2023年教师个人业务工作总结.docx

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1、2023年教师个人业务工作总结 个人业务工作总结 南充市嘉陵区 本人于1997年7月毕业于四川省阆中师范学校，同年8月分配到嘉陵区龙泉小学，1999年8月调到嘉陵区积善小学任教至今。在从事教育教学工作的同时，加强自身学习，2000年9月至2023年6月在南充教育学院参加函授学习，于2023年6月取得“汉语言文学”专科文凭。自参加工作以来，本人一直担任班主任工作和该教学班数学学科教学，2023年9月担任学校少先队大队辅导员，负责学校少先队工作。 作为一名教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持高度一致。爱岗敬业、默默奉献、无怨无悔、恪守教职业

2、道德、情操高尚、言行一致、表里如 一、为人师表；热爱学生、关心学生、尊重学生、爱护学生。对待工作兢兢业业、勤勤恳恳，获得学生家长及同行一致好评。多次获当地政府及上级部门表彰奖励，曾于2000年2月获金宝教办“教学先进工作者”，2023年9月2023年9月获积善乡人民政府“先进教育工作者”荣誉称号。 自参加工作以来，本人一直担任班主任工作，在班级管理中坚持以德育工作为首，培养学生良好的道德品质，教育学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、爱学习、爱劳动，守纪律、讲文明、讲礼貌、尊敬师长、团结同学，从小养成良好的学习、生活行为习惯。尊重关心、关爱每一位学生，不歧视差生，定期召开主题班队活动，与学生交流

3、谈心，了解学生思想动态，发现问题及时与家长沟通联系，及时解决。每期初都根据本班实际情况，制定好切实可行的班主任工作计划，培养班队干部，强化常规训练。注重对学生能力的培养，使学生素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分发展，由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明班集体。 在教学工作中，能严格做到“教学五认真”，课前认真阅读教材和有关教学参考资料、钻研教材、领会教材重点、难点，吃“透”教材，根据本班学生学习实际情况，认真备好每一节课，备课中充分体现教材重难点及知识衔接点，重要的解题方法等，课堂教学能充分利用40分钟，提高课堂教学效率，做到表达准确，语言清晰，教态自然，板书规范。教学

4、时做到突出重点、解决难点，精心设计练习，练习形式不拘于书本要求，采用多种形式，突出创新理念，精选、精讲、精练具有代表性的练习题，适当补充有难度的练习题，扩大学生视野，提高学生综合运用知识能力。能做到课后作业及时检查，全批全改，对作业中存在的问题及时点评，讲解，并帮助学生分析错误原因，防止以后出现类似错误。每单元结束后，进行单元检测，批阅试卷，写好试卷分析，找出教学中的不足之处，提出改进措施和方法。努力付出终有收获，在2023年3月及2023年9月，我所任教班级数学成绩优生率、平均分、综合分均名列片区第一，获嘉陵区教育局“优秀教学质量奖”。 自新一轮基础教育改革在全区全面推开后，本人积极参与学习

5、新课标，实践新课标，认真学习新课程理念，结合自己所任教数学学科，努力探索、求实创新，将数学知识与现实生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探索发现，引导学生自主探索，合作交流，培养学生创新思维，激发学生学习热情。在学习和落实新课标的同时，总结教学经验，撰写经验文章。开放数学课堂，培养创新能力获市教科所论文赛二等奖，以说激学，放飞思维获市教科所论文赛一等奖，改革，减轻学生负担获市教育局教学论文评比二等奖，数学课堂，也以让学生说、创设教学情境，优化数学教学在现代教育报公开发表。 在做好本职工作的同时本人还积极参加各项教研教改活动，虚心向同行求教，博采众家之长，借鉴其他教师

6、的先进教学经验，教材处理方法和技巧，不断钻研探索，形成了自己独特的教学风格。同时积极参加学校及教委组织的现代教育技术培训，将计算机和网络作为新的教学工具，恰当、巧妙运用现代教学媒体，充实课堂教学。多次在校内、片区上公开课、示范课、研究课获得同行的一致好评，曾于2023年获学校中青年教师数学竞教一等奖，2023年3月获嘉陵区中青年教师数学竞教一等奖，2023年4月获龙蟠教办中青年教师数学竞教一等奖。 自担任少先队大队辅导员以来，本人努力探索改进学校少先队工作方式方法，完善少先队管理制度，组织培训“小记者“队伍，办好红领巾广播站，协助各中队办好学习园地，宣传橱窗，墙报定期换刊。坚持每周一升旗仪式及国旗下的讲话制度，对学生进行爱国主义教育，利用“六一”、教师节、国庆节、元旦节等重大节日，组织学生开展丰富多彩的少先队活动，丰富了学生文化生活。充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创少先队工作新局面，取得了较好的成绩，于2023年9月被嘉陵区教育局评为“优秀少先队辅导员”。 学习无止境，在以后的教育教学工作中，我将更加努力，为党的教育事业作出更多的贡献。 教师个人业务工作总结 教师个人业务工作总结 教师个人业务工作总结 教师个人业务工作总结 教师个人业务工作总结 教师个人业务工作总结 个人业务工作总结(教师) 教师个人业务工作总结 教师个人业务工作总结 教师个人业务工作总结