2023年教师资格考试范文（精选多篇）.docx

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1、2023年教师资格考试范文（精选多篇） 推荐第1篇：教师资格考试 陕西2023年教师资格考试与认定工作有关事 项通知 导读：为了广大学员能够更好的了解教师招聘，好学教育教师网为您搜集整理了最新的教师招聘信息、如何考取资格证、特岗教师等相关笔试面试培训和辅导资料，希望对各位考生有所帮助。好学教育祝您考试顺利，桃李满天下!陕西省教育厅关于做好2023年中小学教师资格考试与认定工作有关事项的 通知 各市(区)教育局、韩城市教育局，各普通高等学校： 根据陕西省教师资格考试办法有关规定，现就做好2023年全省中小学(含中等职业学校、幼儿园，下同)教师资格考试与认定工作有关事项通知如下： 一、考试对象 拟

2、申请认定中小学教师资格的人员。 二、申报条件 (一)思想品德条件。自觉遵守宪法和法律，热爱教育事业，能够履行教师法规定的义务，遵守教师职业道德。 (二)学历条件。以教师法规定的学历为准。 (三)身心条件。(1)中国公民，未达到国家法定退休年龄;(2)体检执行陕西省申请教师资格人员体检标准及办法(试行)(陕教师202317 号)相关规定(注：乙肝项目不作检查)，统一使用陕西省申请教师资格人员体检表(2023年修订)(附件1)。(3)普通话水平应达到二级乙等以上标准，申请语文、幼儿 园和对外汉语教学教师资格者应达到二级甲等以上标准。 (四)户籍条件。申请参加教师资格考试人员原则上应为陕西户籍(以身

3、份证或户籍证明为主)或在陕就业人员(与陕西省内企事业单位签订就业协议并经用人单位上级主管部门或属地人事部门签章)，具体以各市规定为准。 (五)报名范围。本次报名只受理已取得相应学历的社会人员和驻陕普通高校全日制应届毕业生(非师范类)。全日制教育硕士教师资格认定政策与全日制本、专科师范教育类应届毕业生认定政策一致。高校或其他机构在读研究生，应持本、专科学历以社会人员身份报名。 三、考试项目 (一)教育基础理论知识考试。 包括教育政策法规、教师职业道德、教育学、教育心理学4门课程，考试指导用书见附件2。 (二)教师专业技能考试。 四、考试报名及组织 (一)教育基础理论知识考试。 1.组织宣传。20

4、23年1月15日至2月25日，各市(区)、各高校宣传教师资格制度，公布咨询电话、工作信箱及主要工作流程，让社会广泛了解我省教师资格考试与认定政策。 2.报名及资格初审。2月25日至3月10日，各市(区)在指定地点集中受理辖区中小学教师资格考试报名与资格初审，主要审查申请人身份证(或户籍证明)和学历证书原件，并留存复印件。普通高校应届毕业生应以学校为单位集中报名，报名具体事宜由各市(区)教育局统一安排。韩城市考生报名与考试工作仍由渭南市教育局负责受理。 3.培训与考试。3月上旬至4月18日，各市(区)教育局安排组织培训，培训要充分考虑报考人员实际，尽量安排在周末和假期进行。各市(区)应于3月20

5、日前将参加教师资格考试人员基本情况一览表(Excel格式，见附件3)、考点设置、考场编排及承担培训任务院校有关情况报省教育厅备案，并及时核发准考证。全省考试时间为2023年4月20日(星期日)，考点由各市(区)教育局确定，具体考试安排及准考证制作见附件 4。 4.成绩公布。5月中旬起，考生和各认定机构可在省教育厅门户网站http:/自行查询并打印考试成绩单。 (二)教师专业技能考试。 教育基础理论知识考试合格人员，经体检、思想品德鉴定、普通话测试合格后，方可参加教师专业技能考试，其申请任教学科应与本人提交学历证件的专业保持相同或相近。教师专业技能考试的具体时间、地点及流程由各市(区)教育局自行

6、确定，并及时向社会发布相关信息。各市(区)咨询电话见附件5。 五、准考证编号规则 准考证为全省统一格式，共11位号码。其中1至4位为年度号，5至6位为各市(区)行政名称缩写(西安XA、宝鸡BJ、咸阳XY、渭南WN、铜川TC、榆林YL、延安YA、汉中HZ、安康AK、商洛SL、杨凌示范区YS)，第7位为资格种类代码(A为中等职业学校、高级中学、初级中学教师资格代码、B为小学教师资格代码、C为幼儿园教师资格代码)，最后4位为报名顺序码。如西安市第1位参加幼儿园教师资格考试人员准考证号码应为 2023XAC0001;宝鸡市第2位参加中学教师资格考试人员准考证号码应为2023BJA0002。 六、考试费

7、用 按照省物价局、省财政厅有关规定，教育基础理论知识考试25元/科，教师专业技能考试120元/次。 推荐第2篇：教师资格考试 中国海洋大学重点学科目录 一、国家级重点学科 1、一级学科国家重点学科 （1）海洋科学：涵盖物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋地质4个二级学科。 （2）水产学：涵盖水产养殖、渔业资源、捕捞学3个二级学科。 2、二级学科国家重点学科：环境科学，水产品加工及贮藏工程。 3、国家重点培育学科：港口、海岸及近海工程。 二、山东省重点学科 水生生物学、药物化学、船舶与海洋工程、环境工程、会计学、气象学、地图学与地理信息系统、海洋物理学（海洋信息探测与处理）、计算机应用技术、应

8、用化学、地球探测与信息技术、遗传学、计算数学、区域经济学、外国语言学及应用语言学、中国现当代文学、环境与资源保护法学、社会学、金融学、防灾减灾工程及防护工程。 推荐第3篇：教师资格考试 2023年教师资格认定考试（小学部分）第九章班主任工作 一、单项选择 1班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。 A建立学生档案 B班主任工作总结 2学生操行评定的主要负责人是( )。 A科任教师 B班主任 C级任导师 D班委会 来 C班主任工作计划 D操行评定 3小学班主任工作的中心环节是( )。 A了解学生 B班会

9、活动 C建立学生档案D组织和培养班集体 4训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。 A班主任 B兴趣小组 C少先队 D班集体 5班会的特点主要有集体性、针对性和( )。 A自主性 二、填空题 1在学校中，全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师通常称之为_。 2班主任了解学生一般可采取观察法、_、_ 及调查访问等方法。 3班会的类型主要有常规班会、生活会和_。 4主题班会的组织一般包括_、精心准备、具体实施和_等几个阶段。 5班集体的基本特征是_、_、一定的共同生活的准则和集体成员之间平等、心理相容的氛围。 6班主任建立学生档案一般分四个环节：

10、收集、_、_和保管。 7操行评定一般包括学生自评、小组评议、_和_等四个步骤。 8对整个班主任工作过程、状况和结局作出的全面的、恰如其分的评估，包括质的评和量的估计。这项工作被称为_。 三、简答题 1简述班主任的作用。 1 B开放性 C时效性 D教育性 2班主任工作的主要任务是什么? 3小学班主任的常规工作主要包括哪些方面? 4简述先进生的心理特点和教育要求。 5何谓主题班会?主题班会的形式主要有哪些? 6简述班集体的基本特征和教育作用。 7对学生进行操行评定的目的是什么? 2 8班主任的学期工作计划主要包括哪些方面? 四、论述题 1何谓操行评定?班主任如何对学生进行操行评定? 2作为班主任，

11、如何培养和形成班集体? 一、单项选择题 1D见学习精要中操行评定的定义。 2B班主任是学生操行评定的主要负责人。 3D小学班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。 4D班集体是班主任训练班级成员自己管理、教育自己，开展自主活动 5A班会要有集体性、针对性和自主性。 二、填空题 1班主任 2谈话法 书面材料和学生作品分析法 3主题班会 6整理鉴定 4确定主题效果深化 5明确的共同目标一定的组织机构 8班主任工作总结 7班主任评价 信息反馈 三、简答题 1班主任的作用主要体现往四个方面： 第一，班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用，在学生全面健康的成长

12、中，起着导师的作用。 第二，班主任是校长、教导主任的有力助手。一方面，班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标；另一方面，班主任要将班级情况随时反馈给校长。 第三，班主任是各任课教师的协调者。为了充分发挥各科教师的作用，班主任就必须对各任课教师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。 第四，班主任是学校、家庭、社会的沟通者。班主任存学校、家庭和社会之间起纽带作用，要协调这三者间的关系。 2(1)对学生进行品德教育。德育贯穿于班主任的各项工作之中。 (2)教育学生努力学习。班主任要教育学生明确学习的日的，教会学生如何学习，培养良好的学习习惯，提高学习效果。 (3)指导学生课外、校外生活和活动。小学

13、生课外校外活动较多，班主任应及时给予关心和指导。 (4)管理班集体，指导少先队工作。班级管理是以班主任为巾心的管理。班主任要尊最少先队组织，支持少先队活动，并根据实际情况提出指导性意见。 (5)协调各任课教帅的工作，班主任要主动与任课教师联系，调节各门学科的学习负担。 3(1)了解学生。了解学生是班主任有的放矢地对学生进行教育的前提。 (2)组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任丁作的中心环节。 (3)建立学生档案。班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来，建立学生的档案。建立学生档案一般分四个环节：收集一一整理一一鉴定一保管。 (4)个别教育。要使

14、每个学生都得到最大限度的发展，班主任就必须深人了解每一个学生，根据学生的实际情况进行有的放矢的教育。 (5)班会活动。班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。 (6)协调各种教育影响。 (7)操行评定。操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价，主要由班主任负责。 (8)班主任工作计划与总结。班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划，以及具体的活动计划。 4(1)先进生是指那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生。他们通常有如下心理特点：自

15、尊好强，充满自信，强烈的荣誉感，较强的超群愿望与竞争意识。 (2)先进生的教育要求 严格要求，防止自满。班主任对先进生不能偏爱，要严格要求，对其缺点和所犯的错误要及时批评，以防止先进生产生自满心理。 不断激励，战胜挫折。一般而言，先进生对挫折的感觉犹为强烈，班主任应努力满足先进生的补偿心理。 消除嫉妒，公平竞争。先进生有较强的超群愿望，容易产生嫉妒。班主任要引导小学生正确理解自己与他人的差距，并尽力去缩短这些差距，同时，班主任还要注意营造一种团结互助、公平竞争的氛围，帮助学生树立你争我赶的良性竞争意识，让他们在公平的前提下进行竞争。 发挥优势，带动全班进步。先进生有诸多优势，班主任可利用先进生

16、的优点，让全班学生模仿，即发挥先进生的榜样作用,促使全班同学都取得进步。 5(1)主题班会是班级活动的主要形式，是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，南学生自己主持、组织进行的班会活动。 推荐第4篇：教师资格考试 2023年下半年安徽省教师资格考试报名通知（笔试） 2023年9月7日来源：51Test.NET考试必看发布课程加入收藏 法律硕士辅导班跨考考研集训营,国内首家全日制住宿式辅导 4年4371位成功学员见证98%辅导通2023在职研究生招生信息查询中国政法大学在职研究生,免试入学, 在职攻读,可申请硕士学位.点击查看百度推广【51Test.NET-2023年下半年安徽省教师资格考

17、试报名通知（笔试）】： 安徽省2023年下半年中小学教师资格考试笔试公告 经教育部批准，我省从2023年下半年开始中小学教师资格考试（简称国家教师资格考试）改革试点。根据安徽省教育厅关于印发和的通知（皖教师20239号）精神，现将笔试有关事项公告如下： 一、考试对象 申请报名参加幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格考试的人员，应户籍或人事关系在安徽省。安徽省内普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。 试点工作启动后，从2023年起新入学的师范类专业学生，申请上述教师资格须参加国家教师资格考试。 截止2023年2月，已取得高等

18、教育自学考试教育学 （一）（课程代码：00429）和心理学（课程代码：00031）两科合格证书者，在2023年12月31日前，可按照原办法认定教师资格。逾期未提出申请的，高等教育自学考试成绩作废，申请教师资格时须参加国家教师资格考试。 截止2023年2月，仅取得高等教育自学考试教育学或心理学单科合格证书者，须在2023年12月31日前通过高等教育自学考试取得另一单科合格证书，并在2023年12月31日前按照原办法认定教师资格。逾期未提出申请的，高等教育自学考试成绩作废，申请教师资格须参加国家教师资格考试。 二、报考条件 1.具有中华人民共和国国籍； 2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的

19、思想品德； 3.符合申请认定教师资格的体检标准； 4.根据教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见（教师函20236号）中“试点省份可根据本地教师队伍建设实际，提高报考学历要求”的规定，在安徽省报考教师资格的人员，应具备以下学历条件： （1）报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历； （2）报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历； （3）报考初中教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历； （4）报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。 （5）报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有

20、相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。 安徽省内普通高等学校在校三年级及以上学生和在读研究生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。 被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照国家教育考试违规处理办法的相关规定执行。 三、考试方式 我省2023年下半年考试暂统一使用纸笔考试，随机编排考场。 四、考试科目及日程安排 时 间 类 别 11月3日（星期日） 上 午 下 午 下 午 9:00-11:00 13:00-15:00 16:00-18:00 幼 儿 园 综合素质 (幼

21、儿园) 保教知识与能力 小 学 综合素质(小学) 教育教学知识与能力 初级中学 综合素质(中学) 教育知识与能力 （中学） 学科知识与 教学能力 高级中学 学科知识与 教学能力 中职文化课 中职专业课 中职实习指导 五、报名方式及操作步骤 报名分为考生网上信息输入和现场确认两个阶段。 （一）网上信息输入 第一步：登录 考生在2023年9月9日8:00- 9月16日16:00登录中小学教师资格考试网（）。 第二步：注册 未注册考生需首先进行注册。进行注册时要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。 照片要求：本人近6个月以内的免冠正面彩

22、色证件照；照片大小、格式为jpg/jpeg，不大于200K；照片中显示考生头部和肩的上部，白色背景为佳。（建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画, Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩）。 此照片将用于准考证、成绩报告单、以及考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用，照片审核不通过的考生不得进行现场确认。 第三步：选择考区及考试科目 考生根据本人情况选择考区、考试科目，考区并非考生参加考试的区县，只作为现场确认用，具体考试地点以考生下载的准考证上地址为准。 （二）现场确认 现场确认时间为2023年9月15日- 9月22日，每天9:0

23、0-11:00、13:00-16:00。 现场确认时考生需提交的身份与户籍信息： 1安徽户籍考生：第二代居民身份证及户口簿的原件、复印件； 2人事关系在安徽的外地户籍考生必须提供以下证件及证明： （1）第二代居民身份证的原件、复印件； （2）工作单位证明原件。 3安徽省全日制普通高等院校三年级以上考生（含三年级）、在读研究生：第二代居民身份证原件和复印件、学籍管理部门证明原件及学生证原件。 现场确认的具体地点和联系电话另行通知。 六、其他说明 （一）考生在笔试成绩公布后，可通过中小学教师资格考试网（）查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，考生可在成绩公布10日内（具体查卷时间由市考

24、试机构确定），向当地考办提出复核申请，逾期不再受理。复核范围为漏登分、错累分，漏评阅试题试卷，查卷必须符合规定，凡涉及评阅宽严尺度问题的一律不予复查。复查结果由市考试机构提供查询。考生须注明申请人姓名、身份证号、准考证号、需复核科目、成绩、联系电话等信息。 （二）笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。 （三）2023年下半年面试报名时间：12月2日-6日，面试日期： 12月28日-29日，面试具体公告信息请于笔试成绩公布后登录中小学教

25、师资格考试网（）及安徽省教育招生考试院网站（ ）查询。 （四）有关考试标准及大纲等方面信息请登录中小学教师资格考试网（）查阅。 （五）有关教师资格考试的相关政策规定，请登录安徽教育网查询安徽省教育厅关于印发和的通知（皖教师20239号）。 （六）具体收费标准和收费办法另行通知。 【1】 【2】 考生必看：教师资格考试一次通过的秘诀！ 该文章转载自无忧考网：http:/ 推荐第5篇：教师资格考试 浙江省教育考试院关于举行2023年上半年 中小学和幼儿园教师资格考试（笔试）的公告 根据国家教育体制改革规划及中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作的总体要求，2023年上半年中小学和幼儿园教师资格考试

26、改革试点工作继续在河北、上海、浙江、湖北、广西、海南六省（自治区、直辖市）开展。按照教育部、浙江省教育厅的统一部署，2023年上半年我省将继续组织中小学和幼儿园教师资格试点考试（简称国家教师资格考试），具体安排公告如下： 一、考试日期及安排 2023年上半年笔试考试时间为3月17日，笔试各科考试时间均为120分钟。 二、考试对象 凡浙江省内（含户籍或人事档案在浙江省）申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校员须参加国家教师资格考试。 为做好新老人员过渡和新旧政策衔接工作，我省按照“老人老办法，新人新办法”的原则进行过渡。即对于试点工作启动前已入学的全日制普通院校

27、师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后，即2023年及以后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格须参加国家教师资格考试。 已取得浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书者（含幼儿园在岗教师经培训后考试合格者），在规定的有效期内，仍可按原教师资格认定渠道和办法申请认定教师资格。 三、报考条件 申请参加浙江省中小学和幼儿园教师资格考试的人员，应具备相应的学历条件： 除2023年及以前已经入学的我省中等职业学校学前教育专业（幼师班）学生，取得毕业证书后，可以报考幼儿园教师资格外，报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。 报考小学教师资格

28、的应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历；报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。 全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生，可凭学校学籍管理部门或教学管理部门（浙江大学在校本科毕业班学生持本科部）出具的证明报考教师资格考试。非浙江户口的在我省高校就读的全日制研究生，可凭学校学籍管理部门（浙江大学在校全日制研究生持研究生部）出具的证明，报考教师资格考试。 四、网上报名及现场确认 2023年上半年国家教师资格考试笔

29、试报名时间为1月23日29日，其中，网上信息输入时间为1月23日9：00-25日17:00，现场确认时间为1月27日-29日（每天9:00-16:00）。各考区现场确认地点及联系电话详见下表。 推荐第6篇：教师资格考试 一、考试简介教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。中华人民共和国教育法和中华人民共和国教师法(以下简称教师法)明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应的教师资格，没有相应教师资格的人员不能被聘为教师。教师资格法定凭证为教师资格认定申请表和教师

30、资格证书，它们在全国范围内适用。 市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。 二、报考条件 （一）思想品德条件：遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行教师法规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。 （二）学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须

31、具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级；取得高等学校教师资格应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。 （三）教育教学能力1具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。2普通话

32、水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准二级乙等以上标准，并取得相应等次普通话水平测试等级证书。3具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 四、报考地点市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。 五、考试内容教师资格考试主要考教育学和心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规，学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。具体考试内容详

33、见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。点击查看2023年教师资格证考试各省考试科目 七、申请认定提交申请认定材料申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料： (1)由本人填写的教师资格认定申请表(一式两份)。(2)身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)(3)学历证书原件和复印件。(4)教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的省申请教师资格人员体格检查表。 (5)普通话水平测试等级证书原件和复印件。(6)由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的申请人思想品德鉴定表

34、。 (7)非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供省教师资格认定教育学心理学合格证及教育教学能力测评成绩证明。 (8)申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。(9)近期二寸免冠半身正面相片两张。 考核申请人是否具备的申请能力是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业，思想品德好，能为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此，鉴定要对申请人的教育教学能力专门进

35、行面试(答辩)、试讲和心理测试。 八、教师资格证的使用范围教师资格证书由教育部统一负责印制，在全国相应的学校通用。取得教师资格者可在本级及以下等级的学校和机构中任教。取得中等职业学校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。使用假教师资格证者，一经查出，五年内不得申报。 一、报名 申请人持本人身份证到工作单位所在地或户籍所在地县(市、区)教育行政部门办理报考手续，填写山东省教师资格认定教育学、心理学考试报名登记表，交纳本人近期免冠正面同底一寸照片四张。 各县(市、区)教育行政部门应在报名结束后一周内将报名结果及包含考号

36、、姓名、性别、身份证号码、工作单位、申请认定教师资格层次名称的数据库软盘(数据库结构文件由省教育行政部门统一制定)，上报市级教育行政部门。市级教育行政部门汇总后，根据报考的考生数量编排考场，确定考点，核发准考证，并将安排情况、汇总的报名数据软盘报省教育行政部门。 二、准考证编号 准考证号码共11位， 1、2位为报考年度末两位， 3、 4、5位为市、县(区)教师资格认定机构代码后三位，第6位为人员类别码(1为国办学校在职教师，2为民办学校教师，3为应届非师范教育类专业毕业生，4为其他社会人员)，第7位为资格类别码(1为幼儿园教师资格，2为小学教师资格，3为初级中学教师资格，4为高级中学教师资格，

37、5为中等职业学校教师资格，6为中等职业学校实习指导教师资格，7为高等学校教师资格)，最后4位为报名顺序码。 三、考试范围 申请认定幼儿园、小学教师资格，采用现行中师教育学、心理学教材(人民教育出版社出版小学教育学教程、小学心理学教程)，不超过中师教学大纲规定的范围;申请认定初中、高中、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格，教育学采用南京师范大学教育系编写的教育学(人民教育出版社 1984年版)，心理学采用叶奕乾主编的心理学(中央广播电视大学出版社1990年版)，不超过高等师范专科学校教学大纲规定的范围。 四、考试形式 全省教师资格认定教育学、心理学考试采取闭卷、笔试，每科考试时间

38、为120分钟，满分100分。 五、考试命题 试题由省教育行政部门统一命制。 六、考试组织 各市教育行政部门负责其辖区内的考务工作，具体考务工作参照成人高考的有关规定执行。 七、阅卷 考试试卷全省集中评阅，由省教育行政部门指定有关高等学校承担。 考试科目全部及格(满60分)的由市教育行政部门核发山东省教师资格认定教育学、心理学合格证;本次考试不及格的科目，可以在下一年度补考;经补考仍不及格的，应当重新参加考试;考试有作弊行为的，成绩作废，并且3年内不得报考。 山东省教师资格认定教育学、心理学考试合格证有效期5年，5年内没有取得教师资格的，应重新参加考试。 各市要严格按照省里的统一部署，加强考试工

39、作的领导，严肃考风考纪，强化监督检查，确保考试工作的顺利进行。对考试中玩忽职守、徇私舞弊、违反规章制度者，按有关规定进行处理。 推荐第7篇：教师资格考试 天津市2023年第二期教师资格认定 教育学、教育心理学考试报名的通知 天津市2023年第二期教师资格认定教育学、教育心理学考试报名工作即将开始，依据国家关于“教师资格认定”法律、法规的相关规定，结合我市的实际情况，现将本期教育学、教育心理学考试及报名工作的相关事项通知如下： 一、参加考试人员范围 拟获得幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导等6种教师资格且符合认定教师资格相关条件的人员。 二、考试层次 考试分中小

40、学（含中等职业学校）、幼儿园两个层次；拟申请认定中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高级中学、初级中学、小学教师资格的人员须参加中小学层次考试；拟申请认定幼儿园教师资格的人员须参加幼儿园层次考试。 三、考试科目 教育学、教育心理学两科。 四、教育学、教育心理学合格证书 申请认定教师资格的人员须按规定修学教育学、教育心理学两门课程；参加天津市教育委员会教师资格认定工作办公室统一组织的考试，统一制发单科合格证，证书的有效期为3年，两科合格证均在有效期内为通过，可进入下一认定程序 推荐第8篇：教师资格考试经验交流：教师资格考试经验 欣瑞教育-专注教师培训领域http:/ 教师资格证考

41、前准备事项 一、教师资格证考前需参加辅导 我和同事都参加了考前培训，获益匪浅。由专家讲解的考核重点内容还是太多，但比起整本教材毕竟少了点； 二、教师资格证考前整理出简答和论述题关键字，有助提高记忆 举几个例子：古代学校教育的特征：阶级性，道统性，专制性，刻板性，象征性功能占主导地位。记忆为“街道象砖刻的”；上好一堂课的标准：目标明确，重点突出；内容正确；方法得当；表达清晰；气氛热烈。记忆为“没那放不了屁”。不适用于所有的问答，但记忆效果是不错的。过了很长时间都不会忘记。 三、教师资格证考前可请别人提问，帮助记忆 简答和论述占的分值较多，多项选择也可能在里面，要背得滚瓜烂熟； 四、多和已经报考或

42、已经拿到教师资格证的朋友交流经验 我和同事报的中等职业学校，感觉操作技能，素质教育，创新能力，问题解决能力等可能是考核重点的重点，07年考题基本都体现出来； 教育法规必考一道案例分析。分析题提供的各种信息，特别是数字，年龄，事件的主体客体等等，应该都是有用的，比如07考题，提供的当事人年龄17岁，到银行存取5万元（已经是大额）现金，到证券公司开户，上课时间炒股，学校组织证券知识讲座等信息都不是随便提供的，我们要根据这些信息结合法律知识找出违法的地方 推荐第9篇：教师资格考试总结 教育心理学：是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 学习

43、与教学的过程：学习与教学相互作用过程是一个系统过程，该过程由学习过程.教学过程和评价-反思过程交织在一起。 学与教过程的基本因素：学生.教师.教学内容.教学媒体.教学环境。学生是学习的主体因素；教师处于指导地位；教学内容是学与教过程中有意传递的主要信息部分；教学媒体是教学内容的载体；教学环境包括物质环境和社会环境。 学生作为要素之一要从哪些方面影响学与教过程：群体差异（年龄.性别和社会差异等）；个体差异（先前知识基础.学习方式.智力水平.兴趣和需要等差异）。 认知差异的教育含义：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。智力是影响学习的一个重要因素。根据学生认知差异的特点与作用，（1）应该创造适应学生认知差异的教学组织形式（2）采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化