2023年技工学校 教学计划与教学大纲（精选多篇）.docx

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1、2023年技工学校 教学计划与教学大纲（精选多篇） 推荐第1篇：技工学校电工学课教学大纲 技工学校电工学课教学大纲 一、说明 1.课程的性质 电工学指研究电磁领域的客观规律及其应用的科学技术，以及电力生产和电工制造两大工业生产体系。电工的发展水平是衡量社会现代化程度的重要标志，是推动社会生产和科学技术发展，促进社会文明的有力杠杆。也是工科高等院校为各类非电专业开设的一门技术基础课。课程内容包括：电路和磁路理论、电磁测量、电机与继电接触控制、安全用电、模拟电子电路、数字电路、自动控制系统等。1986年以来，中国有些高等院校已将电工学课程改为电路与电机、电子技术、电路与电子技术等3门课程,以满足不

2、同专业的需要。 2.教学目标 研究电磁现象在工程中应用的技术科学。工科高等院校为各类非电专业技术基础课。又称电工技术。它包括电磁能量和信息在产生、传输、控制、应用这一全过程中所涉及到的各种手段和活动。作为一门技术基础课，它的内容包括：电路和磁路理论、电磁测量、电机与继电接触控制，安全用电、模拟电子电路、数字电路、自动控制系统等。 电工的学习要讲求理论与实践的结合，在做实验是一定要认真思考，仔细观察实验现象，记录实验数据并且能时时对实验中出现的问题提出解决的方按，从而锻炼自己的科学素养 二、教学要求和教学内容 第1章 电路是电流的通路，是为了某种需要由电工设备或电路元件按一定方式组合 电路的作用

3、与组成部分 而成。 1.电路的作用 (1) 实现电能的传输、分配与转换 (2)实现信号的传递与处理 2.电路的组成部分 电源或信号源的电压或电流称为激励，它推动电路工作；由激励所产生的电压和电流称为响应。 3.电路模型 为了便于用数学方法分析电路,一般要将实际电路模型化，用足以反映其电磁性质的理想电路元件或其组合来模拟实际电路中的器件，从而构成与实际电路相对应的电路模型。 理想电路元件主要有电阻元件、电感元件、电容元件和电源元件等。 例：手电筒：手电筒由电池、灯泡、开关和筒体组成。 电池是电源元件，其参数为电动势 E 和内阻Ro； 灯泡主要具有消耗电能的性质，是电阻元件，其参数为电阻R； 筒体

4、用来连接电池和灯泡，其电阻忽略不计，认为是无电阻的理想导体。 开关用来控制电路的通断。 第2章 电路的基本物理量 1.电流 单位时间内通过电路某一横截面的电荷称为电流 实际方向：正点和运动方向 2.电位 电位：电路中某点至参考点的电压，记为“VX” 。 通常设参考点的电位为零。 某点电位为正，说明该点电位比参考点高； 某点电位为负，说明该点电位比参考点低。 3.电压 电压的实际方向：高电位指向低电位 4.电能W 电路元件在一段时间内消耗的能量 5.功率 p 电路元件单位时间的耗能为电功率 第3章 电源有载工作、开路与短路 3.1 电源有载工作 开关闭合,接通电源与负载 电流的大小由负载决定。负

5、载端电压。或 U = E IR0 在电源有内阻时，I U 。 当 R0 3.2 电源开路 电路中某处断开时的特征: 1.开路处的电流等于零； I = 0 2.开路处的电压 U 视电路情况而定。 3.3 电源短路 电源外部端子被短接 特征: 电源端电压 负载功率 电源产生的能量全被内阻消耗掉 电路中某处短路时的特征: 1. 短路处的电压等于零； U = 0 2.短路处的电流 I 视电路情况而定。 第4章 电压和电流的参考方向 1.电路基本物理量的实际方向 物理中对基本物理量规定的方向 2.电路基本物理量的参考方向 (1) 参考方向：在分析与计算电路时，对电量任意假定的方向。 (2) 参考方向的表

6、示方法 (3) 实际方向与参考方向的关系 实际方向与参考方向一致，电流(或电压)值为正值； 实际方向与参考方向相反，电流(或电压)值为负值 注意： 在参考方向选定后，电流 ( 或电压 ) 值才有正负之分。 电源与负载的判别 1.根据 U、I 的实际方向判别 电源： U、I 实际方向相反，即电流从“+”端流出， （发出功率）； 负载： U、I 实际方向相同，即电流从“-”端流出。 （吸收功率）。 2.根据 U、I 的参考方向判别 U、I 参考方向相同，P =UI 0，负载； P = UI 0，电源； P = UI 0，负载。 第5章 理想电路元件 1.理想无源元件 耗能元件：电阻元件 储能元件：

7、电感元件、电容元件 2.理想有源元件 电压源/电流源 第6章 欧姆定律 U、I 参考方向相同时，U = I R U、I 参考方向相反时，U = IR 表达式中有两套正负号： 式前的正负号由U、I 参考方向的关系确定； U、I 值本身的正负则说明实际方向与参考 方向之间的关系。 通常取 U、I 参考方向相同称关联参考方向 线性电阻的概念： 遵循欧姆定律的电阻称为线性电阻，它表示该段电路电压与电流的比值为常数。 电路端电压与电流的关系称为伏安特性。 线性电阻的伏安特性是一条过原点的直线。 第7章 电压源与电流源 1.电压源：电压源又称恒压源 2.电压源的外特性： (1) 输出电压是一定值，恒等于电

8、动势。 对直流电压，有 U US。 (2) 恒压源中的电流由外电路决定。 3.理想电流源（恒流源) (1) 输出电流是一定值，恒等于电流 IS ； (2) 恒流源两端的电压 U 由外电路决定。 第8章 基尔霍夫定律 支路：电路中的每一个分支。一条支路流过一个电流，称为支路电流。 结点：三条或三条以上支路的联接点。 回路：由支路组成的闭合路径。 网孔：内部不含支路的回路。 8.1基尔霍夫电流定律(KCL定律) 1.定义：在任一瞬间，流向任一结点的电流等于流出该结点的电流。 基尔霍夫电流定律（KCL）反映了电路中任一结点处各支路电流间相互制约的关系。 2.推广：电流定律可以推广应用于包围部分电路的

9、任一假设的闭合面。 8.2 基尔霍夫电压定律（KVL定律) 1定律：在任一瞬间，从回路中任一点出发，沿回路循行一周，则在这个方向上电位升之和等于电位降之和。 在任一瞬间，沿任一回路循行方向，回路中各段电压的代数和恒等于零。 即： U = 0 对回路1：U1 = I1 R1 +I3 R3 或 I1 R1 +I3 R3 U1 = 0 对回路2：I2 R2+I3 R3=U2 或 I2 R2+I3 R3 U2 = 0 基尔霍夫电压定律（KVL） 反映了电路中任一回路中各段电压间相互制约的关系。 注意：1列方程前标注回路循行方向； 2应用 U = 0列方程时，项前符号的确定： 规定电压参考方向与循行方向

10、一致时取正号，反之则取负号。 3.开口电压可按回路处理： 对回路1：U2 =UBE + I2R2 U = 0 应用 U = 0列方程 对网孔abda： I6 R6 I3 R3 +I1 R1 = 0 对网孔acba： I2 R2 I4 R4 I6 R6 = 0 对网孔bcdb： I4 R4 + I3 R3 US = 0 对回路 adbca，沿逆时针方向循行： I1 R1 + I3 R3 + I4 R4 I2 R2 = 0 对回路 cadc，沿逆时针方向循行： I2 R2 I1 R1 + US = 0 第9章 电路中电位的概念及计算 1.电位的概念 电位：电路中某点至参考点的电压，记为“VX” 。

11、 通常设参考点的电位为零。 某点电位为正，说明该点电位比参考点高； 某点电位为负，说明该点电位比参考点低。 2.电位的计算步骤: (1) 任选电路中某一点为参考点，设其电位为零； (2) 标出各电流参考方向并计算； (3) 计算各点至参考点间的电压即为各点的电位。 3.结论： (1)电位值是相对的，参考点选取的不同，电路中各点的电位也将随之改变； (2) 电路中两点间的电压值是固定的，不会因参考点的不同而变， 即与零电位参考点的选取无关。 当电位器RP的滑动触点向下滑动时，回路中的电流 I 减小，所以A电位 增高、B点电位降低 第10章 支路电流法 支路电流法：以支路电流为未知量、应用基尔霍夫

12、定律（KCL、KVL）列方程组求解。 支路电流法的解题步骤: 1.在图中标出各支路电流的参考方向，对选定的回路, 标出回路循行方向。 2.应用 KCL 对结点列出 ( n1 )个独立的结点电流方程。 3.应用 KVL 对回路列出 b( n1 ) 个独立的回路电压方程（通常可取网孔列出） 。 4.联立求解 b 个方程，求出各支路电流。 第11章 叠加原理 叠加原理：对于线性电路，任何一条支路的电流，都可以看成是由电路中各个电源（电压源或电流源）分别作用时，在此支路中所产生的电流的代数和。 注意事项： 叠加原理只适用于线性电路。 线性电路的电流或电压均可用叠加原理计算，但功率P不能用叠加原理计算。

13、 不作用电源的处理(除源方法)：US= 0，即将US 短路； Is=0，即将 Is 开路 。 解题时要标明各支路电流、电压的参考方向。若分电流、分电压与原电路中电流、电压的参考方向相反时，叠加时相应项前要带负号。 应用叠加原理时可把电源分组求解 ，即每个分电路中的电源个数可以多于一个。 第12章 注意事项： 实际电压源与实际电流源的等效变换 实际电压源和实际电流源的等效关系只对外电路而言， 对电源内部则是不等效的。 例：当RL= 时，实际电压源的内阻 R0 中不损耗功率， 而实际电流源的内阻 R0 中则损耗功率。 等效变换时，两电源的参考方向要一一对应。 理想电压源与理想电流源之间无等效关系。

14、 任何一个电压源US 和某个电阻 R 串联的电路，都可化为一个电流为 IS 和这个电阻并联的电路。 第13章 二端网络的概念： 戴维宁定理与诺顿定理 二端网络：具有两个出线端的部分电路。 无源二端网络：二端网络中没有电源。 有源二端网络：二端网络中含有电源。 戴维宁定理：任何一个有源二端线性网络都可以用一个US的理想电压源和内阻 R0 串联的电源来等效代替。 等效电源的US 就是有源二端网络的开路电压U0，即将负载断开后 a、b两端之间的电压。 等效电源的内阻R0等于有源二端网络中所有电源均除去（理想电压源短路，理想电流源开路）后所得到的无源二端网络 a、b两端之间的等效电阻。 诺顿定理：任何

15、一个有源二端线性网络都可以用一个电流为IS的理想电流源和内阻 R0 并联的电源来等效代替。 等效电源的电流 IS 就是有源二端网络的短路电流，即将 a、b两端短接后其中的电流。 等效电源的内阻R0等于有源二端网络中所有电源均除去（理想电压源短路，理想电流源开路）后所得到的无源二端网络 a、b两端之间的等效电阻。 推荐第2篇：技工学校教学计划定稿 培训中心2023年工作总结及2023年工作计划 二一三年十一月二十八日 2023年，培训中心紧紧围绕教学经营这个中心，狠抓培训工 2023年采取的措施及主要成效 一、拓宽招生渠道，采取有效措施，确保年度招生目标的实 现 近年来，由于社会生源的不断减少，

16、给学校的招生工作带来 了前所未有的困难。为应对不利形势，2023年学校加大市场调研力度并在2023年招生方案基础上，对招生指标、区域承包方面做了调整，增加了招就科公共指标，设立了年度招生奖。在招生工作中，学校首先召开全校职工动员大会，号召大家转变观念，把招生工作看作自己的本职工作，树立全年招生的观念；其次，派招就科同志到三门峡地区之外的甘肃、山西、陕西等地考察，在招生旺季到来之前提前做好市场调研，掌握三门峡周边县市的生源情况、招生政策、同类学校的招生情况，并将这些信息及时反馈给职工；三是动员学校有招生关系的员工利用各种关系做好外联，建立招生联系站点，为招生工作奠定基础。招就科还通过“腾讯通”及

17、时向教职工发布招生信息，以便职工下去招生时目标明 确，针对性强，效果更好。 8月份，公司决定招收100名定向生，但距离开学时间很紧， 需要做好对外宣传、组织生源、核实信息、考试面试、录取等一系列工作。学校高度重视、严格要求，校科领导加班加点逐项落实各项工作，最终圆满完成。2023年，学校计划招生300人，春秋两季实际招生338人，联合办学招生1364人，超额完成了既定任务。 就业方面，曾与我校合作多年的珠三角、长三角地区的一些 企业今年用工计划减少或滞后，给学生的就业安置工作带来了诸多困难。为此招就科进一步拓宽就业渠道，寻求新的合作企业。经过搜集、筛选信息及实地考察后，学校与长城汽车天津分公司

18、达成合作，使汽车维修、机电、机加工等专业的学生得到了妥善安置，另与吉利汽车有限公司再次进行合作，学校今年的就业安置率达到了90%以上。 针对学生近年来所表现出的就业期望值过高，但吃苦精神欠 缺，就业后不够稳定的状况，招就科加强了与用人单位的联系，利用到企业送学生的机会，对往年安置的学生进行回访，对不便于跟踪回访的学生采取了电话回访的形式，及时了解他们在企业的工作生活情况并与企业沟通，解决学生的实际问题，帮助学生提高思想认识、更新观念，更好更稳定地在企业谋求发展。 二、加大培训力度，扩大培训规模，突出培训工作的战略地位 面对学校近几年发展中遇到的招生困难和办学收入下降问 题，学校决定调整经营格局

19、，加大培训力度，抽调专人成立培训 部，并确定80万元培训收入年度目标。首先我们争取到公司和人力资源部的支持，得到了“局内培训任务主要由培训中心来做”的授权；在局内培训市场，我们从提高培训层次、增加培训种类、扩大培训规模入手，不断加强与公司部门和各二级单位沟通联系，及时掌握培训需求，逐步由过去单纯的职工技能、安全培训转为全方位多层次的综合性培训机构，先后实施一级建造师、市政造价员、建筑行业五大员、多经管理人员、公司班组长、职工岗位技能提升、特种作业取证等培训业务。在局外培训市场，继续开展与明珠集团等单位的培训业务，同时深入市直各局委积极做好培训宣传，争取新的培训业务。培训工作中，我们开拓创新思路

20、，抓好如下四个环节，即培训前的市场调研开班前的策划授课中的管理办班结束的总结，整理出一整套规范的培训模式。在教学方面，我们寻求把系统的前沿知识理论和实际工作相结合，采用聘请社会知名人士授课和公司内部专家授课相结合的方式，授课过程多用案例教学并使学员互动，得到了大家好评。在教学手段上，我们均要求采用ppt的形式，做到图文并茂、授课生动，使培训的整体效果有明显的提高。截止今年10月底，学校共开办各类培训班12期，取得了较好的经济效益，培训收益正逐渐成为我校总收入的重要支撑。 三、坚持常规检查，提高教师素质，保证教学工作的正常进行 学校每学期初分别制定教研活动计划、教师授课及听课计划， 每天进行课前

21、检查，每周一召开教研组长例会，每周五检查教案和教学日志，每月审查计划执行情况，保证了教学工作的正常进行。同时，学校今年积极组织教师参加培训提高素质：如三月份选派冯小朋到哈尔滨参加为期三个月的国家级汽车修理专业教师培训；五月份选派爨宏良、张玉敏等教师到郑州参加省安监局组织的师资培训；八月份安排李江平、张洪波等24人参加三门峡教育局组织的暑期培训；十月份组织14名教师参加三门峡劳动局组织的考评员培训。 结合学校实际，深入进行教研教改。一是对各专业的教学计 划进行调整，减少文化课学时（数学、语文、英语），增加专业理论技能课时，突出学生的动手能力；二是针对学生就业需求，增加了计算机应用、礼仪、就业指导

22、等方面的课程；三是注重电气专业、建筑施工专业课程的研讨，在内容和方法上创新，如电气专业新开设“plc课程”、建筑施工专业在钢筋工艺理论课中增加焊接实际操作等，以此调动学生学习的积极性；四是学校积极鼓励师生参加省市教育和劳动部门组织的职业技能比赛活动。如四月上旬有3位教师参加了三门峡市中职学校优质课比赛活动，田晓明获一等奖，王旭获二等奖，孙烨获三等奖；五月下旬有8位教师参加劳动局组织的论文、课件比赛；十月中旬组织6名学生参加三门峡市学生技能大赛。论文方面，王波娟老师撰写的浅谈技校电机与变压器的教与学和班主任工作之我见分别在新课程和课程教育研究刊物上发表。 四、开展关爱活动，加强教育防范，学生管理

23、工作不断改进 以提高学生整体素质为主线，丰富学生教育内涵。年初，学生科为教育学生注重行为规范、遵守法纪校规，首次在春季生中开展学前教育活动。同时，对秋季生进行了为期5天的系统军训和学前教育；两次召开法制教育大会，聘请湖滨派出所民警到校对全校学生进行法制、交通安全教育；三月份组织召开 “三好学生”表彰大会，对 “三好学生”和“优秀学生干部”进行表彰。评选“阳光学生”，并在校园宣传栏公布；五月份组织40余名学生利用周六时间打扫教学楼，在黄河旅游节前到风景区参加义务劳动；九月以来，陆续开展了以感恩教育为主题的各类活动，各班组织学唱感恩的心歌曲、举办感恩演讲比赛；全年多次开展寓教于乐的学生文体活动，如

24、举办班级拔河比赛、春季运动会、班级篮球赛、演讲比赛、冬季趣味运动会、元旦晚会等，丰富了学生的业余文化生活。今年十月，为改善班主任管理工作，学校组织全体班主任到灵宝市技工学校进行学习交流；借鉴他人经验并结合自身实际，对班主任考核管理办法进行修订完善。为提高学生学习兴趣和提升教师教学质量，学校定期召开学习委员和学生代表座谈会，听取学生对教师教学等方面的意见、建议并及时向每个教师反馈，制定相应措施加以改进。 五、加强基础管理，做好后勤服务，想方设法保证门面房收益最大化 按照管理提升活动整改方案，总务后勤服务部加强基础管理，在校产管理维护方面有明显进步：一是加强合同管理，首先做到篇二：高级技工学校教学

25、计划编写要求 高级技工学校教学计划编写要求 一、指导思想 贯彻党的教育方针，根据劳动法、职业教育法规定，依据国家职业标准要求，突出高级技工职业能力培养的办学特色，使培养人才适应科技进步和经济发展的需要。 二、编写原则 1职业性：专业设置要依据高级技工学校专业目录和社会实际需求确定，可根据职业发展变化做出相应调整。 2科学性：教学内容要与现代科学技术发展和先进生产技术装置、技术水平相适应，体现科学性和先进性。 3实践性：要重视实践性教学环节，加强技能训练和生产实习教学，努力实现产教结合。 4衔接性：一方面要加强与中等职业教育及企业培训的衔接，与其它类型教育相沟通；另一方面，要与国家职业资格证书体

26、系相衔接，并逐步和国际先进职业标准接轨。 5实用性：教学内容要符合职业标准及企业生产实际需要，培养实用型人才。 三、编写组织 编写小组一般由5至8个组成。编写人员应来自教学、教研、企业和生产管理部门，且应具有高级技术职称或具有国家高级职业资格。 四、教学计划基本内容 教学计划一般由概述、培养目标、教学原则、课程设置、装备规范、附则、教学计划表等七个部分组成。 （一）概述 1专业名称及含义：依照高级技工学校专业目录确定专业名称。专业所涵盖的职业（工种）的名称和含义应与中华人民共和国职业分类大典的描述相符。 2招生对象：根据本专业特点，对接受本专业学习人员的最低文化素质、身体要求等进行具体规定。

27、如表述为：中等职业学校毕业生及其它具有同等或以上学力的人员；身体健康、反应灵敏、无色盲或色弱。 3学制：即接受本专业学习的时间（以学年为单位）。 （二）培养目标 指本专业培养的最终目标和学员应达到的职业能力。重点从以下几个方面进行具体描述。 1应掌握的理论知识和达到的技术水平； 2适应的工作岗位（应与高级技工学校专业目录所含的职业（工种）相符）； 3具有的职业能力（应参照相应职业的国家职业标准）； 4获得何种学业证书和相应职业资格证书等级。 例如烹饪专业的培养目标可表述为：培养从事中、西餐烹饪的高级技术技能型人才。具体应达到以下要求： 掌握中国烹饪工艺、西餐工艺及烹饪原料学的知识； 具有熟练的

28、中、西餐烹饪操作技能及大、中型饭店经营和厨房管理的能力； 具有烹饪生产成本核算能力和厨房各种设备工具的使用和养护能力； 适应岗位； 获得学历证书和职业资格证书。 （三） 教学原则 根据专业特点进行具体描述。一般情况下至少应遵循以下三个条件： 1符合认知规律和教学规律； 2理论联系实际，重视技能训练； 3注重职业能力和创新、创业能力的培养。 （四）课程设置 1公共课：指必备知识的课程。一般包括：语文、数学、外语、政治（含相关的环保、法律课程）、体育、计算机、创业指导等课程。公共课的课时数原则上不超过课时的20%。 2技术课 指本专业所要求的基本技术理论课（不包括专门工艺课），应根据专业特点、等级

29、要求及社会需求具体确定。 技术课的课时数不少于总课时的30%。 公共课和技术课应按课程编写大纲，大纲可用文字或表格形式表述。 表格形式如下： 学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 体育 强健学生的体魄，增强身体素质，培养团队协作精神。 体操中的单杠、双杠、跳马，球类中的篮球、排球、足球，田径，游泳等。 讲授、示范、实训。 80 3技能课 指达到职业标准规定的相应技能水平的有关课程，包括专门工艺课和生产实习课。 技能课的课时数原则上应占总课时的50%。 技能课的教学计划一般应以表格形式列出。如下表： 学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 注：（1）学习领域：运用职业活动和职业功能

30、分析法，将职业任务分解为20个左右相对独立的可操作的学习单元。每个学习领域应根据其重要性，规定相应的学分。每个学习领域应根据其重要性，规定相应的学分。学习领域的划分有利于考核学生的知识和技能。 （2）教学目标：是指学生在各学习领域中通过学习应该掌握的知识和技能要求。在各学习领域中按完成该领域活动所要求的技术准备、材料选择、现场处理、施工（加工）程序、施工（加工）技术、篇三：2023年成技校工作计划 山王镇文化技术学校2023工作计划 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以中国特色社会主义核心价值观和“以人为本，服务三农”的指导思想，坚持以服务为宗旨，扎实有效地开展

31、并实施农各类培训，抓实基础建设，突出成校科研，提高培训质量。谋划学校教育的生长点和着力点；围绕新时期社会主义新农村建设，努力把镇成人文化技术学校建设成为文化知识教育、职业技能教育、实用技术培训、社区教育为一体的现代化农民学习阵地。 二、工作目标 根据山王镇2023年成人文化教育工作安排及我镇实际情况，2023年我镇将开展各类培训2810人次，其中实用技术培训270人，劳动力转移培训1135人，人口教育270人，新增劳动力培训270人。申报创建安徽省成人文化技术学校。 三、工作安排 一月份 1、明确成技校教学计划，安排可行的培训方案。 2、制定学校的宣传报道和教科研工作。 3、对返乡农民工进行法

32、律常识知识培训。 二月份 1、小麦田间管理培训。 2、乡村文艺表演。 三月份 1、果树管理培训。 2、农业科普。 3、种植知识培训 四月份 1、山王镇乒乓球比赛。 2、女性健康知识普及。 五月份 1、对家长进行防溺水知识宣传培训。 2、对养殖示范户进行技能提高培训。 六月份 1、水稻种植技术培训。 2、申报创建安徽省成人文化技术学校。 七月份 1、水稻的病虫害防治培训。 2、留守儿童“好书伴我成长”演讲比赛。 八月份 1、动物防疫知识培训。 2、防中暑、防溺水知识普及。 九月份 1、农民技能培训 十月份 1、秋收秋种指导和服务。 十一月份 冬季农作物田间管理培训。 十二月份 1、农业、文化、科

33、技三下乡宣传培训。 2、进行各项工作总结。 2023.1.15篇四：技工学校汽车修理专业教学计划 技工学校汽车修理专业教学计划 一、招生对象及学制 1.招生对象：初中毕业生。 2.学制：三年制，采用2+1教学模式。 二、指导思想 1.全面贯彻党的教育方针,坚持为国家经济建设和学生就业服务,适应我国汽车产业迅速发展以及对汽车维修技能人才需求的实际情况。 2坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生

34、涯发展打下坚实基础。 3课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，不追求学科体系的完整，涵盖国家职业标准的相关要求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新技术、新工艺、新方法的教学。 4为适应技工学校的教学需要，汽车类专业下设机修、电工、钣金等模块方向，主要专业课程采用“理实一体化”的教学模式，并加强职业资格鉴定考试前综合技能训练的力度。汽车涂装模块和汽车商务模块仅提供教学计划，供学校进行专业建设时参考。 三、专业培养目标 以培养实用型汽车中级维修技能人才为目标，以技工学校现有汽车维修专业的师资和技能训练的教学条件为依托，使学生养成良好的职业道德品质，掌握一定的汽车维修本领，

35、成为社会急需的汽车维修技能人才。毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设备维修、汽车钣金整修、汽车涂装等各类汽车维修工作，也可以从事汽车销售、汽车零配件销售、汽车评估、汽车保险、汽车信贷等商务工作。具体要求如下： 1思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。 2文化知识 培养学生具有基本的科学文化素养，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打

36、下基础。 3身心健康 使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。 4专业理论 培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。 5操作技能 依据国家相关职业标准要求，掌握汽车专项维修技能，培养维护、修理、检测和解决一般维修技术问题的能力，养成文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。 四、周数分配 学制3年，总周数156周。其中入学、毕业教育各 1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周，教学116周。 五、课程设置及要求 1公共课 (1)

37、德育 通过公民道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有关社会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的世界观、人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识。 (2)体育 在初中体育课的基础上，根据国家体育锻炼标准和汽车维修企业的需要，安排教学内容，使学生在校期间达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成体育锻炼习惯和讲卫生的行为习惯。 (3)语文 在初中语文课的基础上，巩固和扩展学生必需的语文基础知识，提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养学生初步的文学欣赏能力、阅读浅易文言文的能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力。 (4)数学 掌握代数、平面解析几

38、何和立体几何的基本知识，培养学生的运算技能、逻辑思维和分析推理能力，为学习专业知识奠定基础。 (5)英语(含汽车英语) 基础英语教学部分：在初中英语课的基础上，巩固基本语音和语法知识，提高学生对英语学习的兴趣；专业英语教学部分：注重加强学生阅读以及借助工具书翻译专业词汇能力的训练。 (6)计算机基础与应用 通过教学，使学生掌握计算机的基础知识、常用操作系统及办公软件的使用方法，培养使用计算机从事数据处理和网络信息交流的能力。 (7)职业指导 了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。 2各模块专业课程 汽车机修模块 (8)

39、机械基础 掌握理论力学、材料力学、机械传动、常用构件及轴系零件、液压传动的基础知识、工作原理和简单计算。 (9)机械识图 掌握机械制图的基本知识、投影原理、公差配合和有关国家标准，着重培养学生的识图能力，能读懂中等复杂程度的零件图和装配图，结合汽车维修业务学习零件测量、绘制机构草图。 (10)钳工实习了解金属加工的基本方法，熟悉常用钳工工具和安全操作规程，掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能，并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。 (11)电工与电子技术基础 熟悉电工基础知识，掌握基本电路的工作原理和应用技术，掌握常用电路的分析方法，了解常用电子元件的功用和性能。

40、 (12)汽车材料与金属加工 掌握汽车材料的种类、牌号、规格、性能和使用知识，以及汽车金属加工的基本知识。 (13)汽车发动机构造与维修 熟悉发动机的基本结构、工作原理，各总成、零部件的拆装工艺、技术要求；熟悉发动机的检测技术、检测方法；掌握发动机 维护的基本技能，主要零部件的修复方法和技术要求；能运用正确方法排除汽车发动机常见的故障。 (14)汽车底盘构造与维修 熟悉汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的构造和工作原理；掌握上述各系统总成的拆装顺序和方法；熟悉各总成的日常维护、故障诊断和排除方法；掌握各总成主要零件的检验与修理工艺；掌握汽车底盘的总装配工艺与竣工验收的方法。 (15)汽车电气设

41、备 掌握汽车电气系统的组成，掌握汽车各系统电气设备的结构与工作原理，了解常见汽车电气设备故障的判断，了解新技术在汽车电气设备的应用和发展。 (16)汽车性能与检测 掌握汽车主要使用性能以及汽车性能检测的标准，了解汽车性能检测设备的工作原理，熟悉其使用方法，学会分析检测结果。 (17)汽车驾驶技术 了解汽车行驶的基本原理，掌握汽车正确驾驶姿势和动作要领，以及基础驾驶操作的程序，熟悉汽车操纵装置、信号装置及报警系统，掌握一般道路、高速公路、复杂道路、特殊条件下的行车环境和安全驾驶方法，熟悉交通法规和交通标志，了解道路运输的基本常识。 汽车电工模块 (8)电工与电子技术基础 熟悉电工基础知识，掌握基

42、本电路和数字电路的工作原理和应用技术，掌握复杂电路的分析方法，熟悉常用电子元件的功用和性能，掌握测试方法，了解电工与电子技术在汽车上的应用。 (9)汽车电工识图 了解机械制图的基本知识和投影原理，能读懂零件图和一般装配图；掌握电气识图的基本知识和绘制电气图的基本方法，能读懂常见的汽车电路图。 (10)钳工实习了解金属加工的基本方法，熟悉常用钳工工具和安全操作规程，掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能，并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。 (11)汽车电工材料 熟悉汽车电工常用材料的种类、牌号、性能和规格，掌握合理选择和使用汽车电工材料的知识。 (12)汽车构造

43、掌握新型国产汽车的总体结构及各总成的功用、结构、工作原理和相互间的装配关系，了解现代汽车的结构特点，以及新材料、新工艺、新技术的应用。 (13)汽车电气设备构造与维修 掌握汽车电气系统的组成及各系统电气设备的结构和工作原理；熟悉汽车电气设备安装、调试和修理操作规程；掌握汽车电气系统常见故障的诊断和排除方法；能正确识读整车电路图。 (14)单片机原理与接口技术 掌握mcs51系列单片机的总体结构及工作原理；掌握五类指令的功能和使用；掌握程序设计的基本步骤，能够阅读和设计一般的程序；掌握mcs51系统扩展的原理和方法；掌握mcs51中断系统及其诊断处理全过程；了解定时器计数器的基本结构和工作过程；了解mcs51系统的串行接口应用知识。 (15)汽车电子控制装置 了解电子技术在汽车上的应用和发展状况，掌握电喷发动机、自动变速器、制