2023年春季幼儿园教研工作计划合集（小班教研工作计划）.docx

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1、2023年春季幼儿园教研工作计划合集（小班教研工作计划）春季幼儿园教研工作计划1一、情况分析。未来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平，从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。经过一年的教研实施，我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开展下，幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼，许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间一起游戏。

2、从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快。但从综合情况看，还存在着一些问题：1、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。2、幼儿缺乏解决问题的能力。3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识。4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。二、活动目标。1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经验，增强家长的主动参与意识。2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开。3、充分利用家长及社会资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范

3、围，使幼儿的交往形式多样化。三、活动内容和安排。第一阶段：学习阶段。1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。2、教师的读书交流会。每位教师准备一篇与教研相关的文章，进行文章重点的交流。3、集思广益交流会。教师针对家长参与教研的形式与方法进行讨论，如（家长座谈会、家长志愿者行动），或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。第二阶段：实施阶段。主题一：快乐你我他。内容：大班角色游戏。要求：每周的角色游戏，由幼儿讨论出角色，增强幼儿交往的能力。主题二：我们的星期天。内容：选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理安排一天的活动内容。要求：1、幼儿与同伴商量好一日的活动计划，请家长参与帮助幼儿制

4、定一日活动表。2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁给予支持、观察、督促。3、家长记录幼儿的一日表现。主题三：我来帮助你。（大带小活动）内容：每月选定一个活动时间，为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。要求：1、较大班幼儿在活动前做好计划和准备，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑游戏等。2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏，体验到当哥哥姐姐的感受。主题四：妈妈休息我当家。内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录（文字或图示），限定一定的金额之内，由教师带领分批到附近购物。要求：1、在妈妈帮助下自制购物清单，了解

5、商品大致价格。2、幼儿按照清单选购物品，独立完成任务。3、在购物过程中可以和同伴商量，主动向营业员询问，遵守规则，按计划真正做一回小当家。主题五：新年游园会。内容：教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目，一起参加游园会。要求：1、幼儿与教师、父母共同制定活动计划，包括游戏内容的选择、材料的准备。2、大家分工分组合作，选定每个游戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小主人，邀请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。第三阶段：研讨、交流。1、分析具体活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得经验。2、整理相关的照片、表格、资料。3、教师对主题活动做小结与分析，对指导家长的各类方法做总结。春季幼儿园教研工

6、作计划2指导思想：根据xx一幼20xx年园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与发展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。目标措施：一、文化环境。目标：整合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。措施：1。公共区域环境。做好“教师微笑墙”，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身

7、处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。2。工作室环境。上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。二、课题研究。目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色。措施：1。子课题幼儿剪纸教学策略的研究研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼

8、儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。2。子课题剪纸艺术课程中区域活动的开发研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。3。子课题探究剪纸与其他艺术形式的有效融合研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园手指操的拍摄工作，并在全园推广。三、特色建设。目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从交

9、流中促发展的大方向，提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。措施：1。剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，积极投稿并参加各级各类比赛。2。班级特色。各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点。进行班级特

10、色评比，从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价，选出特色建设优秀班级。3。共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展，扩大幼儿园特色宣传，提升幼儿园特色建设水平。4。实施评价管理。根据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度，制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书。四、电教宣传目标：做好电教设施设备的维护工作，加强校园网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训，努力提高教师信息

11、技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。措施：1。服务工作。服从和服务工作大局，服从教学需要，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常使用。2。宣传工作。配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间获取相关信息，及时撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设，做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。3。课件小组活动。成立幼儿园课件制作小组，由刘春艳担任组长，选拔年轻有特长的老师，定期进行制作多媒体课

12、件的培训，提高教师信息技术与学科整合的能力，培养一批课件制作能手。4。班级博客。班级博客是我园对外展示的窗口，也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介，鼓励教师做好班级博客，及时上传更新内容，本学期将进行班级博客的评比，注重过程与结果，每月月底进行检查、汇总，学期末评选出优秀班级博客。5。作品发表计划。2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿；3月份结合“春来了”创作作品投稿；4月份创作“我们去春游”投稿；5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿；6月份结合夏季特点创作作品投稿。春季幼儿园教研工作计划3一、指导思想本学期，我园将以3-6岁儿童学习与发展指南及幼儿园教育指导纲要为准绳，以

13、提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有以下几点：二、主要工作及措施(一)以新指南精神为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法1.教研内容上，注重实际性，实用性针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题开展创造游戏、区域活动如何设置与开发利用图书区等。并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用

14、性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。2.教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，培养写、说、评能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1.坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必须以纲要和指南为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观

15、，尝试建立适合本园的园本课程。2.规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。3.实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。4.观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。5.开展班级交流活动，结合营造文明向上的书香校计划，结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交

16、流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。(三)以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。1.用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛。2.鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。3.加强

17、全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛。4.学习指南竞赛为契机，在学习、吸收和实践新指南思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合指南要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。(四)以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1.联系本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;通过“家长信箱

18、”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班对家长园地做到及时更换更新，以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。2.通过家长开放日活动，让幼儿与家长共同制作体育玩具，共同体验劳作的快乐并能丰富体育区，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。三、教研活动安排：2月13日：研讨早操编排2月20日：1.研讨新修订的领域活动指导及主题活动指导确定本学期主题及教学内容。2.读书交流：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅2月27日：1.本学期保教、教研工作任务。2.园内教研：“幼儿园美术十大技能”专题讲座3月06日：1.36岁儿

19、童学习与发展指南交流研讨活动。2.读书交流：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅3月13日：1.教师互听课。2.读书交流：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅。3.36岁儿童学习与发展指南交流研讨活动3月20日：1.教师互听课。2.读书交流：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅。3.36岁儿童学习与发展指南交流研讨活动3月27日：1.教师互听课。2.读书交流：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅。3.学习36岁儿童学习与发展指南4月03日：1.教师互听课。2.读书交流：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅。3.学习36岁儿童学习与发展指南4月10日：1.

20、教师互听课。2.读书交流：在与众不同的教室里、36天，我的美国教育之旅。3.学习36岁儿童学习与发展指南4月17日：1.教师互听课。2.班级主题交流会。3.学习36岁儿童学习与发展指南4月24日：参加苗苗中心园表演游戏观摩研讨活动5月08日：教师互听课活动5月15日：教师互听课活动5月22日：教师互听课活动5月29日：教师互听课活动6月05日：教师互听课活动6月12日：教师互听课活动6月19日：教师互听课活动6月26日：进行学期教研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。春季幼儿园教研工作计划4一、上学期教研工作分析1、优点上学期我们对怎样与教育目标相结合，让幼儿全面发展的

21、主题活动进行了深入的研究，在园领导的正确引导下和老师的共同努力下，取得了显著的效果。随着教研活动的深入开展，提高了教师指导幼儿活动的能力。教研活动中老师通过不断的探讨和研究，解决了工作中的实际问题，如：材料的制作与指导幼儿活动的策略，大家通过不断的努力提高了自身的专业水平，保证了活动区的活动质量，对活动指导积累了信得经验。2、不足在对幼儿进行活动区指导时发现，幼儿能够自主选择材料，但兴趣不是很浓。活动区活动中只是简单的摆弄一些材料，不能细致的观察。如：科学区幼儿知识简单的观察动植物的生长过程与变化，不能连续去观察，不会单独做观察记录。教研工作的目的教师能依据不表投放适宜的科学区材料，更好的提升

22、材料的使用价值，促进幼儿发展。二、研究目标与措施（一）如何根据本年龄班的特点和教育目标，开展适宜的科学活动学习科学领域的知识，制定并研讨科学区材料投放计划，为落实科学领域目标作充分的准备。（二）如何根据活动内容和幼儿的需要投放适宜的材料。1、利用自制科学区玩具介绍，完善老师们的自制玩教具创意，更好的落实科学领域目标。2、通过区域活动材料投放观摩活动，指导教师合理创设科学区，并依据计划投放适宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、发现、交流。（三）如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的学习经验。1、深入研究声、光、电方面的材料投放，通过集体研讨有效落实科学领域目标，达到促进幼儿大胆探究的目标。2

23、、通过在科学区指导幼儿使用新材料的教案设计和观摩活动，指导幼儿有效地与材料互动，并学会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。三、收集资料的项目和方式科学区角材料的照片及说明。四、具体教研工作安排三月份1、3月第二周：各组根据园教研计划制定本组的教研计划。2、3月第四周：学习有学前教育增刊刘占兰的文章“探究发现式的科学教育策略”，明确科学活动的教育价值，研讨适合本班的科学活动内容。四月份1、4月第二周：学习科学活动的相关资料，研究根据本班活动开展情况和幼儿的需要投放适宜的互动材料。2、4月第四周：交流本班活动开展情况和材料投放的好做法。五月份1、5月第二周：研讨在活动中如何指导幼儿探究、感受、

24、体验获得学习经验。2、5月第四周：交流在活动中指导幼儿探究、感受、体验获得学习经验的体验。六月份1、6月第二周：组织相互观摩对各班的科学区活动进行评价。2、5月第四周：各班交流组织科学活动的经验，评出活动较好的班。七月份1、7月第一周：组织全员观摩。2、7月第二周：教研组进行教研活动总结。春季幼儿园教研工作计划5一、工作思路：依据学区指导工作思想和园内自身的发展需求出发，深入学习、研讨，来提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。并以研究教学与研究幼儿一体为基本思路，不断的更新观念，促进幼儿全面整体发展。二、现状分析本学期我园共有5个班级，教师队伍又进行了稍微的调整，上学期

25、我们认真总结了教研工作中的不足，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。幼儿的学习在不断地发生变化，我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：孩子的自主性、观察力、表

26、现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。但孩子记录水平不高，生活经验不够丰富，收集各种信息能力不高，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。三、具体措施：1、更新观念，理解研究内涵。组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。全园教师学习幼儿园课程和学前儿童发展心理学，了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。2、积累经验，形成个人特色。每位教师根据个人的专长制定个人教学计划，并注重日常教学实践。本学期开展每人一节园内公开教学，安排如下：第4周：瑞寒师，第

27、6周：丽青师，第8周：婷婷师，第10周：燕华师，第12周：娜真师，第14周：莹莹师，第15周：美娥师3、加强反思，提高教学质量。每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考。并经常以“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”作为反思，来提高日常教学的质量。4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。5、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。四、各月工作安排三月份：1、召开教研会议，传

28、达教研计划，明确学期任务。2、制订园内各类工作计划3、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。5、召开新学期幼儿家长会。6、庆祝“三八”妇女节。四月份：1、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。2、开展园内公开教研活动3、为迎接学区公开教学做准备(选定课题)4、利用“清明节”对幼儿进行尊敬长辈教育五月份：1、开展学区公开教学2、筹备“六一”各项活动。3、根据“五一”劳动节，开展“人人爱劳动”活动4、继续做好园内公开教学活动六月份：1、举办“庆六一”节目活动2、做好幼小衔接工作。3、开展教学效果实质抽查活动。4、各班做好期末工作小结。5、教研工作总结。春季幼儿园教研工

29、作计划6指导思想：根据xx一幼xxxx年园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与发展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。目标措施：一、文化环境。目标：整合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。措施：1、公共区域环境。做好“教师微笑墙”，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身

30、处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。2、工作室环境。上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。二、课题研究。目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色。措施：1、子课题幼儿剪纸教学策略的研究研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼

31、儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。2、子课题剪纸艺术课程中区域活动的开发研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。3、子课题探究剪纸与其他艺术形式的有效融合研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园手指操的拍摄工作，并在全园推广。三、特色建设。目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从交

32、流中促发展的大方向，提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。措施：1、剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，积极投稿并参加各级各类比赛。2、班级特色。各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点。进行班级特

33、色评比，从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价，选出特色建设优秀班级。3、共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展，扩大幼儿园特色宣传，提升幼儿园特色建设水平。4、实施评价管理。根据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度，制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书。四、电教宣传目标：做好电教设施设备的维护工作，加强校园网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训，努力提高教师信息

34、技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。措施：1、服务工作。服从和服务工作大局，服从教学需要，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常使用。2、宣传工作。配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间获取相关信息，及时撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设，做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。3、课件小组活动。成立幼儿园课件制作小组，由刘春艳担任组长，选拔年轻有特长的老师，定期进行制作多媒体课

35、件的培训，提高教师信息技术与学科整合的能力，培养一批课件制作能手。4、班级博客。班级博客是我园对外展示的窗口，也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介，鼓励教师做好班级博客，及时上传更新内容，本学期将进行班级博客的评比，注重过程与结果，每月月底进行检查、汇总，学期末评选出优秀班级博客。5、作品发表计划。2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿；3月份结合“春来了”创作作品投稿；4月份创作“我们去春游”投稿；5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿；6月份结合夏季特点创作作品投稿。三、工作安排二月份：1、召开课题组会议，制定本学期课题实施方案；2、制定班级特色计划；3、组织教师参加省教育

36、厅“教海探航”征文竞赛；三月份：4、剪纸培训讲座（汪xx：剪纸画教学）；5、课件小组活动；6、“剪纸版画工作室”正常开展活动；四月份：7、剪纸课堂教学研讨；8、工作室”指导教师外出培训活动；9、课件小组活动；五月份：10、“剪纸版画工作室”作品展示（或现场剪纸活动）；11、课件小组活动；12、手指操拍摄；六月份：13、班级特色评比；14、班级博客评比；15、课题组总结，资料整理、收集工作。春季幼儿园教研工作计划7一、 指导思想：本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻纲要精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。二、主要工作及具体措施：(一)坚持理论学

37、习，树立先进的教育理念。1 继续组织教师学习新纲要，深刻领会并认真贯彻其精神。2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。1、 进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。2、 尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。3、 重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。4、 积极

38、参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。5、 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的.物质环境和心理环境。7、 继续完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。8、 组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。(1) 早操时间：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。(2) 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。(3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进

39、行检查。9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。(三)深入幼教改革，做好教科研工作。1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。4、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。5、 在省课题组的指导下，开展幼儿科学创造力培养的实验和研究。每月工作安排二月1、 各班环境创设比赛。2、 区域游戏研讨活动及各班预设计划。3、 开展幼儿午间操活动(2：40-2：50)。4、 做好新老生的入

40、园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工作尽快展开。5、 各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动。6、 加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识。三月1、 区域活动材料投放及开展(每天上午10：40-11：20)。2、 幼儿早*赛。3、 组织召开家长会。4、 组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。5、 以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。6、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。7、 组织家长开放日活动。四月1、 学带、优青教师

41、上示范研讨课。2、 组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。4、 迎接“六一”活动排练(中旬)。五月1、 迎“六一”活动排练。2、 迎“六一”幼儿绘画比赛。3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结六月1、 举行庆“六一”幼儿绘画比赛活动。2、 开展幼儿园亲子活动，让家长参与幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。3、 教师师德演讲比赛。4、 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。5、 “创设杯”观察记录评比。6、 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。7、 组织

42、期末幼儿教学质量测查。8、 完成各项考核;总结学期工作。春季幼儿园教研工作计划8一、指导思想：根据我园“十二五”规划要求和本学期幼儿园工作内容，以培养幼儿良好行为习惯为特色，开展常规教研与年级专项教研相结合的规范有效的教研活动。二、形势分析：我们公园有两个小班，包括四个老师和三个公立老师。一个虽然是私教，但是专业素质也很强。年级组的成员都很认真负责1、开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，讨论设计两个关于培养孩子良好行为习惯的教学案例，开展高质量的教学展示活动，努力收集园本课程，突出本年级组的科研特色。2、开展扎实有效的经常性教研活动，根据班级孩子的实际情况，提高教师自主备课

43、水平，及时反思。3、带领年级组老师组织各种家庭互动活动，增加家长与老师的交流机会，获得家长对我们教研工作的支持与配合。三、内容和措施（一）有效开展行为习惯专题研究1、提高教师的理论素养加强主题理论的学习，动员教研组全体教师从相关书籍、期刊、杂志上收集与儿童行为习惯培养相关的信息，采用引导学习和相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习和讨论。为开展专项研究活动打下坚实基础。2、提高教师的实践能力理论最终要付诸实践，因此开发有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此，我们主要从以下几个方面入手：（1）扎实的备课活动，精心设计和讨论每一次教学活动的组织。（2）提供多种形式的培训活动：研讨会

44、、示范班、公开课等。尽可能与研究活动相结合。（3）提高教师评价质量，应注重发现和解决问题，促进教育理论落实到教育实践中。（二）开展扎实有效的日常教学和科研活动。每周两次的集体教研活动，保证质量和数量，保证每次课程复习有计划、有目的、有效果。认真组织教师集体备课、讲课、听课、评课，通过一系列活动帮助教师提出修改教案的建议。鼓励教师在教学和科研活动中大胆、积极地发言，对自己的教学活动进行自我评价，并在自我评价和其他评价过程中反思自己的教学行为，以提高教师的反思能力。（3）组织各种形式的家庭互动活动我们围绕主题，通过以下三种形式进行家庭互动：（1）讲座的形式。主要通过讲座向家长介绍教育孩子的方式方法，为家长提供家庭教育的理论依据和良好策略。（2）调查表。通过一些问卷调查，家长可以深入了解孩子，了解幼儿园从哪些方面关注孩子的发展。（3）母公司交流会的形式。通过互动和对话的方式让家长对具体问题有更清晰的认识。四、具体工作安排二月：1、新学期开家长会。（2月10日）2、制定年级组教研计划。（上传于2月17日完成）3、讨论这学期专题研究的内容和方法，做好资料的收集和整理。4、政治学习浮幼文明办公室的评比方案5、主题理论研究：小班幼儿良好行为习惯的培养6、基本功展示：自弹自唱三月：1、中小学教师职业道德。2、基本功展示：折纸3、特殊教案的设计与交