2023年大学体育游戏教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年大学体育游戏教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：大学体育游戏教案 体育游戏教案 学生:09 体教 1 班全体学生 物一个。 实习老师: 黄文庭 时间 : 10 分钟 场地器材: 学校田径场 ，标志 游戏名称 游戏类型 围圈放物追逐 活动性游戏 游戏目的: 培养动作协调,敏捷和反应能力.使学生从中愉悦身心 ，增进同学之间的友谊.教 学 组 织 1.2.3.4. 师生问好 整队清点人数 讲解本游戏内容及要求 由全班人围成一个大圆圈,抽取一位同学围圈放物，准备进行游戏 游 戏规则： 1 由全班人围成一个大圆圈坐在地上， 不可以向后看。 1集中注意力。 2抽取一位同学围圈随即放物到某同学后面，

2、然后跑 开，如果放物同学再跑一圈之内，背后有物同学未发现， 待放物同学跑完一圈，则有惩罚。 3当背后有物同学发现，拿物加速追放物同学，如果 在一圈之内追到，则放物同学受到惩罚。 4如果，放物与被放物同学！都没有失误！则放物同 学回到被放物同学的位置，拿物同学往下某同学放物！随 即循环。 2如果有提醒的同学 则受到惩罚， 3再同一环内不可以 重复放物。 游 戏 方 法 结束部分；集合总结！放松！ 三亿文库包含各类专业文献、各类资格考试、中学教育、专业论文、外语学习资料、行业资料、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、高等教育、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、体育游戏教案89等内容。 您可能对以下内容感兴

3、趣： 小班体育游戏教案，大班体育游戏教案，中班体育游戏教案，幼儿园体育游戏教案，体育游戏课教案，幼儿体育游戏教案，体育游戏，初中体育游戏教案，小学体育游戏教案，大学体育游戏教案， 推荐第2篇：体育游戏教案 托班体育游戏：小蜗牛爬呀爬(周一) 教学准备：小沙包 形门 地垫 教学内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬 教学目标：通过爬行增强幼儿大动作发展 增强四肢协调能力 教学过程： 1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。 教师：我们一起扮演小蜗牛，小蜗牛走路很慢很慢，它不会跑，不会跳，只会一步一步的爬呀爬。那么我们一起来学学小蜗牛爬吧。 小蜗牛身上有个大大的壳，它一直背

4、着自己的壳，那是他的家。我们也来驮个小壳吧。 2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。 教师;小蜗牛个子小，可是它很努力。它爬的越来越远。一直背着自己的壳。我们也来和它比比赛，看看谁爬的远，驮的沙包多。 3、教师将几个拱形门连接起来，当做通道，蜗牛在通道下面钻过。 教师：我们现在要钻过山洞了，一个接一个的山洞。 4、用地垫铺成一个低矮的小桥，请幼儿爬上小桥。尽量不从桥上掉下来。 教师：前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们要从桥上爬过去。 教学结束： 教师：小蜗牛走了这么多路终于回到了家。现在我们把沙包放下休息一下吧。我们也要喝一点水休息一会。 提示： 1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。 2、拱形门、

5、地垫可以设置不同的长度、数量根据场地和材料自行设置体现为不同发展水平的幼儿创设相应的环境。 托班体育游戏:玩皮球(周二) 活动内容:玩皮球 活动领域:健康 活动目标: 1通过游戏锻炼幼儿手臂大动作发展。 2 重点尝试抱住皮球，能愉快的与同伴游戏。 活动准备: 学具:皮球若干 活动过程: 1、出示皮球,请宝宝自由掷一掷,引起宝宝的游戏兴趣。 师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的? 大皮球是我们的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戏。 2、边念儿歌边示范抱球的方法。 师:大皮球,圆又圆,我来抱它玩游戏。向下抛,弹回来,接住皮球笑嘻嘻。 (1)、向下掷球,当球弹回时立即双手抱住。 (2)

6、、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。 3、边念儿歌,边引导宝宝做抱球的练习。 (1)、请宝宝散开,不要挤到同伴。 教师：我们现在自己试一试抱住皮球，但是我们要注意周围大小朋友不要让大皮球谈到其他小朋友身上。 (2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到,提醒宝宝向下投掷,不要向远处投掷。 教师：我们玩皮球不要太用力，皮球跑远了我们就追不上了，让小皮球离我们近一点。 4,如自抛自接、踢球、拍球等。 教师：小皮球是我们的好朋友，皮球有很多种玩法，老师会这几种，还有哪些好玩的方法，小朋友来教一教我吧，好不好。 5、请宝宝将皮球送回家。 教师：小皮球对我说，玩了这么长时间想喝水了，让我们大家帮助他送她回家，好

7、不好，我们一起送皮球回家。 小班体育游戏：小青蛙跳荷叶(周三 目标： 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃； 3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 准备： 1、在室内选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。过程： 1、准备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。） 2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。 “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

8、 请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！” 引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 教师：我们都是有力气的小青蛙，看看哪只小青蛙跳得远。 指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏小青蛙跳荷叶； 教师：小青蛙要想跳的高，就要用上我们的小手，把小手一甩就能帮我们跳得远，能捉许多害虫。 可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离； 吧。 3（抖腿、捶腿） 1 教师：快看哪里有

9、一个大荷叶，我们一起跳到那个最大荷叶上做游戏、放松活动：小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，蚂蚁搬豆(周四 活动目的：、练习向指定方向自然跑； 2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。 活动准备： 1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个； 2、大、小球若干个。 活动过程： 1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。（活动身体关节） 2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。 3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰给幼儿挂上，开始游戏。 4、老师先将

10、大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？”（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。（放入大筐中）。 5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？”（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。 6、最后，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。 7 1 2 吹泡玩具 教学过程：、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。 托班体育游戏

11、：小鱼游啊游 (周五) 教学目标：、乐意参加活动，体验活动的乐趣。、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。知道绕开障碍物。 教学准备： 鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。鲨鱼图片、或鲨鱼手偶。 （一） 开始部分 小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。 听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。 （二）游戏小鱼追泡泡 1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。 教师：我们现在游来游去是一群快乐自由的小鱼。我们现在一起来玩一个追泡泡游戏吧。助教吹泡泡。小朋友们追泡泡。 2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。

12、 教师;快看呀，来一只大鲨鱼，我们快逃跑吧。跑到大鲨鱼看不见的地方。 助教扮演鲨鱼来回跑。幼儿可躲藏到一些设施后面隐藏。 鲨鱼走了，我们来玩吧。 鲨鱼又来了快跑！（反复几次，注意不要让幼儿太兴奋，动静交替） 3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。 乐的游泳了。 了。 1 2教师：小鱼们游来游去，他们非常友好，慢慢游这样每条小鱼都能快大鲨鱼来的时候小鱼们更要小心，要不然撞到一起，一下就让鲨鱼吃掉 （三）结束部分、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿、幼儿听音乐结束活动。 推荐第3篇：体育游戏教案 体育游戏教案 一、游戏名称： 1、螃蟹赛跑 2、翻山越岭 二、游戏目的： 1、通过螃蟹赛跑

13、游戏，锻炼同学们的团结协作能力 2、通过翻山越岭游戏锻炼同学们的跳跃能力和反应速度 三、游戏目标： 1、充分调动同学们参与体育课堂，在游戏过程中，收获体育的乐趣，同时锻炼参与者的体质。 四、游戏特点： 1、新颖乐趣：运动项目简单有趣，刺激好玩，通过项目概念讲解及简单演示，便可明白项目游戏规则及如何参与，项目与游戏形式结合，趣味性极高。 2、参与门槛低：本次游戏对体能的要求不高，不论男女同学均可共同参与体会。 3、气氛活跃：本次游戏参与人员广，简单而不失激烈，可以充分调动参与者的兴趣。 五、人员分组: 把班级人员平均分为两个队伍 六、游戏器具准备：两个篮球 七、游戏规则： (一) 螃蟹赛跑 1

14、比赛采取接力的方式，参赛队每次选取两人准备，赛道长50米 2 两组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，小组内两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，跑到终点折回来，在起点把球放在准备接力两个人的背中间，继续比赛，直到小组的人员全部完成比赛。先完成比赛的为胜。 3 听到开始信号夹好球后方可离开起跑线 4 中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。 5 抱球跑者取消比赛资格。 (二) 翻山越岭 1.两组参赛队员在100米长的赛道上等距蹲下，做山状。 2.裁判员，发开始号令，小组的第一个人要跳过第二个人的背，之后蹲下做山状，第二个人跳过第一个人，再跑向第三

15、个人，越过再蹲下，做山状，之后第三个人越过第二个，再跑向第四个，越过再蹲下，之后循环，一直到最后一个人跑向终点线，先到的队伍为胜利。 3.中途有未翻过障碍者，需再重新翻越 游戏进行流程： 1、组织者把规则和游戏的流程向同学们讲解 2、把班级同学分为两个队伍 3、示范对把整个游戏的流程示范一遍 4、两个队伍进行比赛 5、结束一个游戏时，输了的队伍每个人要做五个俯卧以作惩罚 游戏结束总结 体 育 游 戏 教 案 设计人:张 强 土木11-1班 202310606029 王志强 土木11-1班 202310606040 邓 帅 土木11-1班202320606047 张 祥 土木11-1班20232

16、0606052 推荐第4篇：体育游戏教案 体育游戏课教案 主 题 “勇敢者的道路” 教学目标 1、技能与认知方面：学会攀爬、荡越、滚动、滑坡、平衡等技能；认识这些技能在生存中的价值。 2、心理与适应方面：在各种困难条件下表现出勇敢与不怕困难的意志品质；在三维空间中表现出良好的适应能力。 3、健康与参与方面：促进体能的全面发展，对各种生存技能表现出极大的兴趣。 教学设备 攀爬架、呼啦圈、垫子、乒乓桌、肋木、体操凳、单杠、缆绳 课的前提 学生必须在前几节课中已经学会一些有关攀爬和摆荡的技能，学会从肋木上滑下的方法和基本掌握了在低单杠上走的平衡技能。 课的过程 教师在课前对所有的设备进行仔细地检查，

17、出于对学生安全的关注，要避免一切可能伤及学生的隐患。根据班级上课人数，如果有两根荡绳的话，可以把学生分成6个小组， 分别进行个别内容的练习，如： 荡绳2组；爬肋木架2组；单杠综合练习2组。 各组要加强学生相互之间的保护与帮助。 在进行综合性小组竞赛中，一定要强调每个学生在进行练习的时候，都要有同组的另一位同伴全程陪同和保护他的安全。综合性小组竞赛是从六个不同的位置开始出发的，即两组从荡绳开始、两组从肋木架开始、两组从单杠练习开始。 教师要仔细注意学生完成动作时的心情与表现，如超之过急者或临阵胆怯者都要予以特别的注意。 哪个小组最先顺利地完成全过程并没有违规现象，可以称之为“勇敢者小组”。 让所

18、有的学生一起为自己的勇敢而鼓掌。 教学反思 教学实录：星期一的第四节课是初 一、二十一班的体育课，给学生上了一节游戏课。课的内容是一个游戏：勇敢者的道路，在没有开始游戏前我就给学生讲好了，如果在游戏中赢了的话就可以得到奖励。学生听了很高兴，都在跃跃欲试。 游戏开始后，由于我的疏忽，没有考虑到学生的分组不应该打乱，否则最终的游戏结果无法评比。比赛结束后，我一时无法给学生一个交代。正在我不知所措时，最前排的一位女生给了我一个提醒。她说“老师，你刚才在做游戏前，应该把我们两组间隔开来站，然后再报数，这样就能保证单数同学是原先的一组，而双数同学也是原先的一组了。”听了她的话，我恍然大悟。我向学生们道了

19、歉“由于老师的失误，使你们的比赛结果无法进行评比，对不起。”并及时表扬了这位女同学给老师提了这么好得意的建议，我在上其他班的课时，就不会再出现这样的失误了。顺便教育其他学生在上课时，要多动脑，多思考，多给老师提好的建议和好的教学方法，我们师生共同努力，把体育课上的更好。 课后反思： 1、教师在上课时，无论上什么样的内容，都要考虑周全，这样才能保证课的顺利进行。 2、课上当老师有失误或错误时，要敢于向学生认错、道歉争的学生的谅解。让学生明白，老师是人不是神，也有考虑不周的地方，以求的学生的理解。 3、老师要善于接纳学生好的建议。对于在课上给老师提出好的建议的学生，要及时表扬和鼓励，并趁机教育其他

20、学生向其学习，要多动脑，多思考。 推荐第5篇：体育游戏教案 小学一年级体育游戏教案：两人三足 活动目标： 1、知道不断调整自己与他人合作能获得成功。 2、探索、学习“两人三足”的走法，锻炼下肢力量，发展动作的协调性与平衡性。 3、在有趣的游戏过程中体验合作成功的快乐。 活动准备： 1、在场地上画两条起点和终点线。 2、绑足用的线若干条、奖品若干。 活动过程： 1、导入：我们知道，每个人都有两条腿，两个人就有四条腿。那么要是两个人用三条腿来走路，小朋友们想一想会不会好走，要怎么走呢？今天，咱们就要来玩一个两人三足的游戏，游戏之前呢，老师会告诉小朋友们这个游戏怎么玩以及游戏的规则，请小朋友们仔细听

21、好咯！ 2、讲解完游戏规则及玩法，讲幼儿分成人数相等的两队。 3、现在，我们就要进行这个游戏了，每一个队的第一组小朋友把两条腿绑好之后，等待老师说“开始”之后朝着对面拿着奖品的老师前进，咱们看看哪一组小朋友先到，先到的一组小朋友可以拿到奖品，然后在对面线外为你们队的下一组小朋友加油。最后，哪一个队的小朋友拿到的奖品多，哪一个队就赢了。在走的过程中，不但速度要快，还要注意安全。好了，下面先看老师示范。 4、游戏开始。 5、游戏结束，教师点评活动情况并予以表扬。今天小朋友们表现得都很好，赢了的小朋友不能骄傲，输了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之间相互配合，所以大家都出色的完成了任务。大家应该向你的

22、朋友表示感谢！ 结束部分： 大家都玩累了，我们一起来拍拍小腿放松一下肌肉吧！ 推荐第6篇：体育游戏教案 体育游戏教案 教学目标： 技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。 认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。 情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。 教学过程： 一、课堂常规（8分钟） 1、师生问好；老师课前讲解本课内容及要求。 2、组织学生做热身运动： 绕四个球场的边线慢跑两圈； 常规肢体活动：头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动手踝关节运动正压腿侧压腿左右压肩腹背运动加腰绕环。 二、游戏体验（27分钟） 1、游戏一：喊数

23、抱团（12分钟） 场地器材：一个篮球场 游戏方法：将学生按性别分成两组（假设男21人，女19人），分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师在两队人旁喊出一个数字，好“2”、“3”、“4”。学生听到数字后，立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学要受罚（如罚做原地两手摸耳蹲起10个） 游戏规则： 1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人； 2、只能相邻的学生结组抱团。 2、集合休息 在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。（3分钟） 3、游戏二：篮球运球接力 （12 分钟） 场地器材：篮球两个，一个篮球场 游戏方法：

24、将学生均匀的分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此往复，直到所有学生都运完球。 游戏要求： 1、学生必须认真运球，不能抱球跑； 2、球在哪掉了，则要回到掉球处重新运球。 三、结束总结（5分钟） 1、集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评； 2、学生就游戏二提出意见和感想； 3、教师就整个课程做一总结。 体育游戏 游戏一 游戏内容：接力赛跑 游戏方法：在场2530米的跑道终点线安置标志物（小红旗等），把学生分成人

25、数相等的若干组在起跑线后成纵队站立。游戏开始，各组排头迅速向标志物跑去，绕过标志物后返回，拍本组第二个人的手，第二人被拍后，迅速出发。如此依次进行，先跑完的组名次列前。 游戏规则： 1、发令后才能起跑。 2、起跑前不得踩线。 3、如碰到标志物，必须扶好放回原处才能继续比赛。 游戏二 游戏内容：打龙尾 游戏方法：根据学生组数，每组画一直径68米的圆，一组在园内排成一路纵队，第一人当“龙头”，其余学生依次双手抱前面同学的腰或扶其肩，最后一人为“龙尾”。另一组均匀地站在圆外，准备一只小排球或沙包。 游戏开始后，圆外的同学设法用小排球或沙包投击“龙尾”，“龙尾”则灵活地躲闪来球，“龙头”可以用手阻挡，

26、保护“龙尾”。如“龙尾”被击中，则换做“龙头”。最后一人则接替做“龙尾”，继续游戏。一定时间后，统计被击中的人数。然后两组进行交换。最后，以被击中人数少的组为胜。 游戏规则： 1、不得进入圈内投击。 2、不得把“龙尾”卷在其中。 3、如脱节，算被击中一次，脱节者做“龙尾”。 4、“龙头”只准挡球，不可接投击物。 游戏三 游戏名称：棍棒接力 游戏方法：在场上画若干分界线，每两人一组相隔一定距离，互握体操棒的一端在分界线后面对面（两脚前后开立）站稳。教师发令后，双方用力向后拉体操棒，以使一方失去平衡（只要有一只脚移动）或被拉过线为失败。 游戏规则： 1、听到口令后才能发力。 2、比赛时不得故意松手

27、。如无意滑脱而造成的移动不算失败，可重新比赛。 游戏四 游戏名称：传递实心球 游戏方法：把学生分成人数相等的若干组，每组间隔23米排成一路纵队，前后距离约一臂左右，两脚前后或左右开立，每组排头前放四个实心球。 教师发令后，每组排头开始将一只实心球从头上向后传，直至排尾，第二只实心球从胯下传，第三只实心球转身从左面或右面传，第四只实心球侧身传。先完成的队获胜。 游戏规则： 1、传球时必须手递手传球，不得抛接或滚接。 2、传球时如球落地，必须由失手者拾起来继续进行游戏。 游戏五 游戏名称：拉角力绳 游戏方法：准备若干种角力绳（单根、圆形、十字形等），学生两人、三人或四人以上组成学练小组。游戏开始后

28、，根据自己的兴趣和能力选择角力绳进行游戏，以先移动或被拉过线等来判定胜负。 游戏规则： 1、发令后才能用力。 2、比赛时不能故意松手。 游戏六 游戏名称：棍赶球接力 游戏方法：在长1015米的跑道终点线中间插上小红旗或其他标志物，把学生分成人数相等的若干组，成纵队排在起跑线后。每组排头手拿一根体操棒，一端置放在起跑线当中后沿的排球（篮球、足球均可）的后下部，做好准备。 教师发令后，各组排头用棒赶着球向标志物跑，绕过标志物后，再把球赶回到起跑线后沿，把棒交给本组第二人，第二人一次方法接着游戏，如此依次进行，以先完成的队获胜。 游戏规则： 1、前一人一定把球赶停在起跑线后沿才可交棒。 2、赶球时，

29、不得用力抽打球然后在追赶，也不得把球赶出自己的跑道。 游戏七 游戏名称：撒网捕鱼 游戏方法：在场地上画直径1012米圆圈为“池塘”，选24人为“渔翁”，其余同学如“池塘”内为“鱼”。发令后，大家齐呼：“捕鱼啦！”然后“渔翁” “网”（圈）进入“池塘”，用“网”捕“鱼”（抛圈套扮作“鱼”的同学），在规定时间内，以捕”鱼“多者获胜。 游戏规则： 1、”捕“鱼”时，必须将圈抛出（圈在手中捕到的“鱼”不算） 2、“鱼”不能用手转圈，更不能“游”出“池塘”。 3、捕到的“鱼”要举手示意后再出“池塘”。游戏八 游戏名称：空中飞圈 游戏方法：两人一组，共用一只胶圈。拿圈者单手向前抛圈，对方接圈。然后互换，互

30、抛互接空中飞圈。在规定的时间内，接圈次数多的组获胜。 游戏规则： 1、在线后抛接圈。 2、圈不能触地。 游戏九 游戏名称：炮战 游戏方法：在场地上画两条相距23米的平行线，把学生分成人数相等的两组，面对面成横队分别排在两条平行线后，每人一只沙包。 游戏开始后，用双脚夹住沙包，跳起后，把沙包“射”向对方阵地，沙包“射”过线得一分，“射”中对面的同学得五分。游戏进行数次后，计算个人得分或小组总得分，以得分作者为胜。 游戏规则： 1、平行线的距离以绝大多数同学能夹着沙包“射”过为宜。 2、沙包只能用夹住“射击”，不可放在脚面上“射击”。 游戏十 游戏名称：接换人抽打、赶羊如圈 游戏方法：接换人抽打：

31、一人抽打几次后，另一人接替，抽打同样的次数。争取陀螺不“死”在自己手里（陀螺停住不动为死）。 赶羊入圈：在场地中间画一个“羊圈”，把陀螺当“羊”，24人分别站在一定距离的起点线上，同时向“羊圈”各打陀螺一次，看谁先把陀螺抽进“羊圈”。 游戏规则： 1、准确地抽打陀螺，不用蛮力或破坏性动作。 2、抽打按顺序，不能抢先或有意影响游戏。游戏十二 游戏名称：运送地雷 游戏方法：将学生分成人数相等的两队，每队分成甲、乙两组，面对面成纵队在长2025米的跑道起点线和终点线后站好。甲组排头手捧两只“地雷”（实心球）。 教师发令后，甲组排头手捧两只“地雷”迅速跑向乙组，把两只“地雷”交给乙组排头，自己站到乙组

32、排尾。乙组排头接球后，迅速捧“地雷”跑向甲组，把“地雷”交给甲组第二人，自己站在甲组排尾，甲组第二人接球后迅速出发如此依次进行，以先跑完的队为胜。 游戏规则： 1、发令或接球后才能起跑。 2、实心球中途不能滚落，如失手滚落，则要求失手者捡起，从滚落处重新开始比赛。游戏十二 游戏名称：套圈接力赛 游戏方法：在长2530米的跑道中点放置彩圈，在终点线折返处插上红旗或其它标志物。把学生分成人数相等的若干组成纵队在起点线后站立。 教师发令后，各组排头迅速出发，到达彩圈处套圈，然后把圈放回原处，继续前进，绕过标志物返回（返回时可再套一次圈，也可不套）拍本组第二人的手，自己站在队尾，第二人拍手后出发，依次

33、进行，以先完成的队名次列前。 游戏规则： 1、发令后才能出发。 2、中途必须按规定套圈后才能继续比赛。 3、套完圈后，必须把圈放回原处。 推荐第7篇：体育游戏教案 1、百炮争鸣 目的:提高学生投篮能力,培养良好的团队精神。 器材:篮球若干个,秒表1块。 准备:篮球场。 方法:参赛队10人,人手一个篮球站在半场内。听到比赛信号后,全体队员连续进行投篮,裁判人员记下投中数,直至投中50个球为止,看哪队用时最少为胜。 规则: 投篮方法不限,但不得借助外物或外力来投篮。 必须在限制区外完成投篮,否则视为无效进球。 投篮顺序和捡球方法不作要求,参赛队可自行决定。 建议: 参赛人数和进球数可酌情调整。 赛

34、前要根据学生的年龄、性别确定投篮线,如自定限制区的大小、三分线外、没有限制区(小学女生)等。 拓展: 可以投自制篮圈,如呼啦圈固定某个高度;篮球可用排球、足球、空矿泉水瓶等代替。 投篮方式可用击地反弹法,也就是先将球用力击地后,球在反弹力作用下投中篮筐。 趣味运动会游戏合集 1、迎面接力:(10人 器械:接力棒 男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。 2、同舟共济:(4人) 器械:木板两块 参赛

35、队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。 3、齐心协力:(8人) 参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。 规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。 4、协同作战:(2人) 器械:排球 参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。 规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下必须拾起重新开始。 5、运球接力:

36、(10人) 器械:篮球 参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。 规则:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。 6、二人三足跑:(2人) 器械:绳带 参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。 规则:必须向前走跑，不得跳跃。 7、划船比赛:(2人) 两人对面互相做在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在:起点线外。比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前

37、行进，以先到达终点的队为胜。 规则:(1)小船从何处散开，必须重新组好再开始(2)组成“小船”的两个人的臀部不得离开对力的双脚脚面。 8.跳绳接力:器械:跳绳 参赛队员成一路纵队站在起跑线后。比赛开始，第一人下持跳绳向前跳出，绕过标志物跑回，将跳绳交给第二人，依次进行，以先跑完的队为胜 规则:（1）只能跳绳跑，不得持绳跑。2)必须绕过标志物。 9、跳袋接力: 器械:跳袋 参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。 规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原

38、地起来，重新再跳。 10、单足跳接力:(男、女各5人) 器械:接力棒 学生成一路纵队站立在起跳线后，距离起跳线20米处放一标志物，教师发令后，排头用单脚连续跳，绕过标志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。依次进行，以先跳完的队为胜。 11、快快跳起来:(男、女各10人) 器械:短绳 学生成一路纵队，前后一臂距离。比赛开始，第一与第二人各持短绳一端向排尾跑去，每个队员依次迅速跳起来，让绳从脚下通过。到排尾后，第一人留下，第二人跑回与第三人持绳跑向排尾。如此依次进行，以先跳完的队名次列前。 12、拍球比多:(男、女各5人) 器械:篮球 学生手持一球，比赛开始，学生原地运球，以单位时间内拍球次数判定

39、名次。 13、跳长绳:(男、女各12人) 器械:长绳 由两名学生摇一根长绳，其余的人成一路纵队站在摇绳人的侧面。当发出“预备”口令时，各组开始摇绳。发出“开始”口令后，排头由一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端摇绳者侧面站好。如此依次进行，在单位时间内，以跳的次数判定名次。 14、救护战友:(3人一组) 学生三人一组站在起跑线后，线前10.米处放一标志物。比赛开始，两人抬着一个人跑出，绕标志物返回，依次进行。以完成任务快而且好的队为胜。 15、跳背接力:(男生10人) 学生成一路纵队，队员之间间隔2米，体前屈两手扶膝作成“山羊”。比赛开始，排尾向排头方向用分腿腾越的方法依次跳过本队所有的“山羊”

40、，全队每人都跳过以后，以先跳完的队为胜。 I 6、仰卧起坐:(女生5人) 器械:体操垫 每队五名队员，仰卧垫上，屈腿，大小腿夹角90度，双手抱头。比赛开始，学生们做仰卧起坐，肘关节触膝关节，最后以五人总成绩决定名次。 17、定点投篮:(男、女各5人) 器械:篮球 每队五名队员，手持篮球站在罚球区罚球线后.，比赛开始，每人投10个球，最后以五人投中总数判定名次。 18,车轮滚滚:(男、女各5人) 器械:轮胎 学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志:物。比赛开始，排头手推轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，自己站到排尾依次进行，以先完成的队为胜。 19,推铁环:(男、女各5人) 器械

41、:铁环 学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志物。比赛开始，学生手推铁环饶过标志物返回，以接力形式进行，以最后一人和铁环同时到达终点的先后判定名次。 20、运球上篮比赛:(男生5人) 器械:篮球 学生成一路纵队站在篮球场底线，教师发令“开始”，排头运球前进然后上篮，如球未中，需把球检回再投，投中后继续向前运球，然后投第二个篮，投中后将球传给第二人，如此依次进行.以先完成的队名次列前。 21、排球发球比赛:(男、女各5人) 器械:排球 在排球场地，每名学生发10个球(小学生与中学女生采用下于，中学男生采用上手)最后以发球成功率判定名次。 22、踢毽比赛:(男、女各5人) 器械:花毽、毽球

42、 学生成一列横队站好(两人之间间隔2米)每人手持一毽。比赛开始，学生用盘踢的方法踢毽。最后以单位时间内踢毽次数多少判定名次。 23、排球自垫球:(男、女各5人) 器械:排球 学生每人手持一个排球站好，比赛开始，学生双手垫球(球必须超过头部)。以单位时间内垫球次数多少判定名次。 24,蹦蹦球:(男女各5人) 器械:蹦蹦球 学生每人持一蹦蹦球，站成一列横队，比赛开始，学生原地跳蹦蹦球。最后以单位时间内全队所跳成绩判定名次。 25、跳短绳:(男女各5人) 器械:短绳 学生手持短绳，成一列横队站好，比赛开始，学生原地跳绳。最后以规定时间内跳绳次数多少判定名次。 26、双杠追逐跑:(男生5人) 器械:双扫 学生手握双杠一端站好，教师发令“开始”，学生手撑双杠做前摆挺身下，跑向另一端再做，如此依次进行，最后在规定时间内以各队所做总数判定名次。 27,障碍赛跑:(男、女各5人)