2023年精选中班教案7篇.docx

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1、2023年精选中班教案7篇精选中班教案1活动目标1.帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。2.通过表演、连线等游戏形式,复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。活动准备1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。2.连线图4张;笔4支。3.幼儿围座成半圆形,每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。4.幼儿双语用书每人一本。活动过程一.幼儿听音乐,进行游戏“我的位置在哪里”,引起幼儿兴趣。1.幼儿听音乐,根据自己身上的卡片,找相应的座位。2.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。3.请幼儿向大家介绍自己身上和

2、凳子上的字。二.通过表演游戏“猜单词”,复习巩固以前所学的单词。1.一名幼儿抽取卡片,通过动作或声音表演卡片中所写的单词,其它幼儿猜单词。三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。1.教师出示图片,介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝,引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。4.幼儿找出图片中,中国的“鸭”字和外国的“duck”字。5.教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字,请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。6.请幼儿找出黑板上的中国的“

3、鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。7.引导幼儿认识外国的“duck”字(1)引导幼儿看图片,讨论外国的鸭字里有哪些字母,并启发幼儿做出动作。(2)教师边讲故事边表演,引导幼儿观看,并告诉幼儿,各个字母逐个点合成为外国的“duck”。(3)引导幼儿扮演字母,表演故事。三.引导幼儿看书,进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。1.引导幼儿传书,发展幼儿的良好的行为习惯。2.引导幼儿翻书,并听录音带点读故事,从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。四.连线竞赛游戏,帮助幼儿复习所学单词,包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。1.幼儿分成四组进行竞赛游戏。精选中班教

4、案2活动目标1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。活动准备 课件：喜欢清洁的空气课件：空气污染的原因活动过程一、谈话导入1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么?(外面的空气好)。2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳?(太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气)。二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。1.画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)2.两个小朋友为什么是那样的表情呢?(因为他们闻到了难闻的气味。)3.难闻的气味是从哪里来的?(垃圾的臭味传播到空气中去了。)4.我们应该怎样做呢?(让幼儿自由回答)三、教师小结为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱

5、扔垃圾，垃圾会污染空气。我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。精选中班教案3活动目标：1、通过有趣的游戏活动，让幼儿感知和比较事物数量的多少。2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。4、体验数学集体游戏的快乐。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：插卡板一块；硬纸皮做的红、蓝花各六朵；18数字一套；大骰子一个；场地布置：红、绿两个大圆圈；录音带、录音机；幼儿学具：红蓝胶花各六个，小骰子一个共五套；18的纸牌五套。活动过程：1、数数游戏：130。2、游戏：滚骰子两个幼儿为一组，每个幼儿六朵胶花。游戏开始，两个幼儿猜“

6、剪刀石头布”，凭输赢幼儿先后掷骰子，并根据骰子上的点数取出相应数量的胶花，比一比谁多？谁少？3、游戏：翻纸牌两个幼儿为一组。游戏开始，把18的纸牌反放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布”，凭输赢幼儿先后翻一张纸牌，比一比谁多？谁少？4、游戏：占圈每次请810名幼儿游戏。游戏开始，幼儿听音乐绕着地上的两个圆圈走，音乐一停，马上站到圈里（引导幼儿分别站到两个圈里），比一比哪个圆圈的幼儿多？哪个圆圈的幼儿少？活动反思：每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以游戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解部分重复数数，让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中，我们都能看到

7、幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够达到这种程度，我已经很开心了。对他们的表现给予肯定，孩子们也笑得更加灿烂。精选中班教案4活动目标1 欣赏农村的田园风光，了解乡村生活。2 感受农村的变化，萌发热爱农村的情感。3 在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4 乐于探索、交流与分享。重点难点教学重点： 如何让幼儿感受家乡的美，培养幼儿热爱家乡，热爱自然的情感。教学难点：培养幼儿如何感受家乡的美。活动准备收集有关农村田园风光录像片断，风景图片：高山溪流、小桥院落、田野果林、鱼塘、牛羊、等。收集过去的农村和现在的农村的资料图片。活动过程1、把贴有图片的活动黑板放在教室的黑板

8、的俩旁2、投放有关录像片断3、让幼儿看了录像和图片，教师可以对录像和图片做适当的讲解，指导幼儿对比观察图片，从房屋建筑，农作工具、农民着装、文化生活等方面感知对比农村的巨大变化。4、教师提问：稻谷是谁种的？是谁把农村变得那么美丽富饶？你生活在农村吗？5、对比感知：通过学生回答问题，激发幼儿热爱农村、热爱家乡的情感，引导幼儿尊重农民的劳动果实。6、主题谈话：让小朋友讲一讲自己的所见所闻。7、走进乡村：走一走，看一看，让孩子亲自感受清新的空气，夏天到小河抓鱼虾；秋天上山上摘果实；玩泥土，玩溪水等，欣赏农村的清山绿水，感受大自然的美，萌发热爱农村的情感。教学反思1、在农村幼儿园中，在一个幼儿教学班里

9、，幼儿的实际年龄常常是有区别的，这要求我们在备课时要根据幼儿的实际情况，年龄特点来进行备课，才能达到良好的教学目标。2、注重对幼儿进行感受力、理解力、表现力的培养，能为幼儿提供适宜的空间，提供自主活动的机会，并适当的给予指导，重视对幼儿情感的培养。3、幼儿在活动中情绪积极，主动性强，能够获得一定的技能。4、由于幼儿的活动积极性强，所以在教学过程中，教师能很好地驾驭教学过程，较好地达成了活动目标。5、教态自然，亲切，有情感交流，能理解和尊重幼儿。小百科：农村具有特定的自然景观和社会经济条件，指以从事农业生产为主的劳动者聚居的地方，是不同于城市、城镇而从事农业的农民聚居地。精选中班教案5活动目标：

10、1愿意说出自己不开心的事情。2学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。3能用积极的态度去面对困难或挫折。活动准备：1小羊博士布偶一个，五角星若干。2幼儿人手一个球活动过程：（一）竞赛游戏“拍球”1教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。2幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。3幼儿再次进行比赛，继续给前十名幼儿颁发五角星。（二）教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。1教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。教师：你们得到五角星心里是怎么想的？2教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的？为什么没得到五角星呢？（

11、三）教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法，鼓励幼儿保持积极的心态。1幼儿自由讨论：没有得到五角星该怎么办？2教师小结：刚才小朋友讨论的很好。当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，想一想失败的原因，再继续努力。3教师出示小羊博士：小羊博士请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难？其他小朋友可以一起帮他出主意。4教师小结：小朋友遇到困难不要害怕，不要灰心，可以向别人请教。接受别人的建议和帮助，相信自己已经过努力，一定能克服困难。（四）教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。教师以小羊博士的口吻发出邀请：我们下周还要举行一次拍球比赛，你们有信心参加比赛吗？让我们一起加紧练习吧！活动延伸：教师鼓

12、励幼儿遇到挫折时不要灰心，要会用适当的方法调整自己的心态，保持积极，乐观的情绪。活动反思：指南健康领域子领域身心状况的“情绪安定愉快”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。2.有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。本次活动依据指南的目标和教育建议设计，适合中班幼儿。活动进行的比较顺畅，目标完成的较好。但是，由于活动的趣味性有所欠缺，没有很好的调动起全部幼儿的参与性，个别幼儿的参与性不高，不能积极地做出回应。另外，赶走不开心的方法很多，活动中，我直接出示预想的图片有些束缚孩子们的想象

13、力，应该先让幼儿说说自己的已有经验，再出示几种常见的方法，紧接着，可以加入情景表演或亲身体验环节，不仅使知识进一步得到巩固，还可以增加活动的游戏成分，让孩子在快乐游戏中得到知识。今后，我会继续探索“教”与“乐”之间的关系，让二者更好的结合起来，使活动真正活起来。精选中班教案6活动目标1、 通过观看动画片后，让幼儿根据角色的表情、动作等信息，推测小兔乖乖的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对故事的理解。2、 理解故事内容，引导幼儿知道小兔乖乖在认真分析问题后想出了能躲避大灰狼的办法，初步萌发做事要冷静、认真思考的思想。3、 通过游戏，让幼儿的防范意识及自我保护能力提高，不仅要懂得自救，还要

14、学会去帮助他人。4、 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、 能简单复述故事。教学重点、难点1、 让幼儿初步理解“危险”的含义，说说如果遇到坏人时自己应有哪些反应。2、 遇到危险时要冷静，要学会自我保护及保护他人。3、 游戏的进行，要让幼儿明白其含义，引导幼儿自己想办法怎样保护自己。活动准备一、材料准备1、树林的写真教学图。2、设置树林场景，有大树、花、蘑菇、绿草。3、大灰狼头饰一个、小白兔头饰若干。4、DVD、音乐碟片。二、经验准备观看小兔乖乖动画片，初步理解故事内容。让幼儿有小小的危险意识。活动过程一、谈话讨论，引出本课内容。1、出示树林写真图（1），里面是动画片兔妈妈带兔宝宝去树

15、林采蘑菇的情景，唤起幼儿的记忆。（问：图中有些什么？它们在哪里？引导幼儿观察图中环境）2、 出示树林写真图（2），树后面出现了一只凶恶的大灰狼，流着口水望的兔乖乖。（引发幼儿的危险意识，引导幼儿替兔乖乖想办法，哪些地方可以藏好自己不被大灰狼发现）3、 出示树林写真图（3），一只最小的兔乖乖被吓哭了，大灰狼向它走去。（引导幼儿想想动画片的情景，大家为小兔捏了一把汗，是谁帮助了最小的兔乖乖？用的什么方法？还有其他办法吗？遇到危险时大声哭好不好?）4、 出示树林写真图（4）,小兔乖乖们赶走了大灰狼后，兔妈妈在点数兔宝宝。（大家用的什么方法赶走了大灰狼？有小兔被吃掉吗？兔妈妈对小兔说了些什么？）二、

16、游戏1、躲猫猫教师和幼儿带上兔宝宝头饰去树林采蘑菇。按照指令走过小路到蘑菇最多的地方采集蘑菇，（听着欢快的音乐，小兔乖乖们很高兴，突然音乐变得沉重，狼来了），兔妈妈引导宝宝躲起来，大树后，绿草下，用蘑菇挡住自己。大灰狼走了，小兔兔一只也没被发现。2、躲在一起。兔妈妈：孩子们，大灰狼马上又要来了，快点换个地方躲起来 。提醒大家轻轻的，不要让大灰狼听到声音。小兔们又开始忙起来，拿好自己采的蘑菇找地方藏好自己。兔妈妈因为保护最小的兔宝宝被夹在大树的缝隙里，怎么办。引导幼儿想办法，不能发出太大的声音以免被大灰狼发现，要使劲用力拉开大树的缝隙让兔妈妈出来。三、结尾。兔宝宝们都没让大灰狼发现，小兔们拿好采

17、的蘑菇跟着妈妈回家了。四、课程延伸。讨论，在逛街时和爸爸妈妈走散了，自己会怎么做？遇到陌生人对自己说话时，我们该怎么办？教学反思1、以上写的是主要内容，教师的语言表达没写，备课应备详案，因为幼儿虽小但思维跳跃灵活，教师在上课前要先想想在上课时会发生的多种请况，幼儿会提出哪些问题。2、在课程进行时，幼儿不会按照老师已想好的模式走，特别谈到兔宝宝有危险的时候，大家都很激动，争着说办法及自己遇到坏人时的事情。在这个时候，教师也要控制好情绪，引导幼儿把注意力转回到课题上。3、通过小兔和狼这一课后，幼儿的安全意识和自我保护能力会得到一定的提高，在日常生活遇到问题要保持冷静，遇到坏人时要动动聪明的小脑瓜。

18、但由于幼儿年龄小，真正办到肯定会有小小的问题，所以教师在以后都应适时的提醒，帮助幼儿加深印象。4、如果让我重新上这课内容，我会把一些细节问题做的更完善，比如：在教学时，教师的语言表达及肢体语言要更丰富形象；游戏时用的场景面积增大，安排能力较强的幼儿随时准备处理小小意外情况；在师生问答时，教师对幼儿的回答要作更进一步总结。小百科：兔具有管状长耳（耳长大于耳宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区，而也有不少种分布非常局限。陆栖，多见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林

19、或树林。精选中班教案7雾霾天气(教案)大班语言：雾霾天气设计意图：地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。活动目标：1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有

20、的生存环境地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。活动准备：1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等)，小实验(塑料袋、玻璃缸场景：汽车 树林 房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观察-今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。谁愿意说说的?(请2位幼儿介绍他的记录)老师这里有几个

21、天气标记，晴天应该用哪个来表示?那其他的标记又表示什么天气呢?二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢?这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的? 刚刚小朋友听到了什么?(3个以上的幼儿回答)那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天)原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢?(幼儿回答)那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的?教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢?那接下来看看老师来做个小实验三、游戏，演

22、示，直观地显示玻璃缸场景：(1)汽车 树林 房屋-我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。空气在哪儿(空气在我们的周围)当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗?(2)制造雾霾你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样吗?教师小结：空气中有什么?老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。 我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物，这种颗粒非常小。四、感受空气质量的重要性那这些颗粒我们容易吸入身体里吗?我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。一旦被人吸入对人

23、体又有什么危害呢?(就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病)教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于PM2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己?(戴口罩、少出门，不要开窗通风)今天呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。幼儿跟随老师一起放松呼吸。(吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再慢慢抬举至头顶，一边做动作一边进行“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来锻炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增强人体的耐缺氧能力。)我们应该如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢?(9月22日无车日、3月23日的晚上20：30-21：30熄灯一小时)我们的国家已经采取了以下一些措施：有无车日(减少汽车尾气的排放)，植树节绿化我们的环境，熄灯一小时(节约用电)等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要保护环境，人人有责!五、结束马上，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商量下还有什么办法来保护环境，减少这种恶劣天气的产生，我们和客人老师说再见吧!