在编在职教师，任教 九 年级 化学 学科。 特此证明。 出具证明人： 联系电话： 学校盖章： 年 月 日 朋友的儿子来我家玩，看到了我的无线鼠标和键盘，好奇地问我怎么没有线。我顺口一说：“用着麻烦给剪了。”下午朋友打电话过来，说他家里鼠标线被剪了，训了我半个小时！ 九年级(上)数学教学工作总结 一学期来，本人担任九年级(3)、（4）班的数学教学。在教学期间

4、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的总结与体会。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，

5、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业

6、，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 5、平时积极参加全校教职工大会及教研组会议,认真学习学校下达的

7、上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 推荐第6篇：民办教师证明 附件 3关于同志系被辞退民办教师的 证明 我属（单位）正式职工。我向组 织证明：同志，于年月至年月在 学校任民办教师，由于 原因被辞退，当时我是该学校的（校长、主任、教师或 学生）。 我向组织保证，我所提供的证明情况属实，如有虚假， 自愿由财政部门按该同志将要获得的退职补助金3倍数额扣 我工资，自愿接受相应纪律处分。 证明人：（签字并按手印） 证明人单位地址： 证明人联系电话： 二一一年月日 我向组织证实，上述证明

8、材料系我单位同志 提供。 证明人单位负责人：（公章） 二一一年月日 推荐第7篇：特岗教师证明 证明 XXX同志,女，汉族，身份证号为：XXXXXXXXXXXXXXXXXX，特岗教师，于2023年9月至今在我校担任 一、四年级的数学学科的教学工作，该同志自入职本单位以来对待工作认真负责，能够掌握教育教学的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识和学科教学知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材，正确传授知识、培养技能，完成所教学科的教学任务，教学效果较好。 情况属实 特此证明 XX县XX镇XXX小学 2023年6月13日 推荐第8篇：骨干教师证明 关于我乡中小学首批学科带头人、骨干教师 评选结

9、果的通知 各中小学： 为切实加强我乡骨干教师队伍建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的带动和辐射作用，全面提升教师整体素质，根据太和县教育局转发的阜教师202319号关于在全市开展首批学科带头人、骨干教师评选工作的通知文件精神，结合我乡实际制定出了 中小学首批学科带头人、骨干教师评选办法。乡学科带头人、骨干教师评审小组在今年春季对各中小学所推荐的参加评选的学科带头人、骨干教师进行了评选。评选中严格对照评选条件，全面进行考核，同时通过座谈访问，广泛征求了师生意见。现评选工作已经结束，评选出学科带头人、骨干教师20人，其中小学11人，中学9人。希望通过这次评选活动的开展，使我乡的教改教研进一步引向深

10、入，教育教学质量进一步提高，办人民满意的教育。 评选结果如下： 小学学科带头人、骨干教师： 中学学科带头人、骨干教师： 学校 年月日 推荐第9篇：骨干教师证明 骨干教师证明 _同志忠于职守，敬业爱岗，有很强的工作责任心，数十年如一日，一直站在教学第一线，兢兢业业，一丝不苟，坚持探讨教改，钻研业务，有较强的业务能力，教学成绩显著，曾多次获得各级表彰和奖励，我我校优秀的骨干教师。 特此证明 姚李职高教务处 年月日 推荐第10篇：特岗教师证明（版） 证明 兹有我校特岗教师刘坤艳9月1日到沙坝小学报 到，学校已安排相关的教育教学工作。 特此证明 沙坝小学 2023年9月23日 第11篇：代课教师证明书

11、 平和县1973年前民办、代课教师证明书 _同志: 特此证明 证明人：电话： 证明人：电话： 证明人：电话： 负责人（签名）： 核实学校（单位盖章） 经办人（签名）：年月日 第12篇：培养青年教师证明 指导教师证明 本人任职以来，在教育教学理论与实践方面，受到XXX老师的精心指导，使我的业务素质和教学水平得到显著提高。 特此证明。 受指导教师： 年月日 第13篇：代课教师证明材料要求 通知 各小学、教学点： 接教体局通知，代课教师建档需要证明材料，现将代课教师上交的证明材料的要求通知你们，希组织你校代课教师按以下要求开好证明，按通知中要求的时间上报，学区组织人员核收，不按时报送证明材料的代课教

12、师后果自负。相关要求通知如下： 1、证明材料统一用A4稿纸。 2、每位代课教师的证明材料中应分段写清工作经历的起止时间并有证明人签字，证明人必须是两名公办教师且要写清证明人所在单位、手机号码、证明人的承诺。 3、工作经历时间跟上报教体局的教师基本情况表中简历的时间相一致。 4、从外学期调入洪水学区的代课教师来时一并带上外学区的证明材料。 5、中途间断的教师只带间断之后的证明材料。 6、上了幼师班的代课教师实习期教龄不算，从取得毕业证以后的时间算起，在上报教体局的基本情况表中若有把实习期的时间算入教龄的教师，请速到学区更正。 7、报送时间：2023年1月19日上午。 洪水学区 2023年1月16

13、日 第14篇：骨干教师证明材料 骨干教师证明材料 牛磊同志自任教以来，热爱教育事业，爱岗敬业，遵循教育教学原则，关心热爱学生，积极参加政治和业务学习，不断提升自己的业务素质。从教以来始终担任班主任工作，能积极钻研教材，认真领悟新课标的要求，在备课过程中精心设计教学活动，选择灵活多样而有效的方法，力求目的明确，指导学生具体而又有针对性，执教中结合学生实际情况，不断改进教学方法，充分运用多种手段调动和培养学生的兴趣，善于利用新的教学方法为学生授课，教学上精之又精，甚之又甚，学校把他当作一名教学骨干，曾多次上公开课，2023年在曹市镇举行的学科带头人评选活动中荣获二等奖。所教班级成绩在全镇名列前茅，

14、受到领导及师生的一致好评。为我校优秀的骨干教师。 曹市镇会冯小学 二一一年十一月 第15篇：8骨干教师证明 骨 干 教 师 证 明 兹有我校陈继同志一直担任语文学科的教学工作，该同志业务水平高，教学实绩优，是我校的骨干教师。情况属实。 特此证明。 建湖县芦沟中学 二一三年十月二十二日 第16篇：骨干教师证明材料 骨干教师、优秀班主任证明材料 XXX同志是我校的初中语文骨干教师、优秀班主任。在200 7、2023年度考核中连续被评为优秀等第。 该同志平时遵纪守法，正直诚信，热爱学生，宽容豁达，执教严谨，有责任感，能积极参与对学生的思想品德教育工作并取得良好效果。几年来，坚持联系一名“问题学生”，

15、做耐心细致的教育转化工作，促使“问题学生”逐步改变自我，健康成长。 该同志继续教育工作勤耕不辍，通过成人高考考取了扬州大学并获得本科学历；能熟练地掌握以计算机和网络为代表的现代信息技术，通过信息技术考试取得办公自动化证书；能用比较标准的普通话教学。 该同志作为教研组长，积极参与新课程实验工作，在课堂教学中充分体现出让学生自主学习，合作探究的现代教学原则。在教师指导下学生能主动地、富有个性地学习。关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学习积极性，着力培养学生的创新精神和实践能力。该同志多次在校内外课堂教学竞赛活动中获奖，所任教学科的教学质量评价列为优秀

16、。 该同志每学期均主动的为本教研组教师上节公开课；勤于思考和总结，不断反思和改进教学，坚持写教学后记，每学期至少写一篇关于本学科教学的论文。 该同志自2023年8月担任语文教研组长以来，积极开展多项教研活动，全面提升学生的语文素养。同时还多年兼任初三班主任，近几年来所任教的班级在历届中考中，实绩显著，多次被评为“先进工作者”、“优秀知识分子”、“教学能手”、“模范班主任”等。 该同志一直负责学校写作兴趣小组工作，主要讲授写作技巧与方法。他组织的创新写作课题研究活动，大大激发了学生的写作兴趣，提高了学生自主写作的能力，为我校作文教学水平的提高做出了贡献。他辅导的学生有多人次在县级以上作文竞赛中取

17、得优异的成绩。 该同志还负责我校的阅读兴趣小组工作。组织学生阅读了大量的课外书籍，拓宽了学生的知识面，其还被关心下一代周报社评为读报指导员。 XXX初级中学 2023年6月24日 第17篇：指导青年教师证明 关于王明同志培养指导青年教师 证 明 材 料 王明同志于2000年8月至今一直在我校从事教育教学工作，该同志在认真完成自己工作的同时，还带领一些青年教师积极参与课改活动，在课堂教学，公开课展示，教研实践及教研活动中，先后指导了陈兴隆、梅妮敏等青年教师。 对我校教师陈兴隆在如何有效的观课议课方面进行指导；对我校教师梅妮敏在如何备、上一堂好课方面进行指导。在他的指导下，这些青年教师迅速成长，很

18、快就能胜任教学工作，成为学校骨干教师。 特此证明 鸡场坡乡那构小学 证明人： 2023年4月7日 第18篇：指导青年教师证明 指导青年教师证明 同志： 在实际教学中指导的青年教师 成效显著，现已成为科的带头人，特此证明。 单位名称 日期 第19篇：指导青年教师证明 关于王玲老师辅导青年教师的证明 我叫汪善平，男，系安徽省阜南县阜南第一初级中学教师，自从本人2023年选调进入一初之后，王玲老师在学科教学，学生学习兴趣的培养，学生学习习惯的培养以及后进生转化等方面给予我耐心的指导。使我在教育教学业务水平和班主任工作方面快速的成长， 王玲老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我如何根据课改要求，去理

19、解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，精心设计教案，准确选择科学合理的教学方法。王玲老师还经常深入课堂听我的课， 然后进行指导，帮助我修改论文等。通过王玲老师的帮助指导，我坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，在王老师的指导下，本人取得了以下成绩： 2023年县青年教师教学基本功大赛-中学英语组县一等奖， 2023年县第六届教师多媒体教学大赛-中学英语组县一等奖 2023年市第六届教师多

20、媒体教学大赛-初中英语组市二等奖 2023年一师一优课活动 -获市级优秀 2023年七月我撰写的论文包保制度下初中英语学困生转化的个案研究在阜阳市中小学论文评选中获市二等奖 2023年市教师电教学术作品评选-中学组课件类市一等奖 特此证明 阜南县第一初级中学 汪善平 第20篇：指导教师证明材料（优秀） 指导教师证明材料 蒋璇 初到新城实验学校时任三年级英语教师，心情是复杂的，既兴奋又担心，兴奋地是自己马上就是一位受人尊敬的教师了;担心的是，我能胜任这神圣的职业么？不久，事实证明这担心是多余的，在我最需要的时候，我遇到了李霏婓老师。她在英语教学方法、管理学生等方面都给了我许多的指导和帮助，使我们

21、能够快速胜任我的工作。真正发挥了“传、帮、带”的作用，让我在各方面都有较大的提高。 那时，我虽熟知教育教学的理论知识，但工作实践经验却还是一片空白，面对那一双双求知若渴的眼睛，我却感到自己是一筹莫展，不知所措，为自己能否胜任工作打上一个重重的问号。我知道，在当今竞争激烈的时代，这意味着什么。这时，她主动来找我谈话，和我共同钻研教材，教我如何备课、上课，并深入课堂听我讲课，指出我在课堂教学中的优缺点，激励我，并交给我如何去发扬优点，如何克服缺点，和我一起解决实际工作中的困难。在工作中，我首先积极主动听李老师的课，认真做好听课记录。在多次听课的过程中，我慢慢体会到了她教法的灵活，思维的灵动，并且准

22、确地把握住每一节课的闪光之处，在课后共同探讨课堂得失，即及时做好总结与反思。李老师还经常说要上好课，首先要备好学生，吃透教材，善于向老教师学习，学会取人之长，补己之短。为此，她在百忙之中还抽取时间对我进行课前辅导，共同确定教学目标，探讨突破重难点的方法，共同设计课堂教学环节，并积极参与听课活动，课后及时地与我交流 讨论教学环节中需要斟酌的地方。在她的帮助和指导下，我的课堂教学水平有了明显的提高。近一年来，我多次参加区市级的比赛，有小学英语教师基本功朗读比赛，论文比赛，教学设计比赛，并且都取得了不错的成绩。 “人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。”李老师的这些话时刻影响着我，时刻提醒着我要以更强的责任感投入到教学工作之中，不断学习，提高自身的修养。正是李老师的无私帮助，我一步步成长起来，使我得以全面发展，在此我表示由衷的感谢!今后我将继续努力，不断奋进，争取取得更好的成绩。