2023年说明体广告的范文（精选多篇）.docx

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1、2023年说明体广告的范文（精选多篇） 推荐第1篇：表现体广告中的说明体广告 一、说明体广告的构成说明体广告是以说明为主要表达方式传递商品、劳务信息的广告体式。说明，是一般文章的常用手法，它用言简意明的文字把客观事物的各种属性，诸如性质、形状、特征、成因、构造、关系、功能、意义等解说清楚，阐述明白。它与叙述、描写的不同处在于：叙述和描写的内容是个别的、具体的，而且往往带有主观感情色彩，而说明的内容一般是概括的，不带感情色彩的；它与议论的不同在于：议论所表达的主要是“为什么”，说明所表达的主要是“是什么”和“怎么样”。所以，作为说明体广告，它与描写体广告、叙述体广告、论说体广告不同，它主要常用来

2、介绍或解释商品性质、特点、功用、形态，或介绍某商业组织的经营项目、营销方式等。说明体的广告文稿在解释、剖析商品或劳务时，要求“言之有序”，即做到概念准确，判断恰当，分类清楚，种属分明。说明体广告文稿除了标题之外，一般由开头、主体、结尾和附属四部分组成。 开头，对全文内容要起着提纲挈领的作用，对商品或劳务做扼要的介绍。主体，应具体说明宣传对象，如产品的性能、规格、使用、保管等，使消费者对产品 获得较为系统全面的了解。结尾，要简短有力，能激发消费者的购买欲望。附属，指最后要注明一些附属性的文字，如厂名、地址、电话、电报、邮政编码及有关联系方法等。说明体广告常用的体式有诠释说明广告、比较说明广告、分

3、类说明广告、数字说明广告、图表式说明广告等。下面只讲前四个。 二、诠释式说明体广告诠释说明是指对商品用解释的方法去介绍。有些商品的原理、功能很难用一句定义说清楚而用诠释方法，由表及里，深入浅出，能给消费者一个完整印象，从而引起他的消费欲望。如下例：“盾”牌头盔(杂志广告)“盾”牌头盔性能优良、舒适、轻便、安全、美观。适用于摩托车驾驶员及其乘员，在摩托车高速行驶时遮挡风沙雨雪，或遇突然事故时，分散和吸收外部冲击力，保护驾驶员和乘员的头部不受外力直接瞬间撞击，保证其人身安全。“盾”牌头盔由盔体、挡风面罩、束具三部分组成。盔体是由四层合为一体组成的。外层由玻璃钢材料构成，具有良好的钢性、韧性、耐冲击

4、性，有隔热、耐寒、防火的优点；第二层由10毫米厚的半硬聚苯乙烯发泡塑料整帽衬作缓冲；第三层由6毫米厚的矛按酯软泡沫作减震；里层由富于弹性、耐磨、光滑、舒适的尼龙绸作衬里。第二部分为挡风面罩。由挡风罩、挡风板架以及支臂组成，可上下自由转90。挡风面罩开启主要靠支承臂压簧滚珠，转动灵活，平稳可靠。挡风板为凸面体、强度大、性能好，由于采纳用无色透明有机玻璃，透明度可达95%以上。第三部分为束具。由护耳、帽带、托腕组成，通过防锈处理的连接件铆于盔体，具有固定头盔正确位置和使人舒适的作用。另外，“盾”牌头盔主体构件全部采用弹性材料，与银底蓝字“盾”牌商标相配，造型美观、大方。“盾”牌头盔是广大摩托车爱好

5、者不可缺少的好伙伴。市头盔制造厂联系人：邮编： 三、分类式说明体广告分类式说明体广告，即根据商品或劳务的形状、性质、成因、功用等属性的差别，分成若干类，然后依照类别，加以说明。使消费者从了解各类到了解整体，从而使商品本质特征得到全面揭示。如下例：中学生学习报中学生学习报是一份辅导中学生学好各科知识的综合性业务报。它将帮助中学生打好基础，发展智力，培养能力；引导中学生走向社会，走向自然。它以初中学生为主要读者对象，兼顾高中学生需要。1982年10月创刊，每周一期，每期四开纸一张。现将中学生学习报有关栏目内容介绍于下： 一、课程辅导：重点放在各科课程的学生成绩“分化点”上，放在那些多数学生难以掌握

6、的章节和小栏目。本栏文章旨在帮助学生树立攻关的信心、掌握攻关的方法，引导学生顺利解决这些难点。本栏之下还将开设“攻关”、“师生问答”、“小诊所”、“周周练”等小栏目。 二、我最入迷的；本栏着眼于培养学生学习各科课程的兴趣，用入迷者的经验谈，引发其他学生学习某科或某科的某些章节及对某类问题的兴趣。 三、趣闻、趣谈：寓知识于故事，给知识以趣味。本栏包括“语言修辞趣谈”、“逻辑妙用”、“语言奇趣录”、“游踪”、“史海趣闻”等小栏目。 四、学习卡片：包括精当的提要、珍贵的资料，一得之见、思想火花等。 五、良师益友：本栏旨在沟通学生之间、师生之间、专家学者与学生之间的联系，包括经验交流、问题讨论、方法介

7、绍、希望勉励等。 六、复习指导：重点在于提出要求，找出规律，点拨方法，举一反三。 七、中外古今：旨在开阔学生的视野，指导课外阅读和课外活动。本栏包括“书林探宝”、“人物故事”、“智力世界”等小栏目。 八、文科十万个为什么：这是一个固定的连续性专栏，针对学生中普遍存在的问题，深入浅出地讲解文科知识。 九、中学生园地，刊载各校推荐的学生的好作业，好文章。上述广告，将中学生学习报的内容分为九类加以介绍，在每一类中，又重点突出、简明扼要地加以说明。 四、比较式说明体广告比较式说明体广告就是通过比较去介绍商品或劳务的性能特征。许多商品或劳务在某些方面的特征具有独特性，通过比较，能帮助消费者加强对商品或劳

8、务的认识，从而引起消费者的注意，产生购买冲动。如下例：独辟蹊径的“龙牡壮骨”夜啼、多汗、不长个说起自己缺钙的宝贝孩子，年轻父母谁不心急如焚?治缺钙传统的方法是服用钙片和维生素D。可这种方法有很多副作用：服用钙片往往引起消化不良，反过来，消化不良又影响钙的吸收；维生素D主要从鱼肝油中摄取，可鱼肝油中十倍于维生素D的维生素A，易引起中毒；多晒太阳可使人体自然产生维生素D，可寒冬腊月又难以做到。真是难死人!就是为了这“难死人”，武汉健民制药厂和几家医院联合研制了龙牡壮骨冲剂。这种药好在以药为主，毒副作用小，也没有维生素A中毒之嫌。独辟蹊径的是，这种药不仅补钙补维生素D，还调节脾、肾功能，促进小儿对钙

9、等的吸收。专家估计，我国二亿多儿童中，约有三千万人严重缺钙。为了我们民族整体强健，龙牡壮骨冲剂可是做了件大好事。还有一比较式说明体广告，它不是同类产品的比较，而是异类产品的比较。如前苏联消息报征订广告词：亲爱的读者：从9月1日起开始收订消息报。遗憾的是1991年的订户将不得不增加负担，全年订费为22卢布56戈比。订费是涨了。在纸张涨价、销售劳务费提高的新形势下，我们的报纸将生存下去，我们别无出路。而你们有办法。你们完全有权拒绝订阅消息报，将22卢布56戈比的订费用在急需的地方 。消息报一年的订费可以用来：在莫斯科的市场上购买924克猪肉。或在列宁格勒购买1102克牛肉。或在车里雅宾斯克购买15

10、00克蜂蜜。或在各地购买一包美国香烟。或购买一瓶好的白兰地(五星牌)。这样的“或者”还可以写上许多。但任何一种“或者”只有一次享用。事情就是这样，亲爱的读者。上例广告，以对比形式，很清楚地说 明虽然消息报的费用可以用来购买同样金额的其它东西，但选择消息报可以享用一 年，而其它东西却只能享用一次。那么，买什么东西合算呢，已经不言自明了。 五、数字式说明体广告数字式说明体广告，即以数字作为传递商品或劳务信息的广告体式。它能够让商品或劳务的性质、特征、功用等在一连串数字中显示。数字式说明体广告对数字的运用要恰如其分，用不用数字，根据需要而定，并不是数字堆积的越多越好。另外，数字的引用要准确，像“大约

11、”“大概”“也许”三类表约数的词以不用为宜。否则，广告将以此失去真实性和可靠性，引起消费者的不满、怀疑。如下两例：技术领先均已鉴定提供原料包出产品现场培训食用醋精、烧碱生产技术食用醋精系酸性食品添加剂，酸度是食醋的1728倍，每公斤醋精加水1728公斤即成食醋。每公斤成本8分，质量超过传统食醋，经质量检测部门测定，各项理化指标均符合国家卫生标准。四季均可产销，永不变质。生产醋精利用民房三间，投资500元即可生产。办厂规模可大可小，每瓶成本6角，市场销价1521元。三人日产800瓶，减去工资、税收等开支日利最少500元。近几年醋精将占领整个食醋市场，而目前我国生产醋精的厂不足10家，产品供不应求

12、。本部即日开始培训，保证学员亲手操作制出合格产品，并提供原料、设备、销路。技术培训费：单位800元，个人600元。烧碱是国内外十分重要的化工原料。广泛应用于造纸、印染、肥皂、石油等行业，价格由原来的每吨1200元上涨至2400元，且供不应求，缺口极大。预计近几年内市场不能缓和，所以乡镇企业、联合体生产烧碱前景非常可见。采用本技术生产烧碱投资少(30005000元)、见效快(当月可收回全部投资)、设备(大锅、池等)简单，原料(纯碱或土碱、石灰)易购。厂地80m2，810人日产一吨，成本1400元左右，无三废污染，质量达工业级标准，年产200吨，年利810万元。培训费：单位1000元，个人700元

13、。上述两项均备有鉴定书、分析报告，汇10元即寄。要求去人办厂费用面议。举办单位：读者部联系人：来人从火车站乘 2、8路车到省委下车往东100米经五路口内即到。清水埠健身武术器具厂向您提供各类武术用品高级拳套28元/双，沙袋手套12元/双、三节棍18元/根、绳镖18元/配绳，流星锤24元/配绳、沙绑腿15元/付、沙背心16元/件、沙袋17元/条、九节鞭24元/根、泡钉护腰带、护腕14元/付，高级散打武具180元/2套(护头、护胸、护裆、护腿)，摔跤衣41元/件，铁钉手套15元/只，飞镖10元/对，峨嵋刺14元/对，腰带软剑45元/把，匕首12元/对，铁尺18元/把，宝刀60元/把配鞘，七星剑57

14、元/把配鞘，判官笔10元/支，袖箭6元/枚，手指剑8元/只，索形软鞭18元/条，练功服65元/套(缎)，练功鞋26元/双，铁扇32元/把，特制铁扇78元/把(全钢)，棍子剑45元/根。电子自动打铃钟18500元/台，豪华型超级语言学习机11780元/台(配彩色有声卡片8片/套)。以上产品不收邮杂费，购者请将款汇至浙江省永加县清水埠健身武术器具厂，联系人：泮芹兰开户行：永加县工商行清办，帐号1147286(请注明购货名称、收货人姓名、地址，字迹必须端正)。 推荐第2篇：读新目标使用说明体会 阅读新目标英语新教材使用说明 心得体会 高台三中 杨生华 一、英语教师对教材的看法 由人民教育出版社编写的

15、新目标教材采用任务型语言教学模式，融话题、交际功能和语言结构于一体，包含了文化背景知识、语言学习策略、任务型语言学习成分以及语篇材料等多项内容，通过一套循序渐进的生活化学习程序，全面提高学生运用英语进行听、说、读、写的能力。 使用这套教材对于习惯于传统教学模式的中学英语教师来说难度很大。首先是教学内容和技能训练多而杂，教师不知从哪里入手和如何确定重点。其次，教材中的生词量较大。第三，Section A和Section B中的阅读材料不仅语言结构较为复杂，而且语言使用灵活，许多生活化和口语化的语言从传统法的视角看非常“不规范”。然而，这些教学难点所反映的恰恰是语言的本质口语性、交际性、工具性和文

16、化性；也反映了语言学习的本质，即大量的输入是输出的前提，只有大量接触一种语言（包括其语音、词汇、结构和话语材料等），才能习得和学会。 广大英语教师们认为该套教材最成功的方面可以归纳为以下三点： 1、教材编写理念新颖，编排体例活泼；话题贴近学生的生活且富有时代气息；全书图文并茂，深受学生喜爱。 2、与每单元话题相配套的任务活动设计合理，对培养学生的创新思维和实践能力很有帮助。 3、单元内板块多，信息量与词汇量大，为学生的学和教师的教提供了丰富的资源。 同时，教师们也反映该套教材相对难以把握。这主要是因为：教材对教师的要求较高；教师对教材中的一些词汇不熟悉；与教材配套的教学辅助材料不够完善；教师用

17、书中缺乏对课堂教学的可操作性建议。教师普遍感到使用新目标教材对教师是一个很大的挑战。 由于教材信息量大、词汇量大以及任务型活动多，这套教材对培养学生的英语语言能力和创新能力有明显的帮助。通过不到一个学期的学习，不少学生能够运用所学英语很好地表达自己；但是，英语基础相对较差的学生很快就被分化出来，即使教师努力帮助他们，他们仍面临掉队的危险。 二、学生对教材的看法 上学期我们调查了学生使用新目标教材的情况，并对调查数据进行了分析。 问卷调查结果表明，学生很喜欢新目标这套教材（认为单元话题有趣和比较有趣的学生人数占接受调查学生总数的81.3%）。学生对与教材配套的录音材料也表示出较高的满意度（认为录

18、音效果清晰和比较清晰的学生人数占接受调查学生总数的70.6%）。学生对教材词汇量的看法与教材难易程度的反馈是：22%以上的学生认为教材内容很难；54%以上的学生认为较难；近23%的学生认为不难。可见，新目标教材的编写者比较了解学生的生活实际，了解学生的心理与生理特征，在如何以学生为中心和有效地激发学生的学习兴趣等方面有独到之处。然而，由于该教材是以为南美学生所编的教材为蓝本改编而成的，其词汇量与教材难易度与我国学生的实际存在较大的差距也不足为奇。 仔细研究调查表中的数据，我们认为有两个数字值得关注。一是多达54%的学生认为，课堂上还是老师讲得多或基本是听老师讲；二是近46%的学生认为，课堂活动

19、的方式还是以大班活动为主或基本上只有大班活动。这说明，基础教育课程改革的理念还没有最大限度地深入人心，有相当一部分教师的教学观念仍然需要进一步转变。 三、思考与建议 一套教材在具备先进的教学理念和科学的编写体例的前提下，评价它是否成功的最直接的标准看它是否有利于学生的学和教师的教。新目标教材的编写者较好地解决了如何贴近学生的生活、如何激发和调动学生学的问题，但是在有利于教师教的问题上相对考虑得较少。除了教材本身词汇量大或内容难度较大之外，教材培训工作不够到位以及教师用书中有关课堂教学方法的指导和建议比较欠缺等因素也在客观上增加了教材的难度。许多教师不知道如何处理和驾驭教材，而一些教师在教学中力

20、求面面俱到的做法使教材难度较大的问题表现得更为突出。为了让教师能用好这套教材，我们提出以下建议： 1、调整难度与词汇量 ： 教师可以依据课程标准的相应要求，将教材中的词汇按“必须掌握”、“只须理解”和“不作要求”等区别对待；可以删除个别不常用的、对初中学生过难或过于冷僻的词汇。 2、加强教师用书的编写工作 教材编写者应考虑在教师用书中大幅度增加具有指导性和可操作性的教学建议；应请一些既有教学经验又具有创新思维的一线教师参与此项工作，因为只有他们才能真正了解一线教师的困惑和需要。教师们还希望在教师用书中看到此套教材的评价系统和整体要求，以减少教师教学中的盲目性。另外，完备和完善教学辅助材料也是当

21、务之急。 3、加大教师培训的力度 加大教师培训的力度是解决教师教的问题的最有效措施。最受教师欢迎的培训方式是互动式的，最受教师欢迎的培训内容是理论紧密联系实际的。教师在与教材编写者面对面的交流和思维碰撞中才能更透彻地了解教材编写者的意图，才能为其创造性地使用教材奠定基础。培训中由一线教师提供的示范课或研究课更是教师研究和探讨课堂教学实际问题必不可少的平台。比如像今天的会议要多多举办，让一线教师全部参加并有机会发言交流。 4、做好中小学英语教学的衔接工作 （1）、尊重个体差异，因材施教 课程标准中的六条基本理念之一是“突出学生主体，尊重个体差异”，这就要求我们充分考虑到学生在现有基础上的学习潜能

22、、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异，也不能强迫学生学习单一的学习材料。同时也要求我们在英语教学中要始终使学生发挥主体作用；要采用以学生为中心的教学思路和教学活动；根据学生的生理、心理特点以及他们的兴趣、爱好来选择教育、教学材料，并且为适应差异，可以分别对学生指导作业，使作业分量、难度和类别有所不同。 （2）、学习策略的调整 标准把“学习策略“列为英语课程目标之一。使用学习策略能够提高英语学习效果。英语学习具有动态性，学生应该根据自己英语水平的不断提高和学习内容的不断变化而对学习策略不断进行调整。这是因为学生在不同的学习阶段有不同的侧重点，也会遇到不同的困难，因此需要变换学习策略。尽管中小学英语

23、教学应当始终坚持对学生进行听、说、读、写的全面训练，但在不同的学习阶段还应有所侧重。小学应侧重听说，初中应逐渐侧重读写。学生要根据需要及时调整自己的学习策略，同时英语教师也要帮助学生会运用和调整学习策略，促进学生的英语学习。 （3）、心理情感因素的培养 从小学进入中学，学生正处于身心发生巨大变化时期。这一时期学生从儿童期向青春期过渡，处于半成熟半幼稚状态，情感、自我意识、道德观念都有很大变化。36年级的主要目标是：培养学生对英语和英语学习的积极态度，逐步增强学习英语的兴趣，并着重培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，让学生体会学习英语的乐趣。而进入初中阶段后，要逐步指导学生认识学习英语的目的和

24、意义，要注意引导学生认识到：英语学习中表现出来的情感态度与英语学习的结果有密切关系。教师要帮助他们培养积极的情感，克服消极的情感。 （4）、形成性评价和终结性评价相结合 传统的评价方法的主要问题是：评价目标过度强调学科知识体系，忽视人文性，注重对单纯的语言知识结构的考察，过分重视终结性评价，进而形成日常大量的教学活动以考试为中心，使本应是生动活泼的学习过程变得僵化，使学生的身心发展受到极大的限制与伤害。而形成性评价重视对学生学习过程的评估，它通过多种渠道收集、综合和分析学生日常学习的信息，着眼于学习潜力的发展。形成性评价与终结性评价相结合有利于学生的个性化、多元化的发展，能有效检测学生的语言发

25、展状态和趋势，有利于学生英语能力的提高和学生的全面发展。 （5）、教学观念的衔接 教学观念上要从重语言知识的传授向重语言能力的培养和学生素质的全面提高转变，特别强调交际能力的形成和培养。通过学习语言知识，提高对语言功能和结构的理解，更好地为交际服务。同时中小学教师应达成一种共识：任何一门学科都有其阶段性，更有其连贯性、连续性及系统性。而英语作为一门语言学科更重要的是交际性，这种交际功能应贯穿始终。 （6）、教师的衔接 皮亚杰说过：“有关教育和教学问题中，没有一个问题不是和师资培养有联系的，如果没有足够的合格教师，任何伟大的改革也势必在实践中失败。”中学也应派出教师到小学兼课，以增强中小学之间的

26、沟通；同时还应组织中小学教师相互听课，进行角色互换，了解对方教育教学现状，摸清各阶段教学衔接存在的问题，共同探索搞好英语衔接的方法。 （7）、教学模式与方法的衔接 从以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式的转变，强调的是学生的参与和体验以及采用多种形式的教学活动。在教学方法上要从单纯机械训练和语法讲解转向培养学生综合语言运用能力，并且应根据学生不同阶段的年龄特征和心理特点，施以不同的教学方法。小学英语应以听为主，读写为辅，为学生创造良好的英语语言环境，尽量把语音材料和真实的环境、实物图片、教师的动作、表情、形态联系起来；而中学也应为学生营造良好的语言氛围和情景，采用活动途径，倡导体验参

27、与，运用多种方法和手段培养学生的读写能力，使学生的综合运用语言能力进一步发展和提高。 推荐第3篇：京东广告说明 一、广告售卖分为框架协议和零散位置售卖： 1.执行预付款制度（与13年相同）； 2.广告位工作日刊例价5折售卖，节假日4折售卖（与13年相同）； 3.零散售卖搭配赠送方案（与13年不同） 20W到50W之前，1倍金额的配送（比如购买20W广告，配送刊例价20W的广告资源）； 50W以上，1.5倍金额的配送（13年为2倍配送）； 4.零散售卖搭配赠送方案（与13年不同） 300W到500W,1.5倍的配送； 500W到800W，2倍的配送； 800W以上，3倍的配送； 5.购买政策：

28、上半年不能低于购买金额的40%； Q1：15%；Q2：25%;Q3：25%;Q4：35% 京东首焦购买金额不能超过总金额的40% 二、双十一资源购买（11.10-11.12） 1.按照新首页资源位购买，后期会由促销部统一发出售卖邮件； 2.主要位置分为四个品牌logo，两个侧滑，三个楼层，主要以单品为主； 3.logo和侧滑基本10W左右，位置较好； 三、京东CPS返点补贴政策（CPS：以实际销售产品数量来换算广告刊登金额，即根据每个订单/每次交易来收费的方式） 1.三种来源：1.外部媒体带来的销售；2.京东商务舱；3.促销部活动（此项返点补贴会直接返到促销部，会商家作用不大）； 2.举例：A

29、商家外部引流的销售金额为10万元，按照个护化妆类目20%的返点补贴，广告部会补贴2万元，直接放入商家的京东商务舱账号，商家可以直接使用； 3.现在京东快车13年消费金额的前500名商家，广告部已经在给商家返点补贴，后续会逐一通知到商家； 四、京东商务舱和京东快车的框架协议 1.分为100W、300W、500W三档（按照实际消费金额计算） 2.保证金额为框架的10%（完不成框架协议，保证金扣留） 3.返点补贴政策（与CPS返点补贴政策同时享受） 100W到300W,返点补贴金额的10% 300W到500W，返点补贴金额的20% 500W以上，返点补贴金额的30% 推荐第4篇：广告写作说明 广告写

30、作说明1广告的概念广告是一种应用性的说明文，是企业事业向消费者或服务对象介绍商品，报导服务内容或文娱节目的一种宣传方法。 广告分广狭二义。广义的广告，包括经济广告和非经济广告。经济广告即商业广告，它以促进商品销售或提供劳动服务信息为目的，与经济利益密切相关。非经济广告是指经济以外的各种广告，它虽然也传达信息，但跟经济利益没有关联。如社会团体的公告、启事、声明等。狭义的广告指经济广告，即商业广告。2广告的作用 （1）广告可以传递信息，活跃经济。一种商品，在此地积压，通过广告宣传，可让需要者知道，前来购买，使商品畅销，成为抢手货，这样，不但搞活了经济，而且加快资金流动，提高经济效益。 （2）广告可

31、以指导消费，提高企业声誉。广告沟通产、供、销渠道，介绍商品信息、产地、质量、性能、价格。既使消费者了解商品的情况，根据需要选购商品，又使企业的商品提高知名度。 （3）有的广告，可以扩大外贸，增加外汇收入。比如有的土特产，通过广告，打入国际市场，在国际市场上有了好的影响，扩大出口贸易，增加外汇收入。3广告的种类 根据不同标准，广告可以分为多种类型： （1）根据广告性能分： 1）经济广告，主要涉及生产、流通领域及其服务行业的广告。如各种商品广告。 2）文化广告，主要指文化、科技、教育、卫生、娱乐、出版等主面的信息广告。如学校招生、出版新书征订、电影、戏剧海报等。 （2）根据广告的形式划分 1）报纸

32、广告。这种广告是指企事业单位为了推销产品、介绍企业情况在报纸上进行宣传，以引起消费者兴趣和购买动机的实用文体。报纸广告的读者面宽广，发行量大，宣传效果好，影响大，制作简单，收费较低。 2）杂志广告。这种广告是企事业单位为了推销商品、提供服务、介绍企业情况等，通过杂志进行宣传，引起消费者购买欲望的实用文体。杂志广告可用彩色印在杂志的插页上，对广大读者有很大的吸引力。 3）广播广告。这种广告是企事业单位为了推销商品、提供服务、介绍企业情况等，通过广播宣传，引起消费者的兴趣和购买动机的实用文体。广播广告发挥以声夺人的特长，主要靠语言配音乐介绍商品，要求文笔简炼、语言通俗易懂。这种广告传播迅速、及时，

33、拥有亿万听众，宣传效果好。 4）电视广告。这种广告是企事业单位为了推销商品、提供服务、介绍企业情况等，通过电视进行宣传，以引起消费者兴趣和购买动机的实用文体。电视广告要巧妙构思，耐人寻味，生动有趣，不落俗套，寓商品介绍于娱乐之中，有艺术欣赏价值。电视广告深入千家万户，宣传效果好。 5）霓虹灯广告。这种广告是使用彩色霓虹灯来进行产品、厂牌或企业名称宣传的广告。它的式样多种多样，有图案式，也有文字式，还有图文并茂式。它的优点是利用光电色彩相结合，给人美感，富有吸引力，宣传效果好。 6）橱窗广告。这种广告是使用商店玻璃橱窗来陈列产品进行宣传。产品陈列，可用实物，也可用图片加文字说明。它的优点是真实感

34、强，宣传效果好。 7）路牌广告。这种广告是使用不同形状的广告牌立于路旁，对过路行人进行宣传。一般画面大，多以图案文字结合为主，醒目、美观，可长期保存、宣传效果好。 8）传单广告。这是使用纸片传单的形式进行产品宣传的广告。一般用布告或描述体介绍产品；可读性强，消费者易于接受，宣传效果好。 9）邮政广告。这是要用邮局为媒介传递的广告。它的形式多样，如各种征订单、销售函、产品介绍、商品说明书。产品样式图片等。这些广告用在不同的场合，表现形式不同，写作方法和制作方法也各不相同。比如电视广告，它通过视觉形象和听觉表象的结合，在一定时间内传播大量的、为人们所喜闻乐见的信息、情报，是任何宣传媒介都比不上的。

35、写制电视广告，要讲究艺术性、生动性和趣味性，注意广告文字的简短、明确和画面的生动、形象，使广大观众易于接受。广告写作说明责任编辑：飞雪 阅读：人次 推荐第5篇：刘广明体会 中小学管理实务 学习体会 东港六中 刘广明 中小学管理实务学习体会 东港六中刘广明 首先感谢教育局进修学校组织的全市中小学教 务主任培训活动。 这是我走上教务主任工作岗位以来最有意义的专业培训，我和很多参训的教务主任一样，很珍惜这次难得 的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱 托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学 管理工作。在这次培训学习期间，聆听了很多位名师，名校长的精彩讲座，

36、或具 体的示范性操作指导，我从中学到了许多可行的做法，收获很大，我 感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做， 还有许多地 方有待完善， 同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。 一、做人要诚 诚信是做人的标准，先做事就要先学会做人。学校是一个整体， 学校教学机制的正常运转要靠由学校领导、教师、学生、家长以及社 会各届人士的共同努力来完成。 而教务工作又恰恰是维系这个机制运 转的枢纽，这就决定了作为一个教务主任，就要善于处更好人与人之 间的很微秒的关系，尤其是要处理好与校长的关系和与教师的关系， 大家真诚相待，充分信任。做到心往一处想，劲往一处使，心情愉快 地投入教育教学工作

37、，使人才资源、智力资源得到最佳发挥，使每个人都能人尽其才，才尽其用，发挥专长，实现自身价值，形成一个和 谐共进的共同体，保障学校和谐可持续发展。 二、办事要勤 教务处的工作涉及面广，头绪繁多，常规性的、临时性的、偶发 性的大事、小事、鸡毛蒜皮的事都得管或参与管，常常会打乱工作的 时间表，总让人感觉时间不够，管理起来手忙脚乱，导致工作效率不 高，甚至会影响教务主任的身心健康，只要是教务主任，都会有这样 的亲身体会。因此，作为教务主任，办事就要勤。首先，勤交流、勤 沟通。古语云： “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵 光。 ”通过交流既可发现工作中的不足，又可取人之长补已之短。通 过沟通

38、既能拉近距离，又能获得相互的理解和信任。其次，勤于调整 工作的时间表，勤于制定工作的计划。计划时间跨度不要太大，以周 计划为宜，常规性工作不能积压，临时性工作不要遗留，偶发性工作 不要过夜；再次，要勤督导、勤检查，不要闲工作麻烦，要亲自到位， 避免工作失衡、现象失真。第四，勤观察、勤思考。教务主任作为管理者，不能整天只坐在办公室，要经常下到教师和学生中间去，要经 常到各室部门和课堂上去看看，留心观察身边人和事的发展演变，在 心里留下清晰的影像，并对观察中发现的问题及时思考，对眼前所发 生的事作出了正确的判断，及时查缺补漏。第五，勤分析、勤总结。 学会仔细分析事情发展的几种可能性， 你就能从中筛

39、选一个更好的应 付方法，让你在工作或生活中处事不惊，遇事不慌，从容自信。并且 还要善于借助外力， 充分发辉团队的协作精神， 集群智办群事。 同时，事后要勤于总结，总结工作中得失成败的原因，形成经验，用于指导 下一步的工作。 三、务事要实 教育就是一项良心工程， 教育的好坏直接影响到我们子孙后代的 发展和幸福，要搞好教育，务事决不能浮燥，不能为完成任务而流于 形式， 图政绩图面子。 每一件事都有其本身的发展规律， 要遵循规律， 制定切实可行的计划，按规章制度和流程一步步做好、做实。要尽可 能地追求整体的完美。 如果整体的完美做不到或与局部的有效性有冲 突，至少要保证局部的有效性，否则我们害了的不

40、只是现在的学生， 可以说是几代人，我们的罪孽就真的大了。 四、学习要钻 学习是成长的阶梯，是获得成功的必经途径。教务主任要经常加 强自身学习，尤其是教学管理学知识的学习，加强思想修养、文化修 养、业务修养和人际修养。教务主任主管教学日常业务，既是教学人 员，又是管理者，双重角色，双份工作负担，工作所赋予的要求和其 他人员不一样。现代管理科学和教学管理的实践都告诉我们，要使教 育尽快适应社会发展，教务主任必须学会钻研教育教育科学理论，懂 得教学规律，学习和运用管理科学。 五、创新要恒 教务主任的工作要有超前意识。我认为，只要目前的教学管理需 要，只要目前的工作能为今后的工作打基础、作铺垫，这项工

41、作就值 得去做，一直到下去。另外，要有远大的目光，在教学安排时，尽可能考虑到不久的将来教学发展的状况， 把工作做主动， 防止措手不及。 教务处工作是学校工作“中心的中心” ，工作的优劣成败从根本 上决定着学校的教学质量和学生的身心发展水平， 而教务主任的教学 管理工作是学校一切教学工作的中枢， 是维系学校教学机制运转的枢 纽，因而工作的好坏将直接影响着一个学校的发展，我们要时刻保持 良好的心态，热爱我们的职业，用心钻研，不断创新，脚踏实地进行 有效的工作，向既定目标奋进。 推荐第6篇：学习章献明体会（推荐） 听特级教师章献明校长讲座后的心得体会 5月8日下午，我有幸参加了教育局组织的章献明校长

42、的专题讲座。在学习中，我认真地听了讲座，并做了详细记录。章献明校长的讲座让我感觉受益匪浅。在这章献明校长几个小时的讲座里，没有感觉到疲劳，反而如沐春风。章校长的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我真正领略了一个特级教师的人格魅力，感触颇多。听章献明校长的讲座，我更折服于他的语言艺术，章校长很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈。那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；章校长从岗位开始的反思、教育与教师、教师的基本现状、校长的基本现状、好教师的标准、校长的专业发展、校长的职责等几个角度出发，阐述了自己的观点并与老师们进行了交流。 回忆章校长的讲座，我得出以下几点体会： 1、学校的一切都是

43、为了孩子，所有的活动都是为孩子们准备的，学校是为每一个孩子准备的校园，要给每一个孩子一个展示自己的机会，让学生学会交流，学会和陌生人讲话，让孩子因自己的表现而自豪。作为一个校长，在今后的工作中，我要一切从学生的需要出发，一切为了能够让孩子健康成长，从学生中来，到学生中去，深入学生中了解学生的需求，听取学生的意见来改善教育教学。 2、章献明校长在讲座中提到教师听课要求做到“三个六”指标。对上课教师要提出六个优点、六个缺点和六条建议。他建议教师们在听课时要做到笔要勤、手要快，做好每个环节的记录和评语，尤其强调了同步评课的优越性。对于集中评课要有针对性、实效性。类似“教态自然与否”、“课件是否精美”

44、等方面的浅层次评价尽量少讲，甚至不讲。结合章校长的听课要求，对照自己的听课笔记，发现平时听课过程中大都是以上课教师教学环节为主线进行的。虽然评课中，也能根 据教学目标、难点落实等方面记录评语，但都停留在自己平时所积累的零碎经验的层面上，没有一整套的理论联系实际的有效性点评。今后仍将加强理论学习，在听课、评课过程中还要进一步探究、细化。 3、读透教材是备好课的大前提，备好课是上好课的前提，这是毋庸置疑的。在平时的教学中，我们应该要求每一位老师先全面了解教材，再进行备课。但有时会发现学生的参与积极性不高，完成的作品思路单一等问题。所以，如何才能读透教材是上好课的关键因素。在章校长的讲座中我找到了方

45、向，他针对如何读透教材的几个问题做了进一步探究。第一，教师要读“透”教材的地位和重要性，一课教材往往包含了诸多内容，如何对教材进行有针对性的处理就是建立在明确教材地位的基础上进行的。第二，教师要“深入”教材，要挖掘教学内容，加之地区教育资源的不平衡，对教材的处理与整合就显得尤为重要。第三，教师要注重学生的现有认知水平，强调了备课就是备学生的教学观。 4、教师要拓展视野，培养学生的创作欲望 以往自己的教学是向学生传授知识技能的。虽然教学内容能注意题材广泛，但学生的创作欲望不强、作品中也缺少孩子们天真、浪漫的气息。听过章校长的讲座后，我发现教学内容和方法是一个整体，选择什么样的内容，对扩大学生的视

46、野、培养学生探索世界的兴趣起着重要的作用，同样也是美术教学中的一个十分重要的目标。为此，我要努力改变现在我校教师以往停留在单一领域目标的做法，应该深入到学生生活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到学生的兴趣方面，还要开展一系列探究活动并从中去寻找创作的题材，将教学创新放在一个不断探索和发现的过程中，使学生不断体验探究新知的乐趣。 5、教师运用各种途径与手段，培养学生自主学习与探究的能力。在章校长的讲座中我了解到教师设计探究活动能使学生主动获取信 息、处理资料并加以利用，是学生学会自主学习的行之有效的方法。不能把对学生的教育局限于专门的教学活动。当知识作为学生认识世界、探索世界的手段时，它的目标

47、就不是学习某种表现形式，而是把握更为灵活的学习方法，形成自主学习、自我实现的能力，使美术在学生发展中发挥更大的作用。 6、教师要养成学科课堂的专业习惯。平时自己对于教学中偶发事件或对于教材的新的认识，很想记录下来，但是往往是激动之后，没有动笔，还是自己的惰性比较大以及动笔的习惯不好有关。我觉得章校长说得很好：“一堂课两万字的评课记录也不为多”。这次讲座使我逐渐认识到教科研的重要性，尤其在新课改过程中，更应该值得去学习一下新课改的理念，以便更好地适应新形势下的教育。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。 章校长用精彩的授课方式为我们讲解、指导