2023年浅谈游戏环节在英语教学中的作用.docx
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1、2023年浅谈游戏环节在英语教学中的作用 浅谈游戏环节在英语教学中的作用 内容摘要:兴趣是学习的动力,生动有趣的教育方式才能吸引学生,才能引起孩子的注意力,从而让学生学到知识。游戏环节是最有趣,也是最有效的教学环节。通过游戏学英语,学生在快乐中学会语言,掌握语言,从而开发智力,在游戏中找到学习英语的兴趣。 关键词:兴趣、游戏环节、学习英语 相对于初中、高中英语来说,小学英语肩负着启蒙和为以后进一步学习打基础的重任,但由于教学对象年龄小,注意力不集中,接受、分辨能力相对较低等,小学英语的教学就更为困难一些。那么,如何解决这些困难?如何在教育中添加“欢乐”这种调味品?我认为应在分析学生的年龄、心理
2、、注意力等特征的前提下,精心设计教学环节。托尔斯泰说过:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。所以激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学中要结合儿童的心理和生理特征,要有利于引起学生的学习英语的兴趣,实践表明,游戏教学环节正是深受学生欢迎的一种教学活动。游戏既满足了学生的天性,又解决了学生“学与玩”的矛盾,它可以满足学生自我表现欲望强烈的需求。若能将知识融于游戏中,在课堂教学中把游戏和教学结合起来,使教学游戏化,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识,在蹦蹦跳跳中学英语,那么学生就会学得快,记得牢,也不会觉得学习内容枯燥,乐于参与,自然也乐于学习。因此,游戏
3、环节成了学生普遍喜爱的教学活动。 那么游戏环节在英语教学中有哪些作用呢?下面,我就结合自己的教学实际谈几点体会: 一、激发兴趣,活跃气氛,吸引注意力。 英语是一种语言教学,既抽象又枯燥。而且大部分学生周围没有相应的语境,难免会使刚开始接触英语的小学生感到陌生。心理研究表明,小学生的注意力稳定性较差。最多的也只能保持30分钟,况且长时间的有意注意容易使人感到枯燥乏味,投入程度也不会高。但是小学生的天性是玩,他们活泼好动,爱表演,乐于接受趣味性强的事物。游戏正好顺应了小学生之一特点,寓教于乐。它能充分调动学生的眼耳口手等感官,用视听说写画唱等形式满足他们好动、好奇的心理,营造出无拘无束、轻松愉快的
4、学习氛围,同时也激发了学生的学习兴趣。例如,在学习问候语时,刚开始学生都觉得新鲜,兴趣很浓,热情还很高,但随着句子越来越长,听讲和读的时间加长时,他们便感到很疲乏,觉得没意思了,注意力也不能很好地集中了。这时,我适时地加入了游戏环节,让学生自由搭档,两个学生为一组,让他们用hello,whats your name,my name is 等句型编写对话并练习。同学们忙得不亦乐乎,然后抽几组同学上讲台上进行情景对话,最后评选出最佳搭档,并给予一定的表扬和鼓励。,最终同学们在笑声中记住了这些问候语。 二、游戏环节有利于树立学生的自信心。 由于小学生爱动手、动脑,因此要给予他们展示自己能力的空间。英
5、语的学习不仅仅是记忆、理解、书写,还要能够正确流利地说出来。对于初学英语的人来说,更是难上加难。他们往往心里紧张,没有自信,不敢开口说,更别说在课后生活中运用了。要攻破这个拦路虎,首先必须给学生一个没有压力的轻松环境,消除内心的紧张与害怕,同时,鼓励他们进行语言交流,在运用语言与其他人互相讲话时,学习的内容会丰富起来,游戏就恰恰能够做到这些例如,在学习三年级上册unit2 GREETINGS时,我让学生在课堂上进行游戏游戏比赛。班上以排为单位,前后进行问好,轮到的同学必须战起来大声向后面的同学问好。所以,他们就把本课的good morning, good afternoon, nice to
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