2023年小学特色教育实施方案（精选多篇）.docx

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1、2023年小学特色教育实施方案（精选多篇） 推荐第1篇：特色教育实施方案 特色教育实施方案 一、指导思想： 根据上级精神，结合我校实际情况。为有效的实施特色教育，建立“特色学校”。让学生养成热爱书法，在学习书法的过程中，去体会我国文化的博大精深。开展书法特色活动，也是提高学生素质的有效途径。 二、活动目标： 通过书法活动培养学生热爱书法、热爱传统文化的优良品质，促进学生知识更新、思维活跃和综合实践能力的提高，并在练习书法中陶冶情操、获取真知、树立理想。 三、具体方案： 1、每学期选取两个年级（一般固定），开设书法课，由王瑞平书记执教，教授硬笔和毛笔两种。 2、每学期举办一次书法比赛，分为硬笔和

2、毛笔两个组。 3、定期举办书法成果展示，书法研讨活动。 书法活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充。作为学校和教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为学生早就一个温馨、舒适、和谐的育人环境，希望广大教师积极参与并出谋划策，为我校办特色教育、提高学生素质作出贡献。 推荐第2篇：特色教育实施方案 特色教育实施方案 湘乡二中进行的是以艺术教育为特色的湖南省特色教育实验学校，也是一所普通高中。在面向全体学生开齐开足所有国家课程，完成必修课与共同选修课所有学分的基础上，进行艺术特色教育的必修课与拓展性选修课课程教学。学校艺术特色教育的特色项目有音乐（包括声乐、器乐和舞蹈）、美术（包括书法）、体育舞蹈（包

3、括健美操和体育舞蹈）等三个大学科和几个小专业。学校严格按照教育厅的要求编班，不办特长班、特色班。根据学校自己的实际情况开设艺术特色教育的必修课与拓展性选修课，同时自己根据必修课内容和学生的实际情况编写校本教材。艺术教育的普及型课程也就是必修课安排在高 一、二年级进行，学习结束后进行考试和考查，再根据考试和考查的成绩折算为学分，以决定学生是否达到高中毕业。 学校进行的特色教育主要通过课程来实施。学校艺术教育的课程分为必修课、选修课、活动课等三部分；活动课又分为主题活动和常规活动。课堂教学是实施艺术教育的主阵地和主战场，是我们实施艺术教育的重要途径。但是，活动课的开设是对学生实施艺术教育的另一种非

4、常重要的形式，是课堂教学的补充，是艺术特色教育的另一条重要途径。要有效的开展艺术教育，必须将课堂教学与活动课教学有机的结合起来，活动课教学在艺术特色教育中起着不可替代的作用。学生可以在艺术活动课的实践活动中得到锻炼，得到实践，得到培养，得到提高。在艺术表现中，表演中，在展示中，在演绎中成熟、成长、成功、成才。这是因为艺术其本身的特性所决定的。艺术素养的培养、提高一定要通过实践、表现、展示和表演等方式才行。我们要给学生创设情境提供舞台，给学生创造机会搭建平台。下面我分别进行阐述： 一、艺术教育的课堂教学。学校的艺术教育主要为三个学科，即音乐、美术和体育舞蹈。其中音乐、美术以全省统一的课程标准为纲

5、，使用全省的统一的音乐、美术教材进行教学。但是，同时根据学校的教学目标而编写了自主教材。我分别谈一谈音乐、美术和体育舞蹈的教学设施方案。 1、音乐教学。使用现行的音乐教材进行以音乐欣赏和鉴赏为主的音乐教学，同时在教学过程中根据学校的教学目标，依据现行教材而编写自主教材进行乐理和视唱教学。学习识简谱并同时学习乐理知识，教学过程中适当穿插一些有关的音乐小故事、小游戏等。这样，通过一年时间的学习，使湘乡二中的学生在音乐学习过程中，不仅学习了音乐欣赏和音乐鉴赏，还学习、掌握一些基本的乐理知识，学会识简谱，学会唱歌，提高了学生的音乐素质。另外，学校还安排了“每周一歌”的教唱活动，目的也是让学生在音乐课堂

6、教学之外学习、练习识谱。这样，音乐教学就逐步达到既提高音乐欣赏和鉴赏水平，又掌握了一些音乐的基本技能和技巧的目的。 2、美术教学。使用现行的美术教材进行以美术欣赏和鉴赏为主的美术教学，同时在每节课都安排1-2次动手练习、训练的活动。这两次活动分别是在教师指导下的硬笔书法练习，简笔画练习，使用自主编写的教材。在教学过程中，美术欣赏、鉴赏教学与书法、简笔画练习相结合，有学习有实践，使学生在美术欣赏、鉴赏能力提高的同时，培养和锻炼了自己的动手能力。经过一年时间的美术课的教学，使湘乡二中的学生在学习美术欣赏的同时还能够掌握一技之长，能够写一笔好的钢笔字，能够画一幅好的简笔画。这样做，提高了学生的美术素

7、质，为今后的发展打下基础。 3、体育舞蹈的教学。学校高一年级有12个班，分别安排两位体育舞蹈专业的教师担任教学。体育教师使用现行的全省统一的教材完成国家规定的正常的体育教学之外，每个学生还要选修健美操课或国际标准舞课，当然，教材是我们的体育舞蹈老师自主编写的。其中6个班的学生跟健美操老师选修健美操，另外6个班的学生选修国际标准舞，学年结束之前进行考查。考查的方式是在每年的“夏之咏”主题季活动中，举行高一年级的集体体育舞蹈比赛。之后，利用课间操在全校进行为期两周的体育舞蹈展示，分班集体跳健美操，国际标准舞的一种如牛仔舞、恰恰舞等。 以上所谈是学校进行的普及性、大众化的艺术教育的课程教学的主要内容

8、，显然，这是面向全体学生的，以提高整体艺术素质的普及化的艺术教育。在这个基础上，根据学生的兴趣和需要，还开设了拓展性的选修课。由学生自主选定课程，再由艺术教师根据学生的申请进行教学。例如学校开设了器乐、民族舞蹈、体育舞蹈、健美操、书法、美术、声乐、播音主持与编导等选修课程。必修课与选修课的结合，使学校的艺术教育有序有效的开展下去。 二、艺术教育的活动课教学。湘乡二中所进行的是以艺术教育为主的特色教育，目的之一就是要提高学生的以表演能力、实践能力等为主的各种能力。能力和素养的提高离不开老师的课堂教学，但更需要的是为学生创造机会搭建平台，让学生多活动，多展示，多实践，多表演。在活动中提高，在实践中

9、提高，在表演中提高，在展示中提高。如何开展大规模、全方位、有组织、有指挥、有目的、有计划的艺术实践活动，是湘乡二中特色教育所着重探讨的一个重要的课题。为此，学校开展了“舞动青春，四季放歌”为课题的一个全校性的课题研究活动，在课题的引领之下进行艺术活动课模式的探讨。经过一年时间的实践，取得了预期的成果。活动课教学包括主题活动和常规活动。分别叙述如下： 1、常规活动。有关艺术教育所安排的常规活动主要集中在两个时段，课间操活动和读报、教唱活动。学校每一天都安排一个年级进行课间操的表演， 不同的年级尽量做不同的操。例如高一年级可以做健美操，高二年级做广播体操等。尤其是健美操，为我们学校的一个最具特色的

10、项目，这是一个很有前途与推广价值的项目。集体做健美操，既突出了二中的特色，又为选拔健美操的优秀人才打下基础。表演课间操，不仅可以起到增强学生体质的作用，还能够起到很好的教育作用。第二个常规活动就是每天下午进行的读报活动和歌曲教唱活动，上第五节课前的20分钟，读报时间5分钟，学校开设有播音主持与编导专业的特色教育培训，我们给学生以实践和表演的机会，创造了这么一个平台，每天让那些学习播音主持专业的学生通过学校的广播系统进行读报，很显然，学生的能力、水平和技巧得到了很大的提高。读报之外的另外10分钟就是音乐教师组织的歌曲教唱时间，每周都要精选一首歌曲教唱。由教师在演播室教，几个学生在演播室学，通过广

11、播系统送出来，在全校进行教唱。这样，既学习了新的歌曲，又能够学习有关的乐理知识，还学习了识谱。此外，我们还将这些教唱的歌曲作为主题活动的必选歌曲，促使学生学习这些歌曲。这样做，使校园内回荡着那些健康和优美的歌曲，使学生在学习音乐中达到陶冶性情，提高素质的目的。 2、主题活动。这也是我们在进行特色教育实践活动中，最富于创意的一个举措。为了达到多活动，多实践，在实践活动中学习，在实践活动中成长的目的。不仅开展常规活动，还开展了富有诗意的以每一个季度为主题的主题活动，有“春之声”、“夏之咏”、“秋之颂”和“冬之韵”等四个系列的主题活动，达到“舞动青春四季放歌”的目的。以去年我们已经进行了的“冬之韵”

12、主题活动的安排为例谈谈主题季活动。“冬之韵”主题季活动，是“舞动青春，四季放歌”总主题活动的收官之作，也是学校一个学年艺术教育工作的一次大的总结性的活动，它的高潮是学校一年一度的“迎新元旦文艺汇演”。其实，从立冬开始，学校艺术教育就自然而然的进入了“冬之韵”主题活动季了。“冬之韵”活动季的大型活动主要集中在12月、2023年元月，活动分为为两块，即音乐及表演类、书法美术类。【音乐与表演类活动】“冬之韵”主题季活动由四个大型的活动组成，第一个活动是“冬之韵”卡拉OK比赛，时间是12月第二周（12月5日-11日），责任人是陈玉老师。第二个活动是“冬之韵”个人才艺表演赛，此项赛事为除声乐、朗诵之外的

13、个人才艺比赛，如相声、小品、双簧、独奏独舞、快板、戏曲等，时间是12月的第三周（12月12日-12月18日），责任人是陈颖老师。以上两项赛事可以看做是元旦文艺晚会的个人表演的节目选拔赛。第三个活动是“冬之韵”诗文朗诵比赛，同时在这次比赛中选拔节目主持人。为了更好的开展这次比赛，我们还组织长沙的艺术培训机构对部分学生进行强化训练。最后进行的就是“冬之韵”湘乡二中2023年迎新元旦文艺晚会，全校共进行三场学生文艺表演，上午是初中部，下午是高一年级，晚上则是高二年级。至此，全年的音乐表演活动基本结束，但是“冬之韵”主题季活动还未结束。【美术与书法活动】“冬之韵”活动季将举办学生书法、美术作品展各一次

14、，还举行一次美术、书法联展。由于学校的设施设备已经基本上到位，而且基本上满足了布展的需要（小型的），因此我们所要做的就是及时的进行布展。准备在12月上旬进行书法作品展，12月下旬举行美术作品展。2023年在元旦过后，推出湘乡二中学生书画作品展，为“冬之韵”主题季活动画上圆满的句号！当然，“冬之韵”主题活动季活动，还将展示我们学校的各种特色教育的教学成果，例如健美操和体育舞蹈等，这些活动一般将穿插在各种活动之中。“冬之韵”主题活动的结束，标志着今年所进行的“舞动青春，四季放歌”的总主题活动的结束，来年的又一轮“舞动青春，四季放歌”中的“春之声”主题季活动，将踏着春天的脚步，以新的形式和新的内容将

15、学校的艺术教育活动推向一个新的高度，让我们拭目以待吧！ 其实，特色教育是手段，“舞动青春，四季放歌”也是手段，抓特色教育的教学、培训和活动还是手段，我们主办特色教育实验学校也是手段，那么我们的目的是什么？那就是全面落实党的教育方针和政策，全面实施素质教育。正如在给湘乡二中挂上“湖南省特色教育实验学校”这块牌子时，就已经给我们学校定了位了，要办成“初中教育的窗口，素质教育的旗帜，高中特色教育的典范”。但愿我们的摸索能够给全国各地开展特色教育的兄弟学校一个启迪，给湖南省在特色教育实验学校的建设过程中提供一个参考吧！ 推荐第3篇：艺术特色教育实施方案 艺术特色教育实施方案 （20232023学年度下

16、期） 一指导思想 贯彻落实党和国家的教育方针，以科学发展观统领特色学校建设工作，紧紧围绕“科学发展、优质发展”的主题，不断深化教育改革，大力实施“学校艺术特色发展战略”。促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。 二实施目标 最终实现传承具有地方特色的腰鼓舞、扇子舞、花花棍表演，学生能掌握剪纸、绘画、制作的一般方法，使在校学生初步具有吹、拉、弹、唱、舞、画、剪、制的基本技能。 三、特色项目： （一）普及性特色项目 1、绘画：全体学生 （负责辅导教师：王利明） 2、手抄报：全体学生 （负责辅导教师：王东艳） 3、铅笔字： 一

17、、二年级 （负责辅导教师：卢素云） 4、钢笔字： 三、四年级 （负责辅导教师：崔 宁） 5、剪纸:全体学生 （负责辅导教师：孟云霞） 6、小制作：全体学生 （负责辅导教师：王利明） （二）特长特色项目 1、腰鼓：部分有基础的学生自愿参加 （负责辅导教师：丁晓普） 2、花花棍：部分有兴趣的学生自愿参加（负责辅导教师：丁晓普） 3、扇子舞：部分有兴趣的学生自愿参加（负责辅导教师：丁晓普） 4、播音组:部分有兴趣的学生自愿参加（负责辅导教师：曹慧敏） 5、竖笛：部分有兴趣的学生自愿参加（负责辅导教师：丁晓普） 6、小记者组：部分有兴趣的学生自愿参加（负责辅导教师：柴奇伟） 四实施方案 （一）组织管理

18、 1、组建艺术教育领导小组，定期研究学校艺术工作。组 长：介喜庄 副组长：王利明 组 员：冻志鹏 王东艳 崔 宁 孟淑红 王素霞 曹慧敏 孟志英 庄玲霞 卢素云 2、加强艺术教育工作的管理、检查、总结制度，领导小组以定期检查和抽查形式，发现问题及时调控。期末艺教老师对任教年级和学科进行质量分析，找出不足，制订措施。 3、每年有艺术活动经费投入，现代化教学设备、专用教室、乐器、艺术音响资料有保障，确保艺术课程、艺术活动的开展。 4、艺术教师的教学成果与绩效工资挂钩，具体参照学校考核方案，促进教师早出成果，多出成果。 5、积极创造条件为教师搭建成长舞台，组织老师考察、观摩、听课等活动，提高教师业务

19、知识和自身素质。 （二）主渠道建设 1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类课程，各年级音乐、美术课的普及率达100%。 2、成立艺术教研组，开学初制定工作计划，期末有工作总结，能定期开展艺术教研活动，做定时、定点、定内容，确保学校艺术工作落到实处。 3、积极参加县及县以上层面的培训活动、公开教学和课堂教学评比活动。 （三）艺术活动 继续抓好“红领巾”广播站工作，配备专职指导教师，指导学生播音。 根据艺术教师的专长，挖掘潜力，组建各类兴趣小组，鼓励学生积极参加，丰富学生的课余生活。 结合重大节日，每年学校举办有特色、有主题的文化艺术活动或艺术周，学生参与率高。 （四）校园文化建设 1、专用教室张贴

20、名人画像、学习口号，美术室展示学生优秀作品，教室布置有艺术性，艺术氛围浓厚。 2、利用空出的墙面、走廊，开辟艺术画廊、校园专栏，能陈列学生的作品，专人负责，定期更换。 （五）师资队伍建设 1、加强师资队伍建设，鼓励教师刻苦钻研业务，勤练基本功，提高业务水平。 2、加强理论学习，要求艺术教师每周有阅读量，每月完成理论摘抄和教学随笔。通过理论学习和教学实践，感悟新课程理念，促进教师自觉反思教学行为，提高课堂效率。 3、发挥骨干教师、教研组长的示范带头作用，以引领课、示范课等形式，组织教研活动，促进教师课堂教学质量的提高。 4、增强教师的科研意识，鼓励艺术老师积极申报市级艺术教育课题，提高艺术教师的

21、研究能力，真正以科研促教研。 孟寨镇中心小学 2023年3月 推荐第4篇：特色教育装备实施方案 特色教育装备实施方案 一、总体思路： 以推进素质教育为重点，以创建教育技术装备规范学校为抓手，深化机制创新与实践创新，继续完善教育装备效绩管理，积极创新教师利用教育装备开展创新，努力提升教学质量，构建教育现代化新特色。 特色教育重点在以下五个方面： 1、按照省标高标准加强学校教育装备设施的建设，使学校各项教育装备在区内领先，市内有名。 2、建构教育装备管理氛围，落实丹徒区实验小学教育技术装备管理考核实施细则。 3、切实提高教育装备与教育教学的融合度，使教育装备能真正为教育教学服务。 4、抓好学校网站

22、建设，提高标准化软件的应用水平和信息技术与教育教学的整合。 5、提升图书室管理水平，优化师生阅读环境，让学校图书馆成为“书香学校窗口” 二、主要工作和目标 （一）按照省定标准，配套建设高标准的专用功能教室 1、配合学校新教建教学楼，完善我校各功能室建设。学校2023年9月前完成以下标准功能室的配备：音乐室2个，音乐准备室1个，舞蹈房1个，舞蹈更衣室1个；美术室2个、美术准备室1个；体育器材室1个、室内乒乓馆1个；计算机网络教室2个、信息技术工作室1个、弱电控制室1个；科学实验室2个、科学实验准备室1个、发明探究室1个、三小作品陈列室1个；多媒体教室8个。 2、设立教育装备专项资金，分2年（20

23、232023年）完成各功能室的配套设备。重点是增加8个多媒体教室，1个舞蹈房，1个舞蹈更衣室，1个室内乒乓馆，1个信息技术工作室的各项设备，学校将根据现有设备的基础上完美和补充。 （二）抓好学校网站建设，提高标准化软件的应用水平 1加快学校校园网站建设，不断扩充学校网站的容量，提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。 2定期更新学校主页，及时在网络主页上发布学校的各类信息。首先要将本校的教育教学、教育科研、教育装备、六认真建设、课题研究等信息及时传到网上。其次依托校园网，学校的各类通知、学习材料、相关文件等继续

24、在校园信息网上发布。 3加强网络管理，维护网络安全。积极实施校园网管理制度，加强校内计算机的应用监控，杜绝教师在网上做无关教育与教学无关的不良现象，严禁教师利用学校网络散播不良信息。充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理；引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。 4、要继续用好学校网站管理平台。运用办公管理平台进行教学常规工作的管理，加强教学常规工作的规范化。 5、调动各学科教师以备课组为单位，充分利用学校现有的

25、硬件实施，集体备课，建设好自己的信息资源库，积累学校的优质教学资源，提升学校的核心竞争力。解决教材变化快，新教材资源不足的问题。建设覆盖各学科、多品种、多门类、可供师生自由选择的丰富的教育资源库群。不断丰富网络教学资源，形成教育资源共享新模式。通过共享资源，避免重复工作，提高工作效率。 （三）建构教育装备管理氛围，落实丹徒区实验小学教育技术装备管理考核实施细则 1、要继续落实专用教室管理责任制，联合各管理人积极创新“管”。定期检查和公布设备的使用情况，建立完善的申请维修制度，期中、期末普修一次，确保设备完好。专用教室建立专人负责制。责任人做到态度热情，台帐记录细致，设备管理周到。严格执行损坏赔

26、偿制度，做到账物相符，合理使用，妥善保管。加强对网络教室的安全管理，着重培养师生操作网络的自我监控能力，养成良好的网络道德品质。 2、逐渐形成各具特色的“功能室文化”。要继续落实专用教室的文化建设，使教师和学生能在踏入教室的第一刻，通过第一感觉知道这是什么专用室。努力让“功能室文化”香飘校园。 3、要继续落实专用教室“用”的方法，努力增强各专用室的使用效益。本学期继续要求教师每周每班上一次多媒体课，学校将每周进行统计。 4、要根据学校的教育现代化资源，做好学校资料的整理和归档工作。如活动照片，每学期的各类文字材料等等。一方面在电脑中保存，另一方面都备份到DVD光盘中，同时到指导各课时及老师做好

27、电子材料的备份和保存工作。 5、用好视频监控和周界报警系统。进一步加强学校的视频监控和周界报警系统的安全管理。根据学校对所有重要场进行的监控，逐步形成快速安全反应的管理机制。 （四）切实提高教育装备与教育教学的融合度，使教育装备能真正为教育教学服务。 1、开展教师教育装备使用培训工作。学校将有计划的开展全员教师培训，重点是信息技术的整合和使用，其次是部分功能室设备使用的培训，以集中与自学的形式开展培训。 2、要组织青年教师积极参与信息技术与学科整合的研究，同时吸纳更多的教师参与进来，进行网站制作，课件制作，教具制作，教育技术论文、实验论文、图书馆管理论文的撰写。同时开展教育技术课题研究，信息技

28、术与课堂整合实践研究，及电子互动白板课堂教学研究等活动。以点带面，以求点上突破，面上开花。同时积极组织教师参加省、市、区组织的各类活动，争取好成绩。 3、要求教师运用现代科技教育手段的多媒性、交互性，组织教学活动，并运用软件资源库、网络，创造性地培养学生。教育者要先受教育，广大教师要充分利用校园网上网学、网上学，上网教、网上教，抢占素质教育制高点、主阵地，以教育信息化带动教育现代化，形成的信息化特色。 （五）提升图书室管理水平，优化师生阅读环境，让学校图书馆成为“书香学校窗口” 1、进一步加强校图书馆、阅览室的建设力度，扩大文献资料容量，增添管理设备，创造良好的阅览环境，更好满足读者需求。 2

29、、加强阅读的宣传和引导。使学生喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。 3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。 4进一步完善特色活动认真举办读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座等，使读书活动更加丰富。 5、创造性的开展图书节活动，如“书香江苏”、“图书跳蚤市场”、网上读书、教室图书角评比等活动。 6、熟练运用现代信息技术，优化流通管理。 未来的丹徒区实验小学将在区教育局的正确领导下，按照三年规划的要求，坚持科学发展观，进一步加快教育技术装备建设，多渠道筹措经费加大教育装备的投入力度，努力提高教育技术设备的

30、使用效率，为学校的发展提供有力的条件保障。以教育装备建设带动全面实施素质教育、全面提高教育教学质量、全面增强综合实力，实现名校建设提供有力的物质保证和技术支持。 推荐第5篇：小学特色课程实施方案 小学特色课程实施方案 为进一步突出办学特色，深入实施素质教育，依托一流的教学设施和南山集团的资源优势，结合小学段学生的年龄特点，我校开发了钢琴大课、形体大课、游泳大课、英语等校本课程，现将具体实施方案制定如下： 一、课程设计背景 （一）现实背景 根据教育部基础教育课程改革的基本要求，校本课程与国家、地方课程相互依存、互为补充，对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义，可以丰富学生的学识，培养学生动手能力

31、，发展学生的创新能力，陶冶学生的情操，促进学生全面、和谐、可持续发展。为此，我校应积极推进校本课程建设，努力构建具有学校特色的校本课程体系。 （二）发展前景 1、特色学校是现代学校的鲜明标志，有特色才有办学质量，有特色才有办学效益，有特色才有学校的可持续发展。要实现特色立校，就必须引导和推进办学特色的创建和提炼工作。 2、作为一所民办学校，办学自主权的扩大，为建设特色学校提供了有利的平台，让学校能更好地发挥自己的优势，形成自己的特色，赢得家长和社会更大的认可。 （三）现有条件 1、一流的教学设施。我校位于龙口市东海开发区，是南山集团投资5亿元建设的高标准寄宿制学校。学校拥有音美楼、游泳馆、体育

32、馆、天文台等一流的教学设施，总占地1000亩，现有在校生近万人。 2、丰富的实践经验。我校一直以来非常重视特色学校创建工作，自建校以来就以艺术教育为切入点实施特色教育，开展了20余个特长小组和近10个特色课程，取得了优异的教育教学成果，积累了大量资料和经验 推荐第6篇：得胜口小学特色教育创建实施方案 得胜口小学 特色项目创建工作实施方案 根据区教育局指示精神，结合我校实际情况，本学期我校将国学教育作为学校特色教育的重要组成部分，弘扬和传承中华民族优秀传统文化，提高中小学生品德修养，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为更好的做好本项工作，现制定本方案： 一、目的意义 全面贯彻党的教

33、育方针，以科学发展观为指导，传承国学文化经典，大力弘扬民族文化精髓。以诵读古典诗文、传习传统技艺为载体，让学生在诵读中，从故事、情境、事理、生活等方面领悟内涵，获得心灵启示与道德勇气，从而内化为自我的道德行为。切实提高我校学生道德人文素养。 二、基本目标 1、通过开展国学经典诵读活动,初步学习,感悟优秀传统文化经典作品,在诵读中提升境界,丰富内涵,开阔胸襟,净化灵魂,启迪智慧,培育学生的爱国情操,崇高志向,自强人格和诚信品质等,促进他们的身心和谐发展。 2、打造国学特色品牌。整合我镇“国学特色教育”资源，倡导特色办学理念，逐步形成我镇“国学教育”品牌，提高我镇教育水平， 3、树立优良社会风尚。

34、通过学生、教师、家长在学校、家庭、社区中的广泛传播，使国学在我镇社会各阶层产生深远的影响，引导“继承民族文化精品，发扬民族优良传统”社会风尚的形成。 三、基本内容 国学教育分文学经典诵读、艺术修养、体育竞技三部分内容。 1、文学经典诵读部分： 根据我校的实际情况，1-6年国学诵读内容为，弟子规、三字经、千字文， 每周安排一课时，保证每天15分钟的诵读时间。 2、艺术修养部分： 我校要在经典诵读的基础上，根据自己的实际情况和优势，确定自己在国学教育中的艺术特色和主导方向。开展书法、美术的启蒙和入门教育。 四、基本途径 （一）课堂教学 1、学科课程。充分发挥教学主渠道作用，将国学教育与各学科教学有

35、机结合。以学生喜闻乐见的形式，推动国学进课堂。一类是趣味课，如诵读课、赏析课、综合展示课等；一类是教学课，如在语文、思品、音乐、美术、体育等课中渗透国学元素。语文学科是承载国学教育的主课堂，必须结合教材率先构建成功的教学模式，大胆尝试新的教学方式，如专题教学、主题式经典阅读等，以带动和示范其他学科；思想品德课是国学进课堂最适合的学科，必须充分发掘和拓展传统文化中大量的教学素材，构建富有爱国主义和时代精神的德育模式；音乐课应有计划地让学生欣赏各种风格的经典乐曲，以最美的声音陶冶孩子纯洁的心灵；美术课利用观看名画、画集等各种方式引导学生观看中外美术大师的经典美术作品，培养学生高度的美术鉴赏能力。

36、2、校本课程。要使校本课程成为学科课程的有力补充，要积极开发反映本校教育特色，适合学生发展，可供学生选择的国学校本课程，组织开展国学教育诵读、阅读活动，在读中悟，在做中学。 （二）课外活动 1、主题活动。利用升旗仪式、班团队会、社团活动、学校艺术节（体育节）、报告会、家长培训等途径，广泛开展多种多样以国学经典文化为内容的主题教育。坚持每天15分钟的“国学经典诵读”活动，通过每日“晨诵、午读、暮吟”等形式和“听”、“看”、“读”、“讲”“赛”等途径强化学生的学习体验，实现国学经典与现实生活的结合，书本知识与自身实践的结合。 2、社会实践活动。充分利用传统节日、重大纪念日等有利契机开展社会服务活动

37、，设立创新性活动主题，发挥学生们的积极性和创造性，引导学生在实际生活中了解传统美德，认识国学内涵，传播优秀文化，提高学生的综合能力，并努力探索学校、家庭、社会三位一体的教育模式。通过“小手拉大手，儿童带家长”等方式，带动广大家长积极参与国学经典诵读活动。发动家长协助检查学生在家的诵读情况，而且也让学生帮助父母学习国学经典，让家长与孩子一道进入国学的殿堂。 五、基本原则 1、与日常德育工作相结合。国学教育要与学校常规工作有机结合，在常规教育活动中体现国学教育的思想，在国学教育中解读常规教育的要求。重在潜移默化，贵在扎实持久，要符合学生成长成才的特点 和国学教育自身的规律。 2、与日常行为教育相结

38、合。国学教育要与中小学生日常行为规范、十要十不要等相结合，注意讲解规范言行、修养身心的传统做法，取其精华，弃其糟粕，给国学注入新的生机，升华新的境界。在经典诵读的过程中，结合学生的德行教育，开展在经典文化引领下的系列主题活动，通过这些形式扎实开展美德教育，中华传统美德深入学生的心灵。把国学经典诵读活动与养成教育融合在一起，从良好行为习惯的养成教育抓起，指导学生养成良好的行为习惯和道德修养，知行合一，使学生既有深厚的文化底蕴，又养成儒雅的君子之风。 3、与学校特色创建相结合。国学教育要与学校特色创建相结合，在新一轮的普遍性的国学教育中，各中小学要在过去工作的基础上，根据学校和学生实际，发挥优势，

39、形成特色，使国学教育成为推动学校特色建设的重要动力。 4、与校园文化建设相结合。要构建书香校园，在学校整体环境的设计、规划上，既要符合现代教育教学要求，又要体现中华优秀传统文化的精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围中感受国学，学习国学。 5、与德育教研科研相结合。学校要将国学教学活动与研究活动相结合,以校本教研或联片教研的方式,开展专项课题研究。学校及教师要注意相关资料的积累,如教案,课例,学生学习心得,教师教学经验等。教研科研部门要把握时代脉搏，站在教育制高点，研究中小学生成长过程中的热点、难点问题，提出对策，找准切入点，有效地传承中华民族精神和优秀文化。 六、实施步骤 1、筹备动员。202

40、3年2月，召开国学教育启动仪式，传达落实东沽港镇中小学国学教育启动仪式精神，部署本镇具体工作，下发东沽港镇中小学国学教育实施方案。 2、全面展开。结合本校实际，全面开展国学教育各项工作。拓展国学育人时空，利用早读、课前三五分钟、阅读课、课间操进行集体诵读。开展丰富多彩的古诗文“经典诵读”活动，寓教于乐，让学生充分体验读经典的愉悦。每学期组织开展一次“读经典学文博”等系列活动，如开展诵读比赛、手抄报比赛、征文比赛等。通过各种活动，尽可能地给学生展示自己才能的机会。 七、组织结构。 成立国学教育领导小组。 组 长：高秀伦 副组长：左志旺 组 员：马伟光 马堪实 宗俊强 推荐第7篇：中学宋词特色教育

41、实施方案 中学宋词特色教育实施方案 一、指导思想 “宋词”是华夏文明的瑰宝，是中华民族中一朵常开不谢的奇葩，它博大精深，源远流长。为进一步贯彻落实新课程标准的具体要求，全面推进素质教育，激发学生对古诗词的学习兴趣，提高学生对古诗词的鉴赏能力，培养高雅的生活与学习情趣，我校决定开展“宋词特色教育”活动，把中华诗词融进学校德育和教学之中，把诗词教育作为素质教育的重要内容，计划经过两年的努力，使学生能准确、流畅、声情并茂地读、背、诵出百余首宋词，大部分学生能懂词、写词，以提高学生的综合素质，培养学生的审美和想像能力，发展个性特征，让诗词之花在我校园内处处开遍。 二、相关措施 1、强化组织机构 为进一

42、步加强对学生宋词教育工作的领导，学校成立了宋词领导小组： 组 长：刘x 副组长：崔x 组 员：王x 领导小组的主要职责：定期开展培训、指导、考核、评比工作。 2、加强指导交流 创建初期，动员全体师生学习“词育”理念，明确“词育”意义，饱涨“词育”热情，定期开设“专题讲座”、“经验交流”、“外出参观”等多种形式，提高师生的教育、感情能力，形成以班主任和优秀语文教师为骨干，全部语文教师为主体，点面结合的诗词教学师资队伍，同时在面上推出学校具有一定文学底蕴的小词人群体。 3、课堂有机渗透 诗词教学应以语文教学为主阵地。教师可根据实际情况展开词育活动，除专题宋词教育外，运用校本课程词园漫步让学生在晨读

43、课、自习课、综合实践课乃至日常生活中随时随地“读词、诵词、评词。”其他各科教学也可渗透词育，以不断熏陶、训练，起到“润物细无声”的效果。 4、开展活动建设 每天晨读时间为诵读宋词时间。宋词教育应避免传统的单一枯燥的模式。宜采用丰富多彩的形式来调动学生的热情。除专题活动外，还可读词、背词、解词、集词、演词、作词、评词、发表诗词等竞赛活动来展示学生的个性和风采。为了增强校园内诗词文化的氛围，可充分利用校园绿化的优势，设立古诗词橱窗、展牌，开放广播专栏、展览室、悬挂诗贴画、张贴作品栏等，班级也可于黑板报开设“词苑”专栏，定期出诗词小报，形成规范的特色教育格局。 5、认真考核评价 学校可把宋词教育工作

44、纳入学期考核，和班级常规管理挂钩，进行“周评比、月总结”，此外学校设立专项资金，对成绩突出者给予表彰和奖励。 三、实施步骤 1、宣传发动 本阶段主要是制定方案和研究计划，利用校会、专题讲座向全校师生宣传、动员“诗词”教育，并作具体工作部署，针对各年级特点制定近、远期目标，在全校营造“诗词”文化氛围，创编校本课程词园漫步，各班设计“宋词专栏”，并举行校内第一次宋词教研活动， 激发学生吟诵、创作诗词的激情，初步树立“我为学校争光彩”的信念。 2、明确要求 这个阶段举行校内第 二、三次宋词教研活动，加强学校“宋词”教学宣传，彰显学校特色。各年级语文教师及班主任老师指定明确要求：七年级重在培养学生爱读

45、诗词的情趣，能读、背出近50首古词文，利用多种形式学会诵读宋词，能将诗词正确归类，知晓自己爱好的词人、词作；八年级能对学习宋词具有浓厚兴趣，基本能读、背出近50首词文，掌握词文大意，并对部分词文作出简评；九年级学生能自主合作学习词文名篇，在理解的基础上有感情地读、背、近50首词文，大致说出词文感情、意境，并能模拟作词，爱好者们可独立写词。 3、提高拓展 本阶段举行学校第 四、五次宋词教研活动，组织全师语文教师进行宋词探讨，并带领优秀“宋风古韵”词社成员参加“校园赞歌”大型诗词朗诵会，利用各班“诗文小报”征集学生作品。教师在适当指导下，尽量放开让学生自主地学习词文，并形成个人体系。七年级能有感情地读背出近40首宋词，10首现代词篇，大部分学生模拟作词；特长生独立写词，并采用“小组”形式一起讲座词作。八九年级学生能诵、演出50首以上的词文。大部分学生都能理解、讲出词文的意思和情感，能在作文中应用词文，在具体情境下吟诵词文，大部分学生会独立作词，利用多种形式公开自己的词作。 4、交流展示 举行学校第 六、七次宋词教研活动，学生在班级和学校组织下相互交流词作、技巧、心得，学校形成浓郁的古诗词文化氛围，开展多种形式的“赞学校”、“颂家乡”等诗词比赛，各班将学生优秀作品汇编成册，并集优秀诗词作品编入学校诗册，举办学校第一届诗词歌节。(具体开展诗词征稿