关于小学语文教研工作计划6篇.doc

《关于小学语文教研工作计划6篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学语文教研工作计划6篇.doc（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于小学语文教研工作计划6篇 本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升。深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效。做好语文交际圈教学理论讨论与试验课题的再讨论工作。 工作措施： 1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建立一支爱学习、有活力的语文教师队伍。 2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节讨论课。做好语文交际圈教学理论讨论与试验的再讨

2、论，将课题讨论与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文教师积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。 3、以自修反思校本研修为平台，把握自修反思的方法，自主学习提高，仔细开展自修、反思。本期要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容，要求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。 4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题讨论、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等状况。 5、积极开展语文活动。本期连续进行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等活动，协作校团委开展各

3、项活动，把每次活动作为每个学生学习、熬炼、培育兴趣的时机，培育学生对语文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素养。 活动安排： 2月：完成语文教学工作规划，第一节备课检查。 3月：校团委、组内各项活动开展启动。 4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等活动开展。 5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。 6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。 7月：期末考试。教研组工作总结。 小学语文教研工作规划2 一、指导思想： 结合本学期学校的学校工作规划和教学工作规划以及教科研工作规划，本学期我校的语文教研仍将以推动课程改革

4、为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为主阵地，以教师队伍建立为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学讨论出效率”为本学科的工作目标，全面推动“学程导航”教学模式的建构，坚固树立“以学定教，先学后教”的新课改理念，结合开展一二年级的“小班化”教学讨论，努力使学校低阶段的语文教学走出一条适合低年级“小班化”教学的不同之路。 二、总体目标： 本学期我们将以本年级教研组为单位进展语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团队，结合市局的培训活动、共同体的研讨活动以及学校的教研活动，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。 1、教研组要仔细做好创立工作。起初制定好详尽

5、的规划。 2、做好六仔细工作。教研组的每一位教师要深入“学成导航”的教学范式，依据市局的要求仔细备课，仔细上课，科学合理地布置作业，仔细批改作业，做好培优补差工作。 3、结合学校的教学规划定时组织本年段的教师分年级进展集体备课活动。同年级组的教师共同钻研教参、教材，依据“学成导航”的备课范式进展有效备课。 4、积极组织本教研组的教师上好校级和年级组的公开课和教研课，形成团队、群策群力、共同研讨。以典型的课例为载体，在研讨中提升检验组成员的教学水平。 5、积极参与市局和学校组织的一系列的语文教研活动，活动后准时的写好反思，并与大家沟通，使阅历大家共享。 6、组织本年段的教师连续扎实有效地开展低年

6、级的写话训练，“每日一小写，每周一大写。”一年级学生在学写一句话的根底上写几句话，二年级学生在学写一段话的根底上学习将话写详细、生动。 7、结合学校“塑造文化教师”的要求共读学校推举的共读书目优秀是教出来的制造教育奇迹的55个细节、第56号教室的奇迹、在农历的天空下，并准时的撰写读书心得和反思。 8、结合学校安排，扎实开展学生的晨诵活动。 小学语文教研工作规划3 一、指导思想 仔细贯彻落实章丘市教育体育局“内涵提升年”活动要求，围绕实施素养教育这一个中心，突出全面推动新课程改革、全面提高课堂教学效益两个根本点，根据市教研室的统一部署，从我市小学语文教育教学的实际动身，创设良好的语文教研气氛，加

7、强教师队伍建立，做好讨论、指导、治理与效劳工作，开拓教研工作新领域，推动我市小学语文教学的整体优化，均衡进展。 二、工作目标 1、强化语文教师语文课程标准的学习，深入领悟其精神实质。 2、仔细抓好教学常规治理。以课堂教学为中心，重视学生的学习习惯的培育，提高学生的学习力量。 3、抓好课堂问题讨论，深化教学改革。重视讨论教学过程，真正使问题讨论成为深化教学改革的重要环节。 4、连续加强青年教师的培训和培育，不断提高业务水平，力争打造一支高素养的小学语文教师队伍。 5、改良教研活动的形式、方法和内容，切实提高小学语文教师的教学科研力量，力争形成“研有特色”的小学语文教研模式。 三、主要工作及措施

8、1、加强教学常规治理，有效落实教学目标 以章丘市中小学教学常规为依据，进一步加强常规教学讨论和指导，加强课堂教学有效性的讨论，真正把教学常规到实处。 (1) 深入教学一线调研指导，通过听、评课、座谈、查阅资料、问卷调查等形式了解学校语文课堂教学、校本教研、常规治理等方面的现状，准时发觉问题，帮忙教师解决教学疑难，提出改良意见，催促并指导学校开展多种形式的活动，不断提高语文教学质量。 (2)扎实开展各类教研活动，提高课堂教学的有效性。 开展“以课堂教学有效性”为主题的多层次研讨活动，依据我市小学语文教学中存在的弱点和难点问题，确定讨论专题，探究解决教学中的实际问题;连续对几所学校进展深度参加式蹲

9、点调研，通过参加教研组集体备课、上课、评课、座谈、沙龙等形式对语文教师进展教学指导。 (3)总结课改阅历，完善评价体系建立 通过教学观摩、课例讨论、阅历介绍等形式推介语文课堂教改成果，推动课程改革试验的安康进展。进一步扎实开展新课程与小学考试评价改革的讨论，加强教学质量监控。连续加强质量检测考察讨论，为全市小学语文教师供应综合练习题库。 2、推动区域协作的教研模式，完善教研机制 (1)加强教研组建立，推动校本教研 重视标准教研组建立，不断总结阅历，以学科教研组的成立为契机，强力推动以“自我反思，同伴互助，专业引领”为特征的校本教研模式。学科教研组要发挥带头作用，积极履行职责，做好教研组的规划与

10、实施，区域教研阅历沟通，教师培训和课题的讨论等工作。 (2)加强校际沟通，推动区域协作 以市属牵头教研片为单位开展教研活动，促进城乡、校际沟通，提高教研效率。结合实际，开展主题鲜亮、形式多样的区域协作的教研活动。本学年规划分别在教研片区内开展多种形式的阅读教学和识字教学专题展现活动。 (3)开展对习作教学的研讨。习作教学是语文教学的重点，同时也是语文教学质量提高的瓶颈。本学年规划通过习作教学研讨活动，更好地落实语文课程标准，提高全市小学生写作的兴趣与写作的力量，提高他们的语文综合素养，同时利用网上征文等多种竞赛活动给他们供应一个展现自我的更大更宽阔的舞台。 3、加强语文教师队伍建立，促进教师的

11、专业进展 (1)发挥中心组成员的作用 积极汲取教学一线有突出成绩的优秀教师充实到市中心组队伍中来。中心组成员要自觉加强学习，履行职责，主动地在校本教研、课题讨论、案例专题教研等方面发挥应有的作用，组织教师定期开展教研活动，立足于课堂教学，反思问题，总结阅历，充分发挥榜样带头作用。 (2)做好青年教师的培育工作 以各种活动为契机，结合日常听课调研活动，开掘、培育优秀青年教师，并供应平台赐予熬炼的时机，壮大语文学科优秀师资队伍。 (3)做好优质资源下乡活动 借助片区研讨、送课下乡、调研指导，使广阔农村教师课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化，逐步实现城乡教育水平的均衡。 4、加大网络教研

12、的力度，促进语文教研信息化进展。 通过教研网、远程等网络开展网上集体备课、教研，在线听、评课，教研博客等形式，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。提倡各校积极组织广阔教师参与网络教研，汲取借鉴语文教学资源，提高广阔教师的教研、教学水平。 5、做好课题试验讨论工作 本年度以“清照文化进校园”试验课题为契机，组织骨干教师多角度多层次开展实践讨论活动，加强对课题指导，强化过程监控，标准档案治理。通过课题的引领与带动，提升学生文化品位，促进教育内涵进展，促进我市小学语文教学的讨论向纵深进展。 四、主要活动安排 八月份： 1、总结上半年工作，制定学年工作规划 2、完成李清照与章丘系列教材的编写 九月份：

13、 1、传达学科规划 2、中心组集体备课 3、有效课堂调研 十月份： 1、培植创新课例 2、送课下乡 3、优质课评比 4、教学示范校验收 十一月份： 1、有效课堂教学展现 2、下乡听课指导 十二月份： 1、参与局部学校年会 2、中心组集体备课 3、完成练习题库 二0_年一月份：学期总结 二月份： 1、调整教研工作规划 2、中心组集体备课 三月份： 1、有效课堂调研 2、中心组集体备课 3、培植创新课例 四月份： 1、教学能手评比 2、骨干教师下乡送课 五月份： 1、下乡镇听课指导 2、有效课堂教学展现沟通 六月份： 1、完成练习题库 2、学年总结 小学语文教研工作规划4 依据县教体局工作会议精神

14、，确立鲁庄小学2022年语文教研工作的奋斗目标是：以素养教育理念为根本，以提高教育质量为核心，提高教师专业进展水平，全面提升语文教学质量，不断促进我校语文教研工作又好又快进展。结合我们学校实际，应重点做好以下几方面的工作： 一、完善语文教学治理机制，突出教学中心地位 1、加强对语文教学过程的监控力度。充分利用教学视导、教学评估、综合抽测等方式，对各年级、各学科教学质量进展不定时的检查与监控，并将教学质量检查作为对学校、对教师教学评估的重要内容，对有关状况，要准时通报，结果纳入年终教学评估。要求全体教师仔细贯彻落实语文教学常规和临沂市语文课堂教学策略，教研室根据鲁庄中心小学教师评价方案，不断加强

15、对语文教师教学工作的过程评价力度。实行不定期、不提前打招呼的方式，对语文教师的教学工作进展检查和评价，准时总结和反应，努力促进教师教学工作更加标准。依据联小教学工作标准程度薄弱的实际状况，加大对联小教学工作的监控力度，把联小作为教学治理工作的重点。 2、不断加大教学工作奖惩力度。仔细落实教职工量化评估细则，进一步加大教学评估力度，强化教学质量治理责任制，不折不扣地执行好指定的考核奖惩方案，有检查就有成绩，准时通报，让教师们有改良工作的依据，同时用好考评结果兑现奖惩。 3、重视学生语文素养的培育。连续狠抓关于加强全县小学生学习习惯培育工作的意见、关于加强全县小学写字教学工作的意见的贯彻落实，注意

16、培育学生良好的语文学习习惯。讨论制定鲁庄小学学生学习习惯培育工作的意见，制定教干、教研室、班主任、任课教师齐抓共管，共同负责的养成教育运行机制，制定养成教育检评方案，开展相应的检评活动，促进学生语文素养水平的提高。 4、连续标准语文档案治理。积极学习先进学校的档案建立和治理阅历，以全县教学工作评估方案和档案建立参考条目为依据，克制我校档案建立中存在的缺乏，不断完善教师业务、教学治理、教研活动、教师培育等档案建立，逐步全面实现微机化治理。坚持每月抽出特地时间整理语文教学业务档案。 二、加强语文教学常规治理，提高语文教育教学质量 1、大力推动语文备课改革。进一步贯彻落实关于改良备课的指导意见，连续

17、强化教师集体备课制度。进一步探讨集体备课的方式方法，依据鲁庄中心小学集体备课意见和语文集体备课规划安排，把集体备课落实到实处，提高集体备课资料的质量，纳入档案治理，切实提高备课的实效性。 2、深化语文课堂教学改革。连续深入学习才智课堂小学语文教学根本策略，大力提高语文课堂教学水平。连续落实教干教师听评课制度，开展教师课堂教学跟踪评价活动，加强课堂教学监控，将教师课堂教学成绩作为对教师教学工作考核的重要内容。连续落实青年教师汇报课制度、备课组内讨论课制度、校内公开示范课制度，促进教师课堂教学达标。积极开展案例教学讨论，组织评比优秀教学案例，引导教师进展教学反思，不断提高教师专业化水平。 3、严把

18、语文作业设置批改、单元检测关。依据语文教学常规要求，建立语文监控评价体系，设立标准的评价操作表，抓好对教学工作各环节的监控和评价。严把语文作业设置的数量、质量关，严把作业、单元检测的批阅关。做到批语书写标准，批语有针对性和鼓励性，批改准时。 4、积极开展蓓蕾读书工程。通过各种渠道增加图书数量和种类，完善阅读书目，充分利用图书室、阅览室、班级图书角、好书换着看等资源和形式，通过制定读书规划、落实读书规划和阅读考级，开展好蓓蕾读书工程，全面提高学生综合素养。 三、深化语文教学讨论，提高教学效益 1、加强课题讨论。开展好学校主导课题依托“学生成长档案袋”完善学生综合素养评价的实践与讨论的试验，引领开

19、展好语文子课题的讨论，强化课题领导和试验工作的开展，准时总结课题试验的阅历，促进教学改革不断深化。 2、抓实校本教研。深入落实沂南县小学校本教研工作实施方案，要在加强教学讨论、教材讨论、教学评价、考试讨论的同时，切实重视教育讨论、课程讨论、教学治理和质量讨论。以课堂教学改革为中心，通过开展汇报课、讨论课、公开示范课、讲课竞赛等形式，引领教师学习新课程理念，驾驭新课程，提高课堂教学效率。 四、加强语文教学指导，不断提高教学水平 大力开展以讨论性、指导性为主的听评课活动。对教师特殊是青年教师的备课、上课、作业布批、辅导、教学反思、班级治理等，提出明确的要求，使青年教师的教学工作标准更明确、标准、科

20、学。落实听评课制度，集中时间深入到课堂，了解教情、学情、指导教学。 五、加大培训学习力度，促进教师专业进展 连续加大教师培训培育力度。催促广阔教师深入自觉地开展业务学习与讨论，组织教师开展业务考试，并将考试成绩纳入对教师的考核评估，连续开展教师业务常规培训。建立对新上岗教师、青年教师、骨干教师、教学能手和教学新秀培育制度，促使教师深入讨论新课程，熟识教学常规要求，不断深化课程改革。健全和完善教师专业进展档案，促进教师专业成长。 在新的一年，我校将不断提高语文教学治理、教学讨论、教学指导和教学效劳水平，进一步增加紧迫感和使命感，开拓创新，锐意进取，扎实工作，再接再厉，把语文教研工作的重点落实到抓

21、教学工作的标准化、精细化、科学化上，圆满完成上级布署的各项任务，连续谱写我校语文教研工作的新篇章! 小学语文教研工作规划5 一、指导思想 以素养教育思想为指针，以贯彻语文课程标准为契机，领悟其精神实质，转变教学观念，以学生为本，以质量为魂，优化备课活动，围绕培育学生自主、合作，创新精神，开展活动，全面提高学生的语文素养，扎扎实实提高教学质量，开创我校语文教学工作的新局面。 二、工作目标 1、学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学讨论，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践力量，努力提高学生语文素养。 2、充分发挥学科带头人，骨干教师的示范作用，不断提高青年教师的业务素养。 3、开展

22、形式多样的竞赛，促进激发学习语文的兴趣，促进共性和谐开展。 三、工作重点 1、组织学习课程标准，精确把握语文课程的性质、地位、根本理念及目标任务。 2、优化备课活动，以讨论课为中心，努力探讨新课程理念下的课堂教学新模式。 3、组织各项质量检测和竞赛活动，提高学生的语文综合素养。 四、详细措施 (一)、落实课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、树立以学生为本的思想，敬重学生，树立公平民主的师生关系营造积极、安康、和谐的教学气氛，给学生以人文关心、热忱鼓舞学生。 2、转变学生的学习方式，教师的授课方式，让学生在教师的指导下独立地提出问题，分析问题、解决问题，在主动的过程中积存感悟，形成共性化

23、的学习方式。 3、教学过程中，突出学生的主体地位，留意培育学生的探究创新精神，大胆质疑，将阅读教学过程看成是教师、学生、文本公平的对语，培育良好的学习习惯。 4、重视端详教师的角色，加强自身学习，丰富文化底蕴，不断更新学问，厚实内功。 (二)、强化常规工作，优化备课，提高教学质量。 为提高教学质量，我们应努力做到常规工作十字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 1、备课：组内教师共同讨论，共同探讨“自主、合作、探究”的教学模式，资源共享，吃透教材，以便更深入地与学生进展沟通。 2、上课：学问交代要准，力量训练实，

24、教学形式要活，教学方法要新，师生情感要真。 3、评改、辅导：批改要精确，准时，字迹要端正，符号要标准，辅导因材施教，要让学生入脑入心，唤发学生的兴趣。 4、考核：从根底学问，学习力量，学习习惯，情感态度等对学生进展综合考核，定量定性评价相结合。 (三)、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。 1、早读课，阅读课，加强朗读指导与训练。 2、在全校掀起“作文竞赛”的热潮。 小学语文教研工作规划6 一、抓好教学常规，将素养教育要求落实到语文教学中。 抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、力量培育和良好的性格形成为重点。在

25、日常教学中，要求每位教师都仔细备课、上课，向四非常钟课堂要质量。 二、强化课改意识，深化教学改革。 本学期连续努力探究课程改革与提高教育质量的结合，促进教师和学生的进展。充分体会“新课标”四大特点：参加性、互动性、互助性、体验性。努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入进展积淀底蕴;向学生学习，讨论学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。 三、努力转变教研形式。 学校教研组是广阔青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在

26、“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探究参加式、体验式教研活动形式，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们规划加强教研的多向沟通，加大教研的参加面，形式上不拘一格，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，关注教学中的难点、亮点、热点，活动前留意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。 四、加强课题讨论，强化课改正程治理。 依据学校、教研组课题组的实施方案，订好本学期的实施规划。有规划，有步骤地明确本学期的讨论任务。围绕学校总课题明确相应的子课题，分层突破，推动课题讨论向纵深进展。以课题为载体，加强会课实践，提高教

27、育教学的质量。提倡45周岁以下的教师围围着我的教育想法、我的教育故事、我的教学故事撰写文章。 五、加强师资培训，形成一支高素养的教师队伍。 我们着手预备做好以下工作： (1)苦练内功：全体教师特殊是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的讨论课。 (2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。 (3)青年教师上好评议课。本学期仍确定两位青年教师，在中老年教师的指导下上好评议课，尽快提高他们的教学水平。 (4)鼓舞语文教师勤于笔耕。盼望教师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 六、依据年级特点，培育学生的各种力量。 对一、二年级的学生要注意语文良好行为习惯的养成，培育

28、学生的写字根本功;三、四年级的学生，在培育写字力量的根底上，培育他们的读、写、听、说力量;五、六年级的学生要着重培育提高他们的写作力量和水平，要鼓舞他们，力争学生的作文能够发表。 七、连续开展读书活动，提高学生的语文素养。 为营造书香校园，培育学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平， 提高学生的语文素养，本学期，连续开展师生共同读书活动，班级在活动期间，还将组织演讲、朗读、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。 八、组织各种语文活动，让生活布满语文。 结合传统节日和学校工作安排，组织学生开展丰富多彩的语文活动。如：节前夕，组织、引导学生开展感谢母亲的活动：制作贺卡、给妈妈写感谢信等。进行书法作品展览，诗歌朗读竞赛等。 关于小学语文教研工作规划