2023年日语教案书写模板（精选多篇）.docx

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1、2023年日语教案书写模板（精选多篇） 推荐第1篇：日语书写规范 动词分类 按活用形式分类 动词按其词尾活用变化的形式，可分为四大类： 五段活用动词 五段活用动词的词尾分布在段上，为： 在日语动词中，五段活用动词最多，且活用变化最复杂。 例： 行，泳，出，立，死，呼，饮，作，买 一段活用动词 一段活用动词又可分为上一段活用动词和下一段活用动词。其词尾由两个假名组成，其中最后一个假名为；前面的词尾假名分别为段（即含元音的）假名和段（即含e元音的）假名。由于段和段分别在五段的中间段段之上一段和之下一段，故分别称之为“上一段动词”和“下一段动词”。因上下一段动词的词尾变化规律完全一样，故简称为一段动

2、词。一段动词的活用变化比较简单。 例：起（），见（），疲（），迎（） 类似见这种词干词尾一共只有两个假名的一段动词为数不多。此时第一假名既是词干又是词尾的一部分。 行变格活用动词 只有一个动词，即来（） 行变格活用动词 变动词的基本形式只有一个，即。 还可接在部分名词后面，构成新的变动词，如：扫除，料理 + 按语法作用分类 可分为：自动词和他动词； 自动词相当于英语的不及物动词； 他动词相当于英语的及物动词，他动词通常要带宾语，宾语以宾格助词示之。 例： 买物。/买东西。料理作。/做菜。 + 动词的活用形 动词共有七种活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形，推量形。 + 动词的

3、终止形 动词的终止形与原形相同，主要用于终止句子，以及后续某些助词、助动词，已增添某种意义。 例： 映画见。/看电影。 友来，部屋扫除。/因为朋友要来，所以要把房间打扫干净。（后续助词） 妹行。/妹妹也要去吧。（后续助动词） + 动词的连体形 动词的连体形亦与原形相同，主要用于修饰体言，作定语。此外，可以后续某些助词。 例： 买物母/（要）买东西的妈妈。 见妹/（要）看电视的妹妹 + 动词的连用形 不同分类的动词，其连用形不尽相同，动词连用形的用法很多，包括作（动）名词、表示中顿、后续敬体助动词构成敬体等等。其活用规律如下所示： + 下面这个在早句子的时候要用到的 非常重要的 五段动词的连用形

4、 词尾段假名变为段假名。 例： 行 - 呼 - 泳 - 饮 - 出 - 作 - 立 - 买 - 死 - = 一段动词的连用形 去掉最后的词尾假名。 例： 起 - 迎 - 见 - 受 - 疲 - = 行变格活用动词的连用形 - = 行变格活用动词的连用形 - = 五段动词的音便形 五段动词有两种连用形，一种用于后续敬体助动词、以及作（动）名词、中顿形等；另一种用于后续过去完了助动词及接续助词等。前者属一般连用形，通称连用形，如6.7.2.3.1中所示；后者属特殊连用形，又称音便形。 音便形共有三种，即促音（又称“促音便”）音便音便（又称“拨音便”）。音便因词尾不同而异。如下表所示： 音便形种类

5、动词词尾原形 词尾音便形 后续成分 _促音便 ，、 音便 、 拨音便 ，、 五段动词词尾无音便形，只有一般连用形，故无论后续还是后续、，均用其连用形。 一段动词、变动词（）、变动词（）亦只有一般连用形，故无论后续还是后续、，均为同一形式。 五段动词音便形示例： 立 /站起来了， 买 /买了， 作 /做了， 书 /写了， 泳 /游泳了， 死 /死了， 呼 /叫了， 饮 /喝了， （出 /寄了，交了，） 特例：五段动词中特殊音便的词仅有一个，即行，不按音便变化，而属于音便。即 行 行/去了，行 = 动词的未然形 未然形即后续否定助动词的形式。活用变化规律如下。 5.6.2.4.1.五段活用动词的未

6、然形 变化规律为：词尾段假名变成段假名。 例： 行 / 不去 泳 / 不游泳 壊 / 不破坏 打 / 不打 死 / 不死 学 / 不学 住 / 不住 造 / 不造 使 / 不使用 特例：唯一与上述规律有违的是/ 有在。的否定形式不是，而是/ 没有不在。 = 段活用动词的未然形 变化规律为：去掉词尾最后一个假名。 例： / 不会 着 / 不穿 食 / 不吃 入 / 不放人 = 行变格活用动词的未然形 来（）变为，即是变动词的未然形。后续否定助动词即可表示否定。 例： 来（） / 不来 -= 行变格活用动词的未然形 变为，即为未然形。后续否定助动词即可表示否定。 例： / 不做 加工 加工 / 不

7、加工 勉强 勉强 / 不学习 = 动词的假定形 动词假定形的变化规律，不分类别，完全一致。即：任何动词，只须将其词尾（最后一个）假名由段变至段即可。如： （五段动词） 打 （一段动词） 考 + / 如果的话 隔 （变动词） 来 （变动词） = 动词的命令形 动词自身活用变化来的命令形，是一种非常简慢（不礼貌）的命令形式，一般用于军队口令、训斥等场合。各类动词的命令形式如下。 五段动词的命令形 将词尾假名由段变为段即可，无须后续。 例： 行 ! / 滚！出发！ 一段动词的命令形 将词尾最后一个假名去掉，并后续或。 例： 起 。 / 起来！ 变动词的命令形 来 。 / 来！过来！ 变动词的命令形

8、的命令形有两种，即和，二者还要分别后续和。即： / 勉强 勉强。勉强。 / 用功！好好学！ 日常生活中，多用、（）来表示较为客气的命令式，相当于汉语的“请”。 例： 行行。行。/ 请去。 饮饮。饮。/ 请喝。 动词的推量形及推量助动词 动词推量形主要用于表示第一人称的意志、愿望、决心，或表示第一人称对他人的劝诱。不同类别的动词的推量形各异。 推量助动词接于五段活用动词的推量形后；接在一段、变、变三类动词的推量形后。具体形式如下： 五段动词的推量形 将词尾由段假名变成段假名即可。然后附上推量助动词。 例： 闻 / 想要听 休 / 想要休息 一段动词的推量形 将词尾最后一个假名去掉即可。然后接上推

9、量助动词。 例： 见 / 想要看 起 / 想要起床 变动词的推量形 将变为，然后附上。即： 例： 来（） 来（） / 想要来 变动词的推量形 将变为，然后附上。即： 例： / 想要做 授受关系动词及其用法 授受关系动词 在日语中，表示“给予”及“接受”的动词统称为“授受关系动词”。授受关系动词分为三类，共七个，即： a类：/给（第一人称） （注：含与第一人称有关的人） b类： / 给（第 二、三人称） c类： / 得到 上述三类动词的用法分别如下所示。 a类： （一人称）|/ 给（第一人称） 其中，为尊敬动词，故其主语地位应高于对象语。 例： 先生（）本。/ 老师给我了一本书。 王弟（）。/

10、小王要给我弟弟一个球。 b类：（ 二、三人称）|/ 给（他人） 其中，原则上应该用于人对动物、植物动作的场合，但男性及中小学生、儿童之间亦常用；因是自谦动词，故其主语应为地位相对低下者。现代日语中，一般以为常用通用形式。 例：奥毎日花水（）。/ 夫人每天给花浇水。 日本人留学生会话（）本。/ 我们给了日本留学生会话书。 c类：（任意人称）| / 从得到 其中，为自谦动词，故句中主语地位应低于授予者。 例： 王社长（）写真。/ 小王从总经理那儿得到了照片。 授受关系动词构成的补助动词句 授受关系动词亦可接在后作补助动词用，并构成补助动词句。即： a类：（一人称）（）|/ 为（第一人称）做 例：父

11、（）自転车买。/ 爸爸给我买了自行车。 b类：（ 二、三人称）（）|/ 为（他人）做 例：母犬猫饵（）买。/ 妈妈给狗和猫买食用。 友手纸（）书。/ 我常给朋友写信。 c类：（任意人称）|（）| / 请（某人为自己）做 例：友新闻。/ 朋友让我帮他拿报纸。 王学部长（）推荐（）状（）书。/ 小王请系主任为他写了推荐信。 授受关系三原则 上下有别、内外有别、内外有别优先 使用授受关系动词，首先要严格遵循“上下有别”、“内外有别”两原则，即要“上尊下谦”、“外尊内谦”。 例：母（长辈）兄（晚辈）（尊敬动词）。/ 妈妈给了哥哥（一件）毛衣。 （下级）社长（上级）写真（自谦动词）。/ 我从总经理那儿得

12、到了照片。 当“上下”关系及“内外”关系同时出现时，应本着“内外有别优先”的原则，忽略不计内部的上下关系，而将外部的相关人物及相关事情相对抬高，以示敬意。 例：社长（公司内人物）宅（）部长（其它公司人物）手纸（自谦动词）。/ 敝公司总经理收到了贵公司部长的函件。 注：将家庭内部事务讲给外人听的场合，对家人家事不可用尊敬词语。 动词的使役态、使役助动词 含有“使（做）”、“让（做）”之意的动词为使役态动词。 五段动词未然形后接、一段动词、变动词、变动词未然形后接，便构成了使役动词。 五段动词未然形：词尾段假名段假名 + 话 / 让说，使说 持 / 让拿，使拿 喜 / 让高兴，使高兴 一段动词未然

13、形： 去 | 变动词未然形： |-+ 变动词未然形： | 止 / 让中止 起 / 让起床 / 让来 担当 担当 / 让担任 此外，变动词还可采用词干 + 的形式。如： 担当 担当 心配 心配 使役助动词活用变化与一段动词相同。 使役句的基本形式如下： |动词未然形 + | 使役句不能对尊长使用。表示使役对象的助词和要区别应用。一般来说，谓语动词为自动词的句中用；谓语动词为他动词的句中用。 例：先生生徒本読。/ （他动词句）老师让学生读书。 父弟邮便局行。 / （自动词句）父亲让弟弟去邮局。 动词的被动态及被动助动词 含有“被”之意的动词为被动态动词。五段动词未然形后接、一段动词、变动词、变动词

14、未然形后接，便构成了被动动词。如： 五段动词未然形：词尾段假名段假名 + 书 / 被写 呼 / 被叫作 取 / 被取 言 / 被说 一段动词未然形：去 + 开 / 被打开 食 / 被吃 见 / 被看 原则上，五段和一段动词构成被动态必须是未然形后分别加上或；但实际操作中可以简单划一地记为：除（変）和（変）两个动词外，其余动词（五段一段）均将其词尾最后一个假名由段变为段后再加上即可。 变动词未然形： + 变动词未然形： + 或 变动词词干 + 例： 来 来 / 被来 / 被做 代表 代表/ 被代表 加工 加工/ 被加工 被动句的基本句型： |动词未然形 + | 表示“被”部分的三个助词中，、主要

15、用于口语，可互换； 通常用于书面语。 例：王父|言。/ 小王被他父亲狠狠的训了一顿。 李|开。/ 门被小李打开了。 当被动主体为团体或群体时，通常省略。 例：花（人（）|）呼。/ 这种花被（人们）叫作玫瑰。 运动会（大学）开。/ 运动会被（大学）举行了。 被动句的扩展句型 |动词未然形 + | 扩展句型比基本句型多了一个宾语成分（），主要用于以下两种情况。 a) 处理双宾语句 例：学生问了老师（间接宾语）一道难题（直接宾语）。老师（主语）被学生问了一道难题（宾语）。先生学生难问题闻。 b) 处理汉语“的”结构 例：小王踩了我的脚。 我的脚被小王踩了。 我被小王踩了脚。 王足踏（）。 日语的被动

16、句多数含“受害感”，其中尤以自动词为最。 例：（私）雨降风邪。/ 我因被雨淋而感冒了。 両亲（）死孤児（）。 / 因父母亡故而成为孤儿。 可能态及可能动词 日语动词变为可能态有四种方法。 a.动词原形 + 这是适用于任何动词的通用形式。 例：大学入。/ 能够上大学。 一人来。/ 你一个人能来吗？ b.动词未然形 + | 这也是通用形式，适用于任何动词。此时句中宾语助词原则上应改用。 例：日本料理作。/ 我会做日本菜。 一人来（）。/ 你一个人能来吗？ c.五段动词词尾段假名段假名 + 专用形式，仅适用于五段动词。句中宾格助词原则上要改用。 例：日本语少（）话。/ 我会说一点日语。 奥日本料理作

17、。/ 夫人您会做日本菜吗？ 一人行。/ 我自己一个人能去。 d.变动词词干 + 专用形式，仅适用于变动词。此时句中宾格助词原则上要改用。 (完) 推荐第2篇：日语自荐信书写 1 定量地、定性地表现自我 2 自荐信NG事例解说 自己pR定量的、定性的表現心 自己pR、切口伝重要。表現方法、以下点意識入。 注意在自荐信中定量地、定性地自我表达 自荐信以什么样的入口表现自己很重要，请记住下面的几点。 1.定量的良伝 数字使自分良伝重要。言、面接官初対面、知、数字用具体的経験伝。 1.量化优点 利用数字表达自己的优点很重要。为什么呢？初次相见面试官对你基本上没什么了解，因此使用数字能够具体地传达自己至

18、今为止的经验。 自己pR駄目例、熱意粘強努力抽象的表現。営業職、部署何名営業部員具体的何番、成果何、具体的書重要。 “满怀热情进行了努力”“进行了顽强的努力”等，这种抽象的表达是自荐的反例。如果是营业方面的职位，应该具体写出部门有几名营业员，具体是多少号，还有取得成果的要点等。 、新規開拓営業仕事参考、自己pR事例紹介。 接下来则以新开拓营业的工作为参考，介绍自荐的事例。 私、仕事質重視。仕事量具体的、企業数。1月20件担当者会普通。、私26件30件会。 “我一直非常重视工作的质量。而工作的量，具体来说，有和企业的预约量。一般1个月大概要见20个负责人。但我一直会见26到30个。 、新聞会社情

19、報得際電話、自社絡提案簡単話。時、具体的削減具体的数字伝。担当者興味持、一度話聞気持。 为什么进行了那些数量的会谈？我在报纸、电视上看到该公司的信息时，会马上打电话，向其说明自己公司的服务以及提案。这时，具体能削减多少成本等，用具体的数字来表达。这么一来负责人就会产生兴趣，想要进行一次对话。 提案、各企業情報関情報収集普段行、枯渇、異業界方交流、自分刺激与。自己pR、営業実績、方法伝。 为了能够做出这样的方案，平时就要多收集各个企业相关信息，并且为了防止创意枯竭，会和各行业的人交流，给自己刺激。”这份自荐信传达了营业方式及实际业绩、提高技能的方法等信息。 2.定性的良伝 状態、状態向上事実話。

20、例、内状況対応、自己pR紹介。 2定性地传达自己的优点 “使状态改善成状态”，像这样，表现出状态向上发展的事实比较好。例如，如何应对团队动机不高的情况，介绍关于这点的自荐信。 離職者多、原因個別、心距離離原因。問題点、現状問題点欲、効果話、個人話会合開催。互本音語合場設。 “很多人辞职，试着询问了个别员工原因，原来是因为团队经理和成员关系太远。关于这点，现在存在什么问题、希望他们怎样与成员进行交流，以及通过交流该取得怎样的效果等，就这些问题和经理进行了讨论， 关于团队及个人展望也召开了会谈。搭建了相互说出真心话的平台。 作、提案。上司部下提案困、部下上司独善的決思。個人上司、部下、同僚共有、互

21、相手何目指。結果、全体量増、情報共有盛、結果業績10向上。 团队展望一直都是自上而下制定，后面以自下而上的方式提出提案。因为上司总是为部下不提提案困扰，而部下却又总认为上司自以为是。每个人的展望都是上司、部下、同事所共有的，所以相互之间就能明白对方有什么目标了。这么做的结果是，全体人员的交流量增加，信息共有，业绩也提高了10%。” 自己pR、状況客観的見、改善向行動人伝。次候補者可能性感。 这份自荐信表现出应聘者能够客观看待团队状况，也能够采取相应的改善行动。让人觉得能够成为下任领导候补。 間接部門、定量的少多、定性面種類増。 对间接部门来说，很少有地方能定量地表达自己，所以就增加定性方面的自

22、我推荐吧。 何実績、抽象的表現 （例） 仕事質上、多、粘強交渉行。、量増分、仕事、自分業務見直、効率化 表达抽象，很难了解到在哪方面、实际业绩如何 （例） “为了提高工作质量，进行了多次会谈及顽强的谈判。另外，因为工作量的增加而提高工作速度，改正了自己的工作，提高了工作效率。” （修正後） 以下定量的数字入。 仕事質上、月平均20本程度30本増、粘強交渉行。、1.5倍量増分、仕事、自分業務見直、効率化 （修改后） 如下所示加入一定量的数字吧。 “为了提升工作质量，会谈次数从20次左右增加到了30次，进行了顽强的交涉。另外，工作量增加了1.5倍，为了提高工作速度，重新研究了自己的工作，提高了工作

23、效率。” 課題際、具体的動明記（本人貢献度） （例） 離職者多、意思、密、結果離職者減少 有课题的时候，具体是怎么操作的？没有明确写明这些（本人贡献度不明） （例） “了解到很多人辞职，团队成员意见不统一，于是进行了紧密的交流，结果离职者减少了。” （修正後） 以下具体的何加。 離職者多、意思、週1回会実施定例化。役自全員発言促、菓子持込話雰囲気。結果的風通雰囲気部署内生、結果離職者減少 （修改后） 像下面这样，加上具体的做法吧。 “了解到很多人离职，团队成员意见不统一，于是实施了每周1次的自由讨论会。我亲自担当主会人，促使全体成员发言，而且将点心带进会议营造了轻松的谈话氛围。结果部门内产生了

24、相互沟通的氛围，离职者减少了。” 自己pR書注意点 内容良、。以下事注意。 写自荐信时应注意的地方 内容再好，一点小的失误也会使你的自荐信打折扣。要注意下面的事项。 誤字脱字 誤字脱字対策、必、推敲、他人。当然読気。 有错字漏字 作为错字漏字的对策，必须多推敲，或者请别人检查。有错误的话当然让人不想继续看下去。 文字多 自己pR職務経歴書提出多、A42枚3枚程度一般的。以上枚数長感。職務経歴書2枚、自己pR1枚程度、合3枚以内。 字数过多 自荐信常和工作经历一起提交，所以一般是2至3张A4纸。超过了就会让人觉得很长。工作经历2张、自荐信1张，合起来3张以内 文字少 A41枚満人。第二新卒職務経

25、歴書1枚書。少気思場合。 字数过少 有人A4的一页纸都没满。即便工作时间没多久，加上工作经历也写满一页吧。字数太少会让人觉得没有干劲。 会社 他社内容変、提出場合。人材紹介会社提出職務経歴書自己pR部分、古更新。 没有针对不同公司将自荐信个性化 不管什么公司自荐内容都不做改变，常有这种情况。提交给人材中介公司的简历中，自我推荐部分一直保持原样不进行更新。 例、当初秘書志望、書。現在秘書以外志望、秘書絞活動記載矛盾点出。起、会社書。面倒思、会気。 例如，曾经希望做秘书，所以只写了这一点。现在有秘书之外的期望职位，却仅限于介绍秘书方面进行的活动，这样就矛盾了。为了防止这种情况发生，请按照公司的不同

26、进行设定。可能会觉得麻烦，但表达上有偏差的话会令人失去见你的兴趣。 自己pR数選考書類中、最書類。企業意欲伝、上手活用！ 自荐信是为数众多的评审材料中最能加分的。也能向企业传达你的愿望要求，请务必好好利用！ 推荐第3篇：日语专业自荐信模板 日语专业自荐信模板汇编三篇 在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过书信吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。写起信来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的日语专业自荐信6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 日语专业自荐信 篇1 本人姓X，名XX，性别女，现年21岁，于20xx12月毕业于XXXX外国语学院，专修日语。 今看得贵公司招聘信息，鄙人认为

27、我完全符合贵公司诚招条件的需求，故写此求职信一封！ 本人性格开朗，与人相处融洽，善交谈，是属待人柔和型，对事不求效率很高，只求不得有一丝马虎！同时又不失效率！本人缺点！现有些时候过于自信，不过一旦艰巨任务时，我的细心则会与自信搭伙创出佳绩！再者就是缺乏社会经验以及工作经验！爱好打篮球！听音乐！电脑操作上也很有信心！ 本人对自己的日语能力有一定的信心，同时也有一定的担心，信心源自于自己努力的过程，担心则是对于日语专业术语上还有很大不足。但这不能阻止我对贵公司这一职位的渴求！在日语听说，读，写方面有信心，但还需要历练！ 本人善于团队合作，基于这方面我想贵公司如此大的团体，肯定会有很完善的管理体系！同时对人才的渴望也是有全方面的标准！ 也是基于以上方面，我对在贵公司这样历史悠久且蓬勃稳定的发展感到贵公司的前景，在这竞争如此之强的社会能稳健的占有一席之地！而且贵公司对人事利用新人上有着前卫的信任！与未雨绸缪的先机考虑！令我对贵公司如此健康的，向上的，且有计划的发展有了无限的渴望与信心。 日语专业