2023年计算机教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年计算机教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：计算机教案 以“计算机的认识”为内容，编写一份教案。教案要求包括以下环节：教学目标，教学重点、难点，教学方法，教学手段，教学过程，板书设计等。 大概是关于计算机的组成及简单的工作原理，我这有份不知道是不是你要的： 计算机系统教案 科目:信息技术 课题:计算机系统 授课时间:20分钟 课型:新授课 教学内容分析:本课学习计算机的组成,各部件的作用,计算机程序的概念以及计算机工作的基本原理.教学方法:自主探究,小组讨论 教学目标: 1.了解计算机各组成部件名称及作用. 2.了解计算机工作原理.3.学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用 过程

2、与方法：师生互动教学法、情景法、讨论法 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣.重点:计算机的基本组成,工作原理.难点:计算机工作原理.教学活动: 一.导入:一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。计算机硬件系统是指构成计算机的所有实体部件的集合，通常这些部件由电路（电子元件）、机械等物理部件组成。直观地看，计算机硬件是一大堆设备，它们都是看得见摸得着的，是计算机进行工作的物质基础，也是计算机软件发挥作用、施展其技能的舞台。 计算机软件是指在硬件设备上运行的各种程序以及有关资料。所谓程序实际上是用户用于指挥计算机执行各种动作以便完成指定任务的指令的集合。 二.引入课题: 硬件系统由五

3、大部件组成： (1).运算器 运算器也称为算术逻辑单元ALU，是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。 (2).控制器 控制器是计算机的指挥中心，它的主要功能是按照人们预先确定的操作步骤，控制微机各部件步调一致地自动工作。 运算器和控制器合在一起称为中央处理器，简称CPU（Central Proceing Unit）。 (3).存储器 存储器是计算机用来存储信息的重要功能部件。 内存储器由许多存储单元组成，每个存储单元可以存放若干二进制代码，该代码可以是数据或程序代码。内存容量的大小通常用字节（Byte）表示。 分类:按功能分,可分为随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)。 随机存储器(RAM

4、):主要用来随时存储计算机中正在进行处理的数据,这些数据不仅允许被读取,还允许被修改。重新启动计算机后,RAM中的信息将全部丢失。我们平常所说的内存容量,指的就是RAM的容量。 只读存储器(ROM):它存储的信息一般由计算机厂家确定,通常是计算机启动时的引导程序、系统的基本输入输出系统等重要信息,这些信息只能读取,不能修改。重新启动计算机后,ROM中的信息不会丢失。 (4).输入设备 输入设备用来接收用户输入的原始数据和程序，常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等。 (5).输出设备 将存放在计算机中的信息（包括程序和数据）传送到外部媒介，常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪等。将上述计算机硬

5、件的 5大功能部件用总线连接起来，就构成了一个完整的计算机硬件系统。 计算机系统的软件 计算机软件:是计算机使用的程序、供程序用的数据以及相关文挡资料的集合。 软件分为系统软件和应用软件两类，系统软件包括操作系统软件、系统工具软件和高级语言系统。应用软件分为专用型应用软件和通用型应用软件。 1、操作系统 UNIX、Z-80、DOS、Linux、Windows/X、Windows NT、Novell Netware等 2、应用软件 Office系列、ACDSee、Authorware、Flash、DreamWeaverMX、FireWork等 计算机是如何工作的呢？ （一）冯诺依曼结构的计算机。

6、设计思想： 1、计算机内部采用二进制形式表示数据指令 2、将编好的程序事先存入计算机内存中，使计算机在工作时能够自动高速的顺序从存储器中取出指令加以执行。 3、由运算器、存储器、控制器、输入、输出设备五大基本部件组成计算机硬件系统，。 （二） 计算机工作过程： 计算机工作流程: a.输入信息 b.存储信息 c.处理信息 d.输出信息 教案怎么写？ 教案标准格式 一、标题（课时） 二、教学目的 三、教学安排（教学内容、方法和手段） 1、旧课复习（时间） 2、新课内容（时间） 3、新课小结（时间） 四、作业 五、教学后记 教 案（首页） 课 程 名 称 总计： 学时 课 程 类 别 学分 讲课：

7、学时 实验： 学时 上机： 学时 任 课 教 师 职称 授课对 象 专业班级： 共 个班 基要本参教考材资和料主 教和学要目求的 教及学难重 点点 注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课 附件3：参考教案格式 课程教案 课次 授课方式 （请打） 理论课 讨论课 实验课习题课 其他 课时 安排 授课题目（教学章、节或主题）： 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 教学重点及难点： 教 学 基 本 内 容 方法及手段 （可增加页） 作业、讨论题、思考题： 课后小结： 填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教

8、案。 2.课次为授课次序，填 1、 2、3等。 3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。 4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 教案参考格式 教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。 为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。 一、教案编写的要求 （一）教案封面、扉页上的课程基本信息。 1教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。 2教

9、案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。 （二）设计编写教案 教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。 在编写教案时应突出以下要点： 第一， 确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。 第二， 设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。 第三， 确定教学方法和教学手段。紧紧

10、围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。 第四， 撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。 （三）教案编写时间要求。 教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。 附件：教案编写的参考格式 200 至200 学年第

11、学期 _课程 教 案 课程编码：_ 总学时周学时： / 开课时间： 年 月 日第 周至第 周 授课年级、专业、班级：_ 使用教材：_ 授课教师：_ 本课程教学目的 本课程教学要求 本课程教学方法 学生创新精神和实践能力培养方法 考核方式 教学参考资料 对教案的分析总结 周 次 时 间 年 月 日第 节 章 节 名 称 授 课 方 式 理论课（ ）、实践课（ ）、实习（ ） 教学 时数 教 学 目 的 教 学 方 法 教 学 要 求 教 学 内 容 教 学 重 点 难 点 讨 论 练 习 作 业 参 考 资 料 教研室 主任 审批意见 教 学 后 记 一、理论课教案一般包括如下内容： 1章节名称

12、 2教学目的 3课时安排 4教学重点、难点 5教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等） 6复习巩固与作业要求 7教学环境及教具准备 8教学参考资料 9教学后记 二、实验课教案一般包括如下内容： 1实验名称 2课时安排 3实验目的 4实验原理介绍 5基本操作与仪器介绍 6实验重要步骤 7实验中应注意事项 8实验后记 注：实训、社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实验课教案内容编写。 教案格式？ 一般格式 教学目标 应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目

13、标要切实可行，可操作、可检测。 教学重点 不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。 教学难点 要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。 教学方法 不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。 教学过程 这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。 要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。 教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要

14、有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。 要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。 教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。 教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。 布置作业 应

15、控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。（转载） ：今天的学习内 推荐第2篇：计算机教案 计算机基础知识教案 一、教学内容 第二节 高效的信息处理工具计算机基础知识 二、教学目标 1、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。 2、制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。 三、教学重、难点 微机的基本结构和软件介绍 四、教法、学法 五、教 学 过程 （一）、复习提问 1、什么叫信息？你心目中的信息社会是怎样的？ 2、什么叫信息技术？ （二）、新知 1、计算机在信息社会中的地位和作用 2、微型计算机的基本结构

16、和软件介绍 （1）、微型计算机的基本结构 一台微型计算机主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备 微型计算机主机部分 主机是整个微机系统的“指挥中心”。主机内有中央处理器(CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心)、存储器(分内存储器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。内存储器有ROM与RAM，外存储器主要有软盘、硬盘、光盘等)等。 微型计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄像头、游戏杆、麦克风等。 微型计算机的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、耳机、音箱等。 微型计算机处理信息的一般过程 （2）、计算机软件 软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。 （三）

17、、小结: 师：讲演辅结合 生：边学边练，自主探究 计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处理工具，它有自己显著的特点。掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。 六、思考与练习： （一）、练习开机操作 （二）、练习登录入网操作 （三）、练习鼠标及键盘操作 （四）、练习关机操作 教学后记 学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。 推荐第3篇：计算机教案 计算机基础电子教案 教学标题 第一章 计算机基础知识 教学目的与要求掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 教学重点计

18、算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 教学难点 计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 教学方法讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 教学过程 第一节 计算机基本概念 一、计算机的概念 计算机 是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。 二、计算机的发展简史 1.电子管阶段 （1946-1955） 世界上第一台计算机：ENIAC 2.晶体管阶段 （1955-1964） 3.中小规模集成电路阶段（1964-1971） 4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在） 三、计算机的分类 1.按性能分类：微机

19、，小型机，中型机，大型机，巨型机 2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机 3.按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机 四、计算机的应用 1.科学计算 天气预报、地震分析、导弹拦截等 2.数据处理（信息处理） 数据库、企业管理、办公自动化 3.计算机控制（实时控制） 飞行控制、加工控制、VCD播放控制等 4.辅助工程 辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT） 等 5.嵌入式应用 6.人工智能（AI） 第二节 计算机的基本结构和原理 一、硬件和软件 硬件 构成计算机的实际物理装置集合 软件 为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序

20、和文挡的总称 二、计算机的硬件组成和基本工作原理 简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备 1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。 2、存储器 存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。 3、I/O设备 计算机和外界进行交互的设备。 4、总线 CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。 （1）数据线 CPU与内存和I/O设备间传输数据 （2）地址线 用来确定存储单元的地址 （3）控制线 用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等 第三节 计算机软件基础 一、操作系统 定义： 是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序 1.目的：（1）使

21、系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力 （2）为用户创造良好的工作环境 2.分类：（1）单用户、单任务操作系统 如：DOS （2）单用户、多任务操作系统 如：WINDOWS （3）多用户、多任务操作系统 如： UNIX、LINUX （4）网络操作系统 如：Netware, Windows NT ,LINUX 3.三大功能： （1）硬件管理 CPU管理、存储器管理、I/O设备管理 （2）软件资源管理 程序和数据管理 （3）组织协调计算机运行 控制用户的作业 排序及运行、作业 及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等 二、程序设计和语言 定义 把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的

22、目的程 序的软件 1. 翻译方式 编译、解释。 2. 低级语言 机器语言程序、汇编语言程序。 特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。 3. 高级语言 比较接近于人类语言的一种计算机语言。 特点 容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。 常用高级语言有：Basic、C语言、Fortran和可视化编程语言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等 4. 程序设计 用各种编程语言设计制作程序的过程。 三、数据库管理系统和工具软件 1. 常用数据库管理系统（FoxBASE、Foxpro、Acce和 Or

23、acle等） 2. 工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。 （如压缩软件、加密软件和反病毒软件） 四、应用软件 常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算机辅助设计和游戏软件等。 第四节 数制与编码 一、数制 日常生活中最常用的数制是十进制，逢X进一就是X进制。 二、计算机中的常用数制（二进制、八进制和十六进制） 注：二进制数、八进制数和十六进制数分别以B、O和H结尾 三、数制之间的转换 1. 二进制和十进制之间的转换 位权相加法 2. 十进制和二进制之间的转换 除二取余，自下而上 四、逻辑运算 非NOT、与AND（逻辑乘）、或OR（逻辑加） 五、编码

24、用来表示特定信息的0、1符号的组合称为编码 1.ASCII码（美国标准信息交换码） 七位二进制编码，可表示27即128个字符，分为控制代码和可打印代码，ASCII码字符用一个字节来表示，最高位置零。 2.BCD玛 3.汉字编码 （1）汉字基本字符型6763，一级汉字3755，二级汉字3008； （2）区位码 为汉字和国际上其他文字间交换信息而编制的国际标准 代码，由区号和位号两个字节组成； （3）汉字内码 带有汉字标识符的国标码(每个字节最高位为1)，称为机器内部汉字代码，简称汉字内码； 六、计算机中的数与数据 教学标题 第二章 PC系列计算机 教学目的与要求掌握计算机的发展历史、分类、应用方

25、面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 教学重点计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 教学难点 计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 教学方法讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 教学过程 第一节 PC机发展简史 一、PC（Personal Computer）机的定义：即个人计算机，是为个人单独使用设计的。 二、PC机的发展简史（即INTEL公司的芯片发展史） 兼容机 不是由IBM生产但却和IBM所生产的微型计算机具有相同特性的计算机； 第二节 微机组成 PC机

26、组成：运算器、控制器、存储器、输入和输出设备 一、认识PC机（了解主机箱的按钮Reset和Power等） 二、PC机的内部结构（实物演示） 1.主板：计算机的核心部件 2.软盘驱动器 （1）分类：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2M) （2）软盘的构造 磁道、扇区、写保护 注：软盘一旦格式化，盘中存储的信息将全部丢失 3.硬盘驱动器(450M-60G) （1）硬盘的接口标准（IDE接口和SCSI接口） （2）硬盘分区（对于高容量的硬盘可分成若干个逻辑驱动器） （3）特点 容量大、速度快、价格贵 4.光盘 （650M） （1）CD（Compact Disc）小型光盘 （

27、2）光盘类型：只读光盘CD-ROM，一次性写入光盘CD-R，可读写 光盘CD-RW 三、中央处理器CPU 1.CPU的基本功能：取出和执行主存中的程序（通过指令实现） 2.CPU的指令系统 3.CPU的主要性能指标（即主频） 如Pentium II 466，700等 四、内存 1.内存容量（关系计算机的整体运行速度） 存储器的基本单位是字节（ Byte），一个字节由8位（Bit）二进制数组成， 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 2.存取速度以及快存和虚存 3.RAM和ROM CMOS （1）RAM 随机存储器，通常意义所指的内存，也叫主存储器，主要采用DRAM和S

28、DRAM技术，特点：速度快，一旦掉电，其中的信息将全部丢失 （2）ROM 只读存储器，存储量部分程序，一是开机自检程序，二十基本输入输出程序 （3）CMOS 保存微机重要系统参数 五、输入与输出设备 1.键盘的使用（键盘的实例讲解和键盘的操作方法）(p39) 2.其他输入设备（如：鼠标，扫描仪，数码相机，光笔和触摸屏等） 3.显示器 （1）显示器的分类：单显和彩显 （2）显示器的主要技术指标：分辨率（横向点*纵向点） （3）显示卡（AGP显卡，颜色数） 注：在刷新频率达到75HZ时可消除闪烁现象 4.打印机 打印机的分类：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机 5.其他输出设备 如：音响，录象机和

29、投影仪等 6.数据传输 （1）数据传输是计算机与外部交换信息的一种主要方式 （2）信息交换的两种方式：模拟量和数字量 注：调制解调器是对数字信号和模拟信号进行转化的电子设备 第三节 PC机的使用 一、PC机的启动 1.启动的方式：冷启动和热启动（复位启动） 冷启动 加电启动计算机系统，相当于关机开机 热启动 重新启动计算机系统，不运行自检程序，启动速度快，主要解决“死机”情况 2.开关机的顺序：先打开显示器电源，再打开主机电源。（关机相反） 二、PC机的系统参数设置（即CMOS设置） 三、磁盘操作系统DOS简介 1.DOS命令分类：内部命令和外部命令 2.了解系统配置文件Config.sys

30、和自动批处理文件Autoexec.bat 3.了解盘符、路径的概念 四、PC机的安全使用 1.PC机的工作环境 2.计算机病毒 （1）定义：是一种人为编制的计算机程序，运行时能够自我复制，并利用信息通道进行传播，以占用系统资源或造成其他危害为目的的程序或程序集合。 （2）特点：隐蔽性、潜伏性、破坏性、传播性 （3） 防治：切断传播途径，安装杀毒、防毒软件，格式化磁盘 教学标题 第三章 中文Windows 98基础 教学目的与要求了解中文Windows 98的特点；中文Windows 98的安装方法；掌握中文Windows 98的桌面组成及操作方法；学会使用中文Windows 98的帮助；熟练掌

31、握中文Windows 98的中文输入法的使用 教学重点 中文Windows 98的桌面组成及操作方法；使用中文Windows 98的帮助；中文Windows 98的中文输入法的使用 教学难点 中文Windows 98的桌面组成及操作方法 教学方法讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 教学过程 第一节 中文Windows98的主要特点 1、友好的图形界面 2、多任务 3、高效的即插即用 4、多彩的多媒体功能 5、强大的网络通讯功能 6、丰富的附件工具 7、程序之间数据交换和共享简单易行 8、支持大容量内存 9、兼容DOS程序 第二节 中文Windows 98的安装 一、运行环境（硬

32、件配置和软件环境） 二、安装模式 1.典型安装 2.自定义安装 3.最小化安装 4.便携安装 第三节 中文Windows 98的桌面 一、鼠标操作 1.鼠标指针及移动鼠标（P59） 操作要点：轻握鼠标，掌际边缘轻着桌面，移动时以掌际为中心晃动鼠标。 2.单击 点击按一下（按下立即放开）鼠标左键； 用途：用于选中、切换到 操作要点：动作幅度不要太大，否则造成拖动操作。 3.双击 连续快速按两下鼠标左键为双击； 用途：常用于打开、运行 操作要点：动作要轻而快，食指不要离开鼠标。 4.右击 按一下鼠标右键； 用途：调出快捷菜单 5.拖放 是将鼠标指针移动到屏幕上某项目后按下鼠标左键不放移动移动到需要

33、的地方时，放开鼠标键。 用途：常用于改变窗口位置和大小、改变图标等位置 二、中文Windows 98的启动和退出 三、Windows 98的桌面安排 1. 桌面图标 系统图标：我的电脑，我的文档， Explore，回收站，网上邻居等。 快捷方式：为快速打开某个程序而创建的图标。 2. 开始按钮和开始菜单 ：几乎可以打开所有Windows98应用程序 3. 任务栏 （1） 功能 a. 指示计算机当前正在执行的程序； b.切换前台和后台程序，管理桌面上的窗口。 （2）特性 位置可以移动、大小可变、可以设置为自动隐藏和总在最 前总在最后 4.布告区：显示系统常驻程序。 四、程序和窗口 1. 程序的启

34、动和结束 （1）启动：从“开始”菜单的“程序”子菜单中找到相应的程序单击即可 操作要点：鼠标沿着选择光条移动，鼠标无动作，移动到命令项 时再单击 （2）退出：a.单击窗口右上角的“关闭”按钮 b.双击窗口左上角的“控制菜单”按钮 c.通过键盘上ALT+F4 （2）多文档窗口的操作 在主程序的窗口工作区内可以同时打开多个子窗口（文档窗口），我们称为多文档窗口。 （3）窗口的操作：最小化、最大化、复原、改变窗口大小、移动窗口、关闭窗口等 3. 菜单 1. 概念：为方便用鼠标执行命令而设计的一种计算机命令排列结构，类似于饭店中的“菜单” 2. 各种菜单项极其含义（P67） 下划线、组合键（热键、快捷

35、键）、省略号、三角符号、“ ”标记、变灰色、横线 4. 工具栏 为方便鼠标操作，把常用命令以图符形式集中放置在屏幕上的一种命令组织方式，如新建、打开、打印等。 5. 对话框 程序和用户进行交流的一种信息显示方式。（参照P69页） （1）命令按钮 （2）文本框 （3）列表框 （4）下拉式列表框 （5）单选、复选框 （6）数码器 （7）滑杆 （8）选项卡 第四节 使用帮助 1、通过菜单和热键F1使用帮助功能 （1）通过目录寻找主题； （2）通过索引寻找关键词。 2、通过 对话框中的帮助按钮 3、使用“这是什么？”命令 （1）窗口右上角的“？”； （2）右击对象。 第五节 中文输入法 一、输入法的选

36、择 1.键盘：Ctrl+Shift 2.鼠标：单击任务栏上的输入法图标 二、中文输入法状态工具条 1.各部分含义 2.软键盘及软键盘设置 三、智能ABC输入法（音码） 1. 单字的输入方法 2. 词组、双字的输入方法：连续输入词语的拼音或者声母 例如：“培训” 输入peixun，pxun，peix，px 均可 3. 三字词及以上：只需输入其声母即可. 如: “计算机” 只需输入 jsj ，“电视机”，“录音机” 4. 取消操作：ESC键 5.找字：+ - 6. 输入错误：退格键删除 四、微软拼音 教学标题 第四章 文件管理和资源管理器 教学目的与要求掌握计算机的资源及文件等有关知识；资源管理器

37、的组成及相关的操作方法：如建立文件和文件夹、复制、移动、改名、删除等；学会文件或文件夹的查找；学会使用“回收站”；熟练掌握鼠标的操作方法：如单击、双击、拖动等操作 教学重点 资源管理器的组成及相关的操作方法：如建立文件和文件夹、复制、移动、改名、删除等；学会文件或文件夹的查找；学会使用“回收站”；熟练掌握鼠标的操作方法：如单击、双击、拖动等操作 教学难点 资源管理器的操作方法；文件和文件夹、复制、移动、改名、删除、查找等操作； 教学方法讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 教学过程 第一节 资源及文件 一、资源 1、软件资源 程序、数据等，通常以文件的形式存在。 2、硬件资源 计算机外设，键盘、鼠标、打印机等件。 二、文件组成及分类 1、概念 ： 一组相关指令及其信息的集合。 2、文件组成 （1）基本名：表示文件的作用，最多由255个字符组成，文件名不能包含下列字符 ： ： ；/