2023年读书笔记本.docx

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1、2023年读书笔记本 苏菲收到莫名其妙的信件，引起了她对人生的深思；一名奇怪的哲学家写信给她上课，她收到了寄给席德的信，而邮戳上的日期竟然是将来而且是自己的生日，一连串的事情引出了苏菲的世界。 一个简单的”who are you?”引起读者思考，我们到底是谁？我们为何活在这个世界上？这个问题打破了苏菲平静的生活，把苏菲从自己已经快习惯的日子里拉了出来，一节节奇妙的哲学课，艾伯特到底想告诉苏菲什么？为何选中了苏菲？书中说：“哲学家，是努力回到兔毛顶端，想看清魔术师的人。那么这个魔术师到底是什么东西？最大的悬念是席德是谁？她与苏菲是什么关系？ 学的动有具格格家一，理有。拉。个他性自他底作学与，己认

2、出为生他这的为了苏，的一理我一格亚老点想们本拉里师在型所书底斯一那态习，的多样个，惯并学德名时并的继生一垂代赞每承，样千可同一了柏成古谓男样老拉为，是女东师图了而轰都西的为哲他具都风苏的稣理无家是一，知，多样这，苏苏有，最他格格限成终及拉拉，仁导股底底追取致权是与求义他他最柏真，不人聪拉理干得生明图，预不命的都永高死，人是不速。有却著放人他顾明名弃类就全白的。所像真自哲知耶己学 苏菲珊床稍小的小屋，艾伯特不得因此搬家。但是在少校的小屋中苏菲看到镜中的女孩朝她眨双眼，苏菲还看到了席德的学生证和两幅奇怪的画，这到底是怎么回事，苏菲正想一探究竟，而汉密士却来了。 亚里斯多德善于分类，是一名严谨的逻辑

3、学家，他认为一切事物的变迁，都具有目的性，他强调平衡认为幸福从平衡中产生，但他在生理学上犯下致命的错误 苏菲看了信后，整理了房间，古怪的话语又把妈妈吓了一跳。苏菲又捡到了寄给席德的信，发现席德与自己的生日在同一天。 灾祸并耶因稣此是在人十，字他架是上一受个苦为的人真类人分担。 教拉与祈任帝的，底大祷何之终开一众，人子极印始样利才士的目度传，益能正身的文扬非发获直份是化信死生得的来要认耶不冲宽，到挣为稣可突恕任人脱生可。，何间轮命以他所而人，回轮得身以耶必他。回救后他稣须认耶，。的与的向为稣而基苏教上没以生督格诲帝有上命德么一发收回张现不事的了苏到，邮一菲。为戳堆带什竟来着么然自乔艾是黎安伯当巴

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5、要控制变量。 天哪，苏菲与艾伯特竟然活在少校的书中，而这本书是给席德的生日礼物，但苏菲与艾伯特还没有完全看清少校，这位把兔子从帽子里拉出来的魔术师。他俩在少校的小屋中看到了湖中水怪、小红帽、波波熊。苏菲邀请了艾伯特参加生日宴会，他们的时间真的不多了，不知道他们能不能找到那个离开世界的支点。 皇帝的新装中的皇帝来敲门，于是，艾伯特讲起了佛洛伊德的灵魂溯源学，以及他提出的人从本我到自我再到超我的转变的观点。一群迪斯尼人物出现打断了谈话。在回家的路上，苏菲想吸引少校注意力，不幸卡在了树上，来了一只叫莫通的雁，把她送回了家，她成功吸引了少校，是艾伯特有时间制定计划。 论化义于遇感到童，论。是到受了话与

6、，诺艾了到两人阿进亚亚伯史浪瓶物拉化当来特古漫液，丁论与敲讲吉主体苏、发夏门了与义，菲爱生娃，唯卖与一还丽冲出引物火个红从丝突现出主柴人一爱，。，了义的主蓝丽又代达与小义，丝来表尔共女，让手了神文产孩她苏中两造进主。又菲拿位 苏菲身处苏菲的世界，可她却得到了一本苏菲的世界。第二天，苏菲开始了自己的生日宴会，生日宴会虽然顺利开始，却莫名的乱，乔安都吻了杰瑞米，乔安的爸爸对艾伯特大发雷霆，苏菲的伊甸园变得像垃圾场，而艾伯特决定逃离少校的视线，妈妈也同意把苏菲托付给艾伯特，并与女儿依依惜别。苏菲与艾伯特进了密洞，他们又从少校的小屋来到了另一个世界。 与此同时，少校正在回家的路上，沿途看到他女儿席德的

7、留言。而苏菲正开车前往柏客来山庄。 少校回来了，而苏菲却不能与席德交流，不过苏菲可以对席德的世界有少许影响。 一切谜底全部揭开，魔术师也露出了脸。篇2：读书笔记(5本) 读书笔记 阅读书目：罪与罚、飞鸟集、浮士德、呼啸山庄、简爱 命运之旅 罪与罚读书笔记 当他说“我杀死的不是她，而是我自己”时，他才清醒地认识到他只是作为一个自然人存在，而不是超能力英雄，没有掌控一切的能力。他杀了人，然而他并没有“跨越”过去，而是仍然留在了这一边。事实证明，他不是“拿破仑”，他不属于那些压迫者和统治者，他不是“超人”。他杀死的不是那个老太婆，而是他自己。他感到可怕的孤独，感到自己已经完全脱离了这个社会，不仅不能

8、再对自己的亲人说出心里的话，而且永远再也不能对任何人说什么了。“他好像是用剪刀把他与一切人和一切事物都剪断了。”然而他无法完全脱离人群。索尼亚是使他大彻大悟的因素之一，但纯洁的妓女无疑是一个荒谬的悖论。如果说，爱人的感化，亲人的温情，好友的开导，刑警的劝诱是基础，那么罗佳的忏悔才是打开自赎之门的钥匙。到故事的最后，事情发生了变换：有一天，他突然感到自己和自己的信念其实都是十分虚伪，他逐渐地学会了转换一个角度看问题。当最后他和索妮娅拥抱在一起哭泣的时候；他知道自己已经重获了新生。是什么让他 重获新生的呢？是爱，是信仰。苦难依旧存在，我们依旧渺小、无力，但因为有了信仰与爱，我们就变得能够承担苦难了

9、：除了承担以外，我们还要爱它。尼采说过“爱命运”。你可以不喜欢它，但你要爱它。他真正理解了只有正视苦难和挫折，视其为信仰，才能更好地品读生活，实现自我突破。 纵观陀思妥耶夫斯基的一生，是善与恶的交织：不满现实，自大又自卑；具有圣洁的灵魂，也有污秽的一面；自己负债累累，却仍向他人伸出无私的援手。其实人性是一个平衡点，神性和兽性则是两个极端，任何人都具备这三点，只是强弱不同。在面对苦难时，某种属性就会被放大，进而影响全局。当苦难成为信仰，人行善的一面就会被激发，人亦在感恩中成长，沐浴仁的光辉。生活是一条静默流淌的河流，蜿蜒曲折，荡气回肠。 苦难是人生经历的一场大火，要么被冶炼成金，要么化为灰烬。

10、聆听心的声音 飞鸟集读书笔记 有人说，阅读它能知道一切事物的意义，它是天堂送给大地的诗篇，爱与美交织的智慧。而我，还未到那个境界，只能细细品味它给我带来的身心愉悦。 飞鸟集中所说的都是平常容易被人遗忘的美好。 “如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星。群星虽不如太阳耀眼，但他仍然闪亮，仍能带来光明。然而有些人却不懂珍惜。我不能选者最好的，那就让最好的选择我。”我承认，这个世界没有完全的公平，因此，我们总会抱怨：“为什么这个世界如此不公？”可是我想说，虽然这个世界不公平，也不平等，但我可以有不一样的辛福，或许，换个角度去思考问题，一切都会变不同。我是个学生，没有什么钱，恩格尔系数永远大于6

11、0，但是这也告诉我不能挥霍无度，因此我不会吃得太多太饱，这样反而有利于我的身体健康，没有钱，也就不能买太多的衣服，因此我会挑最合适我的一小部分，它们整洁常新，成为我的瑰宝；虽不能环游世界，但却可以欣赏周围美丽的风景；虽没有轰轰烈烈的爱情，但却拥有了平淡而永远的友谊。简单、忙碌、充实、快乐选择了我，我又何苦去 劳苦于计较和安排呢？ “夏天的飞鸟，来到我的窗前，唱歌，又飞走了。”突然想起了我的童年，那些如期而来，又如期而走的日子，是惆怅的欢愉，寂寞的天真，我一直以为童年是无忧无虑的，然而不是，那是有稠密的感情，也有清澈的思想，也不乏淡淡的忧伤。忧伤在我的心里沉静下来，宛如降临寂寞山林的夜色。童年，

12、就从这样长长的人生中消失了。然而，我的存在，是一个永恒的精气，这便是人生。 有时，我惊叹世界怎么那样的神奇，人生怎么那样的微妙，好像总有一股神奇的力量把千变万化的生活俺怕到我的面前。我像是骑着飞马，奔走在道路上，牵着长长的尘尾巴，两旁是望不尽头白杨树。我为何而奔忙呢？也许伴奏就是我的人生吧！如果是这样，那我的尽头在哪里呢？又像是寒冷的冬天的傍晚，我赶着马车在凹凸不平的道路上，这漫长的道路令我颠簸不止，这万里的归途，寂静无声，只剩下马蹄声，还有寒风呼啸而过；又像是独步漫步在高大的梧桐林荫道上，怀里揣着一本自己喜爱的小说，独自消磨着独自的心事，又像是追忆着那久远的少年往事，又像是为逝水流年静静伤感

13、，那些被我称为“人生”的感觉总是那样奇妙? “女人，你在料理家务的时候，你的手脚唱歌着，宛如山间溪流唱歌着从卵石中流出来。”我想，世上大部分的女人都是如此吧。就像我妈，在家里忙碌的总是她，洗碗、洗衣服、扫地、拖地?然而，最美的，最动听的便是她忙碌的声音，吸引着我和她一起劳动。妈妈在家庭琐事中奉献着自己的智慧与青春，然而她却不求任何回报，这便是她的伟大之处吧！ “鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。”我想，鸟于云一定是相互深爱着对方的。他们相爱，所以他们愿意丢弃属于自己的一切，他们想转到爱人的轨道上与其长相厮守。要不，相遇半刻也行，总比这样遥遥相望来得好，可是，天空有天空下雨的苦衷，你我有你我不得已

14、的不同。他们之间的距离何止万水千山呢？云儿泣不成声，变成了雨水，落在地面上成了碧波连连的潭；鸟儿继续孤独落寞地飞翔，唱着哀伤的歌。多情的风，带着它那稠密的感情追随着鸟儿。鸟飞过，不是没有留下痕迹，而是风把那落寞哀伤的痕迹收容于心，这样也许鸟会温暖一些吧。风对鸟说：“别忧伤，我会给你幸福的。”风骤然改变了它的躯体，无影无踪而又无处不在。看似温柔而又凌厉无比。鸟儿被夺走了双翅，最后变成一条鱼， 牺息在 那个静水流深的潭里，鱼水相容，从此长相斯守。如鱼得水因此成为了绝唱。凄美，但却深刻。 在泰戈尔的诗里，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它自己的生长与思考；而他只是为它们的人性化整理思想碎片

15、而已。而这，便也是飞鸟集名字的由来；“思想掠过我的心头，仿佛群群野鸭飞过天空，我听到了它们振翅高飞的声音。” 清新的诗句，让我学会带着爱，用一个平淡的心去看待这个纷繁的世界，去感受被喧闹的城市所掩埋的一份平静与安逸? 追求中毁灭 浮士德读书笔记 歌德笔下的浮士德是文艺复兴时代一个巨人的形象，他厌恶宗教和传统加于他身上的束缚，渴求生活，不断进取，为实现人的价值、生活的真谛而不停地追求。在浮士德身上有着一种活力，使他日益高尚和纯洁，这种活力就是对人的存在的意义进行锲而不舍的探求，就是在不断克服错误和过失中去追求真理，最后走上正途。就在对“最高存在”的意义的探索中，他要把全人类的苦乐集于一身，要在个

16、人的内心中领略人类的全部感情。他冲破了知识的牢笼，摆脱了官能的享受和情的羁绊，走出了“小世界”，而进入了“大世界”。在这个“大世界”中，他曾为帝王服务，曾同古代的美结合，但这给他留下的是一片空虚和一场幻景。最后他在为人类造福、征服大自然的宏伟斗争中，感到了最大的满足，得出了智慧的最后答案。浮士德所得出的最后答案无疑是积极的，但有着空想的性质。离开改造社会单纯地改造自然，到头来也只能是一个幻想。失明的浮士德把魔鬼为他挖掘坟墓的场面当作是他的人民与大海搏斗的壮丽景象，为这种幻想提供了一个例证。这也正是浮士德悲剧意义之所在。 浮士德一生经历了五个悲剧。 第一：知识的悲剧。他对中世纪的各种知识“全部进

17、行过彻底的钻研”，结果绝望的几乎自杀。绝望之余，他诅咒一切，连天恩、信仰、希望、容忍，总之， 中世纪的一切信条和道德都被否定了。他与魔鬼订约，决心借魔鬼的力量也就是想借助人世间邪恶的力量，不择手段去阅历生活。 第二：爱的悲剧。在“魔女的丹房”里喝了汤药后，浮士德再返青春。当封建社会的小农或小市民，与新思潮结合时，结局必然是悲惨的。浮士德在魔鬼的操纵下，也就是在邪恶意念的驱使下，毁掉了葛瑞琛。“瓦普几斯夜会”实际是浮士德濒于堕落边缘的变形反照；但他时时寻求跳出这种邪恶的立足点。最后他没有在邪恶中毁掉，循入大自然，去寻求解脱，寻求新的起点。 第三：为统治者服务的悲剧。浮士德进入宫廷是魔鬼一手导演的

18、，浮士德在皇宫里，只不过是不带弄臣名号的弄臣，这是可悲的。后来，皇帝想见到美人海伦，浮士德见到海伦的阴魂后，激动的在爆炸事故中昏死过去。终于在霍门库鲁斯带领下，去参加“古典的瓦普几斯夜会”，寻找海伦，寻找古典美。从这里可以看到歌德走出魏玛宫廷，去意大利寻找艺术新天地的蛛丝马迹。 第四：美的悲剧。浮士德寻得海伦并与之结合后，生子欧富良。欧富良摔死后，海伦随之消逝，其衣物托起浮士德飘回北方。浮士德主动呼唤恶魔，到对恶魔又鄙视又离不开，到痛恨恶魔，这是他灵魂逐渐净化，逐渐升高的过程。 第五：理想的悲剧。这时的浮士德已坚定的确立了主体意识，任何外力都不可能使他茫然自失。一切前人归之为命运的盲目力量，在

19、叩开他的心扉之前，都必须受到理性的审验。浮士德的失明，说明人类的发展既是清醒的，又是盲目的。因为带有盲目性，人类就永远无法避开忧愁的袭击，但是盲目只是潜藏在清醒的夹缝里。被忧愁吹瞎双眼后，浮士德没有惊惶失措，更没有从理想的轨道上滑脱出来。他是在实现理想的过程中死去的。死后即将被梅非斯托捉住的灵魂却被天使救走了。他没有被引向堕落。 歌德相信人类终将毁灭，浮士德和梅非托斯打赌时就说，他要“把人类的哀乐集于一身，和人类一样也最后消尽”，既然人类终将毁灭，那么人类的追求尽管一步步都达到了目的，自然也还是个悲剧。 因此浮士德是一个永远在追求，永远在探索，永远在完善自我，超出自我，又永远在确定自我的典型人

20、物。浮士德写的是人性在艰难的环境中艰难展开的苦难历程。 我特别欣赏书中浮士德所说的一句话：“我要纵身跳进时代的奔波，我要纵身跳进时代的车轮；苦痛、欢乐、失败、成功，我都不问，男儿的事业原本要昼篇3：做最好的班主任读书笔记 做最好的班主任读书笔记 本学期，我利用开学初的时间认真拜读了李镇西老师的做最好的班主任这本书，这本书写得很实在，里面讲述的一个个案例更是折射出了李镇西老师在班主任工作上的无穷智慧。 对于我而言，要学的是他“科学民主地管理班级，努力走进学生的心灵”这一点。不过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这学期我有幸继续担任班主任一职，所以得以将自己从书中学到的精髓运用到实际生活中去！

21、我曾担任了三年的班主任，虽说在常规工作方面应该是得心应手，但是如何处理好繁杂琐碎的常规管理工作，如何把一件件小事做出艺术来，这是我工作三年以来不变的追求。希望有一天，我也可以说：班主任，让我的生活如此精彩！ 现在推崇素质教育，何谓素质教育，首先应该是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的教师，首先一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。从他的教学中，感受最深的是：他不仅仅是在教书，而更多是在育人，教会本领。 李镇西先生说：在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子：“善良”、“

22、正直”和“机智”。教师要善待学生，才能使学生善良之心逐渐占据主要位置。教师要用自己的人格积极影响学生，让学生成为正直的人。教师要引导学生多学习文化知识，才能使学生成长为有智慧的人。 平时在校，孩子经常犯错误。但是大多数班主任会气急败坏地将孩子数落一番。但是，你有没有想过：这样做有用吗？所以我学会了放平心态，找准教育的契机。在成长的过程中，哪个人不犯错误呢？关键是要区分错误的类型，找好教育的切入点，对琐碎小事处理的过程，也是对学生良好习惯和健康人格培养的过程。 谈到教育的契机，我又自然而然地联想到：班主任的工作重点要突出，不能眉毛胡子一起抓。例如，现在放寒假了，那么下学期开学初,如何对学生进行收

23、心教育,是我们班主任的首要任务。新的学期刚开始，许多学生一时难以适应无忧无虑的寒假生活向开学后紧张的学习生活的转变，产生了鲜明反差并导致的心理和身体一系列问题，尽管开学了，还有部分学生仍沉迷于舒适自在的假期生活中，注意力降低，疲劳、迷惘、胆怯；有的学生因上学期的不专心学习而导致这次成绩较差而产生自卑心理，因此更加讨厌学习，如果不能及时有效地调整心态，收拾心情，学生将会在开学的一段时间内情绪低落。如何尽快让学生收心，做好学生假期向学期的过渡，让学生赢在新学期的起点上，是班主任一项十分重要的工作。 找出了工作的重点，接下来就是要把这项工作夯实，花上大量的精力，去好好处理，解决一个是一个，由此及彼，

24、扩大战果，情况就不一样了。对于学生习惯的培养做到，培养一个，巩固一个。切忌蜻蜓点水，虎头蛇尾。 实践出真知。我们必须在常规工作中学会常规工作的方法和智慧。这样班主任工作的路就会越来越宽。看完做最好的班主任这 本书中，李镇西老师以优美的文笔与才华折服了我；以细腻、认真的精神感动着我！做一名人民教师，身上应该多一些书生气，多一些书卷气；多一些书香气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。篇4：读书笔记摘抄本 时间： 读书摘抄是学习语文的一大法宝，对阅读、作文都大有裨益。需要你在平时阅读中加以积累。看到好词好句记录下来，平时多看多读。这也是平时积累。 读书笔记本 读书笔记本子 读书笔记(5本) 笔记本故障 笔记本2 笔记本降温 笔记本防护 笔记本温度 笔记本散热 【笔记本骗术