2023年小班半日活动教案模板.docx

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1、2023年小班半日活动教案模板小班半日活动教案模板共1小班半日活动计划时间： 晨间、来园活动：1.热情接待幼儿，师生问早，做好家长交接工作，安排幼儿搭积木。 2.晨间活动内容：皮球（拍、滚）活动要求：请幼儿按秩序上下，不推不挤，注意安全。 3.早操：内容（1）律动快乐小猪、你好、开火车、动物模仿操（2）要求：会初步的随着音乐的节奏跟着老师一起开心地做各类律动。 生活活动： 1.喝水（1）幼儿在老师提醒、帮助下喝水，幼儿逐步做到独立取杯子、喝水（2） 按秩序排队取适量水进行喝水活动，喝完后把杯子放入属于自己的那一格。 2.入厕洗手（1）幼儿在老师提醒下逐步做到独立入厕。 （2）鼓励幼儿便后自己动

2、手提裤子。（3）入厕时有秩序，不喧哗，不打闹，不玩耍，便后洗手不玩水。 集体活动（一）：社会：咕噜噜 目标：1.知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会伤害牙齿,产生保护牙齿的愿望。 2.学习正确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。 准备：1.活动前让幼儿带黑芝麻糖若干2.每人一只有水的漱口杯；每组一个用来盛漱口水的塑料盆 过程：一、导入1、昨天老师让小朋友们带了一些好吃的，我们一起来看看这是什么？它是什么颜色的？二、品尝黑芝麻糖1、现在啊！老师要请小朋友们尝一尝这黑芝麻糖，吃过后老师有问题要问小朋友的2、小朋友都尝过了芝麻糖，芝麻糖是什么味道的呀？那谁来告诉老师这黑乎乎的颗粒是什么？芝麻糖嚼起来是什么

3、感觉？（暗示幼儿举手嘴巴里没有声音，回答问题）三、发现问题1.呀，吃完了芝麻糖你们的小牙齿上都有什么？请小朋友们滋开小嘴巴，露出你们的牙齿，互相看一看，牙齿上都有什么？（发现嘴里粘上了芝麻糖）2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感觉？舒服吗？那怎么办呢？（引导幼儿开动小脑筋想办法）四、尝试解决问题、1、老师也有个好办法，那就是漱口（1）教师示范正确的漱口方法，并讲解要领（先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，然后吐在盆里）提醒幼儿漱口水不能喝到肚子里，喝到肚子里会长小虫子的。2、下面我们一起来漱漱口，请你们拿出椅子下面的小杯子，先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，让水留在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。

4、（引导幼儿观察水里的食物残渣）3、（小朋友们一下子就学会了漱口，真棒！）可是我们漱完口了，牙齿上还有一些残渣无法去除，怎么办呢？谁来想想办法？（刷牙）五、活动结束1、告诉小朋友们吃完东西要漱口，不然会有脏东西留在牙齿上，还要每天刷牙，保护好我们的牙齿，不让小虫子来咬（让幼儿知道不刷牙会有虫子来咬牙齿）2、回家让爸爸妈妈教教我们刷牙 过渡环节：1、提醒幼儿喝水如厕。2、引导幼儿自主性的玩游戏，念儿歌等。 自主活动（二）：数学区：糖果对对碰 目标：感知一一对应，比较两组糖果的数量。准备：小筐里放三根棒棒糖、三颗巧克力、男孩女孩图片各一 过程：将男孩女孩的图片分上下两排摆放，从小筐里拿出一根棒棒糖放

5、到男孩子图片右边，再拿出一颗巧克力糖放在女孩子图片右边。如此反复，每次均要求上下一一对应排列，并指着两种糖说：“一根棒棒糖，一颗巧克力，一根棒棒糖，一颗巧克力.棒棒糖和巧克力一样多。” 观察要点：幼儿能否将棒棒糖和巧克力一一对应排列.幼儿能否用语言正确描述，如“棒棒糖和巧克力一样多” 指导策略：教师可以参与幼儿的活动。根据幼儿操作，教师可以拿掉一根棒棒糖或巧克力，并提问：“现在棒棒糖和巧克力糖一样多吗？”棒棒糖多，巧克力少？还是巧克力多，棒棒糖少？引导幼儿比较与表述，培养思维灵活性。 引导幼儿用正确的语言进行表述，如棒棒糖和巧克力一样多。 活动延伸：选择软硬不同，大小不同，颜色图案不同的两组糖

6、进行一一对应练习。 收集大小不一的瓶子供幼儿做一一对应练习。瓶子与瓶盖一一对应排列，并比较一样多，还是不一样多。 过渡环节：1、提醒幼儿喝水如厕。2、引导幼儿自主性的玩游戏，念儿歌等。 餐前准备及午餐：1.幼儿餐前要入厕、洗手。2.进行当餐食物营养的讲解，既扩宽幼儿知识面，又能提高幼儿的食欲。3、能吃完自己的一份饭菜，基本保持桌面干净。 餐后活动：1.请幼儿选择自己的娃娃 2.能够安静的抱着娃娃小班半日活动教案模板共2教学资料参考范文幼儿园小班半日活动教案撰写人：_部 门：_时 间：_1 / 4晨间活动： 1、桌面玩具2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。 晨会：谈话活动

7、：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流） 活动一：甜甜的糖果（科学）执教者：张慧萍 活动目标：1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。 3、愿意用语言表达自己的发现和感受。 活动准备：糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。活动过程：1、引导幼儿观察各种糖果。（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）（2）、观察糖果的种类，区别异同处。“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一

8、样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）2 / 4教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖.2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了.）(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。 教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。 3、教师小结。“糖

9、果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）活动二：甜甜的棒帮糖（手工）执教者：朱玉珍 活动目标：1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。 2、学习使用铺助材料的方法。 活动准备：1、实物：各种各样的棒棒糖。2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。 活动过程：一、谈话（回忆上节课的活动内容）3 / 4（1）、“上一节课张老师给你们认识了什么？（如果幼儿回答不出，教师可加紧提示他。”（2）、你吃的是什么样子的糖分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。 （3）、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还

10、吃过什么样子的糖呢？（分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖）。二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。 （1）小朋友你们吃过棒棒糖吗？（2）小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的？（让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子）（3）每根棒棒糖下面都什么？ 三、布置活动任务（1）今天福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去，你们愿意吗？（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老师先来做一个好吗？我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。4 / 4小班半

11、日活动教案模板共3幼儿园小班半日活动方案教案生活活动目标：1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。3、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。活动一：综合活动-小沙锤设计意图：我班本月进行了主题探索活动“可爱的我”，孩子们了解到自己身体有许多本领：小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路近段时间孩子们很想用小手摆弄音乐区的小沙锤，他们总喜欢用手摇一摇，用耳听一听，想打开看看里面装着什么？这是孩子好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体的其他本领，因此，提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质

12、的材料，让孩子们在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。发展目标：1、喜欢参加小制作活动，感受成功的快乐。2、能将细小物品装入容器中，具有初步的动手能力。、能用听觉辨别不同的物体，促进感知能力的发展。活动准备：知识经验的准备-幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的经验。材料的准备-制做材料：娃哈哈饮料瓶每人个，绿豆、米、沙子若干，分别装在大纸盒中，沙锤个。场地安排：按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区教师准备：沙锤个音乐磁带健康歌笑一个吧预设过程：1、教师手持沙锤，带领幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观察跳舞时，教师和小朋友有什么不同，激发幼儿想得到沙锤的欲望。、认识制作材料

13、。引导幼儿观察周围有什么，能否自己做一个沙锤，并说说怎样做沙锤。、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。、幼儿制作完成后，随音乐自由游戏，体验制作成功的快乐，初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。活动二：游戏活动灵耳朵发展目标：、有积极参加游戏活动的兴趣。、尝试用听觉辨别不同材料自制的沙锤。活动准备：三种材料自制的沙锤若干场地安排：绿豆、米、沙子分别用塑料袋装着贴在椅子上放在三个圆圈内做标记预设过程：1、幼儿听老师摇三种材料自制的沙锤，激发幼儿听辨不同材料制作的沙锤发出的声音。、听辨三个沙锤中装的什么东西，幼儿根据自己的判断站入相应的圈中。提醒幼儿不能碰着他人。幼儿听清老师的指令。、打开瓶盖验证是否猜对。户外自选活动：小树林活动（重点指导玩沙区）发展目标：1、尝试自选玩沙工具，让孩子体验玩沙的乐趣。2、会保护好自己的小洞洞。活动准备：小藤圈自选活动：开放区域：、动手区、娃娃家、建筑区、美工区重点指导：动手区活动目标：1、引导幼儿尝试用自己喜欢的颜色进行涂色，尽量不涂出线外，让孩子体验绘画的乐趣。2、鼓励孩子尝试着将气球连在小熊的手上。活动准备：介绍新投放的贴五官活动过程：1、提问：我班有哪些区角？看看动手区多了些什么玩具？可以怎样玩？2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角。3、幼儿游戏，教师以妈妈的身份介入指导。4、送玩具回家。玩沙工具