关于年度教师工作计划集合七篇.docx

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1、 关于年度教师工作计划集合七篇年度教师工作规划 篇1 新学期又不声不响地到来了，根据领导的要求及结合自身的实际状况，为积极迎接新的挑战、不断学习、提高素养，本学期制定的工作规划 一、师德方面 加强政治理论学习，提高自身素养 加强理论学习。仔细贯彻党的教育方针，学习教育教学理论，学习先进阅历。仔细学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关怀国家大事，常常和教师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。 2、加强学习沟通，提高师德修养 随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯粹，积极进取，工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。努力

2、做学生的典范，努力做现代社会进步文明的先行者和提倡者。在教学工作及课堂教学的治理中如有不懂的地方，准时虚心的向四周的教师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。 二、教学方面 踏踏实实备课 备课是上好课的根底，要仔细备课，做到上课必需备课，充分利用校园网络优势，猎取的信息，进展重组，为教学效劳。让学生在有限的时间内猎取无限的学问。依据大纲要求分析教材内容的前后联系。详细说明本节课的重难点、教学方法。这个学期的主要教学工作任务就是上好空调技术这门新课，这门课涉及的学问面较广，理论和实践性都比拟强，需要我不断的深入学习，查阅资料，充实自身的专业学问才能够把课背好，才能够

3、在课堂上更有效地向学生传达专业学问。 2、认仔细真讲课 课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，表达教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要制造问题情景，教师不能代替学生，教师肯定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习。开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后准时反

4、应，登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂纪律；使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习。 3、虚心听课 课余时间争取多听听教学阅历丰富，教学方法优良的教师的课，将角色演化为学生参加课堂，多学习优秀教师的教学方法。 4、坚持学校的特色“课前一分钟”。 要求自己坚持组织“课前一分钟”活动，由于我认为我们学院的这项活动特别有意义，一方面给了学生上台自我表现，自我表达的时机，另一方面也增加了课堂的听课气氛，在听课有点疲乏的时候赐予缓解。 三、教研方面 多听课，多记笔记，多学习有阅历的教师在课堂上的上课风格和优点，多参加

5、督导和教师们的评课活动。 2、对于院里和系里的各种工程，依据自身的状况和做好努力的预备积极申报，积极协作团队中其他教师的工作，争取能为太阳能工程团队做奉献。 3、积极做好学院规定的教师工作，建立好空间大学城、仔细记录教师工作手册，参加学院组织的各项活动；仔细钻研专业学问，争取多发表论文。 4、积极申报学院的讨论课题。 四、主要措施 充分利用课后时间，备课充分，不断给自己充电，更深入得学习专业学问和摸索教学方法，加强自身建立。 2、请领导、同行们多听自己的课、多征求他们的意见，对于其他教师的指导仔细听取和改良；同时也多去听其他教师的课，吸取阅历，大胆实践，不断创新，不断改良和优化自己的讲课风格。

6、 陈xx XX-3-16 年度教师工作规划 篇2 作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、现状分析： 1、优势： （1）半学期的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 （2）随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积存了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家

7、长也很体谅、协作教师的工作。 （3）有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 2、缺乏： 由于我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决。 二、个人进展总目标： 1）尽快提高自己对小班幼儿的治理和教学力量。 2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识小班幼儿的年龄特征和进展特点。 3）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 年度教师工作规划 篇3 我校的师资构造目前根本呈现如下态势：40岁以上的教师有5人，小于35岁的教师有15人，消失了青黄不接的现象。因此，造就一支德才兼备、富有先进科学理论和创新力量的青年骨

8、干教师队伍，到带动全校教师整体素养提高，适应新世纪教育进展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。既是当务之急，更是长远之计。 依据学校现状，我们制订了青年骨干教师培育规划，仔细组织实施，以促使青年教师快速安康成长。 一、指导思想： 造就一支德才兼备、富有科学理论、具备肯定教科研力量和教育教学创新力量、适应新世纪教育进展需要的青年骨干教师队伍，促进教育质量和办学水平全面提高，开拓创新，与时俱进，努力开创我校青年教师培训工作新格局。 二、培育对象 青年教师 三、培育目标： 1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献、科学创新“的青年骨干教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体

9、优化。 2、制造条件，帮忙青年骨干教师尽快成长，培育一批科研型的青年教师。 四、培训形式和要求 教师培训以在职学习、集中培训、师徒结对、请进来、送出去等形式为主。从实际动身，依据不怜悯况，多渠道、多层次、多形式的开展培训工作。通过举办培训班、研讨班、学术讲座、教学阅历沟通、专题讨论以及有规划、有组织、有指导、有考核的自学等多种方式进展。 1、发挥学校现有条件优势，采纳各种措施，利用各种形式，积极鼓舞和支持广阔教师进展自主学习和自我进修。利用多种途径和形式，组织全校教师学习新的教育教学理论、现代教育技术，开拓青年教师的视野，不断提高他们的教育教学理论素养和运用现代教育技术的力量。 2、利用多种途

10、径和形式，开展青年骨干教师的技术教育培训，在提高他们学历层次的同时，着力提高其理论水平，不断更新青年教师的学问，构建新的学问体系。 3、利用多种途径和形式，加强同知名学校的沟通，采纳“请进来“送出去“的方式，相互间进展教育、教学信息的沟通和沟通，开展青年骨干教师培训。 4、充分发挥老教师的优势，不断优化完善“师徒结对“模式，以“老教师“之长补“新教师“之短，促进“新教师“尽快成长。 五、主要措施 1、重领导。学校成立以校长为组长，分管校长为副组长、教育处及教研组长组成的领导小组，负责每年规划的实施及青年教学骨干的认定工作，做好市县级教学骨干的治理工作。 2、抓进修。学校要求全体教师参与各级连续

11、教育的培训学习，擅长学习新学问，新技术和新的教学方法，不继更新学问，提高应变力量，尤其推举中青年教师参与各类竞赛，鼓舞他们参与自考、函授、提高学历层次，使他们专业学问日臻丰富，技能水平日益提高。提倡青年教师利用现代教学媒体改革课堂教学构造，提高课改教学效益。有规划地安排青年教师到外地学习先进阅历，观摩专家名师讲学示范。 3、促自培。学校坚持定期组织青年教师进展业务学习，要求每位青年教师自订教育教学杂志1至2种，自我进修学习现代教育技术、专业学问、外地先进阅历和教改信息，并举办不同类型的培训以“逼“其学习，促其提高。学校还不定期采纳“走出去“、“请进来“的方法，开阔青年教师的视野，丰富其教学阅历

12、。 4、倡教研。学校实行各种有效措施培育青年教师的科研力量，促进其尽早成为科研型的教学骨干。一是各教研组的骨干教师、学科带头人要定期开展公开课，供青年教师观摩学习，充分发挥本校教师的辐射作用。二是通过加强青年骨干教师的理论培训及组织青年教师开展一些微型科研课题的讨论，让青年教师从中学会选题、设计讨论方案、撰写教学个案、开展调查讨论和行动讨论等。三是要求青年教师写教后记，逐步养成自我讨论的习惯和力量，做到“六会“，即教学理论会运用、教学专题会讨论、教学阅历会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会制造。 5、常训练。学校定期进行青年教师教学根本功大赛，要求青年教师（五年教龄以下的教师），

13、每学期至少上一节讨论课、一节汇报课，一学期写一篇教育教学论文，每学年均进行一次青年教师优质课大赛。同时加强现代教育技术培训，要求全部青年教师都能独立制作ppt课件。 6、树典型。学校对有进展潜质的青年教师进展重点培育，通过压担子，优先赐予外出学习时机等手段促进其尽早成熟成为学校的骨干教师。 7、结师徒。学校实施“带教工程“，每位高级教师，每学年至少确认一名青年教师作为带教对象，充分发挥高级教师、青年教师的传、帮、带作用。学校对带教工作取得显著成效的高级教师赐予适当的物质和精神嘉奖。 年度教师工作规划 篇4 1思想：高三学生最明确的目标就是考大学，思想上高度紧急和重视。但由于本身根底差，自觉性也

14、差，因此在学习上有点力不从心，甚至失去信念。为此，作为高三政治教师的我在思想上需要付出的这个职业最需要的责任心：把别人的孩子教好是一切教育责任的动身点爱心：对学生有感情，对所教学科有感情，对同事有感情，对学校有感情急躁：教室是犯错的地方，宽严相济，教育是慢的艺术艺术：好的教育是用50种方法教一个学生,差的教育是用一种方法教50个学生。境地：为学而教，深入浅出、情理交融、教为不教，让学生会学、乐学、想学汪xx一个连自己的专业都不爱的教师不行能成为优秀的教师什么是教育？教育盼望，教育美妙盼望；教育的真谛在于让人有剧烈的价值感。所以教师更需把爱付出给这些在这个特别的阶段成长的脆弱的孩子们。 2专业：

15、落实教学常规，做到心中有规章。这是教学的前提。提高教学技能，做到手中有技能。这是教学的实质。充实专业学问，做到脑中有才智。这是教学的根本。作为一名政治教师，教学不单是纯粹的教学，否则就是学生所感受的乏味，无聊，抽象。还需要与时俱进，结合时政教学。只有这样，才可能真正的做到理论来自于现实，并指导现实。而不是架在高空的空中楼阁。才能让学生真正的信服。尤其高三的学生，更需要用学问去分析现实问题。 3反思区分优秀的教师与平凡的教师，不在于是否犯错误，而在于他如何对待已犯了的错误。擅长把教育失误变成教育财宝，这是任何一个教育者从一般教师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。因此在每一节课后，尽量做到

16、反思教学效果，不断提升自己。 4成长教师要重新熟悉“学习”，教育的核心即学习，学习的本质在于学会学习，学会思索，学会制造。 把学习作为一种责任、一种常态、一种素养、一种追求、一种境地，在学习中学会感悟，在学习中陶冶情操，在学习中提升人格，在学习中增加力量，在学习中提高本事，在学习中担当责任。 1工作学习化通过工作经受获得成长与进步。 2学习工作化把学习视作每天一项必要的工作。 3生活学习化生活就是成长、生活就是进步、生活需要学习、生活的质量靠学习、向生活学习、在生活中学习。 4学习生活化学习是生活的根本方式，学习可以转变生存状态和生存方式，学习可以促进更好地生活、提高生活质量我会努力在这一年去

17、仔细实践自己的规划，让自己成长，让自己进步。不管这条道路上有多少荆棘和坎坷。无论如何，都应当尽力而为。这或许才真正是教育的真谛吧。 年度教师工作规划 篇5 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，我信任有眼界才有境地，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作规划后，针对自身的特点制定个人工作规划如下： 一、读书学习，注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造的教育 用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要

18、的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂治理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 二、师德教师职业作为一种以人育人的职业 对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝

19、，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 三、教育教研教育教学离不开教学讨论 为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时

20、对每节课进展反思，仔细分析课堂中消失的问题，并准时进展反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 四、自我治理作为一名教师 我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 年度教师工作规划 篇6 自从20xx年9月到闻首幼儿园工作至今以来，我以在此上班半年了。在这半年的工作与学习之中， 我不断的学习进步，积存了肯定的教育教学阅历。特殊是对我班的孩子是个混龄加全托

21、的特别班级有了更好的熟悉。 “课程改革就是教师进展,没有教师进展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模,才能适应教改的需要,才能顺应时代的进展. 本学期我和徐教师一起担当全托一班的教育教学工作，作为一名21世纪的幼教工,我在仔细学习了本园进展规划和各部门本年度的工作规划后,结合本人实际,作了以下规划. 一 、共性修养提升个人修养,做有品尝的教师.培育自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的学问积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵. 二 、个人风格好学上进,

22、团结协作,不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个讨论型的教师,力争做到“教育理论新,教学方法活,教学效果好”,使学生受益,使家长满足. 三、 三年详细成长目标 1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师. (1) 平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”,把握多层次的、多元化的学问技能,具有综合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,敏捷应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶. (2) “擅长反思,勤于积存”.注意积存平常教学中的成败得失,并不断进展学科的科学讨论,积极投身于科研课题的探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处. 2、 做一名欢乐的受孩子欢送的班主任教师. (

23、1) 更系统地把握“教、学”,关怀爱惜幼儿,注意言传身教,把对幼儿的做人教育放在第一位,同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动. (2) 向有阅历的长者学习好的治理阅历和,进一步把握幼儿生理和心理特征,树立“为幼儿的一生负责”的理念,培育人品,塑造人才. 3 、不断提高专业操作技能. (1) 设计制作一批新的教玩具,如:木偶、头饰、字卡、各种嬉戏材料和音响资料. (2) 利用自学和培训等形式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技能,如:利用已有电教资源制作“幼儿节目表演或平常活动”影像资料;又如:学习电脑课件的制作与运用;还如:设计制作精致有用的网页资料为教学效劳. 4、 总之,在接下来的一学期

24、中,我力争做到:坚持教学相长,在师生交往中进展自己;反思教学实际,在总结阅历中提升自己;学习教学理论,在理性熟悉中丰富自己;投身教育实践,在把握规律中追求卓越. 四、增进家园联系作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反应幼儿在园的各方面状况，急躁解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和教师间的关系。 我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园 奉献一份力气。 年度教师工作规划 篇7 一、根本状况 高中理综教研组包括高中理、化、生三科教师共13人

25、，其中高级教师7人，讨论生3人，除4名新聘请教师最少都有3轮以上高中小循环教学阅历及敏捷的教学方法，深受学生欢送。分三个备课组(第一名为备课组长) 物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东 生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二) 二、指导思想 高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自主务实有用提高”的理念，制定教研工作规划。 三、主要目标 高一年级：依据学生的根底，兴趣、特长、选拔和培育苗子。做好“特色高考”的预备及培训工作。 高二年级：确定重点培育对象，依

26、据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培育，坚决不移抓好治拐磨尖的工作。 高三年级：充分发挥集体才智，全力以赴加强重点生辅导和培育，理综高考成绩突破240分 四、主要任务和措施 (一)常规教学讨论 1.教学规划以同科及年级为单位制定教学规划，但要表达班级的根底水平。要求在开学第一周内交高中部。 2.备课：以备课组为单位进展集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。 3.上课和听课： (1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。 (2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表任课教师签字交表盖

27、章。 4.考察 仔细做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数掌握在0.6-0.7。 5.作业和辅导 (1)作业适量，准时批改。每月在月底教研组检查一次。 (2)常规辅导 (3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级参与相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参与奥赛联赛。要求选好苗子，有规划，有内容，定时定点进展。早预备早行动。 (二)课例讨论 1.课例讨论论文的根本格式分三局部：第一局部教学问题提出的背景(教学问题提出的过程教学问题解决的策略)，其次局部课堂教学的实施过程(就是教案包括教学个环

28、节)，第三局部教学反思(学生反应参加者反思执教者自我反思)。 2.作课：精选教学问题，运用适当的教学策略，细心设计教案。要求备课组参加。 3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少1堂。要求全组成员参加听课。 4.评课：以备课组为单位进展评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。 5.撰写案例讨论论文。每人每期最少1篇。 纸质稿交高中部存档。本组在20xx年上期末选编高中理综组课例讨论精选一册，供参阅沟通。 (三)课题讨论 1.着手做好省级课题萍城重要绿化树种的观看及其校本教材的编制的讨论,按课题实施规划进展。主要做好课题申报及预备工作(详细工作见课题实施方案和规划)。 2.生物备课组协作做好省级课题中学生物前概念转变教学试验讨论的讨论工作.本期主要做好“中学生存在的前概念调查讨论”。 3.新课程实施方案校本课程开发：萍城重要绿化树种的观看 (1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。 五、详细活动及安排(其次学期另行安排) 略 【关于年度教师工作规划集合七篇】