2023年班主任经验 学生思想工作总结（精选多篇）.docx

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1、2023年班主任经验 学生思想工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：班主任思想工作总结 2023年班主任思想工作总结 伴着快乐与努力，XX年又在成长中度过。一年中，我们又有什么进步呢？总结、反思现在才能更好的制订好目标，面向未来。现将XX年思想与工作总结如下： 上半年，我担任四年级一班班主任，任语文、体育、思品、阅读等课。下半年，我担任五年级一班班主任，任五（1）、五（2）班语文课。说实话，压力很大，但是我的努力与成绩相信大家也都能看在眼里。因为我的心中始终有这样一个信条：一切都是为了我的孩子们。在我的记录本上让录着这样一句话：真诚的心，实实在在做事。一直以来，它总在激励着我前进。不论挫折与坦途，

2、不论误解与关注。因为我是一个共产党员，一个应该全心全意为人民服务的优秀共产党员。 从三年级接任班主任以来，每年我的工作都会有一定的重点，一切以孩子的成长为出发点，使孩子们受益，学校也一样会受益。开学典礼上代表老师们发言，掀起了珍惜时间，热爱学习的浪潮，帮助孩子们树立自己的理想，培养积极努力的学习态度。同时也为我们四年级提出了学习目标，跟五年级比一比，向他们学习。 做为一名班主任，最费心的，不仅有教学，还有班级的管理。以前一直强调读书，并请家长帮助督促，但效果一直不佳。学生对读书的态度一直矛盾，又想读，但又经不住玩乐的诱惑。家长的“书非借不能读也”这句话给我一定的启发。于是我在班内开展“借还书制

3、度”，安排相应人员进行管理与登记，这一来即培养了学生的管理能力，又促使学生们的阅读量大量增加。每学期，每个同学都能读五本书以上。 在课下作业的预留上，我认为，最好的作业不是让孩子们机械的抄写。一个生字，就算抄写一百遍，再出现时也不一定会写，所以我强调，顶多三五遍，但一定要达到“会”的目的。会认、会写、会拼、会用。面对多层次的学生，我也会留一些分层作业，争取让每一类学生都能“吃饱”。锻炼语言表达 的，锻炼逻辑思维的，检验课上效果的，综合各种能力的，练习写作技能的根据目的留不同作业已经成为一种常态。 在教学中，我还注意多向经验丰富的老教师及各位家教授学习，注意语文教学中写作能力的培养。经常把自己的

4、总结的新方法及感受教给学生。组织学生将批改为“好”的日记发到“悠然的班班”博客中，再加以修改整理向各报刊投稿。孙杨同学在“燕赵晚报”上就已经有两篇文章发表，而且还领到了第一笔稿费。孙杨、谢雯雯、孟凡婷等又有文章在少年智力开发报发表。程雯萱、杨尚、郭晓敏、宋梦婕、王亚鹏、兰晨曦等同学也积极参与了进来。获得了少智报的通报表扬。我们还参加了第十四届读写杯大赛；感恩书信比赛；第五届中小学生书信比赛；“幸福中国”征文、绘画、讲故事等锻炼写作及各方面能力的活动，虽然成绩仍没有下达，但我们一直相信自己一定行的。做为刚离开体育战线的教师，在积极探索语文教学的同时，也没有将体育技能遗忘。经过积极准备，3月7日携

5、前滚翻成蹲撑一课参加了新华区体育评优课，并以显著优势获得新华区一等奖，得以代表新华区于3月20日参加石家庄市体育评优课比赛，成绩虽尚未下达，但已经表明了自己的实力。我会继续努力，并为自己制订下一个努力目标的。 河北教育德育版第五期发表了由我起草，经耿肖星主任和记者左秀芬修改的雏鹰从这里起飞记石家庄市红鹰小学飞鹰航模队侧记一文。让我兴奋不已，因为能在省级刊物上发表文章进一步肯定了自己的工作和能力。在平日的教学与学习中，我会将自己的心得及感想记录下来，课改十年之博客助教、听课有感、送别、特殊的生日会、课改所思、调桌也是有目的的、部落集市等。我会继续努力锻炼自己的写作能力，与孩子们一起成长。 李强老

6、师是新疆到我校我班实习的大学生老师。在实习时期，我积极准备每一节课，将自己的教学方法和教学经验毫无保留地传授给他，同时利用时机教育学生懂得感恩与珍惜友谊，李老师实习完成，回到了学校，但是同学们还 不时与其联系，我们已经成为了朋友。前几天新疆雪灾同学们还在不时惦记着李老师。 伴随着课本的学习，我经常将一些先进的理念教给学生，比如在学习女孩乌塔时，我在班内掀起找工作的热潮。经过与家长的沟通，将大部分孩子的工作定为帮助家长做家务，并以此来换取报酬。我们经历了困惑、矛盾、羞愧等情绪影响，终于知道：劳动换来报酬、换来尊重、换来珍惜。 四月份，为对班内学生有更深入的了解，同时也为响应上级“老师进万家”活动

7、，我对班内同学进行了家访。家访的过程十分和谐，家长们对老师的来访都很重视，认为这是家校沟通的有效方式。在家访中，我针对同学不同的情况进行分析，得到了家长的认可，前期，我只是在各类学生中选择了有代表性的进行家访，今后我还会把这种方式继续下去，让家访成为一种常态，真正成为有效的沟通工具，达到更好的促进效果。 四月份参加了在我校举办的河北省模型培训活动。活动中除上好自己的课，代好班之外，我跑前跑后接待外地学员，并积极主动为刘明罡教练寻找场地，并带领学员到植物园路进行训练。帮助学校圆满完成承办任务。在学校承办河北省航模比赛时，恰逢家中有事，没能参加，前几天市级模型比赛，我又参加普通话考试，十分遗憾。幸

8、好有更多的老师参与了进来，使活动能圆满完成。 在河北青年报小记者与燕赵晚报小记者的选拔活动中，我仔细研究了条件，并对班内学生进行了分析，鼓励他们积极准备参加测试，孩子们在一轮轮的比赛中愈战愈勇，终于：孙杨成为河青和燕赵双料小记者，饶梦欢、孟凡婷成为河青小记者，周晓薇、李思宇、兰晨曦、宋文品成为燕赵小记者。现在他们的活动已经拓展到了社会，真正长了见识，锻炼了才能。孙杨同学在暑假期间，到北京参加了全国听说读写总决赛，中央少儿电视台对比赛进行了全程摄制，功夫不负有心人，经过紧张的比赛，孙杨同学获得全国听说读写杯大赛金奖，并加入中国小作家协会。 六月，积极参与并参加了新华区和石家庄市教师风采大赛，在6

9、月9日晚的民生关注中有我与孩子们的镜头。6月18日是神九发射的时间，中国教育电视台到我校进行了采访录制，其中我班升旗仪式和班内神九知识竞赛都得到记者的关注，并在当晚中国教育电视台新闻中播放。升旗仪式主持人孙杨的回答展示了中国新一代少年儿童对党的忠诚和对科技知识的向往。page八月份，我校迎接了包括区委书记蒋文红、市团委书记王涛、区教育局长赵永平等一行的检查。九月迎接了全体家长对校园文化、科技特色的检阅。每一次我们的航模小队都备受关注，孩子们也越来越大气和沉稳。 四年级期末时，我开始对小组制教学进行构思，并进行了初步实验。进入五年级以来，我经过深思熟虑，对小学小组制教学开始尝试，在此过程中，我充

10、分体会到了它的优缺点，现在尝试仍在进行，查漏补缺，完善一套属于自己的教学方法是我的最终目标。比如座位的安排就经过了多种变换，考虑到：优困互补、口才的带动、小组长的安排、优秀生的培养、好胜心的驱动等等，每一次调动都会更加完善，更有利于每个孩子的成长。 今年9月我终于得到了我的本科毕业证书，几年的学习终于开花结果了。要不要再报研究生呢？正在考虑中 五年级带两个班的语文学科以来，我深感身上担子很重，抽测的压力，作业的压力，教学的压力，再加上生活中还房贷的压力，真的是“压力山大”。现在面对压力，我认为还是调整自己的心态，做好本职工作，不负教师这一光荣的职业。搬到三楼后，我与家长配合为班级做了一次大扫除

11、，并进行了简单的布置，让孩子们献计献策，共同打扮我们的“家”。通过这样的活动，让我感受到三分之一的家长能够为班级着想，替老师着急，能为班级的建设出工出力。这又是我努力奋斗的动力。 一直以来，“悠然的班班”博客都在成长着，家长，孩子的参与与关注，外界的浏览与评价都让它渐渐茁壮了起来，每一次的活动的安排、图片与博文，跟随课堂的课外拓展作业，平日里的优秀日记组成了孩子们成长的足迹。 这也是我们最值得骄傲的足迹。其实今天所总结的一切大家都可以从“悠然的班班”博客中找到。 学校的活动还很多，如：外出监考、安排订报刊、收水费、订校服、安排体检、军训、科技周展示等等。除此之外，我们班还有“部落集市”、“徒步

12、抱犊寨”、“科技培训课”、“庆六一活动”、“制作书签”等等。 明年的五年级就要迎接全区抽测了，相信把家长和孩子们的认识和积极性调动起来，一定会取得一个好成绩的。正是“把意念深潜得下，何理不可得！把志气奋发得起，何事不可做！” 推荐第2篇：班主任年度思想工作总结 一、政治思想方面 作为我们学校的一员，我时刻以学校为家，时刻保持良好的精神面貌，克服消极颓废思想和固步自封的思想，做到思想统一，行动一致，树立大局观，坚决并且无条件的服从领导。 二、工作纪律与职业道德 我严格遵守工作纪律，同时积极配合学校里完成各项工作任务。在职业道德方面，本着为学生负责的态度，加强师德建设，提高自身素质，2023年秋被

13、学校评为“师德标兵”。 三、教学方面 教学工作是工作的重中之重，努力提高自己的教学水平，并且结合职业学校的特点，加强实践性教学环节，使学生在学好理论课的同时，更加注重技能的培养。所以，在日常的教学当中，认真对待每一堂课，认真备课，精心授课，使讲课授课做到井然有序。 四、班主任工作 （1）、对学生进行思想品德教育：这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。所以在日常生活中关心爱护学生，对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 （2）、对学生进行量化考核：按照学校行为规范要求和学生管理

14、规定对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为 年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 （3）、重视班委班风建设：现代教育理论告诉我，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 （4）、增强班级的凝聚力：我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 （5）、教育学生努力学习

15、，完成学习任务：学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 2023年被学校评为“模范班主任”。总之，虽然取得了一定的成绩,但存在的问题也很多,这些问题更促使我发现问题，找出不足与差距，从而更好的指导我以后的各项工作。 推荐第3篇：配合班主任做学生思想工作总结.12.30 配合班主任做学生思想工作总结 一. 我在教学工作中：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待

16、每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的彭瑜同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，找原因并鼓励大胆发言。在我上课时，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。 对于学困生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的阿依达娜同学学习不努力，上课不注意听讲，作业经常不交，多次与家长联系交流，但孩子学习成绩总提不高是典型的学困生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。并且及时予以鼓励，培养她的自信心。

17、对于学困生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。彭瑜同学主动承担起帮助她的任务。经过大家的共同努力，阿依达娜有了进步。 （一）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，但就是缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强， （二）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。针对这一现象，我在品生课中处理同学关系，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 他们的人品。 二、 把微笑送给学生 每天给学生灿烂的微笑，会让学

18、生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝

19、试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当老师的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 刘玉英 2023.9.1 推荐第4篇：班主任思想工作案例 班主任思想工作案例 -爱心与赏识 冯文彩 时光飞逝，不知不觉担任班主任已经一年多了，在这一年多的时间里收获了不少、成长了不少。班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。教育是一门

20、艺术，需要班主任创造性的解决学生存在的问题，打开学生的心扉，帮助和引导学困生转变自己的问题。歌德曾经说过“:教师如果征服了学生的心，其形象就如天空的星星一样在学生的心中发光。”作为班主任，要了解每个孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等，关心关爱学生，走进学生的内心，赢得学生的信任，才能更好的做好学生工作。 案例： 我们班的孙浩然同学，好动，上课不听课，小动作特别多。有时趴到窗台上玩耍；有时跟其他同学讲话，打扰别人学习；有时上课甚至下位，围着教室后面跑，下课更是到处乱跑；学习问题更是让人头疼，作业、试卷乱写乱画，作业经常丢了找不着。课本、学习用品也是经常找不着，丢三落四，自己管理不好自己

21、。遇到这样的学生也让我很头疼，一是这孩子经常乱跑，我担心他的安全问题，二是跟谁坐在一起都影响别人学习听课，其他家长也反映影响孩子上课。经了解上幼儿园的时候孩子的习惯就不好，总是坐不住。通过与家长沟通，从小没有对孩子过多的关注，很少培养孩子学习、行为习惯。为了方便，让孩子上午托晚托，缺少了父母的管教，也加剧了孩子问题的严重性。孩子的爸爸脾气比较暴躁，对于孩子的问题，一言不合就对孩子发脾气，甚至动手打孩子。有一次，孩子课上作业没完成，我利用放学时间帮孩子补课，督促孩子完成作业。孙浩然爸爸觉得孩子表现不好，当着好几个人的面就对孩子动手了，没有顾及孩子的自尊心。我觉得孩子在学校表现不好每个家长都会着急

22、，但是这种粗暴的方式实在是欠妥当。 每个问题的存在都是有原因的，之后我一直在思考怎样让这个孩子改变，让他能管住自己，我相信他也希望自己成为一个让老师家长同学都喜欢的孩子。之后对这个孩子我给予了更多的关注和爱，慢慢的我发现孙浩然这孩子比其他孩子敏感情商高，当我的眼神看他或是拿手机想拍他小动作的时候，他总以最快的速度坐好，然后因为我的偷拍失败呵呵的笑。他会经常问我：“老师，你喜欢我吗？你觉得我这几天表现好吗？”原来这孩子很在意老师对他的评价，很希望得到老师的鼓励和表扬。我告诉他如果你上课坐端正认真听讲老师就更喜欢你了，他答应我好好表现，但是还是该干啥干啥。 孩子的改变需要老师和家长的共同努力，我经

23、常与家长沟通交流孩子在校的情况，对于孩子在校的表现及时的反映给家长，孩子的妈妈也意识到了孩子问题的严重性，对孩子给予了更多关注，每天按时接送孩子，亲自辅导作业孩子。在家通过单独训练和请教相关专家锻炼孩子的自制力，另外同伴的影响也是尤为重要，我找了班上学习、习惯都比较好的同学，引导学生们去帮助和关心他，或多或少的孙浩然也在像其他同学学习。 有一次，班里大扫除，他非常积极，抢着拿扫把打扫清洁，我立刻就在班里表扬他，要同学们向他学习，看他多会劳动啊！打那以后，孙浩然扔垃圾少了，有时还看见他自觉地捡地上的垃圾。课间也没有和同学追打了，并能与同学和睦相处。我也经常给孩子讲道理，有点滴进步我都会鼓励他，去

24、发现孩子的闪光点，让孩子感受到自己是有优点的。当然对于孩子犯错误我也会严厉的批评，严慈相济。通过两学期的引导，孙浩然同学下课乱跑的次数减少了，上课可以安静的坐在自己的座位上，作业能按时完成，乱写乱画的次数明显减少了，学习成绩也提高了不少，有一次数学竟然考了98分，相比之前这孩子有了很大的进步。虽然跟其他同学相比，还有差距，但明显进步了很多。看到学生进步，感觉自己所有的付出都是值得的，这也是作为老师最想看到和最为之骄傲的。 奉献爱心，运用赏识，关心关爱每一位学生。我国近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为一名班主任

25、，首先要有一颗真诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。对于那些学困生，教师应给她们更多的爱，经常鼓励、帮助、督促她们，逐渐增强他们的自信心。 每个学生身上都有优缺点，学困生也并非一无是处，对于学困生身上表现出来的哪怕是很微弱的闪光点，很微小的进步，我们也要及时予以引导肯定：尽量挖掘其闪光点，努力从赞美中去满足他们的心理需求，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增强孩子的自信心和上进心，提高学习的兴趣。正是爱心与赏识，转变了孙浩然同学，也给我这个班主任带来了无限的欣慰与快乐！ 有时我们老师蹲一下身，弯一下腰，比100句说教好的多！我认为一切教育方法都来源于一点，那就是教师

26、对学生的“爱”。如果教师可以在教育中给与学生人文关怀，心中充满爱，言传身教，从平常的言行中引导学生，那么就能帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级形成一种健康、美好的精神面貌。我想今后更应该做一个有心人，努力做好小学班级管理工作，用爱心和赏识培养更多的祖国花朵。 推荐第5篇：班主任和做学生思想政治思想工作总结 学生思想政治思想工作总结 庆云乡中心校 伍金 我自1989年8月参工以来，我一直担任五年级、六年级班主任，不仅尝到了班主任的酸、甜、苦、辣，而且也积累了一定的经验，更体验了当班主任的乐趣，现将多年来的班主任工作总结于后： 一个班级，要有良好的班风，才有良好的学风。我深

27、知这一道理。于是每学期开学，认真拟定班主任工作计划，认真评选班委干部，然后制定严明的班规班纪，让学生有章可循，有律可依。我认为在抓班级建设，建立良好的班风过程中，班主任是主导、学生是主体、学生干部是主心骨，注意发挥班干部小助手作用。用班干部作为支撑点调动所有学生的积极性，使他们认识到每个人在班级建设中有着不可推卸的责任。提倡班风好我誉，班风差我耻的良好风尚。学生有了这种责任感就有了极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，形成良好的班风班貌。班风正，学风就浓。那么怎样才能发挥学生的主体作用呢？ 一、在班级建设中，建立融洽和谐的师生关系。 班主任应适应学生身心发展的特点，

28、确定以人为本的教学思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛，让每一个学生真正从心理上感受到集体的温暖。我在教六年级2023年，班上有一名男生名叫袁永乐，该生在校表现差，成绩差，学生对他恨之入骨。于是，我叫他到我寝室，叫他坐下.首先表扬他劳动积极,分析了他的表现差的原因，指出了解决问题的办法，然后再到教室叫同学们要关心他、帮助他.缩短师生之间的距离.从此以后，他逐渐变好.对此，家长感激不尽。我教的班,只要有困难的学生大家都自告奋勇地帮，从无怨言。我常常给病了的学生垫支药费，给没有生活费的垫支生活费。师生关系对学生的思想，班风的形成起着相当大

29、的作用，学生畏惧我、学生经陪我，我生赞叹我，学生离不开我。 二、在班级活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。 班级活动是学生个体的实现与个人目标一致的共同体现,开展活动有着极强的目的性，它是实现目标的重要途径，我当班主任以来，积极组织学生召开班会和学校的其他活动。如：为了竞选班委干部，组织学生演讲“假入我是”。为了加强安全教育，开展了珍爱生命、注意安全，教育学生热爱祖国，热爱家乡，开展了勿忘国耻，振兴中华、浓浓的乡情、我心中的国旗等。这样，增强了学生主人翁意识。 三、发挥学生自我教育，让学生自己管理自己。 传统的班级管理，主要是以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心人，对学生进行了“超

30、级保姆式”的全方位监，学生的天性是活泼好动的、调皮、捣蛋的背后还蕴藏着智慧和创造力，可是在有的班主任的监管下学生对教师的俯首帖耳，循规蹈矩，把他们的个性别扼杀了。我坚持：说服教育为主，灌输为辅的原则，给他们将道路，以理服人，采取循循善诱的方法，提出问题，让他们共同讨论，找到正确的坐标。变“一言堂“的说教为“群言堂”的辨析，让学生自悟。此外根据学生的好动特点，重开展丰富多彩课余活动。满足他们好动的心理。采用多种方法来管理学生，在集体活动中培养团结、整体概念。让他们的学习轻松，管理起来轻松，形成一个团结协作，积极进取的优秀班集体。 四、积极家访，做好家校联谊。 多年来,我认为家访和召开家长会，是教

31、师和学生家长联系的纽带。2023年召开家长会班会41次，家访来访人数78人次，个别谈话67次；2023年度，召开家长会班会39次，家访来访人数81人次，个别谈话71人次；2023年召开家长会班会36次，家访来访人数75人次，个别谈话61人次。多次评为“文明、卫生、安全”先进班级。 总之，在二十多年的班主任工作中，我兢兢业业把自己所有的心血都倾注在了孩子们身上，感受到了成功的喜悦。 二0一一年十月 推荐第6篇：班主任经验工作总结 班主任经验工作总结 首先对教师的班级管理有了一些新的认识，对学生有了新的看法。教师的工作千丝万缕、非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重

32、担。我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不断地主动开展班级管理和德育教育，在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，和全班同学的共同努力下取得了一定的成绩并且有了良性的发展。现把工作作如下总结： 一、关心爱护学生，对待学生一视同仁。 班主任要像关心自己的孩子一样关心和爱护学生。关爱学生，一方面表现在对所有学生都一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生；另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时时关注着自己，从而让他们提高自我意识。我经常找学生谈话，谈话能真正架起师生之间理解与沟通的桥梁，也是老师关爱学生的具体体现。谈话

33、要相准时机，同时要在适当的氛围中进行。在学生遭遇挫折倍感无助时、在学生家庭遭遇变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面临情感上的困惑不知所措时，都是老师应该找学生个别交谈、倾注关爱的最佳时机。 二、心系学生，严爱有度。 只要心中有学生，严爱有度，真心帮助学生，一定会获得学生的尊重和爱戴。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”本班有几个非常调皮的学生，家景也很差，父母离婚，没人管，做事我行我素。有一位学生直接对我说“老师，你不要管我太紧，否则，我就不念了。”在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和

34、服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活情况、学习情况。结果，学生很愿意和我交流，有什么事情都愿意对我说。记得一次外出实训前，有一个学生突然对我说“老师，放学后你能不能和你谈谈？我有事要和你说。”原来，他的父母吵着要离婚，他很烦恼，不能安心学习。经过我耐心地做了学生本人和家长的工作，达成了一切为了孩子这个原则，问题解决了，孩子学习安心了。看到这样的结局，我真有成功的喜悦。我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重和爱心。 三、加强学生思想教育，形成良好的班风。

35、加强学生思想工作，形成良好的班风是班级工作的重中之重。一个班主任不重视学生思想工作建设，他不可能带好这个班级。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；另外重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初中学生不同于小学生，很多道理都明白，且自尊心很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单 调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为

36、学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 其二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 四、建全班级管理体制，培养优秀班级干部。 一

37、个有经验的班主任一般都注重班干部的配备，好的班委会为班级工作做好大量的班给工作。为班主任分担了很多工作，在班级有不可估量的作用。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。 选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。 通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重

38、大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 五、细心是爱的体现，耐心是爱心的保障。 只有具有爱心、把学生看成自己的孩子，班主任才能细心地去了解自己的学生。班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯，是班级常规工作的钥匙。 大教育家培根说“无论何

39、人，失去了耐心就失去了灵魂。”古人也云“教也者，长善而就其失才也”，可见耐心在教育中的作用，作为班主任的我们更应该有耐心，用耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，努力让他们明白自己哪儿错了？为什么错？从而让他们从根本上去改正错误，我班有几个同学利用下晚自习后的空闲时间偷着去网吧包夜，我当即去网吧逮住了他们,本很生气的我原想当场教训他们一番，可转念一 想：不行，他们还是青年，还正处于叛逆时期，他们也要面子，也有自尊，他们还有很大的可塑性，如果我在这事上处理不好，过于偏激，伤了他们自尊的话，那么，他们也许从此会堕落或故意作对，那将岂不害了他们还是忍忍火气

40、再想个办法解决最好。第二天，我才把他们找来开导，用温和的态度给他们讲解了进营业性网吧的种种坏处，用亲切的话语让他们感觉父母送他们来读书的不易，通过我的耐心教育，他们最后一个个主动对我说：“老师，我错了，我保证以后不再进网吧，如果我下次再进网吧，我愿请家长到校，并当着全班同学的面承认错误，但我想请老师替我保密，不要告诉我家人，好吗？”。从他们的话语中我读懂了老师耐心教育的魅力，我微笑着点了点头“以诚感人者，人亦诚而应”这句话说得一点也不假，相信，我们每个 班主任 老师只要有诚心，有耐心，再调皮的学生也能感化。 总之，在任职班主任期间，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体

41、素质在不断的提高。本人深深地感到，在班级管理中，班主任唯有真正关心每一个学生，付出真情，才能真正管理好班级。正如三平精神所说的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”。 推荐第7篇：班主任经验工作总结 班主任经验工作总结 今天很荣幸，我能在这样的场合上发言，我的发言主要是谈一谈我在班主任工作中的一些做法和感受，不当之处敬请大家批评指正。 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从2023年9月15日，开始担任班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作

42、中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。对学生的日常管理，对学生的心理辅导，和家长沟通等等，真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中爱，有责任，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作痛并快乐着有了深深的体会。 我所带的是五年制高职的学生，是初中起点，大多数学生中考成绩中等以下，她们基础差，各方面都不太理想。这些学生的整体情况要比高中生复杂得多，有些学生由于原来学

43、习基础较差，学习的主动性、自觉性、目标性不强；不少学生生活行为不文明，生活自理能力较差，缺乏组织纪律性；相当一部分学生心理承受能力差，缺少良好的意志品质和克服困难的坚定信心，不善于处理人际关系，不善于与人合作共事。 面对这样的学生群体，我觉得可能需要更多的爱心、耐心和责任心。我总结自己这一年半的班主任经验，感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的 一、建设良好的班风 我觉得加强学生思想工作，形成良好的班风是班级工作的重中之重。一个班主任不重视学生思想工作建设，不可能带好这个班级。做好学生的思想工作一定要重视班会。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，

44、为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。我利用班会课在班上积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动， 例如，学习经验交流会，益智游戏，辩论会等。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这些学生，很多道理都明白，且自尊心很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行

45、警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 二、重视与学生的思想交流 多与学生谈心，谈心的时候要把学生当做朋友，态度要诚恳，给予他们足够的尊重，尽量为她们排忧解难。刚开始带班的时候，为了提高我的威信，我常板着一副面孔，对学生严加管教，结果后来我发现学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。我们三班有一个学生叫张馨雯，在家父母娇惯，做事我行我素，不能融入整个班集体，与宿舍同学相处不好。经常迟到，上课睡觉，甚至旷课。我在班上批评过她很多次，但是效果不是很明显。于是我改变了方法，我把她叫到办公室，和她谈心，通过交谈我发现她其实是一个很聪明

46、的女孩，喜欢手机上网，晚上常常玩到很晚，导致睡眠不好，经常迟到，上课睡觉。我没有指责她，但通过和她讲述我的大学同学沉迷上网，导致不能正常毕业的事例，替她分析了上网的利与弊，我还称赞她很聪明，并且鼓励她，如果她能将她的聪明用到学习上，一定会是一名很优秀的学生。我的态度，她很惊讶，后来她竟然会主动来找我谈心，每次交流我都尽量不以一个班主任的身份和她说话，而是像朋友一样听她倾诉，给她一些建议。渐渐的，她不再迟到了，上课也认真听讲了。当她有一点进步时，我就及时给予表扬、激励她。使她处处感到老师在关心她。她也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高她的学习成绩，除了在思想上教育她

47、，感化她，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学王茜雯跟她坐，目的是发挥同桌的力量。我经常看到她与王茜雯讨论问题，学习成绩有了进步。后来我发现她主动替班级出黑板报，还获得了二等奖的好成绩。她的进步令我欣慰，从这件事上，我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重和爱心。 三、建全班级管理体制 新生刚入学我就制订了一套完整的班级管理体制，其中包括严格的考勤制度，课堂、自习纪律制度，卫生值日制度等等。这些制度有利于约束学生的行为，使她们从一开始就养成好的习惯。拿考勤来说，因为我觉得 一、二年级的时候考勤制度如果不执行好的话，等到了 三、四年级的时候再来严格要求已经没有作用了。我班规定所有请假必须先由家长打电话，事后再补假条。一年级时还规定所有的住宿生到家之后必须打电话报平安。对于迟到的问题满三次算一次旷课。在考勤方面一视同仁、绝不手软。 四、培养优秀班级干部 班委为我分担了很多工作，在班级有不可估量的作用，她们分工管