2023年篮球实践课教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年篮球实践课教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：篮球课教案 篮球课教案 一、课的内容： 1、学习抢篮板球技术。 2、复习上节课技术。 3、教学比赛。 二、课的目标： 1、通过学习抢篮板球技术，使学生建立起正确的动作概念，达到初步运用技术动作。 2、通过复习上节课技术，达到熟练运用技术动作。 3、通过教学比赛，提高学生比赛能力。 三、课的重点、难点： 1、抢篮板球技术。 2、教学比赛。 四、场地器材： 篮球场一个，篮球若干个。 课的教学组成 1.准备部分 10 1.1课前常规。 1.1.1体育委员集合队伍，检查人数。1.1.2师生问好。 1.1.3检查服装，安排见习生；宣布本次课的教学内容

2、和要求。 1.2热身运动：全班成一路纵队沿篮球场边底线慢跑4圈。 1.3徒手操： 1 1.3.1头颈运动（48） 1.3.2扩胸运动（48） 1.3.3体侧运动（48） 1.3.4体转运动（48） 1.3.5踢腿运动（48） 1.3.6腹背运动（48） 1.3.7转腰运动（48） 1.3.8转膝运动（48） 1.3.9转手腕脚踝运动（48） 2.基本部分 60 15 2.1学习抢篮板球技术。 比赛中双方队员在空间争抢投篮未中的球称为抢篮板球。当进攻队投篮未中，自己或本方队员换抢在空间的球，称为抢进攻篮板球或前场篮板球。对方投篮未中，防守队员争抢在空间的球，称为抢防守篮板球或后场篮板球。 2.1

3、.1动作要点：抢篮板球技术是一项较复杂的技术，它一般是由抢占位置、起跳动作、空中抢球动作、获球后动作等四个环节组成。 A 抢进攻篮板球：进攻队员首先准确判断，然后向相反方向侧跨步，抢占有利位置，及时起跳，跳至最高点抢篮板球。落地时两臂弯曲，重心放在两脚之间，两肘外展将球持于胸腹之间。抢获球后，可根据防守情况再进行投篮、传球或运球。抢进攻篮板球应强调一个“冲”字。如图2所示。 B 抢防守篮板球：防守队员首先准确判断球的方向和落点，抢占有利位置，运用移动和转身动作，合理地“挡住”对手向篮下冲跑的路线。起跳时，蹬地提腰向上摆臂，手向球的方向伸展。落地时应保持身体平衡，侧对前场，将球置于胸腹之间或头上

4、，以便运用传、运、突等技术。抢防守篮板球应强调一个“挡”字。如图3所示。 2 2.1.2易犯错误：不注意抢占位置；获得球后对球的保护不够；获得球后以及随后的动作衔接不好。 2.1.3组织教法与要求： 组织：集中讲解，分组练习。 教法： 讲解示范，使学生建立完整的技战术动作概念，初步掌握技术动作。 徒手模仿练习1：学生成体操队形，根据教师口令做徒手原地双脚起跳，模仿单、双手抢篮板球动作进行练习。 徒手模仿练习2：学生成体操队形，两人一组相距一步，面对面站立。根据教师信号，前排学生做前转身后转身挡住后排学生。连续数次后交换练习。 自抛自抢球练习：学生成体操队形，每人一球，向上抛球后，上步起跳，用双

5、手或单手抢球。 抢篮板球对抗练习：学生在球篮两侧45度角成纵队站立，排头学生背对球篮。练习时向篮板掷球，排头学生迅速转身挡人起跳抢篮板球，抢到球后将球回传给，站到各自队尾，各队排头再背对篮依次练习。如图4所示。 教师巡视，及时纠正错误动作。 2.3教学比赛。 30 组织教法与要求： 组织：集中讲解，分组比赛。 教法： 教师简单介绍比赛规则与裁判要求。 学生自由组队进行教学比赛，每节比赛分别换上不同的裁判进行裁判实习。 先胜5球的队为胜队，失败的队下场，再换上另一个队，继续进行比赛。 教师巡视，给失败的队出谋划策，增强学生的信心。 3.结束部分 10 3 组织：四列横队如右图。 教法：口令指挥，

6、集体练习。 3.1放松运动 3.1.1上肢放松练习3.1.2下肢放松练习 48 48 3.1.3腹背放松练习 48 3.2小结本次课内容。3.3还器材，师生再见，下课。 4 推荐第2篇：篮球综合实践课计划 2023年秋期初中篮球综合实践课计划 任课教师 王骥沈孝 活动目的及意义 本期篮球兴趣班的教学要发展学生篮球基本技术学习篮球简单的战术和发展学生速度、灵敏、耐力、协调性等身体素质，培养学生对篮球运动的兴趣。 活动内容、对象及人数 初中 一、二年级学生，每班35人左右。 四、阶段目标 学生熟悉篮球规则和篮球的理论知识，了解简单的技战术配合。 90%学生能学会各种基本技术，能合理运用运球、传球、

7、投篮等技术，学会基本的防守姿势和简单的攻防战术。 学生能积极参与各种练习，在自主学练中体验获得知识和技能的快乐。在比赛和游戏中与同伴愉快相处，协同配合，自觉形成团队意识。 教材选用及活动实施方案 学生学习基本的移动、各种运球、传接球、原地和行进间投篮技术各种进攻组合技术，学习防守的基本步伐和站位，学习简单的攻防战术和培养在比赛中运用各种技战术能力。 学期成果展示方式 采取表演赛、公开课的方式展示 场地、器材预计 篮球25个，篮球场6块 泸州天立国际学校篮球综合实践课进度安排 时间 初一年级活动安排 初二年级活动安排 第1周 1、移动 2、原地运球 3、原地胸前投篮 4.身体素质 1、球性练习

8、2、原地运球 3、双人传球上篮 4.身体素质 第2周 球性练习 1、原地运球 3、原地胸前投篮 1、行进间运球 2、单手肩上投篮 3、组合传球 第3周 1、滑步 2、双手胸前传球 3、行进间低手投篮 1、防守脚步动作 2、持球突破 3、运球上篮 第4周 1、滑步 2、组合传球 3、行进间低手投篮 1、防守脚步动作 2、持球突破 3、单手肩上投篮 第5周 1、多种方式运球 2、单手肩上投篮 1、持球突破 2、运球组合练习 3、基础配合 第6周 1、多种方式运球 2、单手肩上投篮 3、配合传球 1、持球突破 2、运球组合练习 3、基础配合 第7周 1、多种方式运球 2、单手肩上投篮 3、配合传球

9、1、运球突破 2、组合传球 3、基础进攻配合 第8周 1、持球突破 2、配合传球 3、简单配合 1、运球突破 2、组合投篮 3、基础进攻配合 第9周 1、持球突破 2、配合传球 3、简单配合 1、运球突破 2、组合投篮 3、基础进攻配合 第10周 全场攻防练习 全场攻防练习 第11周 全场综合技术演练 全场综合技术演练 第12周 全场综合技术演练 全场综合技术演练 第13周 期终考核 期终考核 推荐第3篇：篮球综合实践课总结 2023年春期初2023级篮球综合实践课总结 王骥 通过一学期的教学, 篮球兴趣班学生进步很大, 而我在教学中也体会到许多经验和教训, 在本期将结束之际总结如下： 一、结

10、合实际，制定合理的教学计划和教学内容。本期篮球兴趣班我根据学生情况安排了以下教学内容：熟悉球性、基本站立姿势和持球方法、原地运球、原地双手胸前传、接球、原地双手胸前投篮、行进间直线运球、行进间曲线“之字型”运球（伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等）、移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步、后退跑的技术、篮球战术及游戏活动等等。 二、改变固定的教学模式,达到多样化，提高学生学习积极性和兴趣。固定模式的教学不仅会使学生失去学习的兴趣,而且易形成固定思维,对新的知识和技能学习带来困难,兴趣是从事一项活动的内在因素,失去了兴趣也就等于失去了学习的动机。本期的教学在基本技术的教学中我改变了单一的技

11、术学习，将基本技术学习结合在游戏和对抗性比赛中，学生不仅学习积极性高，而且提高了学生运用技术的能力。如双手胸前传球，在教学时我先让学生体会动作，然后教学，在学生基本掌握后开始传球游戏，这样学生不仅学得认真，而且兴趣高，注意力集中，学习效果好。 三、注重常规管理，和学生过程管理，注重培养学生优良品质。在本期教学中，积极配合学校教务处和初二年级组对学生进行管理，坚持每次上课下课都清点人数，在本期的考勤中，篮球班学生未出现无故迟到、早退、缺席情况。在教学过程中要求学生按照老师要求练习。并根据篮球特点培养学生遵守纪律，团结协作，积极拼搏，顽强争先的精神。 最后,在本期篮球班的教学工作中,我觉得从制定篮

12、球班计划,到实施教学完成得较好。篮球班的学生在篮球技术和身体素质都有很大的提高，在期末的成果展示上也很好的把所学的技能展现出来。篮球班的学生对篮球也更加热爱了，通过篮球兴趣班的教学弥补了以往在篮球教学上的空白，解决了以往在教学中遇到的许多问题。 虽然说，本期篮球课实施完成的教好，但在教学过程中也暴露出许多问题。 一、在篮球班的分班上学校应更全面的考虑。在本期的分班上我认为女生应集中在一个班上，这样更利于管理和教学。在学生选修项目上，体育学科由于学习内容多，练习过程时间长，可以考虑学生选修体育项目的时间为一年或更长，这样才能学生才能学到成套，有用的东西，如果学生选择项目过多，时间过短的话，每个学

13、科都不能学到更多东西。固定的学生也更利于老师教学。 二、本期教学学生的层次不一，学生分层教学做得不好，本期篮球班学生有篮球代表队学生，有上期一直在篮球班的学生，有新来的学生和几个女生构成。由于学生水平不一，因此教学难度相当大，教学新的难的知识班上许多学生都根不上，简单了好的学生由没兴趣因此，下期应更好的探索如何更好的分层教学。 综合实践课是我校重要的教学手段，是我校特色教育之一。作为综合实践课老师应更加努力完成教学工作。 推荐第4篇：篮球专项课教案 安阳市第三十三中学篮球专项课活动方案 活动时间：第一周 活动名称：合作运球比赛 活动目的：提高学生的运球能力和协作配合能力 准备：场地一块，篮球4

14、个 方法： 把学生分为人数相等的两队，每队又分为两人一组，分别成两路纵队站立于球场端线处，排头两人并排面立，把相邻的手臂挽在一起，另一手各持一个篮球。 游戏开始信号发出后，两人在挽手臂的同时各自运球前进，到达中线时其中一人踩到线且两人转身换手臂挽在一起时即可运球返回，把两个球交给下一组，其他队员以同样地方法继续进行。先完成的队获胜。 要领： 运球两人配合要默契，运球方式要正确 规则： 运球过程中两人的手臂必须始终挽在一起，中途断开为犯规，罚其重做一次；运球失误时须在失误地点挽好手臂再继续运球前进。 第二节篮球专项课教案 中心球 目的： 发展学生快速，准确地传接球技术 准备： 场地一块，篮球4个

15、 方法： 把学生分为四队，各城圆圈站立，每队设一个“中心人”持球站在圆圈中间。游戏开始，“中心人”与圆圈上的队员依次进行快速传接球，以先结束的队为胜。 要领： 双手胸前传球时，持球的动作球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。 规则： 传接球失误时取消前面的次数必须从头开始新的传球。“中心人”与圆圈上队员之间的传接球只能依次

16、进行，不得间隔进行。只能用规定的传接球方式进行传接球。 推荐第5篇：中学篮球课教案 高一 年级 篮球课教案 学号：2023212023 教师：陈建邦 教学内容 篮球：复习运球；学习双手胸前接球。 教学目标 认知：学生能领捂篮球运球的动作要点。知道双手胸前接球的做法，知道什么是“二次运球”违例。 技能：80%以上学生基本掌握篮球的双手胸前接球姿势动作，95%以上的学生能正确进行低运球。 情感：学生能正确地评价自己，学习情绪饱满，注意观察，识别正误，有强烈的个人责任心和集体荣誉感。积极参与竟争，遵守规则。 负荷：平均心率：120130次/分；最高心率：170180次/分；练习密度：40%左右。 教

17、学程序 教 师 活 动 学 生 活 动 执 行 情 况 运动 负荷 一 常规 1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。 2、宣布本课内容和教学目标。 1、按指定地点集合整队，体委发令、检查出勤人数，向教师报告。 2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位 OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO 二 游戏 教师提出要求： 全班分成四个小组进行对抗赛。 规则：只能传球和运球不能投篮，互相传球，那组先传到500个为胜。 - 一、严格按要求进行比赛。 二、学生一个看一个，分散开来积极跑动。 a b c 三 定

18、位操 教师口令指挥 要求：动作准确、刚劲有力 1）上肢运动 2）扩胸运动 3）体侧运动 4）全身运动 5）跳跃运动 学生在教师带领下练习 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 45 四 d （一） 复习运球球 1、讲解示范运球要点：前臂随球上下。 2、教师指挥学生进行往返运球练习。 1 注意看老师示范。 2 练习时眼看前方，注意不要丢球。 3 受教师指导，注意观察、学习。 一、学生四人一球。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 56 五 （二） 学习双手胸前接球 一、教师传球演示、讲解示范。 要领：后

19、脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。 1 学生认真听讲、注意观察、学习 2 前排后排双手胸前球练习。 学生如图进行： 0 0 六 攻防 游戏 1、教师讲解示范 2、巡回辅导 1、学生两人一组，一攻一防。 2、注意保护球，眼看前方。 1 3 1 2 4 接力 迎面传球 接力 1、讲解示范迎面传球接力比赛 2、组织分队，宣布比赛规则 3、发令指导，检查犯规， 1、注意传球球方法，减少丢球。 2、遵守规则、力争上游。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 整理放松 活动与小结 进行整理放松活动，小结本

20、课达标情况，肯定成绩，找出差距，提出今后努力方向。 做整理放松动作、调节呼吸节奏，注意听教师小结，联系自己达标情况和课堂表现，自我评定。 心率 160 140 120 100 80 时间 ：5 10 15 20 25 30 35 40平均心 率 课 后 小 结 生 理 符 合 预 测 推荐第6篇：篮球室内课教案 第十三周第1次课 主备人：朱俊 审核：马影 教学内容 1、体育常识：篮球（理论知识） 2、游戏：拷贝不走样 教学目标 1、了解篮球运动的起源及相关知识，知道篮球比赛的简单规则方法，对学 习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论。 2、培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良

21、品质 教学重难 点 篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。 教 具 多媒体课件、篮球 一、师生问好！ 1、迷语引入：圆圆像个瓜，人们爱玩它， 没到手抢它，抢到手丢它。（篮球） 2、师出示篮球，问：你知道我国哪些篮球明星？ 学生回答 3、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。（视频课件） 并让他们思考一些问题。 学生看完自由讨论回答 4、引出本课题：篮球 二、新授： 1、了解篮球的起源。 视频展示，思考问题：篮球谁发明的，刚开始是用什么做篮球和球圈和网的？ 2、讲解一些篮球发展史和我国一些篮球运动情况。 3、我国知名篮球运动员概况。（学生们可以先说一说） 4、了解篮球场的一些数据和设备 先

22、欣赏一个现代的篮球场。提问：你们对篮球场知道多少？ 学生小组讨论后回答。 5、出示课件，讲解一些篮球场的基本数据和知识。 6、讲解我们比赛中裁判一些常用的手势，引导学生们看懂比赛。 7、学生上台表演一些犯规动作和手势。 三、巩固与练习 1、填空题：篮球是（ ）年，（ ）人，（ ）发明的。篮球场长（ ）米， 宽（ ）米等。 2、抢答题。（略） 四、游戏： 拷贝不走样 1、方法：老师事先准备好几张纸，纸上写好篮球犯规的名称，由每小组最 后 一名学生上来抽出，然后回到座位后把这犯规的动作用手势做给前面一人， 依 次类推，最前面一位学生快速到黑板上写出犯规动作，并做出相应的手势。 2、比赛 五、课堂小

23、结。 课后小节： 推荐第7篇：篮球兴趣课教案 篮球兴趣课教案 课的内容： 1、原地运球练习 2、游戏：运球接力赛 教学目标： 1.认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。 2.技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。 3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。教学重难点： 1.技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。 2.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。教学用时：1课时 教学过程： 1、教师带领学生练习广播操。同学们

24、好！ 2、用简明语言阐述游戏方法并提出要求。听老师口令，师生共操 3、老师好！ 4、稍息、认真听讲思想集中积极反应 5、在老师的带动下，跟着老师一起做广播操练习，同上 快、静、齐精神饱满，积极回答问题，反应迅速，注意力集中，动作协调、优美。 6、自由体会原地运球动作 方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。原地练习单手正、侧面运球。 方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。 双手体前交替运球 方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。 7、启发学生原地练习，积极思考问

25、题，老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解正确动作方法，学生练习，让学生在一起对照进行练习， 自己体会，积极回答问题，根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高，自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励 。 8、散点站立 自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作，大臂带动小臂，手腕下压，运球时的手腕动作和球的落地点。 9、游戏：运球接力赛 方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜 游戏方法、规则，组织比赛并为学生加油，了解比赛的方法及规则，积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作

26、竞争（ 1、遵守游戏规则 2、注意安全）。 10、学生自由练习。 11、整理器材。 12、师生再见。 推荐第8篇：优质课教案篮球 体育优质课评选教案 篮球的原地双手胸前传接球 时间： 2023年5月 教材 篮球的原地双手胸前传接球 1、认知目标：让学生初步掌握原地双手胸前传接球的动作要领。 教学目标 2、技能目标：巩固、提高篮球的传接球技术，充分锻炼学生的灵活性和协调性。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、顽强的优良品质，锻炼学生的创新能力。 教学传接球技术的规范性 重点 教学传接球时机与整体意识的配合 难点 内容时结构 间 1、 教学组织实施过程 课的内容 课堂常规 组织教学与要求 组

27、织：X X X X X （1） 体育委员整队并报告人数 X X X X X X X X X X X X X X X 要求：精力集中，认真听讲 序 幕 10 （2） 师生相互问好 分（3） 宣布本课内容和任务 钟 （4） 安排见习生见习 2、围田径场慢跑二圈 深 30 分 钟 3、徒手操： （1） 扩胸运动2X8 （2） 振臂运动2X8 （3） 体转运动2X8 （4） 腹背运动2X8 （5） 弓箭步压腿2X8 （6） 侧压腿 2X8 4、游戏：折返跑 1、新授：篮球的原地双手前传接球 动作要领：传球动作：两脚左右或前后稍开列，双膝微 要求：队伍整齐，动作规范、到位 游戏组织如下图： X X X

28、X X X X X 游戏要求：教师宣布游戏名称并讲解游戏方法、规则，指导学生游戏。 教法：游戏法、讲解法 教法： 1、 教师讲解动作要领并示 范。 2、 学生徒手示范，体会动作， 入 曲，身体稍前倾。两臂曲肘自然下垂，眼平视传球方向，双手五指自然分开，持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间，教师指导。 3、 两人一组，一人持球一人 做传球动作，主要体会传球的手型和部位。 传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，食、中指用力拨球并将球传出。球 出手后，两手向外翻。 接球动作：两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，角 拇指成八字形，双手成半圆 形，双手握球后，两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。

29、 2、教学反馈： 学生通过本次课的学习，能够 掌握双手胸前传接球的动作色 要领，并对篮球产生兴趣，乐于接受教师的指导、引导。 4、 两人一组进行一传一接练 习。体会下肢蹬地与抬臂的协调有力，找准击球点。 （1） 学生分组进行练习，教师巡 回指导。 （2） 及时纠正动作。 （3） 教师总结练习情况，并提出 要点： 持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。 组织如图： X X X X X X X X 谢 幕 1、在教师的指导下进行 1、 2、 带领学生放松。 指导学生评价，同时教师评5分放松。 2、课堂评价，学生自评、 价。 退 钟 互评 场 场地 篮球场 器材 篮球若干 3、心率 密度 下课

30、，师生再见 120-130次/分 45% 推荐第9篇：篮球说课教案文档 原地单手肩上投篮教案 各位评委老师，大家好！今天我讲的题目是篮球运动中的原地单手肩上投篮，下边是我讲课的主要内容。 同学们，大家好！我们先来看幅图，大家能说出图上的人在做什么吗？.对，正是投篮，更准确的说是原地单手肩上投篮，看来同学们对这个动作并不陌生，那么为了让大家进球更容易准确，大家想不想学习这个标准的投篮动作呢？好，咱们这个节课就来学习这个内容！ 在学习这个内容之前让咱们把身体调整到最佳状态，咱们来做下热身活动-行进间热身操吧！同学们在绕篮球场慢跑的过程当中听老师口令做伸展运动、振臂运动、体侧运动、体转运动，时间到。

31、好，看同学们的身体已经达到了很不错的状态，下面我们进入下一个环节，要想提高投篮的成功率需要注意力高度集中，下面就做几个简单动作，看看哪些同学的注意力最集中。先看老师给大家示范12345678，好听老师的口令同学们来做一遍，预备开始12345678，很好，同学们的注意力都非常的集中，下面我们就来学习这个节课的主要内容-原地单手肩上投篮，大家看着这幅图，看看同学们能不能根据自己的观察模仿图上人物的动作做一个原地单手肩上投篮的徒手动作呢？给大家2min，可以相互的讨论一下.不错，有好几个同学模仿的很像，但是不是非常的标准，下面同学们认真看在无球状态下老师的示范动作：以右手投篮为例，两腿微曲自然的分开

32、，略比肩宽，右腿稍靠前，脚尖指向球篮的方向，上体直立稍向前倾，右手托球，左右侧面做辅助，不让篮球来回的动，目视球篮。当开始投篮的时候由下到上发力依次是蹬地、伸臂、曲腕、拨指；再看下侧面的动作。左手投篮的话动作与右手相同，但是部分方向相反。下面老师做镜面示范，同学们跟老师做几遍，不错大家做的都比较认真，再给大家2min时间大家原地体验下动作，加深下印象。老师再转的过程中发现有些同学做的很好，但还有些不足，比如两腿伸的太直，这样不便于协调发力，应该是两腿微曲，有弹性点，就像弹簧一样；投球后曲腕拨指动作不明显，应该是球出手后手腕积极的下压，同学们根据老师刚才纠正的动作再来一遍绝大部分的同学已经很好的

33、掌握这个动作，下面我们按原来分好的4组来做持球练习，在练习过程中各组员间相互纠正动作，不懂的可以问老师，并尽量提高命中率，10分钟以后我们进行简单的投篮比赛， 看哪组同学不但动作标准而且进球数最多，各组到指定的场地进行练习，时间到！同学们练习的很不错，那么我们就比一下看哪组同学在2min能用所学的动作进球最多，好时间到。很明显第二组获得了最后的胜利，同学们说他们做的好不好啊？对，确实非常的棒，那么我们就欢迎这个组派位代表说下投篮的心得体会对，这位同学说的很好，投篮时动作要连贯，要大胆有信心！我再补充一下投篮是一定要注意球最后出手的角度，不要太低了。根据刚才提示的大家分开再练习！时间到集合，这节

34、课大家紧张而认真的完成了本节课的内容，下面做下放松练习，两个人为一组自由的结合，两个人面对面站立，两手相互握着，慢慢的上下、左右相互的抖一下，动一动，调整自己的呼吸.好了，面向我成4列横队集合！在这节课上同学们很圆满的完成了原地单手肩上投篮的动作练习，但咱们在课堂上讲的是比较基础的部分，要想进一步的提高下去以后抽时间多加练习，下节课我们学习行进间单手肩上投篮，这节课就到这里同学们再见！ 讲课完毕，谢谢大家！ 推荐第10篇：体育课篮球教案 体育课篮球教案 教材内容 篮球：运球、双手胸前传接球 课的目标： 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技

35、术动作和对球的控制和支配 能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 场地器材 ：篮球12个，篮球场一个。 课的部分 ：教学内容及手段、组织教法 开始部分2 1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。 2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项 。 组织：成四列横队集合。 要求：精神饱满，注意力集中。 准备部分8 一、配乐游戏：小渔网（4） 方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔

36、网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。 规则：（1）“小渔网”不得松手触人。 (2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。 二、熟悉球性（4） 方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。 教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。 要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。 二、组织：散点练习 教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。 要求：球尽量不要落地。 基本部分30 一、运球：（6） A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前

37、变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。 要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。 二、抢运球（5） 方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。 规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。 重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练 三、原地二人一球传接球（3） 重点：上下肢协调配合 四、原地二人一球运球、传球（2） 重点：技术的衔接连贯 五、4 人一球，行进间运球后传

38、球（4） 重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。 六、4人一球，一人防守，三人传接球。 要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。 七、接龙传球接力比赛（6） 方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。 重点：传接球的快速能力和准确性。 一、组织：在篮球场内散点练习 教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错。 二、组织：同上在球场内散点 教法：教师讲解、示范、学生练习。 要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则进行。 三、四练习的组织 教法：讲解、示范、纠错，

39、教师巡视指导。 五、六练习的组织、七练习的组织 。（略） 教法：讲解、示范，练习，比赛。 要求：先练习，后比赛。 结束部分5 一、整理运动：配乐伸展放松操 1-4节。 二、小结，本课优缺点，收回器材。组织：散点，宣布下课。 教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。 组织：成四列横队集合。 课的预计 1、练习密度：55%左右； 2、运动负荷：中上；均心率：130次/分左右 4、最高心率：180次/分。心率曲线（略） 3、平 第11篇：小学体育篮球课教案 小学体育篮球课教案 教学内容： 1、趣味小篮球（行进间运球） 2、运球接力 教学目标： 1、初步认识行进间运球的动作方法。 2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。 4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。 5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。教学器材：篮球 教学过程： 一、教学常规 2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。 2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。 3、安排见习生。 二、8分钟