关于师范专业教育实习生总结报告.docx

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1、 关于师范专业教育实习生总结报告合集学校注意学生的体育熬炼，就是从根底上保证学生的身体安康。加强体育熬炼不仅可以到达强身健体的目的，还能在体育熬炼中加强学生的团结合作精神，熬炼学生的意志与力量。下面是由我为大家整理的“关于师范专业教育实习生总结报告合集”，仅供参考，欢送大家阅读。 关于师范专业教育实习生总结报告合集【一】 我于XX年3月10日来到XXX中心完小实习，我被分在四年级进展实习生活，第一天去先是熟悉了一下指导教师，教师是位有阅历的老教师，人比拟随和，教龄已有30多年了，带完这个班级就要退休了，师范生实习报告。教师也许给我介绍了一下班级学生的情景，带着奇怪的心境很期盼明天和同学们的相识

2、。学校在正式开学那天进行了开学典礼仪式，我来到班级比拟早，同学们都用奇怪的眼睛看着我，之后班主任向同学介绍了一下我是新来的实习教师。随后帮助班主任教师组织全班同学去文化宫参与开学典礼，实习生活就从今日开头了。 做了这么久的学生，第一次以教师的身份踏进学校，每个实习生都露出一脸的紧急和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大局部都比拟活泼好动，可是有少数学生性格内向。指导教师对我很照看，非常有急躁的每个细节都指导的很认真。指导我怎样才能把资料讲清晰，怎样才能充分的调动学生的进取性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种

3、听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎样样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 我们初等教育这个专业面对的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不一样专业、不一样风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了很多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比拟圆满的胜利，实习报告师范生实习报告。实习的根本资料包括：课堂教学工作和班主任工作，具体资料如下： （一）课堂教学工作： 在实习期间上的第一堂课并不是数学、语文，而是卫生科学。当天上课的教师因开学没有来讲课，校长通知

4、让我为学生带一节课。当时心境很感动又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为教师，这之间需要付出许多的努力。可是我并没有预备教案，只是在短时间内翻阅课本，看看资料。这是我的第一节课，站在讲台上的一刹那，我感觉并不紧急，虽然我没有作好充分的预备，可是同学看我是第一次讲课也是很协作的。经过这一次没有预备的讲课，刻后我也和学生再一齐谈天问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，必需要做到以学生的思维来讨论问题，以学生讨论问题的方式来授课。有了这一次小小的经受和学生的协作，我对自我的要求更加严格。打算必需要细心预备一堂优质课，并且备课必需要仔细

5、。在上课时我还发觉了如下几个问题： 1、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课进取性不高的重要缘由。 3、必需要使用表扬欣赏学生的语言。 4、假如在备课时没有讨论到学生的理解本领，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生答复。 5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么资料，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自我一步步提高。 每当听课前，我都仔细阅读教材中的相关章节，假如是习题课我就会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎样讲。到了听克时，我会仔细做好听

6、课笔记，听课的重点是留意科任教师讲解过程中与自我思路不一样的局部，以汲取教师的优点，同时简洁登记自我的怀疑，思索教师为什么会这样讲。同时，我也在教师的指导下留意学生的表情反响，而考以后我要以怎样的形式去上课，才能到达良好的效果。在此期间还与学生建立了良好的师生关系，每当上完一节课，指导教师都会告知我们这节课的重点与难点是什么，以及怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。 在实习期间，我们每个人都要预备一堂汇报课，让带队教师来验收实习期间的成效和自我的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的预备最完善的一节课，为此我付出了很多的努力，反复阅读有关资料，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导教

7、师请教。最终教案最终能够出课了。我的内心并没有简便下来，而是在想学生的协作和课堂上的是否能不紧急，全部发挥出来。晚上回到寝室开头备教案，自我亲自做教具，当我真正经过自我的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自我要镇静，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来，调整一下呼吸预备上课。一开头头脑的思绪还是清楚的，可是当我叫同学上来回答下列问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线能够观察两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，渐渐讲。 当时真正体会到当一名教师不简单，渐渐的把

8、资料又带到了设计好的进程时，于是剩下的资料变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，所以紧急的心境消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队教师的教导和缺乏，听后让我变得更有信念，假如将来从事教师这个职业，我能够做的更好。在后期实习工作中，我就能比拟顺当的完成教学任务了。必定，自我的教学尚未能与指导教师相比，可是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足能够让我受益终生。 关于师范专业教育实习生总结报告合集【

9、二】 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回忆和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的本领一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学

10、生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮助指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下头谈谈自我切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我明白一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这

11、在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先必需要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是理解教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力

12、。 良好班团体的建立必需依靠活动来实现，活动能够产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进展团体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一齐与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。

13、在活动中进展教育，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住活动这个最正确的教育时机，细心设计教育资料，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是；安全教育与新学期新准备；。在班会上，同学们进取发言，让我深深的体会此刻的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是；新学期新准备；，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的规划。这不仅仅让学生自我找出自我的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下

14、新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，可是我坚信每一个学生都有了自我的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的情景，熟悉班上的每个学生以及他们学习情景（经过班主任或班委或直接沟通）。然后，仔细听指导教师上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，此刻留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。之后，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自我在已有的根

15、底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自我所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要资料授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过；备课（写教案）上课批改作业理解学生反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们一向在探讨的课堂教学。 关于师范专业教育实习生总结报告合集【三】 到学校进展一个多月的实习立刻就要完毕了，回忆这段时间的经受，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导教师的指导帮忙下我觉得在

16、实习过程中受益匪浅。下面是我这段时间的实习鉴定。 教师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生把握。这不仅要求教师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比拟内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏

17、畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习教师和指导教师的鼓舞与帮忙下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。 由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是教师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要熟悉的一点，首先要做到的

18、一点。 在教学工作规划方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件标准，内容精确。了解学生的学习规划状况，针对不同的特点进展教学，课堂上积极面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导教师的意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。 实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。 关于师范专业教育实习生总结报告合集【四】 当了2个月的实习班主任，对于班主任工作就有了许多的感受！始终觉得班主任是一项要很留意方法和懂得教育才智的.工作！这两个月，也从指导教师的身上学到了许多的东西，在我的印象中，林教师始终是一个很有亲和力的教师，她能很好地融入到孩子们中间，能处理好许多麻烦的问题，能在不知不觉中

19、把自己的教育理念和教育思想渗透到平常的治理中，既不损害孩子的自尊，又能到达很抱负的教育目的。 可是，在我刚当班主任的时候，当时就找不到游刃有余的方法。学生的放学卫生始终很让我头痛，觉得不行以总是对他们板着脸，可是也不能只是一味说好话。由于那样他们就会相互推脱，到最终谁也不想去干。林教师很有方法，她能把嘉奖和评价相互结合，分工明确，奖罚清楚，还把其中一个最有影响力的人定为了卫生小组长，让他们自己去相互协调，这样，问题就自然而然地解决了。这样的处理方式既调动了孩子的积极性，又不会有失公允！ 在班级治理方面，林教师说他其实并没有觉得自己有什么功底，只是一种待人之道。她说她常常把孩子当作大人对待，把自

20、己的想法更多地告知学生，多从孩子的角度去考虑，并给他们足够的信任和士气。 在我当班主任期间，处理学生的各种琐事成了我的一大乐趣，由于我能最亲近地接近学生；倾听学生的心里话，给学生们分饭菜，课间操的时候和学生们一起做操，我尝试着让自己更加融入学生，了解学生。 在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必需喜爱这个工作，喜爱学生。 正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的教师，只有喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业，它要求教师要有剧烈的事业心，责任感，一般职业热忱是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他

21、的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，班主任教师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个抱负的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师喜爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗寻常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。 喜爱学生是教师喜爱教育事业的直接表达，是师德的核心内容。教育是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生

22、的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动承受教师的指导，教育才会有实效。因此，要敬重和理解学生，在人格上公平相待，做学生的知心朋友，全面关怀学生的安康成长，公平地对待每个学生。消退学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信念。 我在实习中，每天动身前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。由于我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。但凡要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。 我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永久学不到的，

23、我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“教师好”，在那时我是真正的一名人民教师阳光下最最崇高的职业！ 关于师范专业教育实习生总结报告合集【五】 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自我*大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自我满足的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。根据实习之初的规划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习

24、的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都非常的excellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，理解新学问的速度也不一样。而教师要应对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自我的引导

25、方式并适当地简化自我的问题。 虽然为了不打击学生的学习专心性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简单的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅学生觉得烦，*后连自我都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应布满学问性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自我的课*缺的是语言学问点的

26、拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看，学生们都比拟喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步稳固。 其次，在实习班主任工作方面。根据实习规划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的

27、实习班级是初一年级（1）班，共有六十一人。刚开头应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自我的话。可是，这种想法在*天做班主任的时候就被否认掉了。我紧急得遗忘了自我的身份-实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的播送体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进展情感方面的教育。透过这一次的实习班主任工作，自我初步地领会到了如何去引导教育学生

28、，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自我*大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自我满足的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的规划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的

29、也是自我的同学，每位同学都非常的excellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，理解新学问的速度也不一样。而教师要应对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自我的 引导方式并适当地简化自我的问题。 关于师范专业教育实习生总结报告合集【六】 人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开端

30、我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。领先生向我打款待说出那句“教师好！”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?太多的成绩在我脑中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下： 一、带着猎奇心和傲慢进学校，欢悲伤乐开端实习 确实，我是带着满腔猎奇的傲慢的来到玉祁初级中学的。我有什么不傲慢呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来；之后，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我傲慢的，我带着这份傲慢开端了我的实习生活。 前几天的实习任务，除了我感

31、慨那里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每一天半夜他们都没有空休息，只能在限时熬炼完毕后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后连续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，专心的帮教师批阅卷子，为了提高本人分析和解题潜力，每一天持续完成限时熬炼的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的局部纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，可是接上去的事情却让我的傲慢都没有了。 二、进修的路，我走的磕磕绊绊 我是

32、同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只共性的优良，并且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好快乐。可是快乐当时很快我得到了今生难忘的教训。 为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，可是成绩来了说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，在学校里我听教师讲过如何说课，可是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习教师的潜力。可是，我大错特错了。课堂上，我紧急的不得了，由于这样我的课堂仅有一个说话的人，那就是我本人。我觉察本人太梦想了，这个时分才晓得梦想与现实的差距。胜利是建立在理论的

33、根底上的而不是设想。 这次的教训使我欢快了一成天，可是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上方的打击与挑战。 我以为经过思索与总结本人不会再出错，可是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂气氛不但不好，并且消失了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误消失了两次并且又有新的错误消失，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，可是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧！我又重新打起精神，实习没有完毕我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经受后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了

34、提高。 在经受过失败后任谁也没有理由不留神行事，在以后的课程预备中，我愈加仔细，我翻课本网上查材料，主动与教师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经受我在授课与讲课上都有了不小的提高，在教师说我有提高时我快乐的不得了，虽然我不能像我的指导教师那样优良，可是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参加到其中，这正是我要到达的目标。并且我抑制了本人声响小的成绩，我用尽力气的讲解着每一个成绩，当下课时我晓得本人真的提高了，心中的快乐是无法用言语描述的，那一天我快乐的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当连续努力，经过调整连续我的实习任务，并且在实习中真正的学到了很多东西。

35、 三、班主任实习，我努力在努力 当我第一次应对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢迎，我的心里仅有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要抑制这种心思真的需求士气。 看到先生的眼睛，我竟然像个见教师的先生。这时我熟悉到：我要学的太多，要做的太多！ 实习开端的第一天，我的班主任实习教师就让我进班级熟识状况，并且让我在午时时看班级的自习课，自习课上我仍旧不敢大声说话。当课程完毕时，我回到办公室将状况和学校的教师说了，在教师们的鼓舞下我抑制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很好，得到了教师的指导教师的夸奖。 实习时期我还组织了班会活动，细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。

36、在班主任实习中我也收获了许多。 四、再多困难，我都不可怕 那么多我始料不及的事情和成绩，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。 我没有晕倒所以一切都要应对，人生就是在很多的经受与应对的进程中生长起来的，我要生长所以必需英勇应对。经过总结我觉察做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个熟悉我就没什么好可怕的了。 我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经受，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了教师这个职业，更理解了教师的职责与义务，看到先生的提高教师付出的一切都觉得是值得的。 所以即便有再困难的成绩我都不会可怕，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好可怕

37、的呢? 五、应对将来，我会愈加英勇 不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经受，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加喜爱教师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众教师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断持续着进修的态度，努力的进修、任务。英勇顽强的应对将来。 关于师范专业教育实习生总结报告合集【七】 教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会专心协作。这种过程是很快乐的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，

38、我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开头了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。 我很快乐我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以求实现幻想的时机，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅仅是我叫学生，我

39、从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。 在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师；从一个没有阅历的大学生到一个对平行班有必需处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进展总结。 一、相

40、互关怀，相互学习，团结协作，做好实习对的工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮助，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。这一方面稳固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不一样的队友身上学到了许多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。 二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作 我们于x月xx日午时到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们准时糊涂的熟悉到面前的困难，排

41、解懊丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些根本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们这次实习能顺当完成，每个实习教师都能学到本事，要求我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进展带给了保障。晚上我们实习队进展了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进展的这么顺当。 三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平 实习的第一、二周为见习阶

42、段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 其次阶段是上课，我的指导教师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，并且给我安排的课时间间隔比拟短，可是抱着对学生负责的态度和对自我负责的态度，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我认为能教好的贴合班级状况为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师的批改和推举下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每

43、一节课指导教师和另外两个实习的政治教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，教师的欣赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的确定。 四、仔细负责，勤恳他是，为人师表，专心开展班主任工作 做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素养普遍较低，这个给治理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，必需要加倍

44、努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，帮助班主任将班级带好。每一天有三个主要任务：一是看早读，每一天早上7：00到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，催促他们仔细早读。二是在上课时间进展巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开头我就抓紧了解班级状况，治理整理他们的档案和成长袋，很快的熟识了学生的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带着学生参与学校的各项活动。 经过不懈的努力，班级整体状

45、况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导他们。 在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进展个别教育，学会写班主任工作规划，学会怎样开好主题班会，学会这一切都是我班主任工作实习提高的真实写照。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了很多，教学技巧和班级治理理念成熟了很多。三个月的实

46、习生活已经完毕了，回忆这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满完毕。这次支教实习，在我们的人生经受中添加上了难以铭灭的启发。 关于师范专业教育实习生总结报告合集【八】 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的教师生涯奠定根底。 xx月xx日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天午时与学校领导见面。午时的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导教师到达会议室，我们分

47、别由各自的指导教师带到所在年级办公室进展我们与指导教师的*次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。 下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进展总结。 一、教学方面 听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思索到高一年级学生的特点，一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨教师上课的时候重难点清楚，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很专心地去听课做笔记思索等。而跟杨教师略有不一样，胡教师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思索的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步查找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈教师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。 教师们教学的睿智展现了他们的风采，让听课的我感慨，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不一样教师的课，准时进展分析总结，我也能够从中探寻出一