关于幼儿园中班体育教案7篇.doc

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1、 关于幼儿园中班体育教案7篇 【设计意图】 幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新纲要中也指出：用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动，通过小纸棒的帮忙，幼儿在好玩的情境中稳固、练习手臂、眼、钻、翻协调全都的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习

2、钻、翻的技能，体验相互合作的欢乐。 依据新纲要精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标： 【活动目标】 1、喜爱玩纸棒，体验嬉戏的乐趣，练习钻、翻。 2、在嬉戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调力量，熬炼手眼协调的力量和动作的敏捷性。 【活动预备】 长约50厘米的纸制彩棒。 【活动过程】 1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。 2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;3、嬉戏开头，两个小朋友一起念儿歌：炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来。边念儿歌边做动作，念炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念你开，我开时，两个

3、小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念其次遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。 【活动反思】 本嬉戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做嬉戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，熬炼了孩子钻、翻的根本动作及手眼协调的力量和动作的敏捷性，提高了机体的协调力量，同时，我也感到自己在活动的设计中，无视了对个幼儿表现的估量，活动中虽发觉了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照看全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强留意。 关于幼儿园中班体育教案篇2 活动目标： 1、鼓舞幼儿英勇地、不怕冷地参与体育活动。

4、 2、听信号进展走、跑、跳的动作练习，进展幼儿敏捷的反响力量。 活动预备： 1、活动场地。 2、检查幼儿的穿戴。 活动过程： 1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听教师数110，当数到10的时候教师说：结冰。全体幼儿就不动了。 2、教师说：冰化了!幼儿散开连续自由做动作，如此重复嬉戏。 3、幼儿熟识嬉戏后，教师可变换口令，如两人结冰，此时幼儿必需两人在一起，身体的某一局部接触，表示冻结在一起了。 规章： 教师说结冰时，幼儿必需停顿各种动作，原地不动。谁动了，停顿嬉戏一次。 参与嬉戏的小朋友扮雪花，分散在场地上;教师扮北风，站在场地中间。嬉戏开头，教师领着小朋友们小跑步，同时

5、发出呼呼的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑;声音大表示风大，小朋友们就快跑。教师说：风停了!大家就站着不动。教师喊：太阳出来了!小朋友们立刻蹲下，表示雪花溶化了。休息一会儿，嬉戏再进展。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次嬉戏。 规章： 动作错误者，暂停嬉戏一次。 活动完毕： 小朋友一起回教室。 关于幼儿园中班体育教案篇3 活动内容： 扭扭车、三轮车、独轮车。 活动目标： 1、进展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的力量。 2、通过嬉戏，让幼儿主动探究每种车的不同玩法，体验玩车的欢乐。 3、初步培育幼儿同伴之间友好相处、相互谦让的品质。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶

6、的乐趣。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动玩法： 1、扭扭车： a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。 b、鼓舞幼儿扭动车子滑上小桥，能把握车速，不让车子滑到桥边。 c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过肯定高度的橡皮筋。 2、三轮车： a、设置快慢车道以满意不同力量的幼儿，让幼儿知道“交通规章”。 b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。 c、鼓舞幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。 3、独轮车： a、愿意推动独轮车，把握平衡。 b、在肯定的路线中行

7、驶，车上可放置物品，增加嬉戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。 关于幼儿园中班体育教案篇4 一、活动目标： 1、通过教师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。 2、在嬉戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。 二、活动预备： 音乐磁带，小布袋(人手一只) 三、活动过程： 1、开头局部： 队列练习，四路纵队大圆-四路纵队 2、根本局部： (1)幼儿自由玩袋; (2)师生共同探讨袋子的多种玩法; (

8、3)将袋子拉长做毛巾，进展韵律活动我爱洗澡; (4)接力嬉戏：袋鼠宝宝竞赛(幼儿分成四组); (5)教师小结状况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。 3、完毕局部： 随音乐躺在布袋上进展放松运动。 4、整理小布袋。 课后分析: 针对纲要提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开头我运用了大的垃圾袋发觉简单被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条美丽的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得特别兴奋，对布袋子特别感兴趣，表现活泼。孩子们在活动中突发奇

9、想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐我爱洗澡做律动，然后到活动的高潮局部接力嬉戏“袋鼠宝宝竞赛”，最终我让幼儿躺在布袋上随乐进展放松运动。在整个环节上我能做到层次清楚，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作进展与嬉戏的有机结合，真正表达了“促进幼儿身心的和谐进展”。 关于幼儿园中班体育教案篇5 阅历： 1.手、上臂、脚能协调全都，平稳地挑担走。 2.能把握身体平衡，进展动作的协调性。 3.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 材料： 小水桶，适当长度的棍子做挑

10、水的扁担。障碍(可乐罐若干)，小桥(平衡木4根)，纸板若干。节奏欢快的音乐。 玩法与规章： 幼儿分成人数相等的4队，站在起点处预备。嬉戏开头，每队第1个幼儿挑着装有水的小水桶岀发，绕过障碍，走过小桥，到终点后将水桶放下，再挑起旁边的空水桶，按原路返回，传递给第2个幼儿;第2个幼儿动身。嬉戏依次进展，先完成竞赛的队获胜。 提示： 1.活动前带着幼儿跟随音乐做劳动的仿照操，如挑水、洗衣服等。 2.给幼儿讲解嬉戏玩法，鼓舞幼儿帮忙妈妈挑水。 3.提示幼儿保持身体平衡，不要将水撒到外面;假如挑担走有困难，可变为持担走或双手提着小水桶走。 关于幼儿园中班体育教案篇6 教材分析： 中班幼儿已具备肯定的动作

11、协调力量，本次活动创设“种小树”嬉戏情境引导幼儿稳固助跑跨跳的根本动作要领，表达了寓教于乐的思想。活动过程中，鼓舞、启发幼儿对纸棒的玩法进展充分探究，在最终的嬉戏环节，借用纸棒搭“河”，给幼儿更多关于一物多玩的启迪。 活动目标： 1、探究纸棒的一物多玩，能跨跳宽度至少为50cm的平面障碍。 2、灵敏地助跑跨过不同宽度的小河，能动作快速地种树。 3、体验种树的欢乐，喜爱探究更多玩具的不同玩法。活动预备： 1、长度约50m的纸棒，地垫4块，大小不同的纸箱56个(做山坡，在纸箱上挖好种树用的孔) 2、活泼、欢快的音乐(如郊游，小树苗)。 3、场地布置，如下列图所示： 活动建议： 1、带着幼儿随音乐去

12、“郊游”，做走、跑、下蹲弯腰等动作进展热身。 2、幼儿自由玩纸棒，探究纸棒的多种玩法。 (1)个人自由探究纸棒的玩法。 (2)合作探究玩纸棒的方法。 (3)请个别幼儿示范自己的玩法，提出跨过小河的玩法，重点讲解助跑路跳时一只脚用力路地另一只脚向前伸、落地时曲膝的动作要领。 (4)请幼儿自由结伴，用纸棒拼摆出宽度为4050cm的“小河”，练习助跑跨跳。 3、组织幼儿玩“种小树”嬉戏。 (1)教师和幼儿共同用纸棒搭建“小河”，依据幼儿的动作水平，可调整“小河的宽度(4550cm) (2)引导幼儿观看嬉戏场地，争论、理解嬉戏玩法。 提问：种“小树”要经过哪些地方?怎样过“小河”?怎样过“草地”?怎样

13、种小树”?请力量强的幼儿示范嬉戏玩法。 教师小结嬉戏玩法：拿一棵“小树”(纸棒)在起点线后面排队站好。听到“开头”的口令后排头幼儿先助跑跨过“小河”，再爬过“草地”，把“小树”种在“山坡”(将纸棒插在纸箱上的小孔里)上，然后按原路返回。拍下一个幼儿的手，下一个幼儿动身。 (3)第2次嬉戏，灵敏地跨过不同宽度(5060cm)的小河。 提示幼儿依据自己的力量选择不同宽度的小河(小河的宽度可依据幼儿的实际状况调整)，玩嬉戏2遍。重点观看、指导幼儿用力蹬地、展腿、曲膝落地的动作，提示幼儿遵守嬉戏规章。 4、带着幼儿玩“小树苗快长大”嬉戏，随严厉的音乐做放松运动。 请幼儿坐到地垫上，随小树苗音乐做出小树

14、发芽渐渐长大的样子。活动延长： 将纸棒投放到户外嬉戏区，户外嬉戏时间引导幼儿连续利用纸棒玩多种嬉戏，如跳房子、跳梯子、猫捉老鼠等。 关于幼儿园中班体育教案篇7 一、活动目标： 1.能积极参加自己选择的运动工程。 2.能较好地与同伴协作，共同完成竞赛工程。 二、活动预备： 1.和幼儿一起设计运动会工程，并制作运动工程胸牌和奖牌。 2.幼儿自由报名，每人选择2到3个工程参与运动会。 3.在每天的晨间熬炼活动中，供应所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做预备。 4. 运动会进展曲音乐磁带。 三、活动过程： 1.运发动入场。幼儿挂着自制的运动工程胸牌，在运发动进展曲的音乐声中，有精神地入场。幼儿进展早操表演。 2.小小运动会开幕。依据运动会工程表，逐项进展竞赛。运动器械的预备、更换、整理等，由参与该工程竞赛的幼儿帮助教师共同完成。鼓舞幼儿积极参与竞赛，争当文明观众。 3.进行颁奖仪式。在雄壮有力的进展曲音乐声中，颁发各个工程的金、银、铜牌。“采访”个别“运发动”，请他们谈谈自己的感受。 四、活动建议： 1.在设计运动会工程时，教师可启发幼儿回忆看过的体育竞赛或玩过的体育嬉戏进展设计，要求有肯定的速度、力度。与此同时，还可给运动工程起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增加幼儿的参加兴趣。