关于德育工作计划范文汇总5篇.docx

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1、 关于德育工作计划范文汇总5篇德育工作规划 篇1 1加强专业部班主任队伍建立，连续强化全员育人的理念，更新德育观念，加强对学生思想状况的讨论，探究中等职业学校德育规律，总结先进的教育方法和教育阅历；加强德育队伍培训的针对性、实效性。关怀德育工的身心安康，不断提高德育工的力量和素养。进一步探讨完善“班主任量化考核方法”和 完善班级综合量化治理考核方法，加强对班主任常规工作的治理、检查与评价。 3.标准学生常规治理，加强学生习惯养成教育，重点培育文明习惯、卫生习惯。加大校服、仪容仪表检查力度，连续落实学生操行评分细则的实施，多渠道多角度标准学生日常行为，培育更多优秀毕业生。加强纪律教育、安全教育、

2、法规教育，强化学生的法制观念、守纪意识和安全意识，有效预防学生违法犯罪现象以及各类事故发生。加强日常治理、日常巡察，适当时机尝试组建专业部学生干部队伍参加专业部常规治理，充分发挥学生干部治理职能，培育学生自主治理力量。 4开展突出以诚信、敬业、责任为重点的职业道德教育，教育学生树立正确的抱负信念。结合社会、职业及岗位对人才的培育要求，加强职业道德教育和职业行为习惯养成教育，不断培育学生良好的社会公德、职业道德和文明行为习惯；加强创业教育和就业指导教育，通过职业指导和具有职业特点的社会实践等多种形式的教育活动，培育学生诚恳守信、敬业爱岗、团结协作、效劳社会的职业道德素养，引导学生树立正确的职业抱

3、负，确立正确的职业观、择业观、创业观。 5探究讨论心理安康教育的有效途径和方法，不断提高学生的心理素养。积极创设良好的心理安康教育环境，面对全体学生，实施进展性和预防性心理安康教育，开发学生的心理潜能，增加学生的自信念。 6连续重视并推动专业部文化建立，充分调动师生的主观能动性，创设有利于学生思想道德教育的文化气氛，为学生安康成长营造良好的环境。在安康向上的文化艺术气氛熏陶中，确立正确的职业目标，形成正确的核心价值观。 德育工作规划 篇2 一、指导思想 以党的教育方针和新课程标准为指导，以关注每个学生的进展为核心理念，教学中注意学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观，全面提高学生的语文素养。

4、 二、教材内容德育价值总体分析 重视学生品德修养的培育，树立正确的人生观、价值观。 三、教学德育渗透总体目标 让学生全面进展，成为建立社会主义和谐社会的优秀人才。 四、单元德育渗透内容 1、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间关爱与温情，受到爱国主义熏陶。 2、结合其次单元让学生捕获作家们的情感律动，感受他们心灵无限风光，学习与困难作斗争其乐无穷的精神。 3、结合第三单元让学生关注自然，爱护自然是每个学生的责任，树立环保意识。 4、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对家乡、对往事的眷恋和神往之情。 5、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的喜爱之情，学习古人对美妙生活和抱负

5、的追求。 6、结合第六单元让学生激发爱国情感，喜爱祖国悠久的文化。 五、利用其它多种形式对学生绽开思想教育 开展竞赛、征文竞赛、演讲竞赛等各种形式的活动对学生进展各种思想渗透。 总之，在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进展多种思想教学。 德育工作规划 篇3 新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育根底，结合学生的实际开展德育教育。因此在数学学科的教学中，有责任也

6、应有目的地对学生进展思想品德的培育，以期能使学生渐渐形成良好的品性，不断标准自己的行为。 一、结合数学教材内容的丰富性，对学生进展爱祖国爱科学的教育。 依据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插图，用数学学问和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容，比方，小学数学课本上就绘有反映科学技术和四化建立成就的大型电子计算机，太阳灶，我国放射的第一颗人造地球卫星，南京长江大桥等图画，而这些图画又一般是与应用题结合在一起的，既详细又形象，很有说服力。通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的宏大和社会主义的优越，受到了爱祖国受社会主义的教育。 二、结合数学在日常生活和生产建立中的广泛应用对学生进展学

7、习目的教育 为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和熟悉规律来看，单给他们讲这样的大道理是收效不大的，由于他们受理解力量的限制，所以，可以依据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，对学生进展学习目的的教育。亲密联系实际进展根本学问教育，使学生体会到学习数学的实际意义。如学习计算时，设计买卖情境进展引入，当发觉学生在计算时消失错误，就向学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失，教育学生学会珍惜时间学习。 三、结合数学教学的常规性，培育良好习惯 良好习惯的培育也是对学生进展思想品德教育的一个重要组成局部，因此，

8、应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进展训练培育良好的学习习惯。 1、 留意培育学生用心听讲的习惯，用心听讲是学生理解学问的重要前提，上课时应要求学生集中留意力，培育自控力量，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，仔细听讲，积极探究，大胆发表自己的见解。 2、仔细书写作业的习惯，作业时必需严格训练学生仔细负责的学习态度，书写干净标准，图画符合要求，审题仔细全面，计算急躁认真，并能自觉养成检查验算的习惯， 3、意培育学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学 习上遇到困难请教时，不立刻给他们讲解，而是鼓舞他们重新审 题思索，引导他们从不同的角度进展分析，直到独立解决

9、问题为止，从而增加了学生的胜利感和自信念，培育了独立思索，敢于挑战困难的精神。 四、本册试验教材的德育渗透措施： （一）、充分发挥教师在教学中表达的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师表达出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。 （二）、充分利用教材挖掘德育素材。仔细钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对学问的分析中。 （三）、在教学过程中进展德育渗透。教师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，

10、比方讨论性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进展学习。从小让他们养成严厉对待他人学习成绩的习惯。 （四）、利用活动和其他形式进展德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。 在数学课教学中渗透德育，如同“春雨润物细无声”，在学生纯净无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移 默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名数学教师要提高渗透的自觉性，把握渗透 的可行性，

11、注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合学生思想实际和学问的承受力量，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育的双重教育目的。 德育工作规划 篇4 本学期年级连续围围着学校建立“和谐校园”的总目标，深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神，针对毕业班下半学期面临的详细状况，本学期德德育工作重在抓监视，抓落实。详细工作规划如下： 一、 调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育 面对毕业班后期治理的简单性和突发性的实际状况，年级通过与学校协调准时快速的调动和激活德育工作组织体系，形成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任详细负责，全体任课教师参加，学生会自治治理

12、的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，事事有人管，不留治理真空。 针对本年级学生的详细状况，我们连续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物；到作业准时独立完成，集会快、静、齐；从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱惜环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。我们都有特地人员催促落实，注意培育学生的自律意识，成人意识。 二、强调过程更加重视结果，连续加强常规治理 纪律。防止和严禁消失迟到和旷课现象，催促值日班干做好班级日志的记录，消失突发大事快速向班主任汇报，准时解决把大事的影响降到最低赢得时间。 卫生。本着谁担当谁负责的原则，无论是教室卫生

13、还是担当区卫生都有专人负责。卫生委员及副班长负责本班的卫生工作的催促落实，做到有监视就有反应，有扣分就有事实依据。并且每天检查结果都准时公布，做到公正公正。 安全教育。安全问题是德育的核心问题，特殊是初三下学期，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有；再加上马上毕业，所以很简单消失一些突发大事。针对这些详细状况，年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐及早操和体育课过公路的安全，并拿出了相应的措施。 注意大型活动对学生的教育影响，充分利用活动的作用积极引导学生的言行。比方开学典礼、体育艺术节、预

14、填中考志愿、体育加试、中考发动会、每周的班会等。 学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动。 三、关注学生心理安康 针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将积极通过各种途径进展引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进展润无细无声的引导，使他们确立对中考的信念。特殊是让学校唯一的心理询问师吴佩贞教师有针对性的给学生做几次考前心理讲座，使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的到来。 四、加强与家长的联系，实现教育的有效性。 针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学

15、期的详细做法如下： 1、坚持“联动治理，个别突破为主；亲情互动，人格魅力感化为辅“的治班策略。多与学生谈心，多给学生气会，多抓教育契机，争取非常明显的效果； 2、细化治理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的动态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片； 3、严格落实相关纪律，亮出班级治理的上线和底线，通过典型大事和典型人告诫学生哪些事情能做，哪些事情不能做。进一步改善治理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又敏捷富有人情味，使学生在承受处理时能心悦诚服。受处处分的学生布准时发表感言，以此引导和告戒其他同学； 4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好习惯，以此带动学

16、生学习上的改善； 5、加强班级学生集体荣誉感的培育，使学生学会与人合作与沟通，在合作沟通中体验胜利的喜悦，逐步树立信念； 6、帮忙学生做好抱负、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的努力。加强学生的责任感教育，并在详细的生活小事、学习中培育他们的责任感意识； 7、协调处理好其他班级学生、教师、与本班的关系。每一位学生的成材消退外部产生的不利影响； 8、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等时机不断地对个别学生进展思想震慑，使这些学生始终处于高压之下，使他们有所怕头，有所顾忌，不敢太放纵； 9、作为班主任要学会埋怨和诉苦，要把自己的辛苦和苦恼准时恰当的与其倾诉，让他们逐步理解教师并学会感恩

17、。 总之，本学期初三德育工作在更加注意实效，注意过程和落实的根底上，力争圆满完成学校安排的各项工作任务和目标，尽力向学校、家长、社会交一份比拟认可的答卷。 德育工作规划 篇5 为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素养教育，连续加强我校德育工作，浓化校园文化气氛，加大“三风”建立力度，努力提高教师的职业道德和学生的思想道德素养，全面提高教育教学质量，现将我班本期德育工作规划制定如下： 一、本班德育工作的目标任务是 本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注意实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作治理，建立健全班级德育

18、工作制度，依据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和根本素养的培育和提高。 二、全面加强班级德育工作 1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，培育学生的优良品质。 2、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结合”，全面提高学生思想道德素养，教育学生做一个全面进展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。 3、要围绕“小学生标准养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育讨论课题，积极开展各类讨论活动。 4、构建立体化德育教育网络。建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参加的德育网络体系，为学生安康

19、成长营造良好的道德气氛和社会环境。连续抓好法制法规、安全常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。 三、拓宽多元化的德育教育途径。 1、以师表形象，身教示范。学校要积极提倡“立师德加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生；“铸师魂”提高教师综合素养，以教师完善的人格塑造学生；“树师范”树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生；“倡师风”提倡教师为人师表，以教师的表率作用鼓舞学生。开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学纪教育，稳固和进展德育教育成果。 2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育。 一是要发挥思想品德课教学的教育功能。 二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动

20、，积极引导教育学生，本期要积极组织筹划好、校园文化周。 三一年级要积极依据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增加德育教育的活力。 3、加强班主作工作，强化班级治理。班主任要仔细制定好班主任工作规划，扎实做好班级工作，要积极改良工作方式方法，对学生要布满爱心，要以活动为载体促进班风建立，抓好学风、学纪教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多沟通，形成齐抓共管的全方位教育构造。 4、狠抓学生行为习惯养成教育，切实做好学生的根本素养的培育提高工作。各班要围绕新小学生守则小学生日常行为标准小学生十不准等，培育好学生的良好行为习惯，特殊要抓住县局提出的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培育不放松。要做好班级工作的重点内容，各班要积极围绕学校安排的“学风教育整顿月”活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。 5、抓好校园文化建立，积极开展“文明班级”、“文明校园”创立活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营造积极、安康、向上的校园文化气氛。